bài tập khi đi ngoài nắng nhiều ta thấy da ta bị đen cháy lại vậy đó là tác dụng nào của ánh sáng gây ra
Giáo án kỳ I lớp 5 tuan 8
... Muốn so sánh hai số thập phân ta đọc cho nghe làm nào? Bài2 ,3: HD HS so sánh sau xếp - Học sinh làm vào vở, em làm STP theo thứ tự vào phiếu Bài 4: HD em viết số thích hợp vào - Học sinh làm vào ... luyện tập Bài : + Đọc đề nêu cách làm? - HS đọc đề , lớp đọc thầm HS - Yêu cầu tự làm nêu cách làm - HS lên bảng, HS khác làm bảng - Yêu cầu giải thích cách làm - HS nêu cách làm phép so sánh Bài ... nội dung - HS nêu + Bài tập yêu cầu làm gì? + Hãy nêu trường hợp so sánh số - HS nêu - HS lên bảng, HS lại làm thập phân có bài? PHT - Yêu cầu tự làm + Hãy giải thích cách so sánh cặp Học sinh trả...
- 37
- 506
- 0
CHUYÊN ĐỀ: CÁC BÀI TOÁN VỀ SỐ THẬP PHÂN- SỐ THỰCCĂN BẬC HAI pps
... CHUYÊN ĐỀ: CÁC BÀI TOÁN VỀ SỐ THẬP PHÂN- SỐ THỰCCĂN BẬC HAI Bài toán 10: So sánh số sau a) 0,5 100 :5 25 16 b) 25 25 c) CMR: với a, b dương a b a b Bài toán 11: Tìm ... c) x 12 2 x 12 Bài toán 12: Tìm x biết a) x x c) x 12 b) x x Bài toán 13: Cho A 16 x 1 16 25 CMR với x x A có giá trị 9 x 1 số nguyên Bài toán 14: Tìm số nguyên ... 81 Bài 17: Tính giá trị biểu thức sau theo cách hợp lý 1 A 1 49 49 7 2 64 343 Bài toán 18: Tính cách hợp lý 5 25 M 1 204 374 196 21 Bài toán...
- 4
- 1,761
- 6
TOÁN NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000 docx
... phân *Bài 2: - Yêu cầu HS nhắc lại quan hệ dm cm; m cm _Vận dụng mối quan hệ đơn vị đo - Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề - Nêu tóm tắt - Học sinh giải - Học sinh sửa *Bài 3: - Bài tập củng ... học sinh nêu lại quy tắc - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” - Giáo viên nhận xét tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Học sinh làm 3/ 57 - Chuẩn bị: “Luyện tập - Nhận xét ... SGK - Yêu cầu học sinh nêu - Lần lượt học sinh lặp lại quy tắc _ Giáo viên nhấn mạnh thao tác: chuyển dấu phẩy sang bên phải - Giáo viên chốt lại dán ghi nhớ lên bảng Hoạt động 2: Hướng Hoạt...
- 6
- 641
- 2
Toán 6:Số thập phân số phần trăm
... 100 Bài tập nhà: Bài 95; 96; 98 99/SGK 103 ; = 103% 100 Bài 99 –SGK Khi cộng hai hỗn số bạn Cường làm sau: 16 48 40 88 13 + = + = =5 +2 = 5 15 15 15 15 a Bạn Cường tiến hành cộng hai hỗn số nào? ... sau dạng phân số: ; 2.7 + 18 = = 7 ; 4.5 + 23 = = 5 Chú ý: − ;−2 ; gọi hỗn số 10 100 17 = Nên Ta có: 10 10 203 = 100 100 Nên 17 − = −1 10 10 −2 100 = 203 − 100 Viết mẫu phân số sau dạng lũy ... 370 = = 370% 10 100 6,3 = 63 630 = = 630% 10 100 0,34 = 34 = 34% 100 Có = = 2, 25 = 225% 4 không? Bài 97/SGK: Đổi mét (viết kết dạng phân số thập phân dạng số thập phân: 3dm; 85cm; 52mm 3dm = m...
