... tiết thựchành ở chương trình địa lí .B / NỘI DUNG ĐỀ TÀII / Các dạng bàithựchànhđịa lí : Tổng quát có 3 dạng bàithựchành cơ bản :- Bàithựchành vẽ các loại và dạng biểu đồ địa lí ... Phương pháp soạn giảng bàithựchànhđịa lí ”Nội dung đề tài này gồm có 3 phần :I / Các dạng bài giảng thựchànhđịa líII / Cách trình bày ( soạn - giảng ) một bàithựchànhđịa líIII / Các ví ... GIẢNG BÀITHỰCHÀNHĐỊA LÍ2 / Kiểm tra bài cũ ( Nên kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh cho tiết thựchành ) 3 / Bài mới :I / Yêu cầu :- Học sinh đọc và xác định yêu cầu của bàithực hành...
... B. BÀI LÀM THỰC HÀNH1. Vẽ biểu đồ118 Bài 44 PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC THÀNH PHẦNTỰ NHIÊN. VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ CƠ CẤUKINH TẾ CỦA ĐỊA PHƯƠNGA. GỢI Ý DẠY HỌCI. MỤC TIÊUSau bàithực ... khoáng sản chủ yếu, chú ý nêutên địa phương có khoáng sản, ví dụ : than ở tỉnh Quảng Ninh, - HS thực hiện yêu cầu của bàithực hành. GV yêu cầu các nhóm ghi tên và địa điểm các mỏ khoáng sản vào ... Vị trí 103 Bài 22 VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆGIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI A. GỢI Ý DẠY HỌCI. MỤC TIÊUSau bàithực hành, HS cần:1....
... khô tập trung thành cụm với cấu tạo theo tầng lớp và liên hoàn do dấu vết thời kỳ biển tiến, biển thoái nên nước xâm thực, liên Cảnh trong các hang khô8 BÀITHỰCHÀNHĐỊA LÝA.VIỆT NAMI- ... tuyên bố 12 hải lý ranh giới lãnh hải, thêm 12 hải lý tiếp giáp nữa theo thông lệ và vùng an ninh, và 200 hải lý làm vùng đặc quyền kinh tế.Đơn vị hành chính: Việt Nam có 63 tỉnh và thành phố.Quốc ... Ninh, hồ núi Mã Yên, tường thành, hào nước bảo vệ cố đô Hoa Lư Bến đò Tràng AnCổ kính Trường An 12 Bến đò Tràng An Trên đường đến hang Địa LinhLối vào hang Địa Linh Lối vào hang SínhHoa...
... andinputImpOpen.m)ME 12. 21 Complete analysis of an open-circuited line.ME 12. 22 Complete analysis of a short-circuited line.ME 12.23 Standing wave patterns for short, open, and matched loads.ME 12. 24 Impedance ... HINTME 12. 62 Effects of a finite rise time of step signals – complete MATLAB analysis. HINTME 12. 63 Evaluation of current-intensity responses to pulse excitations.Section 12. 17 Bounce DiagramsME 12. 64 ... Hall)ME 11 .23 One more strip line design.M12 MATLAB EXERC ISES Circuit Analysis of Transmission Lines 204Section 12. 1 Telegrapher’s Equations and Their Solution in Complex DomainME 12. 1 Instantaneous...
... Bài tập thựchành AutoCAD 2007 Trung tâm tin học Đại Học Nông Lâm 11 BÀI THỰCHÀNH SỐ 6 1. Các lệnh cần thực hiện trong bài tập: Các lệnh đã học trong giáo trình. 2. Yêu cầu thực ... Hình 1.3 (lệnh polygon) Bài tập thựchành AutoCAD 2007 Trung tâm tin học Đại Học Nông Lâm 9 BÀI THỰCHÀNH SỐ 5 1. Các lệnh cần thực hiện trong bài tập: Các thiết lập LAYER phù ... Bài tập thựchành AutoCAD 2007 Trung tâm tin học Đại Học Nông Lâm 1 BÀI THỰCHÀNH SỐ 1. 1. Các lệnh cần thực hiện trong bài tập: Lệnh thiết lập bản vẽ,...
... Câu 1: Hãy nêu đặc điểm của mỗi miền địa lí tự nhiên. Những thuận lợi và khó khăn trong việc sử dụng tự nhiên mỗi miền? Mở bài: GV nêu yêu cầu của bàithực hành: Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều. ... lũng sông chính phản ánh đặc điểm cấu trúc địa hình. 2) Ghi nhớ một số dãy núi, đỉnh núi chính để điền vào lược đồ trống theo yêu cầu của bàithực hành. IV. Hoạt động dạy và học: A. ổn định ... cao nguyên tren bản đồ: Hình thức: Cá nhân. Bước 1: ? Xác định trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam (Atlat Địa lí Việt Nam) vị trí: - Các dãy núi Hoàng Liên Sơn, Sông Mã, Hoành Sơn. -...
