bài giảng hóa học và các bước lên lớp

... Mục đích học Hiểu vai trò hóa học việc giải vấn đề lượng, nhiên liệu, vật liệu cho tương lai I VẤN ĐỀ NĂNG LƯỢNG VÀ NHIÊN LIỆU Năng lượng nhiên liệu có vai trò ... tiềm khác -Sử dung nguồn nhiên liệu, lượng cách khoa học tiết kiệm Tạo sử dụng nguồn lượng điện hóa pin điện acqui XE CỦA THỜI ĐẠI TRƯỚC… XE CỦA BÂY GIỜ VÀ TƯƠNG LAI Dầu thực vật đặc biệt mỡ động ... bị cạn kiệt vài trăm năm tới • -Khai thác sử dụng nhiên liệu hóa thạch nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường thay đổi khí hậu tồn cầu Nhu cầu lượng nhiên liệu ngày tăng nguồn lượng hóa thạch ngày...

Ngày tải lên: 08/11/2014, 00:21

... 87 2.2.3 Bài giảng tính chất bazơ .90 2.2.4 Bài giảng sè baz¬ quan träng 95 2.2.5 Bài giảng tính chất muối 101 2.2.6 Bài giảng lun tËp ch¬ng I 106 2.2.7 Bài giảng thực ... nghĩa hớng vào phát huy tính tích cực, chủ động ngời học không hớng vào việc phát huy tính tích cực ngời dạy Muốn đổi cách học, phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, nhiên, thói quen học tập ... theo quan điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm [5,27,32] Dạy học lấy học sinh làm trung tâm 47 Dạy học hớng vào ngời học có cách gọi khác trớc Dạy học lấy HS làm trung tâm Cách gọi dễ gây hiểu...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:45

Ngày tải lên: 30/03/2015, 02:39

... Có hai chế hóa dẻo : hóa dẻo cấu trúc hóa dẻo bên cấu trúc Hóa dẻo cấu trúc:Chất hóa dẻo khuếch tán vào pha polymer phân bố vào cấu trúc làm cho cấu trúc xa linh động dẫn đến Tg giảm Hóa dẻo trường ... mềm dẻo mạch polymer Các tính chất vật lý hợp chất cao phân tử thường phụ thuộc vào cấu tạo hoá học chúng Mối quan hệ tính chất vật lý cấu tạo hố học polyme Trang Hóa học hóa lý polymer phức tạp ... (2 x 12) = 2,4 + 12 2.7.3 Độ chuyển hóa Độ chuyển hóa hóa học định nghĩa tỷ lệ lượng nhóm chức phản ứng tổng số nhóm chức có hệ thời điểm Trang 23 Hóa học hóa lý polymer Xét hệ phản ứng có độ...

Ngày tải lên: 12/04/2015, 14:02

... triển mạch khó dần cuối ngắt hoàn toàn phản ứng hóa học  Trong trường hợp ta độ chuyển hóa tuyệt đối, thông thường đạt khoảng từ 60 – 80%  Ngoài ra, cách dùng chất ức chế, chất làm chậm để chủ ... nhiệt độ tăng lên 10oC vận tốc tăng lên từ – lần II.3.3.3 Ảnh hưởng nồng độ chất khơi mào Đã trình bày phần động học phía II.3.3.4 Ảnh hưởng nồng độ monome Khi nồng độ monome tăng lên vận tốc ... mạch chủ động cách thêm vào hỗn hợp phản ứng chất có khả gây phản ứng truyền mạch I.4 Phân loại phản ứng trùng hợp I.3.3 Trùng hợp gốc  Trung tâm hoạt động gốc tự  Nó kết hợp vào hai cacbon...

Ngày tải lên: 13/06/2015, 08:59

... quang hóa Năng lượng quang hóa ion hóa sử dụng chủ yếu thực chuyển hóa Ví dụ: đồng phân hóa, đime hóa, H C O H2 C H C H C O R poly acetate H2 C C H2 O H C O R polyester III.8 Phản ứng hóa Qua ... tượng bột hóa) , sau độn rớt Cứ phá hủy hết lớp đến lớp khác, lớp chưa lộ ánh sáng chưa biï lão hóa Quá trình lão hóa có gia tăng khối lượng nhỏ việc cố đònh oxy Đây trình phức tạp, hoạt hóa lượng ... lão a.Phương pháp hóa học  Phản ứng oxy hóa phản ứng dây chuyền, vận tốc nhanh, phụ thuộc vào hình thành gốc tự Để chống phản ứng oxy hóa, ta cần dập tắt gốc tự cách thêm vào hỗn hợp sản phẩm...

