bài tập về thi pháp học
bài tập môn thi pháp học
... (2008) Lý luận văn học, Nxb Đại học Sư phạm Trần Đình Sử (2002), Văn học thời gian, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Trần Đình Sử (chủ biên) (2007), Lý luận văn học (3 tập) , Nxb Đại học Sư phạm Trần ... ngữ văn học, Nxb Giáo dục Phương Lựu (chủ biên) (2004), Lý luận văn học, Nxb Giáo dục Trần Đình Sử (1999), Dẫn luận thi pháp học, Nxb Giáo dục Hà Minh Đức (chủ biên) (1987), Lý luận văn học, Nxb ... Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội NỘI DUNG I Các khái niệm Không gian thời gian nghệ thuật văn học Mỗi tác phẩm nghệ thuật có không gian thời gian riêng Không gian thời gian nghệ thuật văn học tiêu...
- 15
- 1,360
- 10
Ôn thi đại học môn sinh: Phương pháp giải một số dạng bài tập về di truyền học quần thể
... rt thớch Tuy nhiờn, thi gian tin hnh 20 lm ti khụng nhiu, cũn hn ch v trỡnh chuyờn mụn v s lng ti liu tham kho nờn chc chn khụng th trỏnh nhng thiu sút vy ti cú th cú thiu sút Tụi rt mong ... bng 60% Sau mt s th h t phi liờn tip, TL ca th d hp cũn li bng 3,75% S th h t phi ó xy QT tớnh n thi im núi trờn l bao nhiờu? A n = ; B n = C n = D n = Gii: TL KG Bb = ( / )n x 60 % = 3,75 % ( ... gii c l 0,6, gii cỏi l 0,8 v tn s alen b gii c l 0,4, gii cỏi l 0,2; gen v gen u cú alen Gi thit cỏc gen nm trờn NST thng Hóy xỏc nh: a) S loi kiu gen ti a qun th b) Thnh phn kiu gen v gen...
- 21
- 3,195
- 16
Hệ thống bài tập về phương pháp tọa độ trong không gian tài liệu luyện thi đại học
... theo a để tứ giác BMDN hình vuông ĐS: GV: Lê Tấn Nguyên Minh b/ a 27 BÀI TẬP PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN ĐỀ THI Bài 1:(A–2002) Cho hình chóp tam giác S.ABC đỉnh S, có độ dài cạnh đáy ... , (với m, n, p ≠ 0) GV: Lê Tấn Nguyên Minh BÀI TẬP PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN e) a , c , d ma nb pc , (với m, n, p ≠ 0) Bài 17 Cho điểm M Tìm tọa độ hình chiếu vuông ... 4; 2; 3), B( 2;1; 1) Bài 24 Cho bốn điểm A, B, C, D Chứng minh A, B, C, D bốn đỉnh tứ diện Tìm tọa độ trọng tâm G tứ diện ABCD GV: Lê Tấn Nguyên Minh BÀI TẬP PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG...
- 34
- 1,910
- 0
Bài tập về phương pháp ghép ẩn số tăng giảm khối lượng và đường chéo ôn thi hóa học THPT
... Các phơng pháp giải toán hóa học B i 6: Nhúng Al nặng 50 gam v o 400ml dung dịch CuSO4 0,5M Sau thời gian lấy nhôm ... tính % khối lợng chất hỗn hợp muối ban đầu (Coi Cl2, Br2 , I2 không phản ứng với nớc) III Phơng pháp đờng chéo B i 1: Cần thêm gam nớc v o 500g dung dịch NaOH 12% để có dd NaOH 8% ? ĐS: m H 2O...
- 2
- 731
- 0
12 bai tap ve nhom hoa hoc luyen thi mon hoa
... phương trình → Tổng số mol Al = 0,8 + 1,2 + 0,8 = 2,8 mol → m Al = 75,6 gam Đáp án B BÀI TẬP TỰ LUYỆN : Bài toán tìm điều kiện để có kết tủa lớn : Hòa tan 28,1 gam hỗn hợp X gồm MgCO3 a% khối ... H2(đktc) a/ Tính khối lượng kim loại Al hỗn hợp ban đầu Bài giống : Al phần (1) dư Phần I : Ba + 2H2O → Ba(OH)2 + H2 x x x Ngọc Quang sưu tập giải Liên hệ ĐT : 0989.850.635 2Al + Ba(OH)2 + 2H2O ... ml Bài em tự giải : AlCl3 + 3NaOH → Al(OH)3 + 3NaCl (1) Al(OH)3 + NaOH → NaAlO2 + H2O (2) Phải chia làm hai trường hợp : TH1 : Có phản ứng AlCl3 + 3NaOH → Al(OH)3 + 3NaCl (1) Ngọc Quang sưu tập...
