bài tập đốt cháy hoàn toàn 13 gam kẽm zn trong khí oxi o2 thu được hợp chất kẽm oxit zno a thiết lập phương trình phản ứng b tính khối lượng oxi tham gia phản ứng c tính khối lượng kẽm oxit tạo thành
NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC 10 QUA PHƯƠNG PHÁP LẬP PHƯƠNG TRÌNH PHẢN ỨNG HÓA HỌC TRONG CHƯƠNG HALOGEN
... CuSO4, AgNO3 c) HCl, NaOH, NaCl, NaNO3, KI d) BaCl2, H2SO4, NaOH, HCl, NaCl C u Nhận biết chất < /b> sau viết phương < /b> trình < /b> phản < /b> ứng < /b> xảy ra: a)< /b> NaOH, HCl, NaCl b) NaCl, NaBr, NaI c) NaNO3, NaCl, KI C u a)< /b> ... NaCl HCl Cl2 CaOCl2 CaCO3 CaCl2 → → → → → → C u Viết phương < /b> trình < /b> phản < /b> ứng < /b> xảy (nếu c ) cho c p chất < /b> sau t c dụng với nhau: a)< /b> NaCl + ZnBr2 b) HBr + NaI c) AgNO3 + ZnBr2 d) HCl ... nư c cất, mangan đioxit axit HCl đ c Câu Từ khí < /b> Cl2 điều kiện c n thiết,< /b> viết phương < /b> trình < /b> phản < /b> ứng < /b> điều chế: a)< /b> Nư c Gia- ven b) Clorua vôi C u Cho sơ đồ phản < /b> ứng < /b> h a < /b> h c sau: (1) CaOCl2 + HCl...
- 42
- 722
- 1
SKKN Giải một số dạng bài tập đốt cháy hỗn hợp các chất hữu cơ bằng cách lập công thức chung
... c n 0,24 mol O2,< /b> thu < /b> CO2 0,2 mol H2O C ng th c hai axit A < /b> HCOOH C2 H5COOH B CH2=CHCOOH CH 2 =C( CH3)COOH C CH3COOH C2 H5COOH D CH3COOH CH2=CHCOOH (Đề thi tuyển sinh đại h c khối B năm 2012) B i < /b> tập < /b> ... m a < /b> A 47,4 gam < /b> 147,75 gam < /b> B 47,4 gam < /b> 49,25 gam < /b> C 23,4 gam < /b> 25 gam < /b> D 23,4 gam < /b> 49,25 gam < /b> B i < /b> tập < /b> 25: Hỗn hợp < /b> X gồm Hidro, propen, propanal, ancol anlylic Đốt mol hỗn hợp < /b> X thu < /b> 40,32 lít CO2 (đktc) ... đơn ch c mạch hở, số mol hai chất < /b> Đốt cháy < /b> m gam < /b> X thu < /b> 4,48 lít CO (đo đktc) 4,32 gam < /b> H2O Giá trị m A < /b> 4,2 B 4,6 C 4,7 D 4,8 B i < /b> tập < /b> 29: Một hỗn hợp < /b> X ch a < /b> ancol no axit caboxylic đơn ch c có mạch...
- 24
- 1,186
- 2
SKKN Giải một số dạng bài tập đốt cháy hỗn hợp các chất hữu cơ bằng cách lập công thức chung
... c n 0,24 mol O2,< /b> thu < /b> CO2 0,2 mol H2O C ng th c hai axit A < /b> HCOOH C2 H5COOH B CH2=CHCOOH CH 2 =C( CH3)COOH C CH3COOH C2 H5COOH D CH3COOH CH2=CHCOOH (Đề thi tuyển sinh đại h c khối B năm 2012) B i < /b> tập < /b> ... m a < /b> A 47,4 gam < /b> 147,75 gam < /b> B 47,4 gam < /b> 49,25 gam < /b> C 23,4 gam < /b> 25 gam < /b> D 23,4 gam < /b> 49,25 gam < /b> B i < /b> tập < /b> 25: Hỗn hợp < /b> X gồm Hidro, propen, propanal, ancol anlylic Đốt mol hỗn hợp < /b> X thu < /b> 40,32 lít CO2 (đktc) ... đơn ch c mạch hở, số mol hai chất < /b> Đốt cháy < /b> m gam < /b> X thu < /b> 4,48 lít CO (đo đktc) 4,32 gam < /b> H2O Giá trị m A < /b> 4,2 B 4,6 C 4,7 D 4,8 B i < /b> tập < /b> 29: Một hỗn hợp < /b> X ch a < /b> ancol no axit caboxylic đơn ch c có mạch...
