0

bài tập rèn luyện kĩ năng sử dụng lược đồ

Hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng sử dụng một số biện pháp tu từ cho học sinh THPT

Hệ thống bài tập rèn luyện năng sử dụng một số biện pháp tu từ cho học sinh THPT

Văn hóa - Lịch sử

... trình luyện tập phải thông qua hoạt động luyện tập thường xuyên, luyện tập có ý thức Do vậy, muốn học sinh có sử dụng biện pháp tu từ em phải rèn luyện thông qua hệ thống tập đầy đủ hợp lí Bài ... khía cạnh khác việc rèn luyện nói viết sử dụng biện pháp tu từ cách hiệu quả, cảm thụ tác phẩm văn học cho học sinh THPT SGK Tiếng Việt THPT nói chung tập rèn luyện sử dụng biện pháp tu ... Dũng) - Đoạn thơ sử sử dụng biện pháp tu từ ngữ âm nào? - Phân tích hiệu việc sử dụng biện pháp tu từ ngữ âm đó? Tác dụng tập: Những tập loại có tác dụng tốt việc rèn luyện bình giảng, cảm...
  • 103
  • 638
  • 1
Hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng sử dụng thao tác lập luận phân tích trong văn nghị luận cho học sinh lớp 11

Hệ thống bài tập rèn luyện năng sử dụng thao tác lập luận phân tích trong văn nghị luận cho học sinh lớp 11

Văn hóa - Lịch sử

... kiện vận dụng lí thuyết vào thực hành Mục đích nghiên cứu Đề tài: “Hệ thống tập rèn luyện sử dụng thao tác lập luận phân tích văn nghị luận cho học sinh lớp 11” nhằm rèn luyện sử dụng thao ... thống tập cụ thể Theo tôi, để tổ chức rèn luyện làm văn nghị luận cho học sinh thao tác lập luận phân tích, nên sử dụng số kiểu tập sau: -Bài tập nhận diện thao tác lập luận phân tích -Bài tập ... dạy học Việc đưa tập vào trình học giúp em có thêm viết văn nghị luận VŨ THỊ HOA 17 LỚP: 35C TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN Chương HỆ THỐNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN NĂNG SỬ DỤNG THAO TÁC LẬP...
  • 89
  • 1,819
  • 7
Hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng sử dụng phép tu từ so sánh nhằm bồi dưỡng năng lực viết văn cho học sinh lớp 4

Hệ thống bài tập rèn luyện năng sử dụng phép tu từ so sánh nhằm bồi dưỡng năng lực viết văn cho học sinh lớp 4

Thạc sĩ - Cao học

... có tính hệ thống và đặc biệt chưa có công trình nào nghiên cứu về: Hệ thống tập rèn luyện sử dụng phép tu từ so sánh nhằm bồi dưỡng lực viết văn cho học sinh lớp Như vậy, việc xây ... này có hai loại bài tập nhỏ Đó là, tập nhận biết tác dụng của phép tu từ so sánh tập đặt câu có dùng phép so sánh Ở loại tập nhận biết tác dụng của phép tu từ so sánh, chương trình ... thức mới : Nội dung bài dạy có cấu tạo gồm ba phần : Nhận xét, Ghi nhớ Luyện tập Phần Nhận xét và Luyện tập được xây dựng dưới dạng bài tập Phần Ghi nhớ là nội dung lý thuyết...
  • 130
  • 711
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng sử dụng các kiểu liên kết câu cho học sinh lớp 5

Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện năng sử dụng các kiểu liên kết câu cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... thống tập rèn luyện sử dụng kiểu liên kết câu cho HS lớp Mục đích nghiên cứu Khố luận nhằm xây dựng hệ thống tập để rèn luyện sử dụng kiểu liên kết câu cho HS lớp từ nâng cao lực sử dụng ... thống tập lĩnh hội kiểu liên kết câu văn tập đọc Dạng 1: Nhận diện kiểu liên kết câu văn tập đọc Dạng 2: Phân tích hiệu sử dụng liên kết câu văn tập đọc Phần hai: Hệ thống tập rèn luyện sử dụng ... văn có sử dụng kiểu liên kết câu Dạng Bài tập sửa chữa lỗi văn 1.1.2.3 yếu tố sống hàng ngày Vậy gì? Có nhiều quan điểm Theo Lưu Xuân Mới “Lí luận dạy học” năng lực vận dụng kiến...
  • 69
  • 1,234
  • 3
SKKN dia 9; rèn luyện kĩ năng sử dụng lược đồ, bảng, biểu để khai thác kiến thức phần địa lí

SKKN dia 9; rèn luyện năng sử dụng lược đồ, bảng, biểu để khai thác kiến thức phần địa lí

Địa lý - Địa chất

... xuyên tiếp xúc với lược đồ, biết tìm kiếm thơng tin từ lược đồ riêng lẻ đối chiếu so sánh lược đồ với để nắm vững tri thức, phát triển tư sử dụng lược đồ VD: Khi nghiên cứu lược đồ nông nghiệp ... thức em để kịp thời rèn luyện, cung cấp cho em * Giải pháp cụ thể : Rèn sử dụng lược đồ , bảng , biểu để khai thác kiến thức phần địa lí kinh tế 9: 4.1 Về lược đồ : Lược đồ coi sách giáo ... Chính việc “ Rèn luyện sử dụng lược đồ, bảng, biểu để khai thác kiến thức phần địa lí” điều quan trọng cần thiết cho em MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU : Biện pháp xây dựng sử dụng lược đồ, bảng, biểu...
  • 20
  • 711
  • 0
Buổi 1: Bài giảng rèn luyện kĩ năng sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên phổ thông và sinh viên ngành sư phạm

Buổi 1: Bài giảng rèn luyện năng sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên phổ thông và sinh viên ngành phạm

Cao đẳng - Đại học

... tắc kết nối, vận hành thiết bị dạy học  thực theo bước việc kết nối, vận hành thiết bị dạy học  xử lý cố vận hành Vai trò ý nghĩa rèn luyện xử dụng thiết bị dạy học Trong giai đoạn nay, ... dạy học hệ thống đối tượng vật chất phương tiện thuật giáo viên học sinh sử dụng q trình dạy học nhằm thực mục đích dạy học Theo điều kiện sử dụng thiết bị có hai loại hình thiết bị dạy học: ... khung hình  Tỉ lệ khung hình mối quan hệ chiều dài rộng hình ảnh  Để biểu diễn tỉ lệ khung hình, sử dụng hai số dương viết liền với với dấu hai chấm giữa, chẳng hạn 16:9, 4:3, 10 Một số thuật...
  • 37
  • 1,160
  • 3
Buổi 2: Bài giảng rèn luyện kĩ năng sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên phổ thông và sinh viên ngành sư phạm

Buổi 2: Bài giảng rèn luyện năng sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên phổ thông và sinh viên ngành phạm

Cao đẳng - Đại học

... tác tích cực NĂNG SỬ DỤNG MÁY TÍNH TRONG DẠY HỌC Cấu tạo chung máy vi tính NĂNG SỬ DỤNG MÁY TÍNH TRONG DẠY HỌC Cấu tạo chung máy vi tính Bo mạch chủ (Mainboard) NĂNG SỬ DỤNG MÁY TÍNH ... tính CPU NĂNG SỬ DỤNG MÁY TÍNH TRONG DẠY HỌC Cấu tạo chung máy vi tính RAM (bộ nhớ đệm) NĂNG SỬ DỤNG MÁY TÍNH TRONG DẠY HỌC Cấu tạo chung máy vi tính PSU (nguồn điện) NĂNG SỬ DỤNG MÁY ... tiếp máy tính NĂNG SỬ DỤNG MÁY TÍNH TRONG DẠY HỌC Cấu tạo chung máy vi tính Các cổng giao tiếp máy tính NĂNG SỬ DỤNG MÁY TÍNH TRONG DẠY HỌC Hoạt động máy vi tính NĂNG SỬ DỤNG MÁY TÍNH...
  • 25
  • 441
  • 2
Buổi 3: Bài giảng rèn luyện kĩ năng sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên phổ thông và sinh viên ngành sư phạm

Buổi 3: Bài giảng rèn luyện năng sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên phổ thông và sinh viên ngành phạm

Cao đẳng - Đại học

... băng SỬ DỤNG HỆ THỐNG TĂNG ÂM, LOA, MICRO Thông số thuật c Thông số thuật micro Phân loại micro theo kết nối - Micro có dây - Micro không dây SỬ DỤNG HỆ THỐNG TĂNG ÂM, LOA, MICRO Thông số ... Thường sử dụng cho hội trường, lớp học đông học sinh SỬ DỤNG HỆ THỐNG TĂNG ÂM, LOA, MICRO Các loại hệ thống âm Hệ thống âm phân chia thành các loại:  Âm mono  Âm stereo  Âm surround SỬ DỤNG ... tay và hướng sát vào miệng người hát SỬ DỤNG HỆ THỐNG TĂNG ÂM, LOA, MICRO Thông số thuật c Thơng số thuật micro Tùy thuộc vào mục đích sử dụng mà chọn loại Micro thích hợp  Micro...
  • 80
  • 492
  • 0
Buổi 4: Bài giảng rèn luyện kĩ năng sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên phổ thông và sinh viên ngành sư phạm

Buổi 4: Bài giảng rèn luyện năng sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên phổ thông và sinh viên ngành phạm

Cao đẳng - Đại học

... Multimedia Projector, Monitor, cable chuyên dụng SỬ DỤNG MÁY CHIẾU VẬT THỂ Kết nối máy chiếu vật thể với thiết bị SỬ DỤNG MÁY CHIẾU VẬT THỂ Sử dụng máy chiếu vật thể với thiết bị  Đặt vật ... bút chuyên dụng vào bảng Có thể sử dụng biểu tượng bảng tương tác để thực chức chuyên biệt Có thể sử dụng phần mềm kèm theo để thực chức chuyên biệt (Phần mềm khác với driver) SỬ DỤNG BẢNG TƯƠNG ... cho phép mở rộng khả tương tác với bảng SỬ DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC Sử dụng       Kết nối bảng tương tác với máy tính, máy chiếu (theo hướng dẫn sử dụng) Chạy phần mềm điều khiển Whiteboard...
  • 52
  • 385
  • 1
Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong phân môn địa lý lớp 4

Rèn luyện năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong phân môn địa lý lớp 4

Giáo dục học

... câu hỏi, hoàn thành tập có liên quan đến sử dụng đồ để học sinh rèn luyện sử dụng đồ * Tiến hành: - Những yêu cầu sử dụng câu hỏi tập hướng dẫn để rèn luyện sử dụng đồ cho học sinh: + ... thực trạng chủ yếu em chưa có sử dụng đồ Nếu việc rèn luyện sử dụng đồ trọng có biện pháp rèn luyện sử dụng đồ cho học sinh góp phần nâng cao hiệu việc sử dụng đồ địa lí cho học sinh lớp ... khai thác hết vai trò đồ Một số giáo viên có sử dụng đồ, sử dụng đồ dạy học tốt chưa quan tâm đến việc hướng dẫn học sinh sử dụng đồ Chỉ có giáo viên rèn luyện sử dụng đồ cho học sinh chưa...
  • 61
  • 3,036
  • 12
Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng lập ý cho học sinh trung học phổ thông ở bài văn nghị luận xã hội

Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện năng lập ý cho học sinh trung học phổ thông ở bài văn nghị luận xã hội

Sư phạm

... tập cho em luyện tập vô quan trọng Hệ 2 thống tập rèn luyện giúp học sinh rèn luyện cách chi tiết, cụ thể làm văn tìm hiểu phân tích đề, lập ý (kĩ tìm ý lập dàn ý), diễn đạt, ... 2.2.3 Bài tập ứng dụng 2.2.3.1 Đặc điểm kiểu tập ứng dụng Đây kiểu tập sử dụng nhiều học Làm văn, thực hành viết Giáo viên vận dụng vào đề, học sinh vận dụng tri thức vào thực hành Kiểu tập ứng dụng ... khó đến dễ như: Bài tập nhận biết Bài tập lí giải Bài tập ứng dụng Bài tập tổng hợp sáng tạo Khi tổ chức dạy thực hành Làm văn, yếu tố khơng thể thiếu hệ thống tập Có thể nói, tập cơng cụ, phương...
  • 100
  • 2,439
  • 4
Rèn luyện kĩ năng sử dụng cấu trúc lặp trong pascal để giải một số bài toán truy hồi cho học sinh lớp 11

Rèn luyện năng sử dụng cấu trúc lặp trong pascal để giải một số bài toán truy hồi cho học sinh lớp 11

Kỹ thuật lập trình

... học, đồng thời phải biết vận dụng phù hợp với cấu trúc cụ thể ngơn ngữ lập trình lập trình giải tốn Tuy nhiên, rèn luyện năng, áp dụng cấu trúc cụ thể vào dạng toán, học sinh ghi nhớ, sử dụng ... 5% Như vậy, việc rèn luyện cho học sinh sử dụng cấu trúc lặp vào dạng toán thường gặp toán truy hồi giúp học sinh có tiến rõ rệt viết chương trình có sử dụng cấu trúc lặp Đồng thời nâng cao ... I Bài toán truy hồi cấu trúc lặp Bài toán truy hồi Cấu trúc lặp Pascal II Sử dụng cấu trúc lặp để giải toán truy hồi : Sử dụng cấu trúc For … to .4 Sử dụng cấu...
  • 19
  • 1,610
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kĩ năng sử dụng máy tính để giải nhanh bài toán trắc nghiệm về axit  nitric

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện năng sử dụng máy tính để giải nhanh bài toán trắc nghiệm về axit nitric

Giáo dục học

... qui đổi vận dụng phương pháp để giải tập trắc nghiệm - Tìm hướng giải nhanh tốn dựa vào bấm máy tính Người Viết : Nguyễn Văn Trung – Trường THPT Đồng Xoài Page Rèn luyện sử dụng máy tính ... THPT Đồng Xoài Page 14 Rèn luyện sử dụng máy tính để giải nhanh tốn trắc nghiệm axit nitric Bài 13: Hoà tan hoàn toàn 2,6g kim loại X dung dịch HNO loãng, lạnh thu dung dịch Y Cho Y tác dụng ... Văn Trung – Trường THPT Đồng Xoài Page 28 Rèn luyện sử dụng máy tính để giải nhanh tốn trắc nghiệm axit nitric Dạng 3: Kim Loại Tác Dụng Với Hỗn Hợp HNO3 Và H2SO4 Bài 1: Hoà tan hoàn toàn...
  • 44
  • 735
  • 0
Rèn luyện kĩ năng sử dụng cấu trúc lặp trong Pascal để giải một số bài toán truy hồi cho học sinh lớp 11_SKKN tin học THPT

Rèn luyện năng sử dụng cấu trúc lặp trong Pascal để giải một số bài toán truy hồi cho học sinh lớp 11_SKKN tin học THPT

Giáo dục học

... học, đồng thời phải biết vận dụng phù hợp với cấu trúc cụ thể ngôn ngữ lập trình lập trình giải tốn Tuy nhiên, rèn luyện năng, áp dụng cấu trúc cụ thể vào dạng toán, học sinh ghi nhớ, sử dụng ... 5% Như vậy, việc rèn luyện cho học sinh sử dụng cấu trúc lặp vào dạng toán thường gặp toán truy hồi giúp học sinh có tiến rõ rệt viết chương trình có sử dụng cấu trúc lặp Đồng thời nâng cao ... I Bài toán truy hồi cấu trúc lặp Bài toán truy hồi Cấu trúc lặp Pascal II Sử dụng cấu trúc lặp để giải toán truy hồi : Sử dụng cấu trúc For … to .4 Sử dụng cấu...
  • 22
  • 1,972
  • 13
SKKN Rèn luyện kĩ năng sử dụng cấu trúc lặp trong Pascal để giải một số bài Toán truy hồi cho học sinh lớp 11

SKKN Rèn luyện năng sử dụng cấu trúc lặp trong Pascal để giải một số bài Toán truy hồi cho học sinh lớp 11

Giáo dục học

... học, đồng thời phải biết vận dụng phù hợp với cấu trúc cụ thể ngơn ngữ lập trình lập trình giải tốn Tuy nhiên, rèn luyện năng, áp dụng cấu trúc cụ thể vào dạng toán, học sinh ghi nhớ, sử dụng ... 5% Như vậy, việc rèn luyện cho học sinh sử dụng cấu trúc lặp vào dạng toán thường gặp toán truy hồi giúp học sinh có tiến rõ rệt viết chương trình có sử dụng cấu trúc lặp Đồng thời nâng cao ... .3 I Bài toán truy hồi cấu trúc lặp Bài toán truy hồi Cấu trúc lặp Pascal II Sử dụng cấu trúc lặp để giải toán truy hồi : Sử dụng cấu trúc For … to .4 Sử dụng cấu...
  • 18
  • 2,539
  • 8
RÈN LUYỆN kĩ NĂNG sử DỤNG kết hợp các PHƯƠNG THỨC BIỂU đạt TRONG bài văn NGHỊ LUẬN CHO học SINH TRUNG học cơ sở

RÈN LUYỆN NĂNG sử DỤNG kết hợp các PHƯƠNG THỨC BIỂU đạt TRONG bài văn NGHỊ LUẬN CHO học SINH TRUNG học cơ sở

Tiến sĩ

... lỗi sử dụng kết hợp Vc2 Loại tập vận dụng mức độ cao sử dụng kết hợp từ PTBĐ trở lên: Loại tập chia làm kiểu: tập vận dụng mức độ cao sử dụng kết hợp phương thức BC+TS, tập vận dụng mức độ cao sử ... biểu đạt: Loại tập chia làm kiểu: tập vận dụng mức độ thấp sử dụng kết hợp phương thức BC, tập vận dụng mức độ thấp sử dụng kết hợp phương thức TS, tập vận dụng mức độ thấp sử dụng kết hợp phương ... lí Nhóm tập chia làm loại: loại tập vận dụng mức độ cao sử dụng kết hợp PTBĐ (Vc1) loại tập vận dụng mức độ cao sử dụng kết hợp từ PTBĐ trở lên (Vc2) Vc1 Loại tập vận dụng mức độ cao sử dụng kết...
  • 29
  • 919
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25