- 17
- 416
- 0
Giáo án điện tử tiểu học: Toán về số thập phân doc
... dầu ? Ta phải tính : 27,5 +36,75 + 14,5 = ? 27,5 + 36,75 14,5 8, 78,75 ( lít ) Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự tính tổng hai số thập phân Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 b )Bài ... 2011 b )Bài toán : Người ta uốn sợi dây thép thành hình tam giác có độ dài cạnh 8,7dm ; 6,25dm ; 10dm Tính chu vi hình tam giác Bài giải: dm 10dm 6,2 dm ,7 Chu vi hình tam giác : 8,7 + 6,25 + ... số thập phân có t/c kết hợp: Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta cộng số thứ với tổng hai số lại (a+b) +c = a + (b+c) Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 Bài 3: Sử dụng tính chất giao hoán tính...
- 11
- 429
- 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ SỐ THẬP PHÂN Ở LỚP 5
... pháp giải tập số thập phân cách khoa học, làm tập cách máy móc Ngoài số học sinh thiếu tài liệu học tập liên quan đi u kiện học tập chưa tốt 1.2.4.2 Đi u tra giáo viên Bảng Bảng đi u tra giáo viên ... = 1,48 25 100 - GV chữa bài, cho đi m học sinh Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề làm tập theo dãy, dãy làm phần a, dãy làm phần b - GV hỏi: ta giải tập phương pháp nào? - Ta giải phương pháp dùng ... tính 15 1.2.3 Những đi u cần lưu ý giảng dạy Để dạy học giải tập ta cần ý đi m sau: Khi dạy học giải tập cần xây dựng, chọn lọc hệ thống tập bao gồm: + Bài tập tương tự với tập sách giáo khoa...
- 53
- 1,264
- 7
phương pháp giải một số dạng toán về số thập phân ở lớp 5 khóa luận tốt nghiệp
... pháp giải tập số thập phân cách khoa học, làm tập cách máy móc Ngoài số học sinh thiếu tài liệu học tập liên quan đi u kiện học tập chưa tốt 1.2.4.2 Đi u tra giáo viên Bảng Bảng đi u tra giáo viên ... tính 15 1.2.3 Những đi u cần lưu ý giảng dạy Để dạy học giải tập ta cần ý đi m sau: Khi dạy học giải tập cần xây dựng, chọn lọc hệ thống tập bao gồm: + Bài tập tương tự với tập sách giáo khoa ... cố kiểm tra Đặc biệt mặt kiểm tra, tập phương tiện ánh giá mức độ, kết dạy học, khả làm việc độc lập trình độ phát triển học sinh Một tập nhằm vào hay nhiều dụng ý trên, bao hàm ý đồ nhiều mặt...
- 56
- 2,169
- 5
toán về số thập phân
... hay ta số số ban đầu số lần số ban đầu Vậy tổng sai tổng số lần số hạng bị viết nhầm lần số hạng bị viết nhầm là: 692,22 – 100,56 = 591,66 Số hạng bị viết nhầm là: 591,66 : = 65,74 Số hạng lại là: ... Tìm số bị trừ, số trừ phép trừ đó? Lời giải: Do số bị trừ tổng số trừ hiệu nên số bị trừ là: 65,4 : = 32,7 Số trừ là: (32,7 + 4,3) : = 18,5 Đáp số: 32,7 18,5 Đề lấy từ: Tuyển Chọn Các Bài Toán ... tăng lên 10 lần lần số trừ là: 328,7 – 164 = 164,7 Số trừ là: 164,7 : = 18,3 Số bị trừ là: 18,3 + 328,7 = 347 Đáp số: 347 – 183, Bài 17: Trong phép trừ, biết tổng số bị trừ, số trừ hiệu 65,4 Số...
