bài giảng môn khoa học giao tiếp

... BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI KHOA KINH TẾ VẬN TẢI BIỂN BỘ MÔN: KINH TẾ NGOẠI THƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN KHOA HỌC GIAO TIẾP TÊN HỌC PHẦN : KHOA HỌC GIAO TIẾP MÃ HỌC PHẦN : 5607 ... thiệu chung giao tiếp TS LT KT 1.2 Vai trò giao tiếp 1.3 Phân loại giao tiếp 4 2.1 Đạo lý giao tiếp 2.2 Nguyên tắc giao tiếp 2.3 Ấn tượng ban đầu giao tiếp 2.4 Kỹ giao tiếp Phần GIAO TIẾP ĐỐI NGOẠI ... giao tiếp? 11 Từ vai trò chung giao tiếp, rút vai trò giao tiếp cá nhân Phân loại giao tiếp, cho ví dụ loại? Vai trò giao tiếp kinh doanh? Liệt kê 10 tình gọi giao tiếp Để đạt hiệu cao giao tiếp,

Ngày tải lên: 19/06/2016, 20:29

... BN V KHOA HC KHOA TIP 1.1 i tng, nhim v, phng phỏp nghiờn cu ca khoa hc giao tip 1.2 .Giao tip - Khỏi nim v cỏc cỏch tip cn 1.3 Chc nng v vai trũ giao tip 1.4 Phõn loi giao tip 1.5 Hnh vi giao ... Th Tng Vi CHNG 1: NHNG VN C BN V KHOA HC GIAO TIP 1.1 I TNG, NHIM V, PHNG PHP NGHIấN CU CA KHOA HC GIAO TIP 1.1.1 i tng nghiờn cu ca khoa hc giao tip Khoa hc giao tip nghiờn cu nhng c bn sau ... coi trọng tính giao tiếp, thích giao tiếp 5.1.2 Với đối t-ợng giao tiếp Ng-ời Việt Nam có tính hiếu khách, có khách đến nhà, dù quen hay lạ, thân hay sơ cố gắng đón tiếp chu đáo tiếp đãi thiệt

Ngày tải lên: 10/08/2017, 10:14

... mm giao tip i vi sinh viờn ngnh GDTH? CHNG C IM GIAO TIP CA NGI VIT 5.1 C IM V THI GIAO TIP 5.1.1 Các đặc điểm thái độ giao tiếp Bản chất người bộc lộ giao tiếp Đối với người Việt Nam, giao tiếp ... thin Tỏc gi CHNG 1: NHNG VN C BN V KHOA HC GIAO TIP 1.1 I TNG, NHIM V, PHNG PHP NGHIấN CU CA KHOA HC GIAO TIP 1.1.1 i tng nghiờn cu ca khoa hc giao tip Khoa hc giao tip nghiờn cu nhng c bn sau ... coi trọng tính giao tiếp, thích giao tiếp 5.1.2 Với đối tượng giao tiếp Người Việt Nam có tính hiếu khách, có khách đến nhà, dù quen hay lạ, thân hay sơ cố gắng đón tiếp chu đáo tiếp đãi thiệt

Ngày tải lên: 10/08/2017, 16:05

... thức khoa học giao tiếp kỹ giao tiếp Đáp ứng nhu cầu học tập sinh viên yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo, tiến hành biên soạn tài liệu “Nhập môn khoa học giao tiếp? ?? để sử dụng cho dạy học trường ... nghiệp nói riêng Tài liệu “Nhập mơn khoa học giao tiếp? ?? trình bày theo chương vấn đề: Khái quát khoa học giao giao tiếp, phương tiện phong cách giao tiếp, kỹ giao tiếp Nhóm biên soạn xin cảm ơn tác ... tư cách ngành khoa học độc lập, nghiên cứu chuyên biệt tượng giao tiếp nhằm làm sáng tỏ vấn đề lý luận giao tiếp, từ vận dụng vào thực tiễn giao tiếp người Nhập môn khoa học giao tiếp nghiên cứu

