bai tap sach bai tap hoc ki i lop 6 bai tap sach bai tap hoc ki i lop 6

Hãy dùng dụng cụ đo thể tích mà em biết để đo dung tích s c ch a của một số đồ dùng đựng nước trong gia đình em.. Hãy dùng bình chia độ của em và tìm các cách để đo thể tích của một quả

Giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước trong hình 1-2.1 là:

3 Thước kẻ có GHĐ 20cm và ĐCNN 1mm -> A Bề dày cuốn Vật lí 6

1-2.5 Hãy kể tên những loại thước đo độ dài mà em biết Tại sao người

ta lại sản xuất ra nhiều loại thước khác nhau như vậy?

1-2.6 Hãy tìm cách đo độ dài sân trường em bằng một dụng cụ mà em

có Hãy mô tả thước đo, trình bày cách đo và tính giá trị trung bình của các kết quả đo trong tổ em

a) l1

= 20,1cm th ĐCNN của thước là 0,1cm

b) l2 = 21 cm th ĐCNN của thước là 1cm

c) l3 = 20,5cm th ĐCNN của thước là 0,5cm ho c 0,1cm

1-2.10 Cho 1 quả bóng bàn, 2 vỏ bao diêm, 1 băng giấy cỡ 3cm x 15cm,

1 thước nhựa dài khoảng 200mm, chia tới mm

Hãy dùng những dụng cụ trên để đo đường kính và chu vi quả bóng bàn

* Em dùng thước nào, có GHĐ và ĐCNN là bao nhiêu?

* Kết quả đo của em là bao nhiêu?

1-2.13* Những người đi ôtô, xe máy … thường xem độ dài quãng

đường đã đi được qua số chỉ độ dài hiện trên đồng hồ “tốc độ” của xe Không đi ôtô, xe máy, em làm thế nào để xác định gần đúng độ quãng đường em đi từ nhà đến trường?

1-2.18 Một học sinh dùng thước có ĐCNN là 2cm để đo chiều rộng lớp học Cách ghi kết quả nào sau đây không đúng?

C Cần ít nhất một thước dây, một thước thẳng

D Cần ít nhất hai thước dây

Chọn C Cần ít nhất một thước dây, một thước thẳng

1-2.20 Cách ghi kết quả đo nào sau đây là đúng?

A Chỉ cần kết qu đo không chia hết cho ĐCNN của dụng cụ đo

B Chỉ cần chữ số cuối cùng của kết qu đo cùng đơn vị với ĐCNN của dụng cụ đo

C Chỉ cần chữ số cuối cùng của đơn vị đo cùng đơn vị với GHĐ của dụ cụng đo và chia hết cho ĐCNN

D Chỉ cần chữ số cuối cùng của kết qu đo cùng đơn vị với ĐCNN của dụng cụ đo và chia hết cho ĐCNN

Chọn A Chỉ cần kết qu đo không chia hết cho ĐCNN của dụng cụ đo

1-2.21 Khi đo nhiều lần một đại lượng mà thu được nhiều giá trị khác nhau, thì gí trị nào sau đây được lấy làm kết quả của phép đo?

A Giá trị của lần đo cuối cùng

B Giá trị trung b nh của giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất

C Giá trị trung b nh của tất c các giá trị đo được

D Giá trị được l p lại nhiều lần nhất

Chọn C Giá trị trung b nh của tất c các giá trị đo được

1-2.22 Một học sinh khẳng định rằng: “Cho tôi một thước có GHĐ là 1m, tôi sẽ chỉ một lần đo là biết được chiều dài của sân trường”

a Theo em bạn học sinh đó ph i làm thế nào để thực hiện lời nói của m nh?

b Kết qu thu được theo cách làm đó có chính xác không? Tại sao?

Giải

a Bạn đó lấy 1 sợi dây dài đo chiều dài sân trường rồi đánh dấu sợi dây đó Dùng thước đo 1m trên sợi dây rồi gập sợi dây lại theo chiều dài 1m Đếm được bao nhiêu đoạn th suy ra chiều dài sân trường

b Kết qu bạn thu được không chính xác lắm v cách đo lại chiều dài sợi dây và cách đọc kết qu không chính xác

A Chiều dài của sách b ng 24cm và chiều dày b ng 17cm

B Chiều dài của sách b ng 17cm và chiều rộng b ng 24cm

C Chiều dài của sách b ng 24cm và chiều trộng 17cm

D Chiều dài của sách b ng 17cm x 24 xm= 408cm

1-2.25 a bạn Hà, Nam, Thanh cùng đo chiều cao của bạn D ng Các bạn đề nghị D ng đ ng sát vào tường, dùng 1 thước k đặt ngang đầu

D ng để đánh dấu chiều cao của D ng vào tường Sau đó, dùng thước cuộn có GHĐ 2m và ĐCNN 0,5cm để đo chiều cao từ mặt sàn đến ch đánh dấu trên tường Kết quả đo được Hà, Nam, Thanh ghi lần lượt là: 168cm, 168,5cm và 169cm Kết quả nào được ghi chính xác?

1.2.26 Hãy dùng m t ước lượng xem trong ba đoạn thẳng , CD và

MN vẽ hình 1-2.3 thì đoạn thẳng nào dài nhất, đoạn thẳng nào ng n nhất Sau đó dùng thước đo độ dài của ba đoạn thẳng trên để kểm tra

ước lượng của m t mình T kết qu kiểm tra r t ra được những kết luận

g ?

Giải

-Ba đoạn thẳng b ng nhau

- ự ước lượng của mắt không chính xác

để đo thể tích chất lỏng trong các ph ng thí nghiệm

Xilanh, bơm tiêm thường dùng để đo thể tích nhỏ như thuốc tiêm…

3.7 Hãy dùng dụng cụ đo thể tích mà em biết để đo dung tích (s c

ch a) của một số đồ dùng đựng nước trong gia đình em

3.8 Câu nào sau đây là đúng nhất?

Nếu trên can nhựa chỉ thấy ghi 3 lít, th có ngh a là:

A Can chỉ nên dùng đựng tối đa 3 lít

A Đ t mắt ngang theo mức a

B Đ t mắt ngang theo mức b

C Đ t mắt ngang theo mức n m giữa a và b

D ấy trung b nh cộng của các giá trị đọc ngang theo mức a và mức b

3.11 a bạn c, Trung, Nam dùng các bình chia độ khác nhau để đo cùng một lượng chất lỏng Kết quả của các bạn đó được ghi đúng như sau:

3.12 Người ta muốn ch a 20 lít nước bằng các can nhỏ có ghi 1,5 lít

a ố ghi trên can có ngh a ?

b h i dùng ít nhất bao nhiêu can?

Gi i

a ố ghi trên can có ngh a : chỉ sức chứa của can

b h i dùng ít nhất là 14 can v 20 : 1,5 = 13,3

3.13* Có ba chiếc can, can th nhất ghi 10 lít và ch a 10 lít nước, can

th 2 ghi 8 lít, can th ba ghi 5 lít àm thế nào để can th nhất chỉ còn

7 lít nước?

Gi i

Đ nước t can 10 lít đầy sang can 8 lít Trong can 10 lít c n lại 2 lít nước

Đ nước t can 8 lít vào đầy can 5 lít Trong can 8 lít c n lại 3 lít nước Đ nước trong can 5 lít vào can 10 lít Trong can 10 lít có 2 lít + 5 lít = 7 lít

4.1 Người ta dùng một bình chia độ ghi tới cm 3

ch a 55cm 3 nước để đo thể tích của một hòn đá Khi thả hòn đá vào bình, mực nước trong bình dâng lên tới vạch 86cm 3 Hỏi các kết quả ghi sau đây, kết quả nào là đúng?

A V = 86cm3

B V = 55cm3

C Thể tích phần nước tràn ra b nh tràn sang b nh chứa

D Thể tích nước c n lại trong b nh tràn

Chọn C Thể tích phần nước tràn ra b nh tràn sang b nh chứa

4.3 Cho một bình chia độ, một quả tr ng (không bỏ lọt bình chia độ) một cái bát, một cái đ a nước Hãy tìm cách xác định thể tích quả tr ng Giải

Cách 1: ấy bát đ t trên đ a, đ nước vào bát thật đầy Th trứng vào bát, nước tràn ra đ a Đ nước t đ a vào b nh chia độ, số chỉ đo được là thể tích của qu trứng

Cách 2: Đ nước đầy bát, sau đó đ nước t bát vào b nh chia độ (V1), bỏ trứng vào bát, đ nước t b nh chia độ vào bát cho đầy, thể tích nước c n lại trong b nh chia độ là thể tích qu trứng

4.4* Hãy dùng bình chia độ của em và tìm các cách để đo thể tích của một quả bóng bàn (hoặc một quả cam, chanh … )

Gi i

Buộc h n đá và qu bóng bàn với nhau, như vậy có thể làm ch m trong

nước Đo thể tích h n đá và qu bóng bàn (V0) và đo thể tích h n đá cung dây buộc (V1) Ta có thể tích của qu bóng bàn : V0 - V1 = V bóng bàn

4.5* Viên phấn viết bảng có hình dạng bất kì và thấm được nước Hãy tìm cách đo thể tích của viên phấn đó bằng chia độ

Gi i

ấy đất s t bao quanh kín viên phấn rồi cho vào b nh chia độ để đo thể tích viên phấn + đất s t au đó bóc phần đất s t ra và cho vào b nh chia độ để đo thể tích đất s t T đó suy ra thể tích viên phấn

4.6* Cho một cái ca hình trụ (hoặc vỏ hộp sữa đã bỏ n p), một thước chia tới mm, một chai nước, một bình chia độ ghi 100cm 3 , chia tới 2cm 3 Hãy tìm ba cách đổ nước vào tới m c nửa ca

Gi i

Cách 1: Ta đo độ cao của ca b ng thước Đ nước b ng độ cao v a đo được

Cách 2: Đ nước vào đầy ca Chia đôi lượng nước trong ca như sau :

A Đ nước t ca sang b nh chia độ Nếu b nh chứa hết ca nước, th một n a nước trong b nh chia độ chính là một n a ca nước

B Nếu b nh chứa 100cm3, mà trong ca v n c n nước, ta tiếp tục chia để lấy một n a số nước c n lại trong ca theo cách trên Cuối cùng t ng lượng nước trong các lần chia chính là một n a ca nước

Cách 3: Đ nước vào ca (kho ng hơn n a ca) Nghiêng dần ca t t cho đến khi mực nước trùng với đường th ng nối điểm cao nhất của đáy ca và điểm thấp của miệng ca

4.7 Một bình tràn chỉ có thể ch a nhiều nhất là 100cm 3 nước, đang đựng 60cm 3 nước Thả một vật r n không thấm nước vào bình thì thấy thể tích nước tràn ra khỏi bình là 30cm 3 Thể tích của vật r n bằng bao nhiêu?

4.8 Nếu dùng bình chia độ để đo thể tích của một vật r n thì trong

trường hợp nào sau đây, thể tích của vật r n được tính bằng công th c:

V a = V L+R - V L ,

trong đó:

V R : là thể tích vật r n,

V L+R : là thể tích do m c chất lỏng chỉ khi đả bỏ vật r n chìm vào chất lỏng trong bình chia độ ,

V L : là thể tích chất lỏng trong bình

A Vật rắn thấm nước và ch m một phần trong chất lỏng

B Vật rắn thấm nước và ch m hoàn toàn trong chất lỏng

C Vật rắn không thấm nước và ch m một phần trong chất lỏng

D Vật rắn không thấm nước và ch m hoàn toàn trong chất lỏng

Chọn D Vật rắn không thấm nước và ch m hoàn toàn trong chất lỏng

4.9 Để đo thể tích của một vật r n không thấm nước và có thể chìm hoàn toàn trong nước chỉ cần:

1 Dùng thước đo độ dài các cạnh rồi tính thể tích b ng công thức:

V = a x b x c

2 Dùng b nh chia độ có đường kính d với 1cm < d < 4cm

3 Dùng b nh chia độ có đường kính d với d < 4cm và b nh tràn có đường kính lớn hơn 6 cm

4 Dùng b nh chia độ có đường kính d với d > 6cm

Hỏi các nào ở trên có thể xác định được thể tích của miếng sắt?

A nước trong b nh tràn khi chưa th vật rắn vào

B nước c n lại trong b nh tràn sau khi đã th vật rắn vào

C nước tràn vào b nh chứa

D nước c n lại trong b nh tràn sau khi đã th vật rắn vào và nước tràn vào

b nh chứa

Chọn C nước tràn vào b nh chứa

4.13 Một bình chia độ có GHĐ 100cm 3

và ĐCNN 1cm 3 ch a nước tới vạch số 50 Khi thả vào bình một hòn phấn viết bảng thì nước dâng lên tới vạch 58 thể tích của viên phấn bằng bao nhiêu?

A 8cm3

B 58cm3

C 50cm3

D C ba phương án trên đều sai

Chọn D C ba phương án trên đều sai V viên phấn thấm h t nước

4.14 Hãy mô tả cách đo thể tích của một vật r n không thấm nước bằng bình chia độ, bình tràn và bình ch a theo dàn sau:

1 Cách bố trí dụng cụ thí nghiệm

2 Các bước làm thí nghiệm

Chú : - Vật rắn không bỏ lọt vào b nh chia độ

- Không yêu cầu v h nh

Gi i

Cách bố trí dụng cụ thí nghiệm: B nh chứa dùng để hứng nước t b nh

tràn

Các bước tiến hành thí nghiệm:

+) Th ch m vật rắn vào b nh tràn ấy phần nước tràn ra t b nh chứa

+) Đ nước t b nh chứa vào b nh chia độ để đo thể tích nước đó, c ng

- An th hộp vào một b nh tràn đựng đầy nước, đọc thể tích nước tràn vào

b nh chia độ để biết thể tích của hộp

- B nh th hộp vào b nh tràn đựng đầy nước, dùng một h n đá n ng không thấm nước, rồi đ t trên hộp rồi cho c hộp và đá cùng ch m trong nước, đọc thể tích nước tràn vào b nh chia độ để xác định thể tích của hộp Cách đ ng

Chọn C khối lượng của hộp mứt

5.2 Trên nhãn hộp sữa Ông Thọ có ghi 397gam Số đó cho biết điều gì ? khi hết sữa, em rửa sạch hộp, lau khô rồi đổ đầy gạo đến tận miệng hộp

Em hãy tìm cách đo chính xác xem được bao nhiêu gam gạo? lượng gạo

đó lớn hơn, nhỏ hơn, hay đúng bằng 397 gam?

Hãy điền các chữ A, B ho c C vào chỗ trống của các câu này sao cho phù hợp với thông tin và vị trí đ t biển đó

a Biển … cho biết chiều cao tối đa (đo theo đơn vị m t) t m t đường trở lên của các phương tiện giao thông để khỏi đụng ph i gầm cầu khi chui qua gầm cầu

b Biển … cho biết vận tốc tối đa được ph p (tính theo kilôm t giờ) của các

xe cộ khi đi trên đoạn đường trước m t

c Biển … cho biết khối lượng (đo theo đơn vị tấn) tối đa được ph p của c

xe t i và hàng hóa khi đi qua một chiếc cầu

d Biển … thường cắm trên các đoạn đường ph i hạn chế tốc độ

e Biển … cắm ở đầu cầu

f Biển … gắn ở chỗ đường bộ chui qua gầm đường sắt hay ở trước hầm xuyên núi

Gi i

a) biển C b) biển B c) biển A

d) biển B e) biển A f) biển C

5.4 có một cái cân đồng hồ đã c và không còn chính xác, làm thế nào

có thể cân chính xác khối lượng của một vật nếu cho phép dùng thêm một hộp quả cân ?

Gi i

Đ t vật cân lên đ a cân xem cân chỉ bao nhiêu au đó thay vật cần cân b ng một số qu cân thích hợp sao cho kim cân chi đ ng như c T ng khối lượng của các qu cân trên đ a cân b ng khối lượng của vật cần cân

5.5* Có cách đơn giản nào để kiểm tra xem một cái cân có chính xác hay không ?

Gi i

Em th cân một số qu cân ho c một số vật có khối lượng đã biết

Đ t lên đ a cân so sánh với số chỉ của cân và khối lượng các qu cân đã biết

5.7 Trên vỏ một hộp thịt có ghi 500g Số liệu đó chỉ

Thiếu bài

A thể tích của c hộp thịt

B thể tích của thịt trong hộp

C khối lượng của c hộp thịt

D khối lượng của thịt trong hộp

Chọn D khối lượng của thịt trong hộp

5.8 Trên vỏ các chai nước giải khát có ghi các số liệu (ví dụ 500ml ) Số liệu đó chỉ:

A thể tích của c 2 chai nước

B thể tích của nước trong chai

C khối lượng của c chai nước

D khối lượng của nước trong chai

Chọn B thể tích của nước trong chai

5.9 Một cân Rô béc van có đòn cân phụ được vẽ hình 5.2

ĐCNN của cân này là :

A giá trị của số chỉ của kim trên b ng chia độ

B giá trị của số chỉ của con mã trên đ n cân phụ

C t ng khối lượng của các qu cân trên đ a

D t ng khối lượng của các qu cân đ t trên đ a cộng vớ giá trị của số chỉ của con mã

Chọn D t ng khối lượng của các qu cân đ t trên đ a cộng với giá trị của số chỉ của con mã

5.11 Một cuốn sách giáo khoa (SGK) Vật lí 6 có khối lượng áng chừng bao nhiêu gam ? Hãy tìm cách cân cuốn SGK và chọn câu trả lời đúng

A trong kho ng t 100g đến 200g

B trong kho ng t 200g đến 300g

5.15 Một cân đ a thăng bằng khi :

a) Ở đ a cân bên trái có 2 gói kẹo, ở đ a cân bên ph i có các qu cân 100g, 50g , 20g , 20g và 10g

b) Ở đ a cân bên trái có 5 gói kẹo, ở đ a cân bên ph i có 2 gói bột sữa

Hãy xác định khối lượng của 1 gói kẹo, 1 gói sữa bột Cho biết các gói kẹo

có khối lượng b ng nhau, các gói sữa bột có khối lượng b ng nhau

Gi i

Khối lượng 1 gói kẹo 100 gam, khối lượng gói sữa bột 250 gam

5.16 có 6 viên bi nhìn bề ngoài giống hệt nhau, trong đó có 1 viên bằng chì, nặng hơn, và 5 viên bằng s t

Hãy ch ng minh rằng chỉ cần dùng Rôbécvan cân 2 lần là có thể phát hiện ra viên bi bằng chì

+) Cân thăng b ng: 2 viên bi n ng b ng nhau và đều là bi sắt Viên bi c n lại chưa đ t lên đ a cân là viên bi ch

+) Cân không thăng b ng: đ a cân c n lại chứa viên bi ch

5.17* Trong phòng thí nghiệm, người ta còn dùng cân Rôbécvan để xác định chính xác thể tích của một vật r n không thấm nước

Cách làm như sau:

Dùng một loại b nh đ t biệt có n t rỗng b ng thủy tinh có thể v n khít vào

c b nh Giữa n t có một ống thủy tinh nhỏ, trên có khác một vạch đánh dấu cho ph p xác định một cách chính xác thể tích của nước trong b nh tới vạch đánh dấu (H.5.4a)

Dùng cân ôb cvan cân hai lần:

+) ần thứ nhất: Đ t lên đ a cân b nh chứa nước cất tới vạch đánh dấu, vật cần xác định thể tích, các qu cân có khối lượng t ng cộng làm m1, sao cho cân b ng với một vật n ng T đ t trên d a cân c n lại (Vật T được gọi là t i) (H.5.4b)

+) ần thứ hai : ấy b nh ra khỏi đ a cân, mở n t, đ bớt nước cất trong bình r, th vật cần xác định thể tích vào b nh, dậy n t và cho thêm nước vào

b nh tới vạch đánh dấu, rồi đ t lại b nh lên đ a cân Thay các qu cân khối

m1 b ng các qu cân khối lượng m2 để cân lai cân b ng (h nh 5.4c) Biết 1 gam nước cất có thể tích b ng 1cm 3

Hãy chứng minh r ng thể tích V của vật tính ra cm3 có độ lớn đ ng b ng độ lớn của hiệu các khối lượng (m2-m1) tính

ần cân thứ hai cho: mt= mb+(mn-mn)+ mv+m2

Trong phương tr nh (1), mn là khối lượng của nước chứa trong b nh tới vạch đánh dấu, mb là khối lượng b nh, mv là khối lượng vật

Trong phương tr nh (2), mn là khối lượng của phần nước bị vật chiếm chỗ

T (1) và (2), ta có mn = m0- m1

_ V 1 gam nước nguyên chất có thể tích là 1cm3

, nên số đo khối lượng

mn theo đơn vị gam là số đo thể tích của phần nước bị vật chiếm chỗ theo đơn vị cm3 Thể tích của phần nước bị vật chiếm chỗ chính là thể tích của vật, do đó thể tích của vật tính ra cm3

có độ lớn b ng (m2-m1)

_ Cách xác định vật thể như trên chính xác hơn cách xác định b ng b nh chia

độ, đo khối lượng b ng cân ô-béc-van chính xác hơn đo thể tích b ng b nh chia độ do:

+) GHĐ của cân ô-béc-van nhỏ hơn GHĐ của b nh chia độ rất nhiều

+) Cách đọc mực nước ở b nh chia độ khó chính xác hơn cách theo d i kim của cân ở vị trí cân b ng t khác, cách cân hai lần như trên loại tr được những sai số đo do cân cấu tạo không được tốt, chẳng hạn hai phần của đ n cân không thật b ng nhau về chiều dài c ng như khối lượng

6.1 ấy ngón tay cái và ngón tay trỏ ép hai đầu một lò xo bút bi lại Nhận xét về tác dụng của ngón tay lên lò xo và của lò xo lên ngón tay Chọn câu trả lời đúng

A ực mà ngón cái tác dụng lên l xo và lực mà l xo tác dụng lên ngón cái

là hai lực cân b ng

B ực mà ngón trỏ tác dụng lên l xo và lực mà l xo tác dụng lên ngón trỏ

là hai lực cân b ng

C ực mà hai ngón tay tác dụng lên l xo là hai lực cân b ng

D Các câu tr lời A,B,C đều đ ng

Chọn D Các câu tr lời A, B, C đều đ ng

6.2 Dùng các từ thích hợp như lực đ y, lực kéo, lực hút, lực nén, lực uốn, lực nâng để điền vào ch trống trong các câu sau đây:

a) Để nâng một tấm bê tông n ng t m t đất lên, cần c u đã ph i tác dụng vào tấm bê tông một ………… (H 6.1a)

b) Trong khi cày, con trâu đã tác dụng vào cái cày một …………

c) Con chim đậu vào một cành cây mềm, làm cho cành cây bị cong đi Con chim đã tác dụng lên cành cậy một ………… (H 6.1c)

d) Khi một lực s bắt đầu n m một qu tạ, lực s đã tác dụng vào qu tạ một

b) ột em b chăn trâu đang k o sợi dây th ng buộc m i trâu để lôi trâu đi, nhưng trâu không chịu đi ợi dây th ng bị căng ra ợi dây th ng đã chịu tác dụng của hai lực ột lực do ………… tác dụng ực kia do …… tác dụng (H 6.2b)

c) ột chiếc b n i trên một d ng suối ch y xiết B không bị trôi v nó đã được buộc ch t vào một cái cọc b ng một sợi dây B đã chịu tác dụng của hai …… một lực do d ng nước tác dụng, lực kia do … tác dụng (H 6.2b)

Giải

a ực cân b ng, em b

b ực cân b ng, em b , con trâu

c ực cân b ng, sợi dây

6.4 Hãy mô tả một hiện tượng thực tế trong đó có hai lực cân bằng Giải

Ví dụ hai lực cân b ng: Hai đội chơi k o co, cùng k o một sợi dây mà sợi dây v n đứng yên ợi dây chịu tác dụng của hai lực cân bẳng

6.5* ấy một cái lò xo trong bút bi làm thí nghiệm

a) Bấm cho đầu b t bi nhô ra c đó l xo có tác dụng lên ruột b t bi hay không? ực đó là lực k o hay lực đ y? àm thí nghiệm để xác nhận câu tr lời của em

b) Bấm cho đầu b t bi thụt vào c đó l xo có tác dụng lên ruột b t bi hay không? ực đó là lực k o hay lực đ y? àm thí nghiệm để xác nhận câu tr lời của em

Giải

a) Khi đầu b t bi nhô ra, l xo b t bi n n lại nên đã tác dụng vào ruột b t,

c ng như vào thân b t những lực đ y Ta có c m nhận được lực này khi bấm nhẹ vào n m ở đuôi b t

b) Khi đầu b t thụt vào, l xo b t bi v n bị n n, nên nó v n tác dụng vào ruột b t và thân b t lực đ y

6.6 Từ “lực” trong câu nào dưới đây chỉ sự kéo hoặc đ y?

A ực bất l ng tâm

B ực lượng v trang cách mạng là vô địch

C Học lực của bạn Xuân rất tốt

D Bạn học sinh quá yếu, không đủ lực nâng n i một đầu bàn học

Chọn D Bạn học sinh quá yếu, không đủ lực nâng n i một đầu bàn học

6.7 Xét hai toa tàu th ba và th tư trong một đoàn tàu đang lên dốc

ực mà toa tàu th ba tác dụng vào toa tàu th tư gọi là lực số 3; lực

mà toa tàu th tư tác dụng lại toa tàu th ba gọi là lực số 4 Chọn câu đúng:

A ực số 3 và lực số 4 đều là lực đ y