... 118 I Bàitập đònh tính: 118 I.1 Hệ thống tập: 118 I.2 Vò trí, tác dụng tập: 118 I.3 Hướng dẫn học sinh giải tập: 118 II Bàitập đònh lượng: ... DẪN HỌC SINH GIẢI BÀITẬP PHẦN QUANG HÌNHHỌCLỚP11 (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) • - Trong luận văn em em chia tập phần Quang hìnhhọc thành chủ đề Mỗi chủ đề có tập tự luận (gồm tập đònh tính tập ... DẪN HỌC SINH GIẢI BÀITẬP VẬT LÝ: 1.5 NHỮNG YÊU CẦU VỀ LỰA CHỌN VÀ SỬ DỤNG BÀITẬP VẬT LÝ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ: 10 CHƯƠNG 2: LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀITẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP...
... Xột on mch CD ta cú : RCD 3R.R ) R = 11 U = (2 R + 11 R ).I = ; V1 CD 3R.R 15 15 3R + 4R R (2 R + 11 UV1 R + 15 R 41 11 UV2 = RI CD => = = =>= 82 (V) 11 15 UV2 11 15 Bi 14 Cho mch in nh hỡnh v 2.14 ... khụng i vt lý lp 11 THPT 5.4 Xõy dng h thng bi luyn v BTST chng Dũng in khụng i lp 11 dựng cho bi dng HSG 5.5 Xõy dng cỏc phng ỏn ging dy h thng bi ó xõy dng bi dng HSG Vt lý 11 5.6 Thc nghim ... khụng i chim: 19 % chng trỡnh chun vt lý 11 Chng Dũng in khụng i chim: 15 % chng trỡnh nõng cao vt lý 11 2.1.1 Ni dung trng tõm ca chng Dũng in khụng ivt lý lp 11 THPT: Cng dũng in: I= q t ; Dũng...
... AOB cân Bài 7: Cho ∆ABC cân A,  = 80 Trên cạnh BC lấy điểm I cho góc BAI = 500; cạnh AC lấy điểm K cho góc ABK = 30 Hai đoạn thẳng AI BK cắt H Chứng minh ∆ HIK cân III Ôn tập chương II Bài 1: ... quy tam giác • Quan hệ góc cạnh đối diện tam giác Bài 1: Cho tam giác ABC, Â≥ 900 Trên cạnh AB, AC lấy điểm M N không trùng với đỉnh tam giác Chứng minh BC > MN Bài 2: Cho ∆ ABC, tia phân giác góc ... OC so sánh AB với AC Bài 3: Cho ∆ABC, trung tuyến AM Biết BMA > CAM so sánh Bài 4: Cho tam giác ABC Trên cạnh BC lấy điểm M cho ˆ B ˆ C BM = BC Chứng minh góc BAM < 200 Bài 5: Tam giác ABC có...
... Tậphình bình hành; B = Tậphình chữ nhật; C = Tậphình thoi; D = Tậphình vng d) A = Tập tam giác cân; B = Tập tam giác đều; C = Tập tam giác vng; D = Tập tam giác vng cân Bài 18 Tìm A B, A ... TẬP TOÁN 10 528 BÀIHÌNHHỌC -– ĐẠI SỐ Bài 16 Tìm tất tập con, tập gồm hai phần tử tập hợp sau: A = 1, 2 B = 1, 2, 3 D = x R 2x 5x 0 C = a, b, c, d E = x Q x 4x 0 Bài ... Trong tập hợp sau, tậptậptập nào? a) A = 1, 2, 3 , B = x N x 4 , C = (0; ) , D = x R 2x 7x 0 b) A = Tập ước số tự nhiên ; B = Tập ước số tự nhiên 12 c) A = Tậphình bình...