Ngày tải lên: 13/06/2015, 08:59

... thuộc vào thành phần hóa học Tuy nhiên mối quan hệ tính chất vật lý cấu trúc hóa học phức tạp Mạch polyme xem mạch phân tử dài tạo nên mềm dẻo cho mạch phân tử Ngoài ra, khái niệm mềm dẻo có ý nghóa ... không làm thay đổi tính chất hóa học polyme Đồng phân cấu dạng hình thái mà nguyên tử hay nhóm nguyên tử thay đổi vò trí không gian dễ dàng mà không làm đứt liên kết hóa học mạch Đặc trưng nhiệt ... Phương pháp hóa học Nhóm chức cuối mạch có cấu trúc khác với mắc xích sở có ý nghóa xác đònh số lượng mạch phân tử, qua đònh phân nhóm chức cuối mạch ta có số lượng phân tử polyme VIII.5 Các phương...

Ngày tải lên: 13/06/2015, 08:59

... Feα  Feβ I.3 Kết tinh hóa thủy tinh hóa Kết tinh hóa: chuyển hóa từ trạng thái có trật tự gần sang trạng thái có trật tự xa Quá trình tạo pha thuộc chuyển pha bậc Thủy tinh hóa: trình chuyển từ ... túy (áp suất) Các polyme vô đònh hình nhiệt độ chuyển trạng thái vật lý phụ thuộc chủ yếu vào thông số phi nhiệt động trước hết phụ thuộc vào điều kiện nhiệt động học biến dạng  Các polyme nhiệt ... hay hẹp, nằm vào khoảng thang nhiệt độ tùy theo cấu tạo polyme, yếu tố phi nhiệt động nhờ vào vận tốc học, đun nóng hay làm lạnh  Các polyme vô đònh hình trạng thái đònh (tùy thuộc vào nhiệt độ...

Ngày tải lên: 13/06/2015, 08:59

... polyme: a Dựa vào thành phần hóa học mạch  Polyme mạch cacbon (đồng mạch): C maïch; Vd: PE, PP, PS, Phenolformaldehyt PF, NR, …  Polyme dò mạch, C có N, O, … Vd: polyamit, polyeste b Dựa vào cấu ... học polyme xem bắt đầu vào năm 1920 khái niệm hợp chất cao phân tử Staudinger cho cao phân tử mạch phân tử dài đặc trưng bời nhóm chức cuối mạch dạng tập hợp hóa keo hay hợp chất vòng Khoa học ... Polyme mạch không gian (mạng lưới): có liên kết hoá học ngang Vd: nhựa resol, cao su lưu hóa Cấu trúc khác nhau, tính chất vật lý khác c Dựa vào số monome  Polyme đơn trùng hợp (homopolyme):...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 23:50

... poltpropylenoxit dẫn xuất chúng II NHIỆT ĐỘNG HỌC CÁC QUÁ TRÌNH CHUYỂN HÓA TƯƠNG HỖ CỦA VÒNG VÀ POLYME MẠCH THẲNG  Tiến hành phản ứng tổng hợp chuyển hóa vòng thành polyme mạch thẳng, tùy theo ... ĐỘNG HỌC CỦA QUÁ TRÌNH CHUYỂN HÓA VÒNG IV.1 Các giai đoạn phản ứng Cần phân biệt hợp chất có tính chất  Nhiệt động: đặc trưng dự trữ lượng tự hợp chất  Động học: đặc trưng bền vững liên kết hóa ... trưng bền vững liên kết hóa học Vì vậy: hợp chất không bền vững mặt nhiệt động học liên kết linh động ta chưa tìm điều kiện thích hợp có bền vững động học Độ bền vững động học thay đổi tùy theo điều...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 23:50

... gần với thành phần monomne hỗn hợp phản ứng)  Thực chất độ hoạt động monome khác nhau, cấu tạo hóa học khác Do để đánh giá độ hoạt động khả đồng trùng hợp, người ta đònh sau K11 r1 = K12 K r2 = ... haè2 n g sốR* tố2c độ ứn4 g [M2] II.1 Trùng hợp thống kê chế gốc  Thành phần copolyme phụ thuộc vào độ hoạt động gốc R*1, R*2 hoạt độ M1, M2 Nếu độ hoạt động M1, M2 R*1, R*2 nhau, K11 ≈ K12 K22 ... – nitril (NBR) có khả chòu dung môi không phân cực CH2 - CH = CH - CH2 - CH2 - CH CN z II ĐỘNG HỌC ĐỒNG TRÙNG HP  Trong hỗn hợp phản ứng có hai loại monome M1 M2, tiến hành đồng trùng hợp gốc...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 23:54