- 11
- 662
- 0
BÀI TẬP VỀ NHÀ Môn học PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY pdf
... kênh phân phối sản phẩm, thi người tiêu dùng chỉ cần bỏ tiền mua hàng hoá đó là được quyền sở hữu sản phẩm Nhưng đối với dịch vụ được thực hiện thi không có quyền sở ... khác đòi hỏi tính chất đồng chất lượng dịch vụ Câu 2: Nhiệm vụ dạy học kỹ thuật- nghề ngành “dịch vụ Du Lịch” trang bị cho người học nội dung sau: a Nhiệm vụ giáo dưỡng kỹ thuật- nghề: *Những kiến ... kiểm tra dạng trắc nghiệm, tự luận - Cung cấp cho học sinh đoạn video clip hình ảnh loại hình du lịch thực tế để trả lời kiểm tra - Hướng dẫn học sinh khảo sát thực tế loại hình du lịch, làm báo...
- 7
- 446
- 0
BÀI TẬP VỀ NHÀ Môn học PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ppt
... tình thân thi n cá nhân, mối liên kết mối quan hệ dịch vụ coi trọng mua hàng hoá tiêu dùng khác Một khách du lịch có ấn tượng tốt đẹp chuyến họ nghĩa thứ tạo nên ấn tượng vẻ đẹp thi n nhiên, ... đòi hỏi tính chất đồng chất lượng dịch vụ Câu 2: Nhiệm vụ dạy học kỹ thuật- nghề ngành “dịch vụ Du Lịch” sẽ trang bị cho người học nội dung sau: a Nhiệm vụ giáo dưỡng kỹ thuật- nghề: *Những ... mà còn hài lòng, thoả mãn sau chuyến với điều kiện dịch vụ tuyệt hảo, tận tình, chu đáo thân thi n người phục vụ suốt hành trình, Mức độ hài lòng khách hàng phụ thuộc nhiều vào sẵn sàng...
- 6
- 677
- 0
lý thuyết ngữ pháp và bài tập về thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn
... long Use 3: Third Conditional Remember that this tense is also used in third conditional sentences • If it hadn't been raining, we would have gone to the park Use 4: Reported Speech This tense ... _ about finding another job soon ( think ) He _ about finding a new job for about a year before he finally got round to it He´s happy now ( think ) It was obvious from her outrageous ... having a bath when I suddenly had a great idea He told me he was seriously thinking about finding another job soon He had thinking about finding a new job for about a year before he finally got...
- 17
- 6,168
- 19
Bài tập luyện thi đại học về hình học phẳng
... M’ đối xứng với M qua d H trung điểm MM’ nên: Ta xét tập hệ trục Oxy Viết phương trình tổng qt đường thẳng; r a qua A(1; 2) có vectơ pháp tuyến n = (2;1) b qua B(-2; ) vuông góc với trục Ox ... (Cm): x2 + y2 + (m+2)x – (m+4)y + m + = (*) a) Chứng minh với m (*) phương trình đường tròn b) Tìm tập hợp tâm đường tròn c) Tìm đường tròn có bán kính nhỏ họ (Cm) d) Tìm điểm cố định mà đường tròn ... Oxy cho họ đường cong (Cm ) : x2+y2+ 2mx -6y+4 - m= a) Chứng minh (Cm ) đường tròn với m Hãy tìm tập hợp tâm đường tròn m thay đổi b) Với m = 4, viết phương trình đường thẳng vuông góc với(d):...