... BCD, CBD, B EBC hình vẽ E D C b) So sánh góc BAE, AED, EDB, ABD, BDC ˆ Cho góc xOy tù Vẽ tia Om nằm góc xOy cho mOy = 900 Vẽ tia On ˆ nằm góc xOy cho nOx = 900 a) Kể tên góc có hình vẽ b) Kể tên ... tia OB OC Suy BÔE = ˆ ˆ BOC − AOB 2 ˆ ˆ d) Trong trường hợp BOC < BOA kết câu (c) thay đổi nào? ˆ 11 Cho xOy = 1000 Oz phân giác góc xOy, vẽ tia Ot nằm hai tia Ox ˆ Oy cho yOt = 750 ˆ a) Tính tOz ... điểm D nằm hai điểm B C điểm I nằm A D b) Tia CI cắt AB E tia BI cắt AC F Hãy kể tên tất tam giác hình vẽ 15 Cho ∆ABC Vẽ đường thẳng a không qua đỉnh tam giác cắt cạnh AB Chứng minh đường thẳng...
... đổi 10 Cho mạch điệnhình vẽ: ξ1 = 20V, ξ2 = 32 V, r1 = Ω, r2 = 0,5 Ω, R = Ω Xác định chiều cường độ dòng điện qua nhánh ? ξ1 r1 ξ r2 Đ s: I1 = A, I2 = 16 A, I = 12 A 11Bàitập nâng cao: Cường ... tương đương C R3 B A đoạn mạch AB D HD: Dùng phương pháp điện nút R2 R4 15 Bàitập nâng cao Bài 1: Cho mạch điện sơ đồ hình vẽ: e=12 V; r=0 ;R1=3 Ω ; R2=4 Ω ; R3=5 Ω 1) Tính cường độ dòng điện ... (V) C U = 18 (V) D U = 24 (V) 11 Pin ácquy 2 .11 Phát biểu sau đúng? A Trong nguồn điện hoá học (pin, ácquy), có chuyển hoá từ nội thành điện B Trong nguồn điện hoá học (pin, ácquy), có chuyển hoá...
... bi hoỏ hu c phn hirụcacbon lớp11 THPT ban nõng cao v nghiờn cu s dng chỳng dy hc nhm phỏt trin t tớch cc,c lp ca hc sinh, nõng cao cht lng hc phn hoỏ hc hu c lớp 11PTTH ban nõng cao III Gi thuyt ... c bn v nõng cao phn hirocacbon chng trỡnh hoỏ hc lớp 11- ban KHTN 2-Xõy dng v lựa chn h thng bi hoỏ hc a dng v phong phú cho phn hirocacbon lớp11 ban nõng cao 3- xut phng hng, s dng h thng bi ... HIROCACBON HO HC LP 11 THPT BAN NNG CAO 2.1 H THNG LớTHUYT PHN HIROCACBON LP 11 THPT BAN NNG CAO 2.1.1 CC LOI HIROCACBON DANH PHP :HIROCACBON Phn hircacbon c nghiờn cu chng trỡnh hoỏ hc lp 11THPT,cc...
... MNIK hình bình hành 5 b/ Chứng minh KI = AQ KN = DP c/ Chứng minh diện tích hình bình hành MNKI diện tích hình bình hành ABCD 10 BÀITẬP NÂNG CAO HÌNHHỌCTẬP I GV Tôn Nữ Bích Vân • ÔN TẬPHỌC ... MNIK hình bình hành b/ Chứng minh KI = 2 AQ KN = DP 5 12 BÀITẬP NÂNG CAO HÌNHHỌCTẬP I GV Tôn Nữ Bích Vân c/ Chứng minh diện tích hình bình hành MNKI diện tích hình bình hành ABCD Bài 12: Cho hình ... sao? 11BÀITẬP NÂNG CAO HÌNHHỌCTẬP I GV Tôn Nữ Bích Vân c/ Tính số đo AÊD Bài 6: Cho hình bình hành ABCD, kẻ CM ⊥ AB M DN ⊥ BC N Biết BC = 12cm, CM = 9cm, DN = 15cm Tính DC Bài 7: Cho hình...
... tránh thú săn mồi kiểu học tập: A in vết B quen nhờn C học ngầm D.điều kiện hoá 127 Tinh tinh xếp hòm gỗ chồng lên để lấy chuối cao kiểu học tập: A in vết B học khôn C học ngầm D.điều kiện hoá ... giúp chó họctập kiểu: A in vết B quen nhờn C điều kiện hoá đáp ứng D học ngầm 126 Khi thấy đói bụng chuột chạy vào lồng nhấn bàn đạp để lấy thức ăn kiểu học tập: A in vết B quen nhờn C học khôn ... hỗn hợp B bẩm sinh, học C bẩm sinh, hỗn hợp D học được, hỗn hợp 149 .Học sinh học loại tập tính: A bẩm sinh B hỗn hợp C học D 120 Sơ đồ sở thần kinh tập tính: A kích thích hệ thần kinh quan...
... Dụng cụ, thiết bị cần chuẩn bị: * Dụng cụ: Giấy lọc, phễu thủy tinh, đũa thủy tinh, cốc thuỷ tinh, bình cách ẩm * Thiết bị: Tủ sấy, cân phân tích (độ xác 0,1 mg) Tiến hành: Lắp dụng cụ hình vẽ ... Mạnh uống C Xác định màu sắc Nguyên tắc: Màu sắc nước tự nhiên loại thực vật (mùn), trình sinh học, hoá học nguồn nước tạo Dùng phương pháp so màu để so sánh màu sắc mẫu nước cần thử với màu nhân ... m1 .0, 4116 V Trong đó: - m0: khối lượng mẫu thử trắng, gam - m1: khối lượng giấy lọc (không có kết tủa), gam - m2: khối lượng giấy lọc kết tủa, gam - V: thể tích mẫu nước thử, ml - 0, 4116 : hệ...
... sau: A bẩm sinh, học được, hỗn hợp B bẩm sinh, học C bẩm sinh, hỗn hợp D học được, hỗn hợp 20 Học sinh học loại tập tính: A bẩm sinh B hỗn hợp C học D 21 Sơ đồ sở thần kinh tập tính: A kích thích ... giải tập đại số Dựa vào kiến thức có, bạn giải tập Đây ví dụ hình thức học tập: A in vết B học khôn C điều kiện hoá đáp ứng D học ngầm 31 Hổ, báo bò sát đất đến gần mồi rượt đuổi cắn vào cổ mồi tập ... tránh thú săn mồi kiểu học tập: A in vết B quen nhờn C học ngầm D.điều kiện hoá 29 Tinh tinh xếp hòm gỗ chồng lên để lấy chuối cao kiểu học tập: A in vết B học khôn C học ngầm D.điều kiện hoá...
... thú ăn thực vật tiêu hoá cách nào? A Cơ học sinh học B Cơ học hoá học C Hoá học sinh học D Cơ học, hoá học sinh học [] Ruột non có hình thức cử động học nào: I Cử động co thắt phần II Cử động ... khó hình thành mối liên hệ nơron [] Các loại tập tính động vật? Chọn câu trả lời A Tập tính bẩm sinh - tập tính học B Tập tính bẩm sinh - tập tính xã hội C Tập tính học - tập tính xã hội D Tập ... lời A Tập tính bảo vệ lãnh thổ - tập tính kiếm ăn B Tập tính bảo vệ lãnh thổ - tập tính di cư C Tập tính thứ bậc - tập tính vị tha D Tập tính sinh sản - tập tính di cư [] Vì tập tính học tập...
... đồng đẳng benzen là: A I, II, III III, IV B II, III C II, V D II, 16 Những chất sau đồng phân hìnhhọc ? A (I), (II) (III) B (I), (III) C (II), (III) D (I), (II), 17 Xác định CTCT C4H9OH biết ... C2H5OH B C3H7OH, C4H9OH C C2H5OH C3H7OH D C4H9OH, C5H11OH 29 Đun 1,66 hỗn hợp hai rợu với H2SO4 đặc, thu đợc hai anken đồng đẳng Hiệu suất giả thiết 100 % Nếu đốt hỗn hợp anken cần dùng 2,688 lít ... tìm đợc %C = 62,06; % H = 10,34 Vậy khối lợng oxi hợp chất : A 0,07 g B 0,08 g C 0,09 g D 0,16 g 11 Đốt cháy hoàn toàn 1,68 g hiđrocacbon có M = 84 cho ta 5,28 g CO Vậy số nguyên tử C hiđrocacbon...
... cắt Ax C Chứng minh tứ giác CMBN hình bình hành Chứng minh C trực tâm tam giác AMN Bài tập ôn thi hìnhhọclớp Cho AM AN = 3R2 , AN = R Tính diện tích phần hình tròn (O) nằm tam giác AMN Lời ... OA=OC=R) => ∠C2 = ∠A2 => Bàitập ôn thi hìnhhọclớp ∠A2 = ∠H1 => HK // AC ( có hai góc so le nhau) => tứ giác ACHK hình thang (2).Từ (1) (2) suy tứ giác ACHK hình thang cân Bài 35 Cho đường tròn ... C) Bài 23 Cho tam giác ABC vuông A Dựng miền tam giác ABC hình vuông ABHK, ACDE Chứng minh ba điểm H, A, D thẳng hàng Đường thẳng HD cắt đường tròn ngoại tiếp tam Bàitập ôn thi hìnhhọc lớp...
... BE + CF BC Max(BE + CF) = BC E F M AM BC B H D A C A E B M F 11 C m BC = 9,43 cm CE = 1,87 cm Đề ôn tậpHìnhhọc (Dành cho học sinh giỏi) 26 Cho tam giỏc ABC Trờn AB ly im D cho BD = DA Trờn ... bỡnh hnh ABCD ,trờn ng chộo AC ly I Tia DI ct ng thng AB ti M,ct ng thng BC ti N Đề ôn tậpHìnhhọc (Dành cho học sinh giỏi) a Chng minh rng : AM DM CB = = AB DN CN b.Chng minh rng ID2= IM.IN 35 ... = 300 Dng bờn ngoi BCD u Chng minh AD = AB2 + AC2.(Bi 18-gii theo cỏch khỏc) Đề ôn tậpHìnhhọc (Dành cho học sinh giỏi) 51 Cho hỡnh vuụng ABCD , trờn BC ly M cho : BM = BC Trờn tia i ca tia...
... dạy học vật lý phần quang hìnhhọclớp11 nâng cao THPT 6.2 Phạm vi nghiên cứu Chỉ thiết kế số giảng điện tử phần quang hìnhhọclớp11 nâng cao THPT Lịch sử vấn đề nghiên cứu Phương pháp dạy học ... DẠY HỌC MỘT SỐ TIẾT TRONG PHẦN QUANG HÌNHHỌCLỚP11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 TỔNG QUAN VỀ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ 2.1.1 Khái niệm giảng điện tử Bài giảng điện tử hình thức tổ chức lên lớp ... dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động học sinh Chương II: Thiết kế giảng điện tử tổ chức dạy học số tiết phần quang hìnhhọclớp11 nâng cao THPT Chương...
... động họctập HS 23 1.3 Bàitập vật lý thực trạng dạy học vật lý, tập vật lý trƣờng trung học phổ thông miền núi 39 1.3.1 Bàitập vật lý 39 1.3.2 Thực trạng dạy học ... CỦA HỌC SINH QUA RÈN LUYỆN GIẢI BÀITẬP VẬT LÝ PHẦN QUANG HÌNHHỌC (VẬT LÝ LỚP11 NÂNG CAO) 52 2.1 Việc lựa chọn sử dụng phối hợp phƣơng pháp dạy học nhằm phát huy TTC hoạt động họctập ... BTVL cho học sinh 70 2.4.1 Tổ chức giải tập củng cố kiến thức 71 2.4.2 Tổ chức luyện tập giải tập vật lý 71 2.5 Phát huy tính tích cực hoạt động họctậphọc sinh miền núi giải tập vật...