Ngày tải lên: 05/05/2021, 17:34

... thức khoa học giao tiếp kỹ giao tiếp Đáp ứng nhu cầu học tập sinh viên yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo, tiến hành biên soạn tài liệu “Nhập môn khoa học giao tiếp? ?? để sử dụng cho dạy học trường ... nghiệp nói riêng Tài liệu “Nhập mơn khoa học giao tiếp? ?? trình bày theo chương vấn đề: Khái quát khoa học giao giao tiếp, phương tiện phong cách giao tiếp, kỹ giao tiếp Nhóm biên soạn xin cảm ơn tác ... tư cách ngành khoa học độc lập, nghiên cứu chuyên biệt tượng giao tiếp nhằm làm sáng tỏ vấn đề lý luận giao tiếp, từ vận dụng vào thực tiễn giao tiếp người Nhập môn khoa học giao tiếp nghiên cứu

Ngày tải lên: 25/05/2021, 20:41

... thức khoa học giao tiếp kỹ giao tiếp Đáp ứng nhu cầu học tập sinh viên yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo, tiến hành biên soạn tài liệu “Nhập môn khoa học giao tiếp? ?? để sử dụng cho dạy học trường ... nghiệp nói riêng Tài liệu “Nhập mơn khoa học giao tiếp? ?? trình bày theo chương vấn đề: Khái quát khoa học giao giao tiếp, phương tiện phong cách giao tiếp, kỹ giao tiếp Nhóm biên soạn xin cảm ơn tác ... tư cách ngành khoa học độc lập, nghiên cứu chuyên biệt tượng giao tiếp nhằm làm sáng tỏ vấn đề lý luận giao tiếp, từ vận dụng vào thực tiễn giao tiếp người Nhập môn khoa học giao tiếp nghiên cứu

Ngày tải lên: 12/02/2022, 16:12

... Master subtitle style 6/25/12 NHẬP MÔN KHOA HỌC GIAO TIẾP BÀI THUYẾT TRÌNH Click to edit Master subtitle style 6/25/12 VẤN ĐỀ THẢO LUẬN PHƯƠNG TIỆN GIAO TIẾP PHI NGÔN NGỮ Click to edit Master ... Click to edit Master subtitle style 6/25/12 1.Khái niệm phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ: Giao ti p phi ngôn ng là giao ti p ế ữ ế b ng ngôn ng bi u c m, b ng hình ằ ữ ể ả ằ nh. Ngôn ng ... ươ ệ ng giúp giao ti p đ t hi u qu cao ữ ế ạ ệ ả h n trong m i ho t đ ng c a đ i ơ ọ ạ ộ ủ ờ s ng xã h i.ố ộ 2.Vai trò của phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ 6/25/12 Phân loại Khoa? ?ng cách

Ngày tải lên: 12/04/2015, 14:02

... MƠN:? ?KHOA? ?HỌC ­  LỚP 5 MỘT SỐ VỤ TAI NẠN ĐAU LỊNG TRÊN ĐẤT NƯỚC TA Mơn:? ?Khoa? ?học BÀI 19: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN  GIAO? ?THƠNG ĐƯỜNG BỘ 1. Những vi phạm? ?giao? ?thơng và hậu quả của nó Hậu quả: Cản trở? ?giao? ?thông, dễ gây tai nạn chết người ... 2. Một số biện pháp phịng tránh tai nạn? ?giao? ?thơng đường bộ Thảo luận nhóm 4 Nêu một số biện pháp phịng tránh tai nạn  giao? ?thơng khi: đi bộ, đi xe đạp,…  Một số biện pháp phịng tránh tai nạn? ?giao? ?thơng đường bộ ­ Tìm hiểu,? ?học? ?Luật? ?giao? ?thơng đường  ... * Khơng đi ngược chiều (với đường hai chiều)… Là? ?học? ?sinh em sẽ làm gì  để  thực hiện tốt an tồn  giao? ?thơng? Phải  ln  chấp  hành  luật  giao? ? thơng  đường bộ, đội mũ bảo hiểm khi tham  gia  giao? ? thông và nhắc nhở mọi người 