- 9
- 485
- 4
BÀI TẬP VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG LỰC HỌC potx
... động (s), vật 120 (cm) Tính lực căng dây Bài giải : Bài 02 : GV yêu cầu HS bước vận dụng phương Chọn : + O : Tại vị trí vật bắt đầu chuyển động pháp động lực học để giải toán ! + Ox : Có chiều chiều ... chuyển động vật ta có : T – Fms = m.a T = m(a + .g) = 1,24 (N) Bài 03 : GV yêu cầu HS vẽ hình lực tác dụng lên vật mà em học ! Bài : Quả cầu khối lượng m = 250 (g) buộc vào đầu sợi dây l=0,5 ... m a F hl = m a P + F ms = m a Chiếu phương trình lên chiều chuyển GV : Ở môn toán học em học qua động vật ta có : phép chiếu vectơ lên phương định, bậy em chiếu phương trình - Px –...
- 7
- 801
- 0
Bài 23 : BÀI TẬP VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG LỰC HỌC ppsx
... : Phương pháp động lực học phương pháp vận dụng định luật Newton kiến thức học để giải toán học GV hướng dẫn cho học sinh thực bước sau : Bài : Một vật đặt chân mặt GV : Để giải toán học phẳng ... Biết sau bắt đầu chuyển động (s), vật 120 (cm) Tính lực căng Bài 02 : GV yêu cầu HS bước vận dụng dây Bài giải : phương pháp động lực học để giải toán ! HS : Gia tốc vật : Chọn : + O : Tại vị trí ... vật : F hl = m a F hl = m a P + F ms = m a P + F ms = m a GV : Ở môn toán học em học Chiếu phương trình lên qua phép chiếu vectơ lên chiều chuyển động vật ta có phương định,...
- 9
- 527
- 0
trắc nghiệm các dạng bài tập về sóng cơ học luyện thi đại học vật lý
... 6: Một sóng học lan truyền phương truyền sóng với vận tốc 4m/s Phương trình sóng điểm π có dạng : u = 10 cos(πt ... động lệch pha với nguồn? A B C D Dạng 3: Độ lệch pha hai điểm nằm phương truyền sóng 1: Một sóng học phát từ nguồn O lan truyền mặt nước với vận tốc v = m/s Người ta thấy điểm M, N gần mặt nước ... phương truyền mà phần tử môi trường dao động pha là: A 0,5m B 1,0m C 2,0 m D 2,5 m 4: Một sóng học có tần số dao động 500Hz, lan truyền không khí vớivận tốc 300m/s Hai điểm M, N cách nguồn d1...
- 16
- 1,330
- 0
hình thành và rèn luyện kĩ năng thảo luận nhóm cho học sinh trung cấp nghề trong dạy học giải bài tập về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng hình học 10
... việc học học sinh thông qua học tập hợp tác b ng việc thi t kế học hợp tác, vai trò học sinh ngƣời học tập hợp tác” Ma trận mối quan hệ hỗ trợ giáo viên nhu cầu HS cho thấy rõ hiệu ứng cách dạy học ... cách tốt vào giảng Học tập hợp tác loại hình cụ thể học tập tích cực, phƣơng pháp giảng dạy thức, học sinh làm việc nhóm nhỏ để đạt đƣợc mục tiêu học tập chung” (định nghĩa học tập hợp tác David ... hứng thú học tập cho học sinh” Dạy học thảo luận nhóm phƣơng pháp dạy học để phát huy đƣợc tính chủ động, khả tƣ sáng tạo học sinh Vì việc cung cấp kiến thức phát triển kỹ cần thi t cho học sinh,...
- 113
- 767
- 0
Một số kinh nghiệm giảng dạy phương pháp giải các bài tập về ancol cho học sinh THPT
... v C4H9OH C C3H5OH v C4H7OH D C2H5OH v C3H7OH (Trớch thi TSH C - A 2007 mó 429) Hng dn : p dng nh lut bo ton lng ta cú Phơng pháp giải tập ancol Liờn h: Nguyn Vn Hựng T:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com ... CH3OCH2CH2CH3 D CH3CH(CH3)CH2OH (Trớch thi TSH C - A 2007 Mó 429) Hng dn Loi dn ỏp ỏn khụng phự hp; Loi B v C vỡ B, C khụng b tỏch nc Phơng pháp giải tập ancol Liờn h: Nguyn Vn Hựng T:0946734736; ... mt thi gian thu c hn hp sn phm X (gm HCHO, H2O v CH3OH d) Cho ton b X tỏc dng vi lng d dung dch AgNO3/NH3 c 12,96 gam Ag Hiu sut ca phn ng oxi hoỏ CH3OH l A 76,6% B 80,0% Phơng pháp giải tập...
