bài tập cuối sách bài 15 sinh học 9

Tài liệu Bai tap hay va kho ve Sinh hoc te bao

Tài liệu Bai tap hay va kho ve Sinh hoc te bao

... Ôn thi sinh học Năm học 20 09- 2010 Quan sát hai nhóm tế bào đang ở vùng chín của ống dẫn sinh dục của một con chuột đực, người ta nhận thấy: -...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 21:11

2 1,2K 12
Bài tập chương I tiết 7 sinh học lớp 9

Bài tập chương I tiết 7 sinh học lớp 9

... thấp = thân cao/thân thấp = 90 0+ 298 /300 +99 = 3/1 hay (3:1) 90 0+ 298 /300 +99 = 3/1 hay (3:1) hạt tròn/ hạt dài = 90 0+300/ 298 +99 hạt tròn/ hạt dài = 90 0+300/ 298 +99 = 3/1 hay (3:1) = 3/1 hay (3:1) suy ... cao/thân thấp = 90 4+300/ 298 +98 = 3/1 thân cao/thân thấp = 90 4+300/ 298 +98 = 3/1 hay (3:1) hay (3:1) hạt tròn/ hạt dài = 90 4+ 298 /300 +98 = 3/1 hay hạt tròn/ hạt dài = 90 4+ 298 /300 +98 = 3/1 hay (3:1) (3:1) suy ... tự học ở nhà Hướng dẫn tự học ở nhà - Ôn lại cách giải các bài tập Ôn lại cách giải các bài tập - Xem bài 8 : Nhiễm sắc thể Xem bài 8 : Nhiễm sắc thể - Sưu tầm sách báo nói về nhiễm Sưu tầm sách...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:46

24 946 0
“Khai thác bài tập 87 sách bài tập toán 6 – tập 2 trang 18”.

“Khai thác bài tập 87 sách bài tập toán 6 – tập 2 trang 18”.

... trên, nhất là đối với học sinh nhỏ. Nhiều học sinh học kém tốn, những học sinh lười học, khơng nắm vững kiến thức đã đành, cịn nhiều học sinh chịu khó học bài, thậm chí là học khá nhưng nhiều ... chất lượng học tập của các em nói chung và chất lượng học tập mơn tốn nói riêng. 2. Thực trạng việc học tập mơn tốn: Năm học 2006 – 2007 chất lượng mơn tốn của trường cịn rất thấp. Học sinh yếu ... cho học sinh thói quen tiến hành đầy đủ các bước cần thiết khi giải một bài tốn; Tạo cho học sinh thói quen suy nghĩ, nghiên cứu để tự mình đi đến lời giải. Ln tạo cho học sinh hứng thú học tập . •...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 01:10

10 4K 13
tiet 31 bai tap( chua bai tap trong sach bai tap)

tiet 31 bai tap( chua bai tap trong sach bai tap)

... đổi cơ học và hóa học. Trong đó biến đổi hóa học là quan trọng. 4. Củng cố( 4): GV nhấn mạnh trọng tâm bài 5. HDVN( 1): trả lời vào vở các câu hỏi đà đa ra Chơng II: Vận động Câu 2( Bài 1/trang ... ngột. Chơng V: tiêu hóa Câu 8( Bài 1/trang 64 SBT) Các biến đổi lí học của thức ăn trong ống tiêu hóa đà diễn ra nh thế nào? Câu 9( Bài 2/trang 64 SBT) Các biến đổi hóa học của thức ăn trong ống ... thế nào? Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách trả lời câu hỏi trắc nghiệm( 10): GV chiếu câu hỏi HS thảo luận và đa ra đáp án. GV chốt kiến thức Ví dụ: Câu 1( Bài 4/trang 8 SBT) dạng câu hỏi...

Ngày tải lên: 04/11/2013, 21:11

3 2,5K 2
Bài soạn Kế hoạch chuyên môn Sinh học 9

Bài soạn Kế hoạch chuyên môn Sinh học 9

... vở bài tập 04 07 Bài luyện tập + Củng cố, khắc sâu và mở rộng nhận thức về quy luật di truyền. + Giải các bài tập di truyền. Làm bài tập 1-5 ở nhà. 1. Xây dựng phương pháp tự học  Học sinh ... luận, bài tập trắc nghiệm, lập bảng tổng hợp, so sánh, vẽ hình 4. Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh:  GVBM kết hợp kiểm tra bài cũ ở mỗi tiết để kiểm travở học, vở soạn, vở bài tập của học ... bị bài trước ở nhà theo sự hướng dẫn của GVBM.  Học sinh phải học thuộc các bài, vẽ hình và trả lời các câu hỏi và bài tập SGK.  Học sinh phải chuẩn bị đầy đủ các dungj cụ, vật mẫu cho các bài...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 03:11