Ngày tải lên: 25/01/2022, 11:00

... Trường Tiểu học Lý Tự Trọng KHOA HỌC Âm sống(tt) Giáo viên: Nguyễn Tấn Phát Dạy lớp: 4/4 Âm cần thiết cho sống người nào? Việc ghi lại âm đem lại lợi ích gì? Khoa học Âm sống ( ) Phân ... đầu Mất ngủ Suy nhược thần kinh Thảo luận nhóm đơi Cần có biện pháp để phòng chống tiếng ồn ? Khoa học Âm sống ( ) - Nguyên nhân gây tiếng ồn: Hầu hết người gây Gây chói tai, ảnh hưởng đến tai ... tiếng nhạc nhẹ Khơng ưa thích - Tiếng loa phóng mở to, tiếng búa tán thép, tiếng máy cưa, tiếng máy khoan, tiếng động ô tô 1 Quan sát tranh thảo luận nhóm 4: Tiếng ồn phát từ đâu ? Tiếng ồn phát

Ngày tải lên: 15/10/2022, 11:25

... LỚP 4A2 MÔN: Khoa học Bài 48 Ánh sáng cần cho sống (tiếp theo) Thứ Tư ngày tháng năm 2019 Khoa học Ôn - Hãy nêu vai trò ánh sáng đời sống thực vật ... vật ? - Điều xảy với thực vật khơng có ánh sáng? Thứ Tư ngày tháng năm 2019 Khoa học Bài 48 Ánh sáng cần cho sống (tiếp theo) Vai trò ánh sáng đời sống người Hãytròtưởng tượng nhìn, người Vai ... phân biệt màu sắc, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên Thứ Tư ngày tháng năm 2019 Khoa học Bài 48 Ánh sáng cần cho sống ( tiếp theo) Vai trò ánh sáng đời sống người Vai trò ánh sáng sức khỏe Ánh sáng

Ngày tải lên: 15/10/2022, 11:27

... Thứ hai, ngày tháng năm 2019 Khoa học Nóng, Nóng, lạnh lạnh và nhiệt nhiệt độ độ (tiếp (tiếp theo) theo) Khoa học Nóng, Nóng, lạnh lạnh và nhiệt nhiệt độ độ (tiếp (tiếp theo) theo) Thí nghiệm: ... nóng lên lạnh Khoa học Nóng, Nóng, lạnh lạnh và nhiệt nhiệt độ (tiếp độ (tiếp theo) theo) Ví dụ vật nóng lên Ví dụ vật lạnh Khoa học Nóng, Nóng, lạnh lạnh và nhiệt nhiệt độ độ (tiếp (tiếp theo) theo) ... độ độ (( tiếp tiếp theo) theo) Thí nghiệm 2: Hoạt động nhóm ( tổ) Khoa học Nóng, Nóng, lạnh lạnh và nhiệt nhiệt độ độ (tiếp (tiếp theo) theo) Chất lỏng thay đổi nóng lên lạnh đi? Khoa học Nóng,

Ngày tải lên: 15/10/2022, 11:27

... MÔN: KHOA HỌC - LỚP MỘT SỐ VỤ TAI NẠN ĐAU LỊNG TRÊN ĐẤT NƯỚC TA Mơn: Khoa học BÀI 19: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ Những vi phạm giao thông hậu Hậu quả: Cản trở giao thông, ... quả: Cản trở giao thông, dễ gây tai nạn chết người Hậu quả: Cản trở giao thông, dễ bị xe đụng, gây tai nạn Hậu quả: Cản trở giao thông, dễ bị té ngã, gây tai nạn Hậu quả: - Nhẹ bị thương, nặng ... thần cho nhiều người -… Một số biện pháp phịng tránh tai nạn giao thơng đường Thảo luận nhóm Nêu số biện pháp phịng tránh tai nạn giao thơng khi: bộ, xe đạp,…