- 24
- 3,915
- 4
giải một số dạng bài tập đốt cháy hỗn hợp các hợp chất hữu cơ bằng cách lập công thức chung
... c n 0,24 mol O2,< /b> thu < /b> CO2 0,2 mol H2O C ng th c hai axit A < /b> HCOOH C2 H5COOH B CH2=CHCOOH CH 2 =C( CH3)COOH C CH3COOH C2 H5COOH D CH3COOH CH2=CHCOOH (Đề thi tuyển sinh đại h c khối B năm 2012) B i < /b> tập < /b> ... m a < /b> A 47,4 gam < /b> 147,75 gam < /b> B 47,4 gam < /b> 49,25 gam < /b> C 23,4 gam < /b> 25 gam < /b> D 23,4 gam < /b> 49,25 gam < /b> B i < /b> tập < /b> 25: Hỗn hợp < /b> X gồm Hidro, propen, propanal, ancol anlylic Đốt mol hỗn hợp < /b> X thu < /b> 40,32 lít CO2 (đktc) ... đơn ch c mạch hở, số mol hai chất < /b> Đốt cháy < /b> m gam < /b> X thu < /b> 4,48 lít CO (đo đktc) 4,32 gam < /b> H2O Giá trị m A < /b> 4,2 B 4,6 C 4,7 D 4,8 B i < /b> tập < /b> 29: Một hỗn hợp < /b> X ch a < /b> ancol no axit caboxylic đơn ch c có mạch...
- 24
- 1,733
- 3
bài tập đốt cháy hữu cơ
... file:// /C: /Users/KHAI/Desktop/h a/< /b> 1.Đại c ơng h a < /b> h c hữu h C u 21 A < /b> B C u 22 A < /b> B C u 23 A < /b> B C u 24 A < /b> B C u 25 A < /b> B C u 26 A < /b> B C u 27 A < /b> B C u 28 A < /b> B C u 29 A < /b> B C u 30 A < /b> B 1 .C 12 .C 22 .A < /b> Đốt cháy < /b> hoàn < /b> ... toàn < /b> lượng chất < /b> hữu X ch a < /b> C, H, Cl thu < /b> 2,2 gam < /b> CO2; 0,9 gam < /b> H2O Khi x c định clo lượng chất < /b> dung dịch AgNO3 thu < /b> 14,35 gam < /b> AgCl C ng th c phân tử X C2 H4Cl2 C CH2Cl2 C3 H6Cl2 D CHCl3 Đốt cháy < /b> hoàn < /b> ... hoàn < /b> toàn < /b> lượng chất < /b> Y (ch a < /b> C, H, O) c n 0,3 mol O2 < /b> tạo 0,2 mol CO2 0,3 mol H2O C ng th c phân tử Y C2 H6O C CH4O C2 H 6O2 < /b> D C3 H6O Đốt cháy < /b> hoàn < /b> toàn < /b> 1,88 gam < /b> X (ch a < /b> C, H, O) c n 1,904 lít khí < /b> O2...
- 2
- 1,681
- 2
25 câu có lời giải Bài tập đốt cháy amin, aminoaxit
... 44,5 đốt < /b> cháy < /b> hoàn < /b> toàn < /b> 8,9 gam < /b> A < /b> thu < /b> 13,< /b> 2gam < /b> CO2; 6, 3gam < /b> H2O 1,12 lít N2 (đktc) CTCT A < /b> A H2NCH2COOCH3 B H2NC2H4COOCH3 C H2NC3H6COOCH3 D H2NC2H2COOCH3 C u 25: Hợp < /b> chất < /b> X ch a < /b> nguyên tố C, H, ... metylic Đốt cháy < /b> hoàn < /b> toàn < /b> 8,9 gam < /b> este A < /b> thu < /b> 13,< /b> 2 gam < /b> CO2, 6,3 gam < /b> H2O 1,12 lít N2(đo đktc) Biết CTPT A < /b> trùng với CTĐGN CTCT A < /b> là: A < /b> H2N- CH2 -COOCH3 B NH2- CH(CH3)- COOCH3 C CH3- CH(NH2)-COOCH3 ... 18: A < /b> α-amioaxit (c ch a < /b> nhóm –NH2) Đốt cháy < /b> 8,9g A < /b> O2v a < /b> đủ 13,< /b> 2g CO2; 6,3g H2Ovà 1,12 lít N2(đktc) A < /b> c c ng th c phân tử : A < /b> C2 H5NO2 B C3 H7NO2 C C4H9NO2 D C6 H9NO4 C u 19: A < /b> hợp < /b> chất < /b> hữu chứa...
