... được gọi là ánhsángphâncực thẳng hay ánhsángphâncực toàn phần.
Mắt người không có khả năng phân biệt giữa ánhsáng định hướng ngẫu nhiên
và ánhsángphân cực, và ánhsángphâncực phẳng ...
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ LÍ THUYẾT VỀHIỆNTƯỢNGPHÂNCỰCÁNHSÁNG
1.1. Ánhsáng tự nhiên và ánhsángphâncực
1.1.1 Ánhsáng tự nhiên
Ta đã biết rằng nguyên tử phát ra ánhsáng dưới dạng những đoàn ... phẳng vuông góc với tia sáng.
Hình 1-24. Sóng ánhsángphâncực elip và phâncực tròn
Hình 1-25. Cách tạo ra ánhsángphâncực elip
bản của sự phâncựcánhsáng được minh họa trên hình...
...
Gương M biến đổi ánhsáng tự nhiên thành ánhsángphâncực nên được gọi là kính phân
cực.
Gương M’cho ta biết ánhsáng tới (II’) là ánhsángphâncực nên được gọi là kính phân
tích.
SS.3. ... Chương IV
HIỆN TƯỢNGPHÂNCỰCÁNHSÁNG
SS1 . ÁNHSÁNG TỰ NHIÊN VÀ ÁNHSÁNGPHÂN CỰC.
Ta đã biết ánhsáng là sóng điện tử có độ dài sóng ngắn (từ 0,4 (m ( 0,75(m). Một nguồn
sáng như một ... trình hướng dẫn tìm hiểu vềhiệntượng
phân cựcánhsáng trong tự nhiên và nhân tạo
(a) (b)
H. 3
Ánh sángphâncực hoàn toàn còn được gọi là ánhsángphâncực thẳng (vì nếu xét một...
... kiến thức liên quan tới hiệntượngphâncực để trả lời một số các
câu hỏi lý thuyết như:
Thế nào là hiệntượngphân cực.
Thế nào là ánhsáng tự nhiên, ánhsángphâncực
Biểu thức của định ... http://ductt111.wordpress.com V2011
HƯỚNG DẪN THÍ NGHIỆM BÀI 2
1. Tên bài: Khảo sát hiệntượngphâncựcánhsáng - kiểm nghiệm định luật Malus
2. Nhận xét:
- Bài này được mỗi cái tên nghe thì hay nhưng ... thì đọc sách hướng dẫn vềbài này sẽ chỉ giúp cho chúng ta có cái nhìn tổng quan về
lý thuyết hiệntượngphâncực chứ tôi đoán đọc hướng dẫn xong chắc các bạn chưa tưởngtượng
được hệ đo thực...
...
Gương M biến đổi ánhsáng tự nhiên thành ánhsángphâncực nên được gọi là kính phân
cực.
Gương M’cho ta biết ánhsáng tới (II’) là ánhsángphâncực nên được gọi là kính phân
tích.
SS.3. ... song song với phương
chấn động OP của ánhsáng tới thì ánhsángphâncực này được đi qua không bị thay đổi.
Ánh sáng ló khỏi (L) vẫn là ánhsángphâncực thẳng OP do đó bị A hoàn toàn chặn ...
hoïc
S I J
SS.20. Phân biệt các loại ánhsángphân cực.
Muốn phân biệt tính phâncực của một chùm tia sáng, ta cho chùm tia phâncực này đi
qua một nicol phân tích A. Quay nicol A quanh...
... năng:
Dạng 7: Chiếu ánhsáng kích thích có bước sóng thích hợp vào bề mặt tấm KL (hay quả
cầu) được cô lập về điện. Tính hiệu điện thế cực đại mà tấm KL đạt được.
PP: Khi chiếu ánhsáng kích thích ... Tính động năng cực đại ban đầu và vận tốc cực đại của e quang điện khi bứt ra khỏi K, biết ánh
sáng chiếu vào có bước sóng là .
Giải:
1.
2.
Dạng 5: Tính hiệu điện thế hãm giữa 2 cực của AK để ... giới hạn quang điện và vận tốc cực đại ban đầu của e quang điện khi bạt ra
khỏi Katot
PP: Giới hạn quang điện:
A: J hoặc eV
1eV = J
Phương trình Anhxtanh:
(Động năng cực đại: )
Ví dụ mẫu: Giới hạn...
... giải bàitâp số 3 SGK
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
BÀITẬPVỀHIỆNTƯỢNG MAO DẪN
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giải được các bàitập liên quan đến hiệntượng ... dẫn về nhà.
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Bài ghi của HS
- Nêu câu hỏi và bài
tập về nhà
- Yêu cầu họ
c sinh
chuẩn bị cho bài sau.
- Ghi câu hỏi và bài
tập về nhà ... - Nêu câu hỏi vềhiện
tượng mao dẫn, công
thức vềhiệntượng mao
dẫn.
- Nhận xét câu trả lời
của HS.
- Nêu hiệntượng mao
dẫn và viết công thức
lên bảng....
...
- Ghi câu hỏi và bàitậpvề nhà
- Về làm bàitập và đọc bài sau.
Giáo án Vật lý 12 nâng cao - TIẾT 78-B:
CỦNG CỐ
BÀITẬPVỀHIỆNTƯỢNG
QUANG ĐIỆN
A. Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức ... Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
-Chuẩn bị các bàitậpvềhiệntượng quang điện.
2. Học sinh :
-Học kỹ bàihiệntượng quang điện, cácđịnh luật quang
điện.
C. BÀITẬP TRẮC NGHIỆM:
Câu 1. Cho khối lượng ... vận dụng công thức Anhxtanh và
các công thức khác có liên quan đến hiệntượng quang điện
để giải thích các bàitậpvềhiệntượng quang điện.
2.Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng tính toán bằng số...
... giáo Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
BÀITẬPVỀHIỆNTƯỢNG MAO DẪN
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giải được các bàitập liên quan đến hiệntượng mao dẫn.
- Phân biệt được khi nào chất ... bài cũ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Nêu câu hỏi vềhiện
tượng mao dẫn, công thức
về hiệntượng mao dẫn.
- Nhận xét câu trả lời của
HS.
- Nêu hiệntượng ... tóan.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Một số bàitập và phương pháp giải.
2. Học sinh
- Ôn lại hiệntượng mao dẫn.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT
- Chuấn bị bàitập và các phương án giải.
C. TỔ CHỨC...
... dung
ÁNH SÁNG TỰ NHIÊN – ÁNHSÁNGPHÂNCỰC
ÁNH SÁNG TỰ NHIÊN – ÁNHSÁNGPHÂN CỰC
1.
1.
Ánh sáng tự nhiên
Ánh sáng tự nhiên
2.
2.
Ánh sángphân cực
Ánhsángphân cực
3.
3.
Định lý Maluýt về sự ...
phân tích cho biết ánhsáng tới nó là
ánh sángphâncực hay ánhsáng tự nhiên được gọi là
ánh sángphâncực hay ánhsáng tự nhiên được gọi là
bản phân tích ánh sáng.
bản phân tích ánh sáng.
2
cos
α
... truyền ánhsáng qua bản Tuốtmalin
Định lý Maluýt về sự truyền ánhsáng qua bản Tuốtmalin
CÁC HIỆNTƯỢNGPHÂNCỰCÁNH SÁNG
CÁC HIỆNTƯỢNGPHÂNCỰCÁNH SÁNG
4.
4.
Sự phâncực do lưỡng chiết
Sự phân cực...