bài tập luyện tập rèn tư duy sáng tạo
Lịch sử - Địa lý
... SDNLTK&HQ mức độ tích hợp • Trình bày kết theo bảng đây: Bài Nội dung tích hợp Mức độ tích hợp III HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁCH DẠY BÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC SDNLTK&HQ 1- Hình thức tổ chức Giáo ... kiến thức học lớp, đồng thời mở rộng tầm hiểu biết thực tế phát triển kĩ quan sát, phân tích, rèn luyện hành vi Khi giáo dục SDNLTK & HQ cho học sinh tiểu học, cần tổ chức cho học sinh thăm quan, ... học giáo dục SDNLTK&HQ - Nguyên tắc : Khai thác nội dung giáo dục SDNLTK&HQ có chọn lọc, có tính tập trung vào chương, mục định không tràn lan tuỳ tiện - Nguyên tắc : Phát huy cao độ hoạt động...
- 18
- 429
- 0
Tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy địa lí 9 ở trường THCS nguyễn tri phương – phong điền
... học bài, làm tập nhà, biết tìm tòi, sáng tạo làm động lực cho trình học tập nghiên cứu học sinh nhà Những yêu cầu học sinh thực đề tài: - Ở lớp nghe giảng, học tập tích cực, tìm tòi, sáng tạo ... trực quan gây ấn tư ng sâu sắc học sinh, giúp em nhận thức dễ dàng vấn đề đặc biệt em nhớ lâu *Phương pháp cho tập vận dụng tập nghiên cứu: Trong chương trình địa lí có nhiều tập thực hành, để ... giáo dục môi trường giao viên cho học sinh tập vận dụng tập nghiên cứu Các tập tốt nên gắn liền với môi trường địa phương, nơi học sinh sinh sống học tập hiệu giáo dục cao Ví dụ: Cho em tham quan...
- 10
- 1,231
- 3
NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI GIẢNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU MÔN ĐỊA LÍ 12
... tới hành động liên quan đến BĐKH hạn chế, bao gồm kỹ ứng phó với tư ng BĐKH hành động để bảo vệ môi trường làm thay đổi tư ng BĐKH tư ng lai Như vậy, thông qua vấn, trao đổi, điều tra GV HS vấn ... lụt đồng châu thổ vùng ven biển, sạt lở đất vùng ven biển, lũ sạt lở đất vùng núi… Cung cấp, rèn luyện kỹ cần thiết để ứng phó với thiên tai biến đổi khí hậu gây nên địa phương (kỹ cụ thể phòng ... đất thay đổi hệ thống khí hậu bao gồm khí quyển, thủy quyển, sinh quyển, thạch tư ng lai nguyên nhân tự nhiên nhân tạo 1.1.2 Nguyên nhân biểu Biến đổi khí hậu - Khí thải công nghiệp, chủ yếu nhà...
- 19
- 2,676
- 9
Tích hợp giáo dục kỹ năng sống qua môn địa lý
... tập huấn IV PHỤ LỤC PHIẾU ĐÁNH GIÁ KHÓA TẬP HUẤN Bài Nội Tốt dung Khá Trung bình Phương pháp Yếu Bài mở đầu Bài Bài Bài 33 Tốt Khá Trung bình Yếu Bài Bài Bài tổng kết 34 ... THÔNG Bài 4: GIÁO DỤC KNS CHO HS QUA MÔN ĐỊA LÍ 19 Bài 5: THỰC HÀNH GD KNS CHO HS QUA MÔN ĐỊA LÍ 25 Bài tổng kết: GIẢI ĐÁP THẮC MẮC VÀ TỔNG KẾT LỚP TẬP HUẤN 32 BÀI MỞ ĐẦU I MỤC TIÊU TẬP HUẤN Sau tập ... thông Bài 4: Giáo dục KNS cho HS qua môn …………./HĐGDNGLL Bài 5: Thực hành Phụ lục 1.3: PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN Lớp tập huấn tiến hành theo phương pháp tham gia Điều có nghĩa trình tập huấn, HV tạo...
- 34
- 2,293
- 30
tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học địa lí lớp 10
... khí, động thực vật, nhiệt, ánh sáng - Môi trƣờng nhân tạo bao gồm yếu tố vật lí, sinh học, xã hội ngƣời tạo nên chịu chi phối ngƣời Con ngƣời cải tạo làm thay đổi, tạo đối tƣợng nhƣ làng mạc, hệ ... yếu hơn, tạo đƣợc không khí hợp tác nhóm, phát huy tính chủ động sáng tạo Với hình thức dạy học theo nhóm, giáo viên có nhiệm vụ hƣớng dẫn hoạt động học tập, điều khiển qua trình học tập, hƣớng ... án + Tạo cảnh quan xanh, sạch, đẹp trƣờng học + Tạo môi trƣờng học tập học sinh + Tạo môi trƣờng nghỉ ngơi, giải trí cho học sinh giáo viên Bƣớc 3: Các sản phẩm dự kiến Sân trƣờng có xanh, tạo...
- 99
- 3,364
- 18
Tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học địa lí
... học bài, làm tập nhà, biết tìm tòi, sáng tạo làm động lực cho trình học tập nghiên cứu học sinh nhà Những yêu cầu học sinh thực đề tài: - Ở lớp nghe giảng, học tập tích cực, tìm tòi, sáng tạo ... nhân tư ng 4.Phương pháp cho tập vận dụng tập nghiên cứu: Trong chương trình địa lí có nhiều tập thực hành, để giáo dục môi trường giao viên cho học sinh tập vận dụng tập nghiên cứu Các tập tốt ... nhận thấy: - Bài giảng hay, có sức thuyết phục - Bài soạn đảm bảo ba yêu cầu cần đạt: Kiến thức, Kĩ năng, Thái độ - Nâng cao ý thức học tập cho học sinh ( Chủ động tìm tòi, sáng tạo hơn) - Có...
- 12
- 1,089
- 3
SKKN tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học địa lí trường THPT số 1 SAPA
... đối tư ng nghiên cứu 2.1 Mục đích: Nghiên cứu đề tài nhằm mục đích sử dụng vào nội dung, hoàn cảnh cụ thể , để tạo hứng thú học tập học sinh, phát huy tính độc lập suy nghĩ tính chủ động sáng tạo ... dạy học theo hướng tích cực Tích cực hoá hoạt động -4– học tập luyện tập học sinh, hình thành phương pháp dạy học tích cực, tự giác học tập, chủ động khai thác kiến thức, chiếm lĩnh tri thức học ... Đối tư ng: GV HS trình giảng dạy học tập môn Địa lý trường THPT SỐ SAPA Phạm vi - giá trị sử dụng: 3.1 Phạm vi nghiên cứu: Áp dụng cho mộ số chương trình Lớp 10( Bài 8,9,10,12,15,41,42) Lớp11 (bài...
- 32
- 364
- 0
SKKN Tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học Địa lí trường THCS
... cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc; Quyt nh s 1363/Q-TT ngy 17/10/2001 ca th tng chớnh ph v vic phờ duyt -2 Năm học 2011 - 2012 Skkn Tích hợp giáo dục môi trờng dạy học Địa lí trờng THCS ỏn: a cỏc...
- 26
- 525
- 0
Phương pháp tích hợp Giáo dục môi trường trong môn Địa lý
... nhận thấy: - Bài giảng hay, có sức thuyết phục - Bài soạn đảm bảo ba yêu cầu cần đạt: Kiến thức, Kĩ năng, Thái độ - Nâng cao ý thức học tập cho học sinh ( Chủ động tìm tòi, sáng tạo hơn) - Có ... pháp có hiệu giáo dục môi trường Phương pháp giúp học sinh kiểm nghiệm kiến thức lớp, rèn luyện kĩ quan sát rèn luyện hành vi ứng xử phù hợp với môi trường Việc tham quan giúp em cảm nhận phong phú, ... 2: Bài 23- Lớp 6: Sông hồ: Bằng hiểu biết thực tế em cho biết lợi ích mà sông mang đến cho người Theo em ảnh hưởng tiêu cực sông mang lại cho người nguyên nhân nào? - Ví dụ 3: Bài 24 – Lớp 6: Bài: ...
- 21
- 4,349
- 6
Cách thức tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Ngữ văn
... thức môi trường Giờ Văn trước hết phải Văn, Tiếng Việt trước hết phải Tiếng Việt, Tập làm văn trước hết phải Tập làm văn Giáo dục môi trường nội dung tích hợp cách tự nhiên, hoà đồng đơn vị kiến ... trường môn ngữ văn - Không làm tăng nội dung học tập dẫn đến tải Các phương diện môi trường cần đư ợc nghiên cứu kĩ, chọn lọc cẩn thận, có đầu tư cách thức dẫn dắt, liên hệ, đảm bảo cho học sinh ... môI trường môn ngữ văn - Đảm bảo tính hấp dẫn hoạt động thực tiễn môi trường Cần tạo hoạt động câu lạc bộ, thi sáng tác, thi tìm hiểu, tham quan thực tế để hỗ trợ điều môi trường tích hợp học...
- 6
- 2,426
- 42
Phương pháp tích hợp giáo dục môi trường trong môn Địa lý
... nhận thấy: - Bài giảng hay, có sức thuyết phục - Bài soạn đảm bảo ba yêu cầu cần đạt: Kiến thức, Kĩ năng, Thái độ - Nâng cao ý thức học tập cho học sinh ( Chủ động tìm tòi, sáng tạo hơn) - Có ... pháp có hiệu giáo dục môi trường Phương pháp giúp học sinh kiểm nghiệm kiến thức lớp, rèn luyện kĩ quan sát rèn luyện hành vi ứng xử phù hợp với môi trường Việc tham quan giúp em cảm nhận phong phú, ... 2: Bài 23- Lớp 6: Sông hồ: Bằng hiểu biết thực tế em cho biết lợi ích mà sông mang đến cho người Theo em ảnh hưởng tiêu cực sông mang lại cho người nguyên nhân nào? - Ví dụ 3: Bài 24 – Lớp 6: Bài: ...
- 15
- 1,897
- 17
Phương pháp tích hợp giáo dục BVMT trong bộ môn Vật lý
... nghiên cứu nên vừa sức với học sinh phù hợp điều kiện trường địa phương Học tập theo dự án tạo hứng thú, đồng thời rèn luyện tính tự lập, phương pháp giải vấn đề hạn chế việc học thụ động học sinh ... kiên định thực kế hoạch hành động môi trường Trong trình giáo dục, cần ý rèn luyện kĩ sống BVMT thông qua việc luyện tập, xử lý tình môi trường cụ thể Phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi ... kiến thức MT rèn luyện kỹ BVBVMT Các trường tổ chức tích cực tham gia với cộng đồng hoạt động BVMT nhà trường Tạo thái độ tinh thần trách nhiệm cao với BVMT Dành ưu tiên cho đào tạo GV, bậc...
- 67
- 1,237
- 10
Bài soạn Phương pháp tích hợp giáo dục pháp luật
... kiểm tra miệng, cần ý rèn luyện kỹ nói, kỹ diễn đạt trước tập thể - Trong kiểm tra, đánh giá học kì cần trọng đánh giá kỹ phân tích, tổng hợp, khái quát hoá kiến thức, rèn luyện khả vận dụng kiến ... rèn luyện kỹ yêu cầu thái độ học sinh hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập, rèn luyện lực tự học tư độc lập ( KT KN) - Khắc phục tình trạng thiên kiểm tra ghi nhớ kiến thức; tăng cường ... tích hợp sau bài, chủ đề (chương), lớp học Tránh tình trạng không thống dạy học kiểm tra, đánh giá - Phải đảm bảo cân đối yêu cầu kiểm tra kiến thức (nhớ, hiểu, vận dụng), rèn luyện kỹ yêu cầu...
- 29
- 4,788
- 27
phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy vật lí
... T«n §øc Th¾ng S¸ng kiÕn kinh nghiƯm PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐƠNG HỒ TRƯỜNG :THCS TƠN ĐỨC THẮNG TỔ: LÍ – CƠNG NGHỆ - ¯ - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PH¦¥NG PH¸P TÝCH HỵP GI¸O DơC b¶o vƯ ... d¹y ®đ võa ®¹t ®ỵc mơc tiªu gi¸o dơc b¶o vƯ m«i trêng * VÝ dơ: Khi d¹y bµi: Bµi 20: Nguyªn tư, ph©n tư chun ®éng hay ®øng yªn? - VËt lÝ GV: Ngun ThÞ Ngäc Thđy 10 Trêng THCS T«n §øc Th¾ng S¸ng ... bµi, cËp nhËt lu tr÷ th«ng tin; sư dơng m¸y chiÕu projecter ®Ĩ gi¶ng d¹y, su tÇm c¸c t liƯu ®iƯn tư, tranh ¶nh, phim liªn quan ®Õn m«i trêng Ch¬ng III: Gi¶i ph¸p chđ u ®Ĩ tÝch hỵp gi¸o dơc b¶o...
- 18
- 1,107
- 1
phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trườngtrong dạy học phần sinh thái học
... xã sinh vật Bài 40: Quần xã sinh vật số đặc trưng quần xã Bài 41: Diễn sinh thái Chường III: Hệ sinh thái, sinh bảo vệ MT Bài 42: Hệ sinh thái Bài 43: Trao đổi vật chất hệ sinh thái Bài 44: Chu ... học sinh tập làm nhà Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh tập với nhiệm vụ cụ thể có liên quan tới nội dung học lớp, phù hợp với tính chất nội dung mục tiêu học Các tập tập lí thuyết tập thực ... trình không cần thiết để tập trung vào khai thác, mở rộng, đào sâu kiến thức trọng tâm, tạo tình có vấn đề, nhằm phát huy tối đa tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập em Và việc sử dụng phương...
- 33
- 597
- 0
CHUYÊN ĐỀ PHÒNG CHỐNG MA TÚY HIV AIDS TRONG TRƯỜNG HỌC PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DUC LỒNG GHÉP
... GDCD: Lớp Bài 01: TỰ CHĂM SÓC RÈN LUYỆN THÂN THỂ a/ Yêu cầu: HS hiểu - Chăm sóc& rèn luyện thân thể bổn phận người - Để có thể sẽ, khỏe mạnh, tránh số bệnh tật - Đảm bảo công tác học tập, lao ... HƯỞNG BẢN THÂN b/ Khi dạy cần ý: - Sang mục 2, nói trách nhiệm HS là: Chăm lo học tập, rèn luyện đạo đức, chăm luyện tập TDTT để tăng cường sức khỏe - GV đặt câu hỏi tình huống: • Nếu em bị sa ngã ... quốc nghĩa vụ cao quí& thiên liêng - Muốn bảo vệ Tổ quốc tốt, từ HS phải chăm lo học tập cho thật tốt; Rèn luyện sức khỏe, tu dưỡng đọa đức - Tránh ham muốn sa hoa; Thích lôi kéo niên vào đường...
- 10
- 3,587
- 14
SKKN Kinh nghiệm áp dụng phương pháp tích hợp giáo dục tình yêu quê hương Thanh Hóa qua môn địa lí 12
... dục tình yêu quê hương, đất nước Tạo hứng thú học tập, việc học tập không đơn học hết kiến thức sách giáo khoa mà qua học giáo dục cho học sinh, hệ trẻ, chủ nhân tư ng lai đất nước tình yêu quê ... củng cố lại học cho học sinh, tạo hiệu học tập Từ thực tiễn nhận thấy phương pháp tích hợp vào học quê hương Thanh Hóa, góp phần mở rộng kiến thức cho học sinh Ví dụ Bài 25 - Tổ chức lãnh thổ nông ... KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT Đối với quan có thẩm quyền Đối với sáng kiến kinh nghiệm hay, cần phổ biến để giáo viên học tập vận dụng, thông qua việc tập huấn chuyên đề, gửi qua hộp thư trường để nhà trường...
- 14
- 1,506
- 4
SKKN Một số phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học Địa Lí ở cấp THCS
... học tập tránh nhàm chán học tập học sinh - Giúp học sinh phát triển tư duy, lực hành động, lực vận dụng kiến thức kỹ vào thực tế cách có hiệu sở hiểu chất vấn đề - Làm cho nội dung học tập sinh ... trình học tập qúa trình dạy học, thực quan điểm tích hợp giáo dục sẽ góp phần phát triển tư tổng hợp, lực giải vấn đề làm cho việc học tập trở nên có ý nghĩa với học sinh so với việc học tập thực ... pháp dạy học theo hướng tích cực Tích cực hóa hoạt động học tập, rèn luyện học sinh, hình thành phương pháp dạy học tích cực, tự giác học tập, chủ động khai thác kiến thức, chiếm lĩnh tri thức học...
- 23
- 1,195
- 5
SKKN 2
- 18
- 222
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25