- 15
- 15,017
- 32
Bài tập đốt cháy hidrocacbon
... lít X, thu < /b> 6,72 lít CO2 (đktc) C ng th c ankan anken là: A < /b> CH4 C2 H4 B C2 H6 C2 H4 C CH4 C3 H6 D CH4 C4 H8 Ví dụ 11: Đốt cháy < /b> hoàn < /b> toàn < /b> lít hỗn hợp < /b> khí < /b> gồm C2 H2 hiđrocacbon X, sinh lít khí < /b> CO2 lít ... tổng khối lượng CO2 H2O thu < /b> A < /b> 20,40 gam < /b> B 18,60 gam < /b> C. 18,96 gam < /b> D 16,80 gam < /b> (Trích ĐTTS vào trường Đại h c, Cao đẳng khối A,< /b> 2008) Ví dụ 9: Đốt cháy < /b> hoàn < /b> toàn < /b> 2,24 lít (đktc) hỗn hợp < /b> khí < /b> X gồm CH4, ... C3 H8 thu < /b> 6,16 gam < /b> CO2 4,14 gam < /b> H2O Số mol C2 H4 hỗn hợp < /b> A < /b> 0,08 mol B 0,09 mol C 0,01 mol D 0,02 mol Ví dụ 18 : Khi đốt < /b> cháy < /b> hoàn < /b> toàn < /b> 0,72 gam < /b> chất < /b> hữu A < /b> thu < /b> 1,12 lít CO2 (đktc) 1,08 gam < /b> H2O A...
- 4
- 589
- 3
SỬ DỤNG BTE để GIẢI NHANH bài tập đốt CHÁY hợp CHẤT hữu cơ
... m Cn H2 n O 0,5.(1,4.14 16) 17,8 gam < /b> Ví dụ 9: Trung h a < /b> 3,88 gam < /b> hỗn hợp < /b> X gồm axit cacboxylic no, đơn ch c, mạch hở lượng v a < /b> đủ NaOH, sau c n dung dịch thu < /b> 5,2 gam < /b> muối khan Nếu đốt < /b> cháy < /b> ... Mặt kh c, đốt < /b> cháy < /b> hồn tồn 3,83 gam < /b> hỗn hợp < /b> X c n 3,192 lít O2 < /b> (đktc) Dẫn tồn sản phẩm cháy < /b> (CO2, H2O N2) vào nư c vơi dư khối lượng kết t a < /b> thu < /b> A < /b> 20 gam < /b> B 13 < /b> gam < /b> C 10 gam < /b> D 15 gam < /b> (Đề thi tuyển ... VO2 (đktc) 0,5.22,4 11,2 lít Ví dụ 7: Đốt cháy < /b> hồn tồn hỗn hợp < /b> X gồm ancol ( a < /b> ch c, dãy đồng đẳng) c n v a < /b> đủ V lít khí < /b> O2 < /b> (đktc) Sau phản < /b> ứng < /b> thu < /b> 0,2 5a < /b> mol CO2 6, 3a < /b> gam < /b> H2O Biểu th c tính...
- 6
- 1,420
- 9
bai tap dot chay ancol
... 7: Đốt cháy < /b> hoàn < /b> toàn < /b> lượng hiđrocacbon A < /b> thu < /b> 26,4 gam < /b> CO2 16,2 gam < /b> H2O Tìm c ng th c phân tử A < /b> ? Lời giải ( Với nH O = 0,7 mol > n CO = 0,6 mol ) => A < /b> ankan Số C ankan = nCO2 n H 2O nCO2 ... : Đốt cháy < /b> lượng ancol no đơn ch c A < /b> 15,4 gam < /b> CO2 9,45 gam < /b> H2O Tìm c ng th c phân tử A < /b> ? Lời giải Số C ancol no = nCO2 = n H 2O nCO2 0,35 0,525 0,35 =2 Vậy A < /b> c c ng th c phân tử C2 H6O C u ... mạch hở Đốt cháy < /b> hoàn < /b> toàn < /b> 0,05 mol X c n 5,6 gam < /b> oxi,< /b> thu < /b> nư c 6,6 gam < /b> CO2 C ng th c X A < /b> C2 H4(OH)2 B C3 H7OH C C3H5(OH)3 D C3 H6(OH)2 Lời giải Vì X ancol no nên số mol H2O = nancol +số mol CO2...