Ngày tải lên: 16/10/2023, 03:50

... LỜINĨIĐẦU Bàigi ảngKhoahọcphongt hủyđ¬ượcbi ênsoạnđểgi ảngdạyhọc phầnKhoahọcphongt hủyt r êncơsởkếhoạchđàot ạohệđạihọct heot í n chỉngànhQuảnl ýđấtđaiv àngànhĐị achí nhMôit r ườngcủaTr ườngĐạihọc NôngLâm ... 2.Phongt hủyhọcl àgì Phongt hủyhọct hựct ếl àđị al ? ?học, si nht háihọc, cảnhquanhọc, t âm l ? ?học, mỹt huậthọc…l àbộsáchl íl uậncổđạiv ềki ếnt r úc, quyhoạchv àt hi ết kế.Tr ênt hựct ếPhongt hủyhọcchí ... ênt hựct ếPhongt hủyhọcchí nhl àmơnkhoahọct ựnhi ênt ổnghợp nhi ềungànhnhưđị al ý , đị achất , khít ượnghọc, cảnhquanhọc, ki ếnt r úchọc, si nht háihọcv ànhânt h? ?học. Tơnchỉcủanól àkhảosát , t ì

Ngày tải lên: 09/01/2024, 14:07

... và nữ về mặt sinh học. - Giao nhiệm vụ về nhà. - Nhận xét giờ học. - Nghe. - Vài học sinh trả lời. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Khoa Học * khoa học Bài 2 - 3: Nam hay ... hs nhắc lại nội dung bài học. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Khoa Học * khoa học Bài 5: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ? I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Nêu ... - Tổng kết tiết học - Giao bài tập về nhà Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn K Học * hoa khoa học Bài 11: Dùng thuốc an toàn I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Khi

Ngày tải lên: 26/11/2013, 13:11

... và nữ về mặt sinh học. - Giao nhiệm vụ về nhà. - Nhận xét giờ học. - Nghe. - Vài học sinh trả lời. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Khoa Học * khoa học Bài 2 - 3: Nam hay ... hs nhắc lại nội dung bài học. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Khoa Học * khoa học Bài 5: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ? I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Nêu ... - Tổng kết tiết học - Giao bài tập về nhà Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn K Học * hoa khoa học Bài 11: Dùng thuốc an toàn I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Khi

Ngày tải lên: 26/11/2013, 13:11

... 6 BÀI GIẢNG MƠN KHOA HOC TRÁI ĐẤT Mơ hình cấu trúc muối ăn (halite) Ngô Thị Phương Uyên, 2010 7 BÀI GIẢNG MÔN KHOA HOC TRÁI ĐẤT Mơ hình hợp chất khí Ngơ Thị Phương Un, 2010 8 BÀI GIẢNG MÔN KHOA ... Uyên, 2010 2 BÀI GIẢNG MÔN KHOA HOC TRÁI ĐẤT I Giới thiệu môn KHTĐ Các ngành học KHTĐ: - Khí tượng học (Meteorology) - Thuỷ văn học (Hydrology) - Hải dương học (Oceanography) - Địa chất học (Geology) ... BÀI GIẢNG MÔN KHOA HOC TRÁI ĐẤT CHƯƠNG I: CÁC KHÁI NIỆM VÀ CƠ SỞ CỦA KHOA HỌC TRÁI ĐẤT Ngơ Thị Phương Un, 2010 1 BÀI GIẢNG MƠN KHOA HOC TRÁI ĐẤT I Giới thiệu môn KHTĐ Trái đất