... học sinh Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Xác định yêu cầu của bàithựchành Hình thức: Cả lớp. - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài thực hành, sau ... đó nêu yêu Giáo án địalý12 - Bài 19: Thực hành: Vẽ biểu đồ và phân tích sự phân hóa về thu nhập bình quân đầu người giữa các vùng I. Mục tiêu: Sau bài học, giáo viên giúp học sinh ... Bộ. V. Hoạt động nối tiếp: Hoàn thiện biểu đồ nếu vẽ chưa song. cầu của bàithực hành. GV nói: Như vậy bàithựchành có 2 yêu cầu: + Một là: Chọn và vẽ biểu đồ thể hiện thu nhập bình quân...
... Nội dung chính * Hoạt động 1: Làm bài tập 1 Hình thức: Cá nhân/ nhóm. Bước 1: GV yêu cầu HS đọc kĩ đầu bàithựchành và định hướng cho HS cách làm bài: Bài tập 1: a) Xử lí số liệu (lấy ... mục tiêu bàithực hành, rèn luyện kĩ năng, xử lí số liệu, nhận dạng biểu đồ, vẽ biểu đồ và nhận xét bảng số liệu/ biểu đồ. Đồng thời củng cố kiến thức đã học về ngành trồng trọt. Bài mới: ... 1990 = 100%) Xem thông tin mục phụ lục bài tập 1. * Do nội dung bài dài cho nên GV có thể hướng dẫn HS cách làm bài trên lớp và yêu cầu HS hoàn thành ở nhà. IV. Đánh giá: Tại sao trong...
... năm 1995 và năm 2005 đối với Giáo án địalý12 - Bài 29: Thựchành Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích sự chuyển cơ cấu công nghiệp I. Mục tiêu: Sau bài học, giáo viên giúp học sinh hiểu: ... trị sản xuất công nghiệp theo giá thực tế phân theo thành phần kinh tế (Đơn vị: %) Thành phần kinh tế 1996 2000 2005 - Kinh tế Nhà nước + Trung ương + Địa phương - Kinh tế ngoài Nhà nước ... (hoặc Atlat Địa lí Việt Nam), hãy giải thích tại sao Thành phố Hồ Chí Minh và Hà Nội là 2 trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta? * Khởi động: GV có thể nêu mục tiêu bài học. * Bài mới: ...
... Giáo án địalý12 - Bài 34: Thực hành: Phân tích mối quan hệ giữa dân số với việc sản xuất lương thực ở đồng bằng sông hồng I. Mục tiêu: Sau bài học, giáo viên giúp học ... trồng cây lương thực có hạt giảm, nhưng sản lượng lương thực trên thực tế vẫn tăng. - Tuy nhiên do sức ép của vấn đề dân số (dân số đông, tăng nhanh), nên bình quân lương thực có hạt theo ... 111,7 100 115,4 Diện tích gieo trồng cây lương thực có hạt 100 109,3 100 114,4 Sản lượng lương thực có hạt 100 122 100 151,5 Bình quân lương thực có hạt 100 109,4 100 131,4 2) Tỉ trọng...
... Giáo án địalý12 - Bài 38: thựchành So sánh về cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn giữa vùng tây nguyên với trung du và miền núi bắc bộ I. Mục tiêu: Sau bài học, giáo ... 1: GV yêu cầu HS đọc rõ và xác định yêu cầu của đề bài. Bước 2: HS phân tích đề bài, GV hướng dẫn HS tiến hành các bước thực hiện bàithực hành: + Xử lí số liệu: Lấy tổng giá trị của cả nước, ... badan màu mỡ, tầng phong hóa sâu, phân bố tập trung. Kinh tế - xã hội. - Dân số 12 triệu người (2006) là địa bàn cư trú của nhiều dân tộc ít người có kinh nghiệm trồng cây công nghiệp....
... vàng. phân theo thành phần kinh tế của vùng Đông Nam Bộ. Bước 1: Xác định yêu cầu của đề bài. Bước 2: Phân tích đề bài: hướng dẫn HS tiến hành các bước thực hiện bàithực hành. - Xử lí số ... địalý12 - Bài 40: Thực hành: Phân tích tình hình phát triển công nghiệp ở Đông Nam Bộ I. Mục tiêu: Sau bài học, giáo viên giúp học sinh hiểu: 1. Kiến thức: - Khắc sâu kiến thức trong bài ... Hoạt động 2: Vẽ biểu đồ và nhận xét cơ cấu công nghiệp khí đốt, còn có khí đồng hành. Từ năm 1995 khí đồng hành từ mỏ Bạch Hổ đã được đưa về phục vụ nhà máy nhiệt điện tuốc bin khí Bà Rịa....