- 4
- 1,980
- 3
Bai 31 bai tap dot chay chat huu co khac day dong dang pdf
... kh a < /b> h c trang b toàn < /b> diện kiến th c theo c u tr c kì thi THPT qu c gia Phù hợp < /b> với h c sinh c n ôn luyện Là kh a < /b> h c tập < /b> trung vào rèn phương < /b> pháp, luyện kỹ trư c kì thi THPT qu c gia cho h c ... động l a < /b> chọn chương trình < /b> h c phù hợp < /b> với m c tiêu l c H c l c, nơi Tiết kiệm thời gian lại Chi phí 20% so với h c tr c tiếp trung tâm LÍ DO NÊN H C TẠI HOCMAI.VN Chương trình < /b> h c xây ... dựng chuyên gia giáo d c uy tín Đội ngũ giáo viên hàng đầu Việt Nam Thành tích ấn tượng nhất: c 300 thủ khoa, khoa 10.000 tân sinh viên Cam kết tư vấn h c tập < /b> suốt trình < /b> h c C C CHƯƠNG TRÌNH HỌC...
- 3
- 389
- 0
bai tap dot chay andehit
... án C Ví dụ Đốt cháy < /b> hoàn < /b> toàn < /b> mol hợp < /b> chất < /b> hữu X, thu < /b> mol CO2 Chất < /b> X t c dụng với Na, tham gia phản < /b> ứng < /b> tráng b c phản < /b> ứng < /b> c ng Br2 theo tỉ lệ mol : C ng th c cấu tạo X A < /b> HOOC-CH=CH-COOH B HO-CH2-CH2-CH=CH-CHO ... a-< /b> 2 anđehit thu< /b> c loại: A < /b> ch a < /b> no ch c có liên kết mạch C B no đơn ch c C no ch c D ch a < /b> no đơn ch c liên kết b- C ng th c anđehit là: A < /b> HCHO C2 H4O B C3 H4O C4 H6O C C2H4O C3 H6O D C3 H6O C4 H8O ... t c dụng với Na c phản < /b> ứng < /b> tráng b c Biết phần trăm khối lượng oxi < /b> X, Y 53,33% 43,24% C ng th c cấu tạo X Y tương ứng < /b> A < /b> HO-CH2-CH2-CHO HO-CH2-CH2-CH2-CHO B HO-CH(CH3)-CHO HOOC-CH2-CHO C HO-CH2-CHO...
- 5
- 794
- 2
Hóa 12 - Bài toán đốt cháy amino axit hay
... dịch HCl 1M Mặt kh c, đốt < /b> cháy < /b> hoàn < /b> toàn < /b> 3,83 gam < /b> hỗn hợp < /b> X c n 3,192 lít O2 < /b> (đktc) Dẫn toàn < /b> sản phẩm cháy < /b> (CO2, H2O N2) vào nư c vôi dư khối lượng kết t a < /b> thu < /b> A < /b> 20 gam < /b> B 13 < /b> gam < /b> C 10 gam < /b> D 15 gam < /b> ... O2 < /b> (đktc), thu < /b> 2,64 gam < /b> CO2; 1,26 gam < /b> H2O 224 ml khí < /b> N2 (đktc) Biết Z c c ng th c phân tử trùng với c ng th c đơn giản Tên gọi Y A < /b> glyxin B lysin C axit glutamic D alanin C u Đốt cháy < /b> hoàn < /b> toàn < /b> ... mol amino axit => nHCl = 0,06 mol B I TẬP ÁP DỤNG C u Đốt cháy < /b> hoàn < /b> toàn < /b> lượng chất < /b> hữu X thu < /b> 3,36 lít khí < /b> CO2 0,56 lít khí < /b> N2 (c c khí < /b> đo đktc) 3,15 gam < /b> H2O Khi X t c dụng với dung dịch NaOH thu...