16 1K 4
Gián án Giáo án swr dụng các bài tập trong sách bài tập Toán 5

Gián án Giáo án swr dụng các bài tập trong sách bài tập Toán 5

... sinh) Số học sinh thích học vẽ là: 24 100 8030 = x (học sinh) Đáp số: 27 học sinh thích học toán. 24 học sinh thích học vẽ. - GV thu một số vở chấm và nhận xét. - Nhận xét chung tiết học, dặn ... Bài 3: HS tự làm - 1 HS lên bảng làm - 2 HS cùng bàn đổi vở để kiểm tra lẫn nhau. Bài 4: Cho HS nêu bài toán rồi giải bài toán Bài giải Số học sinh thích học toán là: 27 100 90 30 = x (học sinh) Số ... bảng làm bài - GV chữa chung Bài giải Chia số học sinh của lớp thành 10 phần bằng nhau thì 7 phần có 21 em. Mỗi phần có: 21 : 7 = 3 (học sinh) Số học sinh của lớp đó là: 3 x 10 = 30 (học sinh) Đáp...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 04:11

162 1,5K 0
Tiết 15 - Sinh hoc 9

Tiết 15 - Sinh hoc 9

... nhau thành cặp? Dặn Dò 1/- Học phần kết luận chung SGK và trả lời câu hỏi cuối bài . - Hoàn chỉnh các bài tập: Vở bài tập Sinh học . - Chuẩn bị ở nhà: Tiết 16 bài ADN và bản chất của gen 2/ ... I-Cấu tạo hoá học của phân tử ADN II -Cấu trúc không gian của phân tử ADN Kết luận chung: SGK tr, 46 BÀI 15- TIẾT 15: ( Axit đêôxiribônuclêic ) Kính chào quý thầy cô và các em học sinh. GV : Trần ... tạo hoá học của phân tử ADN: -ADN thuộc loại đại phân tử được cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân là nuclêôtit, gồm có 4 loại : A, T, G, X . BÀI 15 -TIẾT 15: Em hãy quan sát H .15 và...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 11:11

30 486 0
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

... bản chúng tôi lựa chọn 3 bài tập để hướng dẫn cho học sinh: bài 2.4 là bài tập cơ bản; bài 2.14 là bài tập về vật rắn quay quanh một trục cố định; bài 2 .15 là bài tập về vật rắn quay quanh ... học sinh miền núi qua rèn luyện giải bài tập vật lí như sau: a. Lựa chọn bài tập phù hợp vừa sức với học sinh miền núi - Hệ thống bài tập được lựa chọn cần chú ý đến yêu cầu đảm bảo cho học sinh ... bài tập; đồng thời phải chú ý sao cho vừa sức với học sinh để gây được hứng thú cho học sinh đối với công việc giải bài tập. Từ đó phát huy được tính tích cực và tự lực trong học tập của học...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

130 1,9K 7
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

... vấn đề trong bài tập: Bài tập định tính (bài tập câu hỏi hay bài tập lôgic) : Loại bài tập các điều kiện cho đều nhấn mạnh bản chất vật lý của hiện tƣợng. Khi giải chúng học sinh phải lập ... nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh ở THPT miền núi( luận văn thạc sĩ- Năm 199 9-ĐHSPTN), Đào Quang Thành - Tích cực hoá hoạt động học tập vật lý của học sinh PTTH miền núi trên cơ ... chọn hệ thống các bài tập vận dụng kiến thức phần quang hình học 77 2.5.4. Phân tích và sử dụng hệ thống bài tập phần quang hình học 77 2.5.5 Hƣớng dẫn học sinh giải bài tập 84 KẾT LUẬN CHƢƠNG...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

177 2,8K 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

... nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh ở THPT miền núi( luận văn thạc sĩ- Năm 199 9-ĐHSPTN), Đào Qu ang Th ành - Tích cực hoá hoạt động học tập vật lý của học sinh PTTH miền núi trên cơ ... giải bài tập vật lý( luận văn thạc sĩ - Năm 199 7-ĐHSPTN), Ngu yễn Th ị Nga - Lựa chọn phối hợp các giải pháp nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh THP T trong giờ giải bài tập vật ... hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học lớp 11 nâng cao II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qú a trình dạy-h ọc bài tập v ật lý ở trƣờng TH PT...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

10 2K 9

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w