- 7
- 563
- 0
SKKN PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ SỐ THẬP PHÂN Ở LỚP 5
... Tính nhanh so sánh Bài tập 1: Hãy so sánh: A = 1,991 x 199,5 với B = 19,93 x 19,93 HD: -Chuyển so sánh dới dạngâôs tự nhiên -Phân tích so sánh Chẳng hạn: Nhân hai vế A với 1000 Ta có A x 1000 ... cứu thực tiễn + Đi u tra tra thực trạng dạy học học sinh lớp đặc biệt đói với học sinh giỏi dạy Giải dạng toán số thập phân + Dự để thấy đợc thực trạng giảng dạy giáo viên học tập học sinh + Phát ... phát trình bày lời giải dạng tập cụ thể cách xác xà hợp lí vấn đề quan trọng để làm đợc đi u nhờ vào trình tìm tòi sáng tạo ngời thầy dạng toán kiến thức tập luỵện tập Vì với dạng toán khó giáo...
- 14
- 2,671
- 9
Tìm hiểu quá trình dạy học các phép toán trên số thập phân ở lớp 5
... đờng thẳng qua đi m b Nhận biết giao đi m giao đi m hai đoạn thẳng: Ví dụ trang 49 Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD đi m nào? B C A D - Khi chữa giáo viên cho học sinh tập diễn đạt kết làm Chẳng hạn ... Linh Sáng kiến kinh nghiệm Lê Thị Hiên Cho học sinh so sánh kết khẳng định làm Lúc giáo viên hỏi: Tại lại lấy x để tính chu vi hình tam giác (vì cạnh hình tam giác có số đo = cm) - So sánh cách làm ... đờng thẳng qua đi m MN Học sinh nêu cách vẽ: Đặt thớc cho đi m M N đều nằm mép thớc Kẻ đờng thẳng qua đi m MN Giáo viên : Nếu yêu cầu ta vẽ đoạn thẳng MN ta vẽ nh nào? Học sinh : Ta nối đoạn thẳng...
- 18
- 1,677
- 0
SKKN Tìm hiểu quá trình dạy học các phép toán trên số thập phân ở lớp 5
... (cm) Cho học sinh so sánh kết khẳng định làm Lúc giáo viên hỏi: Tại lại lấy x để tính chu vi hình tam giác (vì cạnh hình tam giác có số đo = cm) - So sánh cách làm thấy cách làm hơn? (cách 2) + ... đường thẳng qua đi m b Nhận biết giao đi m giao đi m hai đoạn thẳng: Ví dụ trang 49 Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD đi m nào? B C A D - Khi chữa giáo viên cho học sinh tập diễn đạt kết làm Chẳng hạn ... CD” c Nhận biết đi m thẳng hàng: Ví dụ: Bài trang 73 Nêu tên đi m thẳng hàng (dùng thước thẳng để kiểm tra): a) N O M O C b) B P Q A D - Giáo viên giới thiệu ba đi m thẳng hàng (ba đi m phải nằm...
- 22
- 1,819
- 0
Các bài toán về số thập phân nâng cao lớp 5
... hay ta số số ban đầu số lần số ban đầu Vậy tổng sai tổng số lần số hạng bị viết nhầm lần số hạng bị viết nhầm là: 692,22 – 100,56 = 591,66 Số hạng bị viết nhầm là: 591,66 : = 65,74 Số hạng lại là: ... là: 328,7 – 164 = 164,7 Số trừ là: 164,7 : = 18,3 Số bị trừ là: 18,3 + 328,7 = 347 Đáp số: 347 – 183 Bài 17: Trong phép trừ, biết tổng số bị trừ, số trừ hiệu 65,4 Số trừ lớn hiệu 4,3 Tìm số bị ... chở là: 35,7 x 2/7 = 10,2 (tấn) Số sắt chở lần hai: 35,7 – 10,2 = 25,5 (tấn) Số xe tải sử dụng lần đầu là: 10,2 : 1,7 = (xe) Số xe tải sử dụng lần hai là: x ½ = (xe) Mỗi xe lúc sau chở số sắt là: ...
- 6
- 1,979
- 4
Phương pháp giải một số dạng toán về số thập phân ở lớp 5
... - GV chữa bài, tuyên dương - Ta giải phương pháp dùng Bài 2: chữ thay số - GV yêu cầu HS đọc đề - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm tập theo dãy, dãy làm phần làm tập vào tập a, dãy làm phần b ... tính 17 17 1.2.3 Những đi u cần lưu ý giảng dạy Để dạy học giải tập ta cần ý đi m sau: Khi dạy học giải tập cần xây dựng, chọn lọc hệ thống tập bao gồm: + Bài tập tương tự với tập SGK dành cho học ... vững vận dụng linh hoạt kiến thức số thập phân áp dụng phương pháp giải loại tập - Khi giải toán cần đọc kĩ đề bài, xác định toán thuộc dạng nào? Loại nào? Vận dụng kiến thức để giải? Vận dụng phương...
- 49
- 1,671
- 5
TOÁN SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN potx
... não - Thi đua so sánh nhanh, Bài tập: Xếp theo thứ tự xếp nhanh, giảm dần 12,468 ; 12,459 ; 12,49 ; 12,816 ; 12,85 1’ Tổng kết - dặn dò: - Về nhà học + làm tập - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết ... động 3: Luyện tập - Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: Rèn HS làm nhanh tính Phương pháp: T hành, động não Bài 1: Học sinh làm - Học sinh đọc đề - Học sinh sửa miệng - Học sinh làm - Học sinh ... hành, quan sát, động não - Giáo viên nêu VD: so sánh 8,1m 7,9m - Giáo viên đặt vấn đề: Để - Học sinh suy nghĩ trả lời so sánh 8,1m 7,9m ta làm nào? - Học sinh không trả lời giáo viên gợi ý Đổi...
- 10
- 512
- 0
Bài giảng toán 5 so sánh hai số thập phân (5)
... hai s thp phõn Ví dụ 1: So sánh 8,1m 7,9m Ta viết: 8,1m = 81 dm 7,9m = 79 dm Ta có : 81 dm > 79dm (81>79 vỡ hng chc cú 8>7) Tức là: 8,1m > 7,9m (phn nguyờn cú 8>7) Vậy: 8,1 > 7,9 Kt lun: Trong ... ngy 22 thỏng 10 nm 2013 Toỏn So sỏnh hai s thp phõn Ví dụ : So sánh 35,7m 35,698m Ta thấy: 35,7m 35,698m có phần nguyên nhau, em so sánh phần thập phân? Th ba ngy 22 thỏng 10 nm 2013 Toỏn So sỏnh ... Mun so sỏnh hai s thp phõn ta cú th lm nh sau: - So sánh phần nguyên hai số so sánh hai số tự nhiên, số thập phân có phần nguyên lớn số lớn - Nếu phần nguyên hai số so sánh phần thập phân, từ hàng...
- 16
- 344
- 0
Bài giảng toán 5 so sánh hai số thập phân (6)
... hai s thp phõn Ví dụ 1: So sánh 8,1m 7,9m Ta viết: 8,1m = 81 dm 7,9m = 79 dm Ta có : 81 dm > 79dm (81>79 vỡ hng chc cú 8>7) Tức là: 8,1m > 7,9m (phn nguyờn cú 8>7) Vậy: 8,1 > 7,9 Kt lun: Trong ... ngy 28 thỏng nm 2012 Toỏn So sỏnh hai s thp phõn Ví dụ : So sánh 35,7m 35,698m Ta thấy: 35,7m 35,698m có phần nguyên nhau, em so sánh phần thập phân? Phần thập phân 35,7m m = dm = 700 mm 10 698 ... nh: Mun so sỏnh hai s thp phõn ta cú th lm nh sau: - So sánh phần nguyên hai số nh so sánh hai số tự nhiên, số thập phân có phần nguyên lớn số lớnnguyên hai số so sánh - Nếu phần phần thập phân,...
- 15
- 290
- 0
Bài giảng toán 5 so sánh hai số thập phân (7)
... hai số thập phân có phần sánh số số thập phânnào có có nguyênKhi khácsonhau, thập phân phần nguyên ta so phần nguyên lớn hơnkhác sốnhau, lớn sánh nào? Ví dụ 2: So sánh 35,7 35,698 35,7 = 35,700 ... thp phõn Muốn so sánh hai số thập phân, ta làm sau: -So sánh phần nguyên hai số so sánh hai số tự nhiên, số thập phân có phần nguyên lớn số lớn - Nếu phần nguyên hai số so sánh phần thập phân,lần ... thp phõn Muốn so sánh hai số thập phân, ta làm sau: -So sánh phần nguyên hai số so sánh hai số tự nhiên,Số thập phân có phần nguyên lớn số lớn - Nếu phần nguyên hai số so sánh phần thập phân,lần...
- 20
- 311
- 0
Bài giảng toán 5 so sánh hai số thập phân (8)
... mời làm nào? Kết luận 2:Trong hai số thập phân có phần nguyên nhau, số thập phân có phần phần mưi lớn số lớn Muốn so sánh hai số thập phân ta làm nh sau: - So sánh phần nguyên hai số nh so sánh ... Kiểm tra cũ: Viết số thập phân bằng: a/ 10,5 = 10,50 = 10,500 = 10,5000 = 20,0700 =20,070 =20,07 b/ 20,07000 Ví dụ 1: So sánh 8,1m 7,9m Ta có: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm Vì : 81 > 79 Nên: Tức là: Vậy ... 698 m So sánh 35,7m 35,698m 1000 700 m =10 1000 700 m > 698 m Vì 1000 1000 m > 698 m Nên 10 1000 Do đó: 35,7m > 35,698m Vậy: 35,77 > 35,698 Em cú nhn xột gỡ v s o di VD2 Hãy so sánh hàng Em...
- 11
- 248
- 0
Bài giảng toán 5 so sánh hai số thập phân (1)
... thỏng 10 nm 2015 Toỏn so sánh hai số thập phân Ví dụ 1: So sánh 8,1m 7,9m Ta viết: 8,1 m = 81 dm 7,9 m = 79 dm Ta có: 81dm > 79dm (81>79 hàng chục có > 7) Tức là: 8,1m > 7,9m Vậy: 8,1 > 7,9 (phần ... lớn Th ba ngy 13 thỏng 10 nm 2015 Toỏn so sánh hai số thập phân Ví dụ : So sánh 35,7m 35,698m Ta thấy: 35,7m 35,698m có phần nguyên (đều 35m), ta so sánh phần thập phân: Phần thập phân 35,7m : ... Toỏn so sánh hai số thập phân Luyn Bài 1: So sánh hai số thập phân: < 51,02 a 48,97 b 96,4 > 96,38 c 0,7 > 0,65 Th ba ngy 13 thỏng 10 nm 2015 Toỏn so sánh hai số thập phân Bài 1: So sánh hai...
- 19
- 298
- 1
Bài giảng toán 5 so sánh hai số thập phân (2)
... 2015 TOÁN : SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN a/ Ví dụ : So sánh 8,1m 7,9m b/ Ví dụ : So sánh 35,7m 35,698m Muốn so sánh hai số thập phân ta làm sau : - So sánh phần nguyên hai số so sánh hai số tự nhiên, ... 7900mm Ta có : 810cm > 790cm Ta có : 8100mm > 7900mm Nên 8,1m > 7,9m Nên 8,1m > 7,9m Thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2015 TOÁN : SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN b/ Ví dụ : So sánh 35,7m 35,698m Ta thấy ... lớn số lớn Muốn so sánh hai số thập phân ta làm sau : - So sánh phần nguyên hai số so sánh hai số tự nhiên, số thập phân có phần nguyên lớn số lớn - Nếu phần nguyên hai số so sánh phần thập phân,...
- 15
- 390
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25