- 2
- 877
- 6
Hóa 11 - Bài tập đốt cháy andehit
... phản < /b> ứng < /b> tráng b c phản < /b> ứng < /b> c ng Br2 theo tỉ lệ mol : C ng th c cấu tạo X A < /b> HOOC-CH=CH-COOH B HO-CH2-CH2-CH=CH-CHO C HO-CH2-CH2-CH2-CHO D HO-CH2-CH=CH-CHO Hướng dẫn nCO2 = => số nguyên tử C X ... t c dụng với Na c phản < /b> ứng < /b> tráng b c Biết phần trăm khối lượng oxi < /b> X, Y 53,33% 43,24% C ng th c cấu tạo X Y tương ứng < /b> A < /b> HO-CH2-CH2-CHO HO-CH2-CH2-CH2-CHO B HO-CH(CH3)-CHO HOOC-CH2-CHO C HO-CH2-CHO ... Fanpage: 2000 Ôn Thi Qu c Gia 2018 - Tài liệu ôn thi số VN a-< /b> 2 anđehit thu< /b> c loại: A < /b> ch a < /b> no ch c có liên kết mạch C B no đơn ch c C no ch c D ch a < /b> no đơn ch c liên kết b- C ng th c anđehit...
- 5
- 2,511
- 7
Hóa 11 - Bài tập đốt cháy ancol giải chi tiết
... https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/ Số C ancol no = Vậy A < /b> c c ng th c phân tử C2 H6O C u 7: Đốt cháy < /b> hoàn < /b> toàn < /b> lượng hiđrocacbon A < /b> thu < /b> 26,4 gam < /b> CO2 16,2 gam < /b> H2O Tìm c ng th c phân tử A < /b> ? Lời giải ... 4,9 gam < /b> Chọn đáp án A < /b> C u : Đốt cháy < /b> lượng ancol no đơn ch c A < /b> 15,4 gam < /b> CO2 9,45 gam < /b> H2O Tìm c ng th c phân tử A < /b> ? Lời giải nCO2 = n H 2O nCO2 0,35 0,525 0,35 =2 https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/ ... https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/https://www.facebook.com/tailieupro/...
- 4
- 4,255
- 41
Các bài toán thiết lập phương trình đường thẳng (Bài tập và hướng dẫn giải)
... ( B → AC ) = BH = ⇒ S ∆ABC = AC BH = = 28 2 5 B i < /b> 2: Trong < /b> mặt phẳng với hệ tr c t a < /b> độ Oxy cho tam gi c ABC c AB=AC, g c BAC = 900 Biết M(1;-1) trung điểm BC G(2/3;0) trọng tâm tam gi c ABC ... 2k − BTVN NGÀY 11-04 B i < /b> 1: Trong < /b> mặt phẳng t a < /b> độ Oxy cho tam gi c ABC c đỉnh A(< /b> 1;0) đường thẳng ch a < /b> đường cao kẽ từ B C có phương < /b> trình:< /b> x-2y+1=0; 3x+y+1=0 Tính diện tích tam gi c ABC Giải: ... ⇒ AD = 2MI = = AM x − y + = Gọi A(< /b> a ;b) với a 0 ta c : AM = a < /b> + (b − 1) = Do A < /b> thu< /b> c AB nên a-< /b> 2b+ 2=0 => a=< /b> 2 (b- 1) b = ⇒ a < /b> = −2 ( b − 1) = ⇒ ⇒ A(< /b> −2; 2) b = ⇒ a < /b> = 2(loai ) B( 2; 2) ⇒ C...
- 7
- 2,468
- 17
Bài dự thi Dạy học tích hợp Toán Đại 8 Luyện tập giải bài toán bằng cách lập phương trình (Giải ba cấp tỉnh)
... giúp cho vi c dạy h c đảm b o tốt vi c th c chuẩn kiến th c, kĩ - Tích hợp < /b> kiến th c môn h c kh c vào giảng giúp h c sinh biết c ch liên kết kiến th c môn h c kh c nhau, nâng cao chất < /b> lượng h c tập,< /b> ... thân gia đình GV : Trong < /b> chương trình < /b> lớp 8, em b t đầu làm quen với môn H a < /b> h c Trong < /b> môn h c này, em phải tính toán tìm số liệu c n thiết < /b> cho chất < /b> tham gia phản < /b> ứng < /b> h a < /b> h c đáp ứng < /b> yêu c u đề b i.< /b> C ng ... nhiều ? C thể số biểu thị số người b c n thị bao nhiêu? Chúng ta tìm hiểu qua tập < /b> sau: - HS đ c đề B i < /b> 2: B i < /b> : ( đề máy chiếu ) B i < /b> giải : Gọi số h c sinh b c n thị năm h c 2 013-< /b> 2014 x ( h c sinh...
- 23
- 1,830
- 16
Tài liệu Luyện thi TN và ĐH về bài toán thiết lập phương trình đường thẳng pdf
... vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com ... vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com vnmath.com ...