Ngày tải lên: 12/07/2014, 12:20

... 19 BÀI GIẢNG MƠN KHOA HỌC TRÁI ẤT... hình khí áp UYEN, 2010 26 26 BÀI GIẢNG MƠN KHOA HỌC TRÁI ẤT Front nóng UYEN, 2010 27 27 BÀI GIẢNG MƠN KHOA HỌC TRÁI ẤT Front lạnh UYEN, 2010 28 28 BÀI ... quyển BÀIGIẢNG MƠN KHOA HỌCTRÁIẤT 6 UYEN, 2010 6 Ảnh hưởng của vó tuyến và thời gian BÀIGIẢNG MƠN KHOA HỌCTRÁIẤT 7 UYEN, 2010 7 Năng lượng mặt trời tương tác với khí quyển BÀIGIẢNG MƠN KHOA HỌCTRÁIẤT ... đứng UYEN, 2010 25 25 BÀI GIẢNG MƠN KHOA HỌC TRÁI ẤT... 2010 20 20 BÀI GIẢNG MƠN KHOA HỌC TRÁI ẤT Mây ti tầng (cirrostratus) (halo) UYEN, 2010 21 21 BÀI GIẢNG MƠN KHOA HỌC TRÁI ẤT IV Gió và

Ngày tải lên: 12/07/2014, 12:20

... UYEN, 2010 19 19 BÀI GIẢNG MƠN KHOA HỌC TRÁI ẤT Feldspar K Thạ ch anh UYEN, 2010 Plagioclas Nhóm olivine 20 20 BÀI GIẢNG MƠN KHOA HỌC TRÁI ẤT... 23 BÀI GIẢNG MƠN KHOA HỌC TRÁI ẤT Thạch ... BÀI GIẢNG MƠN KHOA HỌC TRÁI ẤT Đá magma (magmatic... xâm nhập Đá phun trào UYEN, 2010 32 32 BÀI GIẢNG MƠN KHOA HỌC TRÁI ẤT Bảng phân loạ i đá Magma UYEN, 2010 33 33 BÀI GIẢNG MƠN KHOA HỌC ... BÀIGIẢNG MÔN KHOA HỌCTRÁIẤT 1 UYEN, 2010 1 CHƯƠNG V: BỀ MẶT TRÁI ĐẤT BÀIGIẢNG MÔN KHOA HỌCTRÁIẤT 2 UYEN, 2010 2 CHƯƠNG V: BỀ MẶT TRÁI ĐẤT

Ngày tải lên: 12/07/2014, 12:20

... ằng BÀIGIẢNG MÔN KHOA HỌCTRÁIẤT 4 UYEN,2010 4 Đátrầm tích bị uốnnếp BÀIGIẢNG MÔN KHOA HỌCTRÁIẤT 5 UYEN,2010 5 Hoá thạch của nhóm Cephalopoda (Chân đầu) thuộc Mollusca BÀIGIẢNG MƠN KHOA HỌCTRÁIẤT ... BÀIGIẢNG MÔN KHOA HỌCTRÁIẤT 7 UYEN,2010 7 Lực được sinh ra do các dòng nhiệt đốilưu trong Manti BÀIGIẢNG MÔN KHOA HỌCTRÁIẤT 8 UYEN,2010 8 Lựctácđộng làm biếndạng và phá huỷ vỏ Trái đất BÀIGIẢNG ... vỏ Trái đất BÀIGIẢNG MÔN KHOA HỌCTRÁIẤT 9 UYEN,2010 9 ứtgãy BÀIGIẢNG MÔN KHOA HỌCTRÁIẤT 10 UYEN,2010 10 Uốnnếp [...]... tâm - epicenter) 25 25 BÀI GIẢNG MƠN KHOA HỌC TRÁI ẤT Các đới động

Ngày tải lên: 12/07/2014, 12:20

... trong cương vị thủ lĩnh của nhóm không chính thức  Nhân cách và học vấn: Những người có học vấn uyên bác, bằng cấp cao, giao du rộng rãi, cộng với... khác trong nhóm  Lựa chọn những cá ... thức không do bất cứ ai ấn định, ủy quyền mà nó... tác nhiều  Khả năng chuyên môn: Người có khả năng chuyên môn cao trong lĩnh vực đó sẽ dễ dàng trở thành thủ lĩnh của nhóm  Địa vị và ... dự án sẽ có kết quả diễn ra như dự kiến Nếu có được ba điều này như một sự đảm bảo, họ có thể học hỏi bất cứ điều gì họ muốn” Nhóm không chính thức  Hình thành một cách tự phát trong tổ

Ngày tải lên: 06/01/2015, 14:48