... polyme) Vậy: Tại thời điểm t = 0: tổng số chức hóa học có hệ no f = No Tại thời điểm t = to: số chức hóa học phản ứng 2[No – n] Suy độ chuyển hóa hóa học là: 2[n o -n] số chức p= = ∑ số chức ban ... có nhóm chức không hoạt động II.1.3 Độ chuyển hóa p  Độ chuyển hóa hóa học tỷ lệ lượng nhóm chức phản ứng tổng số nhóm chức có hệ  Độ chuyển hóa polyme xác suất để nhóm đònh chức phản ứng ... I KHÁI NIỆM I.1 Đònh nghóa  Chưa có đònh nghóa thống  Trong hóa học hữu cơ, phản ứng trùng ngưng theo chế cộng có loại bỏ phân tử nhỏ Tuy...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 23:55

... dung môi: Sự khuếch tán vào pha phụ thuộc vào thành phần hóa học chúng Một nguyên tác chung chất có chất dễ phân tán vào nhau: chất có thành phần hóa học dễ phân tán vào nhau, ngược lại không ... động chúng bắt đầu khuếch tán dần vào pha dung môi hình thành lớp: lớp dung dòch polymer đậm đặc lớp chủ yếu dung môi, phải thời gian sau hai lớp khuếch tán vào pha đồng nhất, nồng độ  Trương ... nhiệt độ phân hủy, hóa dẻo làm giảm nhiệt độ Tf  Theo lý thuyết, hóa dẻo chủ yếu làm thay đổi độ nhớt hệ, gia tăng độ mềm mạch phân tử linh động hóa cấu trúc đại phân tử hệ  Hóa dẻo ảnh hưởng...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 23:55

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN KHOA CƠNG NGHỆ HĨA HỌC & MƠI TRƯỜNG ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HĨA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ HĨA DẦU Người soạn: Phạm Thị Kim Thanh ... học chúng 2.5.2.2 Các đặc trưng dầu bôi trơn a Độ nhớt * Khái niệm: - Độ nhớt chất thông số đặc trưng cho ma sát nội sinh giua phân tử chúng chuyển động trượt lên * Ảnh hưởng thành phần hóa học ... sở hóa học Q trình reforming gồm phản ứng nhằm làm thơm hóa sản phẩm dầu mỏ, tăng trị số octan xăng cung cấp nguồn khí hydro cho cơng nghệ làm dầu mỏ 43 4.1.1 Phản ứng dehydro hóa Dehydro hóa...

Ngày tải lên: 24/10/2017, 12:54

... học, tiết học, lên lớp, học 1.1.3.2 Nội dung khái niệm lên lớp [12],[24],[26],[28] Trong thực tiễn dạy học, học có nhiều tên gọi: lên lớp, tiết học, lên lớp, học Bài học hình thức dạy học yếu ... Nội dung dạy học lên lớp (N) * Phương pháp dạy học lên lớp (P) * Kết tích hợp lên lớp (K) a Mục đích lên lớp Đây yếu tố xuất phát lên lớp, xác định đường mà lên lớp Mục đích lên lớp bao gồm ba ... lên lớp * Bài lên lớp hệ toàn vẹn nên có tính tích hợp thuộc tính thuộc tính bật khác mà hệ tồn vẹn có 1.1.3.4 Các thành tố lên lớp[ 26] [28] Bài lên lớp có bốn thành tố là: * Mục đích lên lớp...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:36

... * Nội dung dạy học lên lớp (N) * Phơng pháp dạy học lên lớp (P) * Kết tích hợp lên lớp (K) a Mục đích lên lớp Đây yếu tố xuất phát lên lớp, xác định đờng mà lên lớp Mục đích lên lớp bao gồm ba ... lợng trình dạy học trờng trung học Trong thực tế dạy học Bài lên lớp có nhiều tên gọi: học, tiết học, lên lớp, học 1.1.3.2 Nội dung khái niệm lên lớp [25];[27] Có nhiều định nghĩa lên lớp Có định ... trúc lên lớp * Bài lên lớp hệ toàn vẹn nên có tính tích hợp thuộc tính thuộc tính bật khác mà hệ toàn vẹn có 1.1.3.4 Các thành tố lên lớp[ 25] [27] Bài lên lớp có bốn thành tố là: * Mục đích lên lớp...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51

... 1.3.4 Các thành tố lên lớp : Bài lên lớp có bốn thành tố : * Mục đích lên lớp (M) * Nội dung dạy học lên lớp (N) * Phơng pháp dạy học lên lớp (P) * Kết tích hợp lên lớp (K) 1.3.4.1 Mục đích lên lớp ... dung khái niệm lên lớp: Có nhiều định nghĩa lên lớp Có định nghĩa cần lu ý: Định nghĩa 1: Bài lên lớp hình thức dạy học yếu trờng trung học Nó trình dạy học sơ đẳng trọn vẹn Bài lên lớp có thời ... chức dạy học hệ lớp Bài trờng trung học 1.3.2 Nội dung khái niệm lên lớp 1.3.3 Algorit để nghiên cứu lên lớp theo tiếp cận hệ thống 11 1.3.4 Các thành tố lên lớp 11 1.3.4.1 Mục đích lên lớp 11...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:04

... Bài 5: LUYỆN TẬP AXIT, BAZƠ VÀ MUỐI PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG DUNG DỊCH CHẤT ĐIỆN LI Các kiến thức học axit, bazơ, hiđroxit lưỡng tính theo A–rê-ni-ut pH cơng thức tính pH Các giá trị ... điện ly yếu Chất khí + pH cơng thức tính pH Các giá trị [H ] pH đặc trưng pH độ axit hay bazơ dung dịch + pH = - log[H ] + - KH O = [ H ].[OH ]= 10 -14 + Các giá trị [H ] pH đặc trưng : + -7 [H ] ... [H ] < 1,0.10 pH > 7,00 : Môi trường bazơ + -7 [H ] = 1,0.10 pH = 7,00 : Mơi trường trung tính Bài tập 1: Viết phương trình điện li K2S, Na2HPO4, Pb(OH)2, HF, NH4NO3, HBrO? - + K2S  2K + S +...

Ngày tải lên: 07/11/2014, 23:36

... PHOTPHO VÀ HỢP CHẤT CỦA PHOTPHO PHIẾU HỌC TẬP SỐ Cho 14,2 gam P2O5 vào 100ml dung dịch Ca(OH)2 1,25 M thu dung dịch B a gam kết tủa Tìm a Bài 13: LUYỆN TẬP PHOTPHO VÀ HỢP CHẤT CỦA PHOTPHO HÓA HỌC VÀ ... 1:1 Bài 13: LUYỆN TẬP PHOTPHO VÀ HỢP CHẤT CỦA PHOTPHO PHIẾU HỌC TẬP SỐ Cho 200ml dung dịch H3PO4 1,5M vào dung dịch chứa 12g NaOH thu dung dịch A Cô cạn dung dịch A thu m gam muối Tìm m Bài ... Bài 13: LUYỆN TẬP PHOTPHO VÀ HỢP CHẤT CỦA PHOTPHO PHIẾU HỌC TẬP SỐ Hồn thành phương trình phản ứng hóa học sau 1) P + O2 (đủ)  → to 2) Zn + P ...

Ngày tải lên: 07/11/2014, 23:36

... SGK, SGV Hóa học 11 - Tư liệu ảnh, video mạng Internet - Website: - http://www.youtube.com/ - http://vi.wikipedia.org/ (Bài giảng sử dụng Bài hát: Khúc hát Trung tâm GDTX Tỉnh Điện Biên; Bài ca ... Tính chất vật lý III Tính chất hóa học IV Ứng dụng V Trạng thái tự nhiên Clip: Chu trình Cacbon BÀI TEST (5 câu hỏi trắc nghiệm, thời gian làm 07’30”) HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: - Làm tập 2, 3, 4, (trang ... tử: II Tính chất vật lí: III Tính chất hố học: -4 -4 CH4; Al4C3 Tính oxi hóa C +2 +4 CO; CO2 Tính khử Tính khử tính chất chủ yếu cacbon III Tính chất hố học: Tính khử: a Tác dụng với O2: Thí nghiệm:...

Ngày tải lên: 05/03/2015, 08:55