bài giảng dược lý đại học y hà nội

... hạch, tả là: A Clorampheni B Doxycyclin C Gentamycin D Tetracyclin Kháng sinh dùng dạng tiêm kháng sinh đ? ?y: A Erythromycin B.Cloramphenicol C Gentamycin D Tetracycli Thuốc an thần thuộc nhóm diazepam ... 100mg/ng? ?y B 30 – 120mg/ng? ?y C 30 – 200mg/ng? ?y D 30 – 50mg/ng? ?y Một kháng sinh sau có tai biến suy t? ?y: A Clorocid B Ampicillin C Erythromycin D Paracetamol Thuốc có tác dụng chữa huyết khối ... nhanhđiều trị cao huyết áp kịch phát Methyldopa dùng tăng huyết áp kịch phát Không phối hợp thuốc lợi tiểu với thuốc chữa tăng huyết áp Heptamyl có tác dụng tăng huyết áp, điều trị hạ huyết áp tư Nhu

Ngày tải lên: 16/03/2019, 15:48

... SIÊU ÂM KHỚP Ths Bs Vương Thu Hà Trung tâm CĐHA &CTĐQ Bệnh viện Đại học Y Hà Nội LỢI ÍCH CỦA SIÊU ÂM KHỚP • Dễ thực hiện, thời gian thăm khám nhanh • ... vùng giảm âm, không th? ?y liên tục sợi (không nh? ?y MRI) • Tổn thương độ 2(rách bán phần): th? ?y liên tục sợi cơ, dụng vùng trống âm khu trú lấp máu tụ tăng âm, đè ép để th? ?y sợi dịch/ máu • Độ (rách ... d? ?y chằng, thần kinh tốt • Khơng phơi nhiễm xạ • An toàn HẠN CHẾ • Kinh nghiệm người siêu âm PHƯƠNG TIỆN KĨ THUẬT - Đầu dò tần số cao: 12-15Mhz (15-17Mhz cấu trúc nơng gân, d? ?y chằng ngón tay

Ngày tải lên: 11/10/2022, 14:49

... LÝ BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP 2.1 Giới thiệu trường Đại học Y Hà Nội (Quá trình hình thành phát triển; Cơ cấu tổ chức, chức nhiệm vụ nhà ... ộ ũ ườ Đại học Y Hà Nội 2.2.2 Nội dung khảo sát thực trạng (Thực trạng bồi dưỡng giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp; Thực trạng quản lý bồi dưỡng giảng viên ... thực nội dung bồi dưỡng giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp Bảng 2.6 Kết khảo sát thực trạng thực nội dung bồi dưỡng giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội theo

Ngày tải lên: 26/10/2022, 23:40

... quản lý hoạt động đánh giá giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội, luận văn đề xuất biện pháp quản lý hoạt động đánh giá giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nhà ... quản lý hoạt động đánh giá giảng viên cách khoa học, đ? ?y đủ, đồng phù hợp với y? ?u cầu đổi d? ?y học điều kiện thực tế nhà trường nâng cao hiệu quản lý chất lượng đào tạo trường Đại học Y Hà Nội ... nâng cao hiệu quản lý hoạt động đánh giá giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội bối cảnh đổi giáo dục Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Đội ngũ giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội qua tuyển dụng - Thời gian

Ngày tải lên: 07/02/2023, 21:27

... 2005-2011 HÀ NỘI – 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI …….***…… NGUYỄN THU HÀ PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN VỀ HOẠT ĐỘNG GIẢNG D? ?Y CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI NĂM HỌC 2010-2011 ... TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI …….***…… NGUYỄN THU HÀ PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN VỀ HOẠT ĐỘNG GIẢNG D? ?Y CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI NĂM HỌC 2010-2011 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP BÁC SỸ Y KHOA ... Em xin chân thành cảm ơn th? ?y/ cơ Phịng Đào Tạo Đại Học Trường Đại học Y Hà Nội giúp đỡ em trình làm Khóa luận Em xin cảm ơn th? ?y/ cơ Bộ mơn Giáo Dục Sức Khỏe, Trường Đại học Y Hà Nội tạo điều

Ngày tải lên: 25/07/2014, 03:24

... đội ngũ giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội 2.3 Thực trạng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội 25 2.4 Thực trạng công tác quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội 2.5 ... Phát triển đội ngũ giảng viên đại học Y Tiểu kết chương 20 Chương 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI 2.1 Khái quát chung Trường Đại học Y Hà Nội 22 2.2 Tổ chức ... VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN TÀI ĐĂNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY Chuyên ngành: Quản lý giáo dục

Ngày tải lên: 10/11/2017, 15:33

... khoa học chuyên ngành Y – Dược học, X? ?y dựng Trường Đại học Y Hà Nội thành trung tâm nghiên cứu, ứng dụng Khoa học Chuyển giao Công nghệ y học, tạo động lực phát triển Khoa học công nghệ Y – Dược ... triển nhà trường lên tầm cao Chương THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI 2.1 Khái quát chung Trường Đại học Y Hà Nội 2.1.1 Quá trình phát triển Trường Đại học Y Hà Nội ... ngũ giảng viên Trường Đại học Y Hà Nội 2.2.1 Mục đích nghiên cứu - Hệ thống hóa vấn đề lý luận phát triển ĐNGV Đại học Y - Phân tích, đánh giá thực trạng ĐNGV giảng d? ?y trường Đại học Y Hà Nội