- 36
- 830
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học một số dạng bài tập về vectơ (hình học 10 nâng cao) theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
... để vận dụng phương pháp dạy học tích cực Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh trình lâu dài phải thực tất bậc học, cấp học, môn học Dạy học tích cực đòi hỏi ... vui, hứng thú học tập cho học sinh" Có thể nói cốt lõi đổi dạy học hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động 1.1.2 Tính tích cực tính tích cực học tập 1.1.2.1 Tính ... phƣơng pháp dạy học tích cực 1.2.1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực, người học - đối tượng hoạt động "dạy", đồng thời chủ thể hoạt động "học" ...
- 97
- 914
- 0
Phương pháp giải bài tập về Ancol_SKKN hóa học THPT
... phơng pháp thấy khả giải tập ancol học sinh đợc nâng cao, em không ngại hay sợ sệt gặp tập ancol mà hứng thú học tập lớp luyện thi đại học với đối tợng học sinh trung bình số học sinh hiểu giải tập ... đầu Bài tập hoá học kiến thức để dạy học sinh tập vận dụng kiến thức vào sống sản xuất nghiên cứu khoa học Hiện việc giải tập nói chung học sinh gặp nhiều khó khăn, số học sinh biết làm tập cách ... học phơng pháp giải nhanh Đặc biệt với chuyên đề ancol chuyên đề hay quan trọng tập hoá học hữu Trong tập hoá học hữu tập ancol chiếm chủ yếu liên quan đến chuyên đề khác Nên học sinh phơng pháp...
- 29
- 1,731
- 0
BÀI tập ôn thi đại học về từ ĐỒNG NGHĨA và TRÁI NGHĨA
... burden could be prevented through environmental improvements A something to stiffer B something enjoyable C something sad D something to entertain 25 It was apparent from her face that she was ... Within a week on display at the exhibition, the painting was hailed as a masterpiece A an expensive work of art B a down-to-earth work of art C an excellent work of art D a large work of art BÀI ... the illicit drug trade ended with the police raid this morning A elicited B irregular C secret D legal The government is not prepared to tolerate this situation any longer A look down on B put...
- 14
- 1,435
- 12
lý thuyết ngữ pháp và bài tập về thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn
... I think the waiter (forget) nobody (take) us We (wait) our order yet I think you're right He (walk) (order, already) here for over half an hour and by us at least twenty times He probably thinks ... our group for two years (you wait) here? It (rain) for over hours I (write) this report for days Mr Brown (work) in this office for years My dog (not eat) properly I must take him to the vets ... chấm dứt How long have you been learning English? (you're still learning English) Bạn học tiếng Anh rồi? (bạn học tiếng Anh) Tim is watching television He has been watching television for two hours...
- 25
- 2,225
- 0
NGỮ PHÁP VÀ BÀI TẬP VỀ THÌ
... tea, please A: Where are you going? Are you going shopping? B: Yes, I (buy) something for dinner I feel terrible I think I (be) sick * Key: am going to watch 4, will have will lend 5, am going ... sure they (complete) the new road by June At this same time tomorrow , we (drive) through Da Nang We (see) you next Monday By November I (work) for this company for years If you call her at 6, ... Continuous (Thì khứ tiếp diễn ) a Form : S + was / were + V - ing Ex: We were studying Maths at this time yesterday b Usage : - Diễn tả hành động xảy vào thời điểm xác định khứ Ex : - What were...
- 11
- 1,705
- 16
- bài tập ôn thi đại học
- bài tập ôn thi hóa học
- bài tập luyện thi hình học
- bài tập ôn thi tin học văn phòng
- phương pháp giải bài tập về sóng cơ học
- các bài tập về phương pháp quy nạp toán học
- bài tập về phương pháp quy nạp toán học
- bài văn về phương pháp học tập tốt
- bài viết về phương pháp học tập tốt
- trắc nghiệm các dạng bài tập về sóng cơ học luyện thi đại học vật lý
- bai tap ve thi nghiem hoa hoc
- phương pháp giải bài tập về di truyền học quần thể
- ôn thi đh môn sinh pp giai môt so dang bai tap ve di truyen hoc quan the pham ngoc hai
- on thi đh mon sinh pp giai mot so dang bai tap ve di teuyen hoc quan the pham ngoc hai
- bài tập về thì tiếng anh ôn thi đại học
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose