bài tập toán cho học sinh lớp 4

... MỘT TRĂM BÀI TẬP HÌNH HỌC LỚP Phần 2: 50 tập Bài 51:Cho (O), từ điểm A nằm đường tròn (O), vẽ hai tt AB AC với đường tròn Kẻ dây ... tròn: Ta có QAE=45o.(gt) QBC=45o(t/c hình vuông)⇒ABEQ nội tiếp ⇒ABE+AQE=2v mà ABE=1v⇒AQE=1v.Ta có ∆AQE vuông Q có góc QAE=45o⇒∆AQE vuông cân⇒AEQ=45o.Ta lại có EAF=45o(gt) PDF=45o ⇒APFD nội tiếp⇒APF+ADF=2v ... DB⊥AC(tính chất hình vuông)⇒MN//DB 4/Cm:BNEM hình vuông: Vì MN//DB⇒DBM=BMN(so le) mà DBM=45o⇒BMN =45o⇒∆BNM tam giác vuông cân⇒BN=BM.Do BE⊥DB(gt)và o o BDM=45 ⇒MBE=45 ⇒∆MBE tam giác vuông cân BM phân

Ngày tải lên: 21/01/2018, 12:14

... 19 – 42 + 13  21 + 35 63 – 40  58 – 35 14 + 24  89 – 52 13 + 41  78 – 25 Bài 6: Viết số thích hợp vào chổ trống: 52 + … < 54 65 – … < 35 45 + … < 50 67 - … < 45 + ... ……… Bài 13 Lớp 1B có 33 bạn, lớp 1C có 30 bạn Hỏi hai lớp có tất bạn? ……… (7)……… Bài 14 Tháng trước Hà 15 điểm 10, tháng Hà 11 điểm 10 Hỏi hai tháng Hà tất điểm 10? ……… ……… ……… Bài 15 ... (1)BÀI TẬP TOÁN LỚP 1 Câu 1: Tính 1 + = + = + = 2 + = + = + = 3 + = + = + = 4 + = + = + = 5 + = + = + = 6 + = + = + = 7 + = + = +

Ngày tải lên: 25/12/2020, 13:57

... 19 – 42 + 13  21 + 35 63 – 40  58 – 35 14 + 24  89 – 52 13 + 41  78 – 25 Bài 6: Viết số thích hợp vào chổ trống: 52 + … < 54 65 – … < 35 45 + … < 50 67 - … < 45 + ... ……… Bài 13 Lớp 1B có 33 bạn, lớp 1C có 30 bạn Hỏi hai lớp có tất bạn? ……… (7)……… Bài 14 Tháng trước Hà 15 điểm 10, tháng Hà 11 điểm 10 Hỏi hai tháng Hà tất điểm 10? ……… ……… ……… Bài 15 ... (1)BÀI TẬP TOÁN LỚP 1 Câu 1: Tính 1 + = + = + = 2 + = + = + = 3 + = + = + = 4 + = + = + = 5 + = + = + = 6 + = + = + = 7 + = + = +

Ngày tải lên: 25/12/2020, 13:57

... Trang 1LỜI GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP TOÁN CAO CẤP 2 Lời giải một số bài tập trong tài liệu này dùng để tham khảo Có một số bài tập do một số sinh viên giải Khi học, sinh viên cần lựa chọn những ... chị em sinh viên học tập tốt BÀI TẬP GIẢI VÀ BIỆN LUẬN THEO THAM SỐ Bài 1:Giải và biện luận: x x x  x       Giải: Trang 2  1 31 1 1( 4) 4 3 4 h h h A B        2( 5) 4 (1) ... 1( 4) 4 h h A B       2( 5) 4     Khi đĩ: (1) Nếu  0thì r A B r A  3 4: hệ cĩ vơ số nghiệm (tìm nghiệm như bài trên) (2) Nếu  0thì :   2 r A B r A B r A r A     Bài

Ngày tải lên: 07/12/2015, 00:14

... .58 110 (4 56. 11  912).37 13.74 b 864 .48  432. 96 864 .48.432... Trung 6 Bài tập chuyên đề Toán k) 2195.1952 - 952 427 - 1952 1 768 l) 20 + 22 + 24 + 96 + 98 m) 35 + 38 + 41 + + 92 ... c)4.51.7+2.86.7+2.2.7 Bài 3: Tính nhanh : a) 341.67+341.16+659.83 b)42.53+47.156-47.114 c)41.36+59.90+41.84+59.30 Bài 4: Cho 2 số tự nhiên x, y và 35< x < y  40. Tính tổng x+y và tích x.y có giá ... a) 32 + 347+ 68 b) 345 + 374 + 655 c) 4 . 375 . 25 d) 5 . 724 . 2 e) 32.69+68.69 f) 45.172 + 53 . 172 + 172 Bài 2: Tính nhanh : a)132.9+132 b)48.17+48.3 c)4.51.7+2.86.7+2.2.7 Bài 3: Tính

Ngày tải lên: 05/08/2015, 21:32

... MC (Q)  AC (Q) Bài 29 Cho biết hàm tổng chi phí hàm tổng doanh thu Hãy xác định mức sản lượng cho lợi nhuận tối đa: a TC  Q   Q3  6Q2  140Q  750 TR(Q)  1400Q  7,5Q Đại Học Kinh Tế Huế ... e Kiểm tra điều kiện: 48 Đại Học Kinh Tế Huế Bộ Mơn Tốn Kinh Tế Giảng viên Trần Bá Thuấn 49  2x     y   6 x  y y4  y  3x    y4   x nên phương trình cho phương trình vi phân ... tùy ý y Bài Bài tập tổng hợp 49 Đại Học Kinh Tế Huế Bộ Mơn Tốn Kinh Tế Giảng viên Trần Bá Thuấn 50 2 b ( x y  x)dy  ( xy  y )dx  a (2  y)dx  (3  x)dy  c y '  xy  y x2 e y ' y  14e g

Ngày tải lên: 12/11/2018, 14:58

... cấp" viết cho các hệ, lớp cao đẳng của các trường đại học kỹ thuật, chúng tôi đã dưa ra một số bài tập Bộ sách "Bài tập Toán học cao cấp" này được viết nhằm trình bảy bài giải và hướng dẫn ... vận dụng toán học vào giải quyết vấn đề (problem solving), kích thích niềm say mê học tẬP, say mê tìm tòi của người học Vì vậy, cuóï mỗi chương của bộ sách "Toán học cao cấp" viết cho các ... Trang 4 hỞiI NÓI DẦU Lam bài tập là một khâu rầt quan trọng trong việc học toán, nó giúp cho người học toán hiểu được lý thuyết thấu đáo hơn, rèn luyện tư duy khoa học, kỹ năng tính toán và

Ngày tải lên: 18/03/2014, 22:20

... sinxsin2x; 4)y" +y =sinx: 5) y"-4y'+4y= e**cos?x: 6) y" + 2y' + 2y = 2x ~ sinx; Ty" +y = 4xsinx; 8)y"—2y'+y=l+x+2(3x2~2)c” 9) y" — y = xcos"x: 10) y" + y' = 2y ... J)y"-y ~ 2y =0, y(0) = 0y (0) = l; 2) y"— 10y + 25y = 0, y(0) =0, y(0) = Ï; " : T ,(® a 3) y" — 2y' + 10y = 0, "HÌ =0,y [§)==: 4) y" + 3y' =0, yO) = 1, y'(O) = 2: 5) y" ... y" — 2y' + 2y = 0, y(0) = L, y(0) = 2, 11 Giải các phương trình hay bài toán giá trị ban đầu sau : 1)y"+y'~ 2y = cosx — 3sinx, y(0) = 1, y(0) = 2; 2) y" — 2y' + 2y =x" 3) y"

Ngày tải lên: 22/06/2014, 05:20

... Trang 1127.0.0.1 downloaded 60384.pdf at Tue Jul 31 08:30:34 ICT 2012

Ngày tải lên: 28/06/2014, 14:20

... e 2x . (14.13) T`u . d ´o ta c´o hai phu . o . ng tr`ınh d ˆe ’ t`ım u v`a v: v  +3v =0, (14.14) vu  = e 2x . (14.15) 240 Chu . o . ng 14. Phu . o . ng tr`ınh vi phˆan T`u . (14.14) suy ra ... x4 x2 y = C1 + C2 + C3x + C4 , 24 2 x5 x3 x2 + C2 + C3 + C4 x + C5 y = C1 120 6 2 5 3 2 = C 1x + C 2 x + C 3 x + C4 x + C5; C1 C2 C3 , C2 = , C3 = · C1 = 120 6 2 ´... − 9)dx + (5x + 2y − 4)dy ... y)dy = 0 y − y3 − 4 1 − ln y) 9 3 ’ ’ ˜ Chı dˆ n Xem x l` ˆn h`m a aa a 1 = 1 3 (DS x = 34 x2 + xy = y, y(1) = 0 (DS y = x − x2) ı a Chu.o.ng 14 Phu.o.ng tr`nh vi phˆn 244 x2 ) 35 y cos

Ngày tải lên: 29/07/2014, 02:20

... dy 3  0 (4 − x − y)dx + 2  1 dy 4−y  0 (4 − x −y)dx = 1  0  (4 − y)x − x 2 2     3 0  dy + 2  1  (4 − y)x − x 2 2     4−y 0  dy = 1  0  15 2 −3y  dy + 1 2 2  1 (4 − y) 2 ... ra z = (6 − x − 2y) T` d´ 3 √ 14 2 2 dxdy dS = 1 + zx + zy dxdy = 2 Do d´ o √ 14 I= 3 3 [(6x + 4y + (6 − x − 2y)]dxdy 3 ∆OAB √ 14 = 3 6−2y 3 dy 0 √ 14 = 3 (5x + 2y + 6)dx 0 3 5 ... (5x + 2y + 6)dx 0 3 5 2 x + 2xy + 6x 2 0 6−2y 0 √ dy = 54 14 ´ ` ıch a a e e Chu.o.ng 12 T´ phˆn h`m nhiˆu biˆn 164 1 + 4x2 + 4y 2 dS, (σ) l` phˆn paraboloid tr`n... · 2x √ √ 1 √ 1 + 2x

Ngày tải lên: 29/07/2014, 02:20

... thức Toán học. Học sinh có phương pháp học phù hợp với từng dạng bài toán thì việc học mới đạt kết quả cao. Thực tế cho thấy ở đơn vị tôi các em học Toán rất yếu, trường chưa có lớp dạy học ... duy, suy luận cho học sinh. Để rèn luyện kĩ năng giải Toán cho học sinh thì trong quá trình giảng dạy, giáo viên phải lựa chọ các phương pháp dạy tốt. Khi dạy học sinh lớp 4 học Toán, giáo viên ... dụng kiến thức đó để giải các bài tập khác tương tự. Hay ở tiết 1 24, bài tập số 4. Tính rồi rút gọn: 5 4 3 5 x Ơ bài này, HS thường làm như sau: 3 4 15 20 53 45 5 4 3 5 === x x x lúc này, GV...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 07:13

... thú thực sự cho HS trong quá trình giải bài tập. 2.2. Xây dựng và hệ thống bài tập chủ đề "Phân số" cho học sinh lớp 4 theo hƣớng phân dạng bài toán 2.2.1. Dạng bài tập tái hiện ... tiêu dạy học toán. b) Chức năng Trong thực tiễn dạy học, bài tập toán học được sử dụng với những dụng ý khác nhau. Mỗi bài tập có thể dùng để tạo điều kiện xuất phát, để gợi động cơ học tập, ... nhất, chủ đạo nhất vẫn là giải bài tập toán. Vì vậy, bài tập toán có vị trí và chức năng quan trọng trong quá trình dạy học bộ môn toán. a) Vị trí Bài tập toán có vị trí quan trọng, nó là...

Ngày tải lên: 29/09/2014, 00:34

... 4, 35 4 1 4 1 4, 35 1 4 1 4, 35 5 1 4 2 8,69 2 8 1 4, 35 6 3 12 2 8,69 2 8 3 13, 04 7 2 8 3 13, 04 3 12 2 8,69 8 9 40 8 34, 79 8 32 8 34, 79 9 4 16 4 ... 18 Tôi đã tiến hành khảo sát học sinh lớp 4A1 bằng bài tập sau, cách thức viết bài tập bằng phiếu phát cho học sinh: Đề bài: Bài 1- trang 58 (TV4 – Tập 1) Tìm các danh từ chung và ... chức dạy các dạng bài tập phần từ loại cho học sinh lớp 4: biện pháp hướng dẫn học sinh nghiên cứu, thực hiện bài tập ở trên lớp; phương pháp đàm thoại, gợi mở; hướng dẫn học sinh phân tích từ...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

... cho học sinh ở tiểu học, môn Toán đóng vai trò to lớn trong sự phát triển của các ngành khoa học kĩ thuật. e. Bước 5: Khai thác bài toán. - Giải bài toán bằng một vài pháp tính. - Giải bài toán ... dạy toán ở lớp 4 nó áp dụng cho rất nhiều dạng bài như: Các bài toán về viết thêm số, toán về tỉ lệ, các bài toán về tính tuổi,…Do đặc điểm của từng dạng toán điển hình em đã chọn các dạng toán sau ... : 2 Số lớn = (a –số bé) Hoặc -Bài toán cho chúng ta biết điều gì? (Ông hơn cháu 54 tuổi). Vậy hiệu là 54. -Bài toán cho biết tỷ số chưa? (Chưa). -Nhưng bài toán cho biết gì? (Tuổi cháu bằng 1 7 ...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 12:38

... cây Bài toán 2: Một lớp học có 35 học sinh, trong đó số học sinh trai bằng 4 3 số học sinh gái. Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh trai, bao nhiêu học sinh gái? Bài giải ? học sinh Học sinh ... 35 học sinh Học sinh gái: ? học sinh Theo sơ đồ, …. số phần ……là: 3 + 4 = 7 (phần) Số học sinh là: 35 : 7 x 3 = 15 (học sinh) Số học sinh là: 35 - 15 = 20 (học sinh) Đáp số: Học sinh … ... Ở bài tập 2, đề bài cho sẵn sơ đồ và các bài toán song không cho đó là dạng toán nào, học sinh cần dựa vào sơ đồ (phương tiện trực quan) để chọn bài toán phù hợp (bài toán a). Bài tập 3 cho sẵn...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:23

... độ học tập của học sinh. 4. Cung cấp một số mẹo để học sinh dễ nhớ bài. 5. Thiết kế trò chơi để củng cố bài và gây hứng thú học tập cho học sinh. 6. Tổ chức đánh giá kết quả học tập của học sinh ... Trường Tiểu học Khai Thái 8 Phương pháp tổ chức dạy các dạng bài tập Luyện từ và câu cho học sinh lớp4 Cùng yêu cầu của bài đã cho học sinh chọn từ để đặt câu với từ đó. Giáo viên cho học sinh làm ... Tiểu học Khai Thái 21 Phương pháp tổ chức dạy các dạng bài tập Luyện từ và câu cho học sinh lớp4 II. Cơ sở thực tiễn. Việc giải quyết các dạng bài tập Luyện từ và câu lớp 4 có hiệu quả đặt ra cho các...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 10:05

... hướng dẫn học sinh làm các dạng bài tập “Luyện từ và câu” cho học sinh lớp 4, Tôi thấy thực trạng của giáo viên như sau: 21 - Thẳng - Thật Đối với các dạng bài tập này tổ chức cho học sinh làm ... thức, kỹ năng làm các bài tập “Luyện từ và câu” cho học sinh lớp 4. Tôi đã nghiên cứu và rút ra được nhiều kinh nghiệm thông qua các bài học trên lớp, trước hết tôi yêu cầu học sinh thực hiện theo ... thật, thẳng thật Cùng yêu cầu của bài đã cho học sinh chọn từ để đặt câu với từ đó. Giáo viên cho học sinh làm việc cá nhân. * Cho học sinh so sánh từ láy, từ ghép: 43 PHẦN THỨ HAI: GIẢI QUYẾT...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 07:20

... dạy học sinh nói chung, phát hiện bồi dỡng những học sinh khá, giỏi, phụ đạo học sinh yếu nói riêng. 4. 2. Bài học kinh nghiệm. Dạy học các dạng bài tập Luyện từ và câu cho học sinh lớp 4 giúp ... cấp vốn từ cho học sinh, việc hớng dẫn làm các bài tập Luyện từ và câu mang tính chất máy móc, không mở rộng cho học sinh nắm sâu kiến thức của bài. Về phía học sinh, làm các bài tập chỉ biết ... nhiên. a. Đối với các dạng bài tập mở rộng vốn từ. Với bài tập này trớc hết tôi cho học sinh phân tích mẫu: - Nam đi học! -Nam phải đi học! - Nam hÃy đi học! Cho học sinh nhận xét mẫu so với câu...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 15:48

... Sách toán 02 2 Sổ tay toán tiểu học 3 Vở bài tập toán 4 Sách giáo viên 5 Mẹo vặt khi giải toán 02 6 Báo thông tin giáo dục - Chuyên đề lấy học sinh làm trung tâm - Sách toán 2. - Sổ tay toán ... hiểu biết vàd kĩ năng nói. Tạo cho học sinh có nhiều cơ hội học hỏi từ các bạn. Phát huy những kĩ năng xà hội và hình thành tính cách học sinh - Học sinh: Học sinh đợc tham gia hoạt động nhiều ... cách gọi số Học sinh đếm 1,2,3 những học sinh có cùng số ngồi cùng một nhóm Nhóm tơng trợ Những học sinh có trình độ và năng lực khác nhau tạo thành một nhóm để học sinh khá giỏi hỗ trợ học sinh yếu...

Ngày tải lên: 27/08/2013, 23:10