- 27
- 626
- 1
bài toán thiết lập phương trình mặt phẳng
... Hay n ( Q ) = (4;3;1) M t kh c: I (2; −1;0) ∈ d1 ; J (0; −25;11) ∈ d ⇒ (Q) : 4( x − 2) + 3( y + 1) + z = hay (Q ) : x + y + z − = B i < /b> 4: Trong < /b> không gian t a < /b> ñ Oxyz cho ñư ng th ng c phương < /b> trình:< /b> ... B i < /b> 1: C c toán thi t l p phương < /b> trình < /b> m t ph ng – Kh a < /b> LTðH ñ m b o – Th y Phan Huy Kh i L p phương < /b> trình < /b> m t ph ng ñi qua (d1 ) song song v i (d ) Gi i: ... −5) ⇒ (Q) : 3( x − 5) + 5( y − 1) + z − = hay (Q ) : x + y + z − 25 = ………………….H t………………… Ngu n: Hocmai.vn – Ngôi trư ng chung c a < /b> h c trò Vi t Hocmai.vn Page of ...
- 2
- 2,633
- 6
CÁC BÀI TOÁN THIẾT LẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG VÀ ĐƯỜNG TRÒN TRONG MẶT PHẲNG pptx
... t a < /b> độ trọng tâm G tam gi c ABC Giải Ta c BC giao Ox = B( 1;0) Đặt xA =a < /b> ta c A(< /b> a;0) xC =a < /b> ta c yC = 3a < /b> − ⇒ C a;< /b> 3a < /b> − ( 2a < /b> + ( a < /b> − 1) ; Từ c ng th c t a < /b> độ tâm ta c G 3 Ta c AB =| a < /b> ... t a < /b> độ điểm B C thu< /b> c d1 d2 cho tam gi c ABC vuông c n A < /b> (Đại h c – khối B -2007) Giải Ta c B thu< /b> c d1, C thu< /b> c d2 nên B( b;2 − b) ,C( c;8 − c) Từ giả thiết < /b> ta c hệ: uuu uuu r r AB AC = bc ... C = ⇔ C = −3 A < /b> − B Suy ∆ c dạng Ax + By − A < /b> − B = A < /b> + B − A < /b> − 5B A < /b> − B − A < /b> − B = Ta c d ( A;< /b> ∆ ) = d ( B; ∆ ) ⇔ A2< /b> + B A2< /b> + B B= 0 2 ⇔ ( −2 A < /b> − 3B ) = ( A < /b> − B ) ⇔ B ( 3B − A < /b> ) = ⇔ B = A...
- 38
- 9,445
- 54
- đốt cháy hoàn toàn m gam chất béo
- đốt cháy hoàn toàn m gam chất béo x chứa tristearin tripanmitin
- đốt cháy hoàn toàn m gam chất béo x chứa triglixerit của axit stearic
- đốt cháy hoàn toàn m gam chất béo x chứa
- đốt cháy hoàn toàn m gam chất béo x chứa tristearin
- đốt cháy hoàn toàn m gam chất béo x
- đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp x gồm hai hidrocacbon x1 x2 thuộc cũng dãy đồng đẳng
- bai tap dot chay hoan toan 11 2 lit khi hidro trong binh chua khi oxi
- bài tập 1 đốt cháy hoàn toàn 11 2 lit khí metan tính thể tích khí oxi cần dùng và thể tích khí cacbonic tạo thành các khí đo ở đktc
- đốt cháy hoàn toàn 3 gam hchc x thu được 4 4g co2 và 1 8g h2o tỷ khối hơi của x so với h là 30 ctpt của x là
- câu 186 đốt cháy hoàn toàn 1 thể tích hơi amin đơn chức x thu được 2 thể tích co2 và 3 5 thế tích hơi nước các thể tích đo ở cùng điều kiện x có công thức phân tử là
- khí c là hỗn hợp h2s và h2 đốt c thu được so2 và h2o kết quả cuối cùng của quá trình phản ứng là fe và s nhường e còn o2 thu e
- đốt cháy hoàn toàn m gam rượu b rồi cho các sản phẩm cháy vào bình đựng ca oh 2 dư thấy khối lượng bình tăng lên p gam và có t gam kết tủa
- đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp 2 hiđrocacbon đồng đẳng liên tiếp ta thu được 5 6 lít co2 đktc và 6 3 gam h2o
- câu 2 khi đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp khí gồm ch4 c2h6 c3h8 sục toàn bộ sản phẩm tạo thành vào bình đựng dd ca oh 2 dư thấy xuất hiện 60g kết tủa và khối lượng của bình tăng 42 6g giá trị m là
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008