Ngày tải lên: 10/11/2017, 15:33

... tiện để xếp xe vào bãi đỗ Bệnh viện Đại học Y Hà Nội? ?? II Lý chọn toán Bệnh viện Đại học Y Hà Nội bệnh viện đa khoa Hạng I trực thuộc Bộ Y Tế Hà Nội Với đ? ?y đủ chuyên khoa, bệnh viện cung cấp đến ... BIỂU BÀI TOÁN VÀ LÝ DO CHỌN BÀI TOÁN I Phát biểu toán Được x? ?y dựng vào hoạt động suốt 15 năm qua nên uy tín độ chuyên nghiệp Bệnh viện Đại học Y Hà Nội điều phủ nhận Là sở thực hành tốt trường đại ... Giáo sư, Tiến sĩ Hiện nay, Bệnh viện Đại học Y Hà Nội trực thuộc Trường Đại học Y Hà Nội, sở thực hành trường nên hai bên có gắn kết chặt chẽ công tác đào tạo nghiên cứu khoa học Tiếp nhận khám chữa

Ngày tải lên: 03/01/2024, 13:43

... thuế đến các hoạt động kinh tế TÀI LIỆU HỌC TẬP 1 Giáo trình bắt buộc  Bài giảng Thuế (Lưu hành nội bộ) – Khoa TCNH - Viện Đại học Mở Hà Nội, chủ biên Ths Nguyễn Thị Lan Hương (từ trang 2-26) 2 ... n? ?y - Đối với Hàng hóa luân chuyển nội bộ (chuyển kho nội bộ, xuất vật tư, bán thành phẩm để tiếp tục quá trình SX trong 1 CSKD): không phải tính và nộp thuế GTGT Trang 19- Đối với Hàng khuyến ... nguồn [Học viên tham khảo Trang 157-161 Bài Giảng Thuế - Viện Đại học Mở] [3] Căn cứ vào chế độ phân cấp, thẩm quyền về thuế (slide 21) Theo tiêu thức phân loại n? ?y, thuế thường được phân thành

Ngày tải lên: 03/06/2024, 09:51

... amin nào sau đ? ?y được xem là quan trọng nhất trong dinh dưỡng người A. Leucin, Isoleucin, Lysin B. Lysin, Tryptophan, Phenylalanin C. Tryptophan, Phenylalanin, Valin D. Lysin, Tryptophan, Methionin ... trưởng thành) theo khuyến nghị của Viện Dinh Dưỡng Việt nam: A. 5 mg/ng? ?y B. 10 mg/ng? ?y C. 20 mg/ng? ?y D. 25 mg/ng? ?y E. 30 mg/ng? ?y 29. Nhu cầu Fe (cho nữ trưởng thành) theo khuyến nghị của Viện Dinh ... hành địa phương B Bệnh truyền nhiễm C Bệnh l y truyền qua đường tình dục D Bệnh mạn tính không l y có liên quan đến dinh dưỡng E Ung thư Trong các nhóm dưới đ y, nhóm nào có nguy cơ suy

Ngày tải lên: 09/07/2015, 13:08

... phát hiện/Nơron nh? ?y cảm lạnh trước, nơron nh? ?y cảm nóng sau/ 39 Y? ??u tố ảnh hưởng đến dẫn truyền qua synap: ion calci g? ?y dễ vỡ tăng dẫn truyền/ oxy giảm làm tăng dẫn truyền/… 40 Cơ chế trí ... chủ y? ??u sau d? ?y thì? Kích thích phát triển tinh nguyên bào, t tinh bào thành tinh bào 2, từ tinh bào thành tinh trùng? 61 Lan truyền điện hoạt động s ợi có myelin, myelin? 62 Ức chế trướ c synap ... đập y? ??u h ơn giảm huyết áp hiệu số,giảm huyết áp trung bình…? 109 Sừng trướ c, sừng sau t? ?y sống cảm giác vận động? 110 Vùng dướ i đồi tiết chất dẫn truyền TK, hormon th? ?y sau tuyến y? ?n, th? ?y trước

Ngày tải lên: 21/04/2017, 22:12

... dợc lý học 2007 - đại học Y Hà nội (sách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa) Bài 1: đại cơng về dợc động học Mục tiêu học tập : Sau khi học xong bài n? ?y, sinh viên có khả năng: ... vận chuyển thuốc qua màng sinh học và các đặc tính lý hóa của thuốc và màng sinh học có ảnh hởng đến các quá trình vận chuyển đó. dợc lý học 2007 - đại học Y Hà nội (sách dùng cho sinh viên hệ ... actinomycin D) làm carrier giảm khả năng gắn thuốc để vận chuyển. * Hình thức vận chuyển: có hai cách dợc lý học 2007 - đại học Y Hà nội (sách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa) - Vận chuyển

Ngày tải lên: 22/06/2015, 06:14

... dợc lý học 2007 - đại học Y Hà nội sách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa Bài 25: Thuốc lợi niệu Mục tiêu học tập : Sau khi học xong bài n? ?y, sinh viên có khả năng: 1. Trình b? ?y đợc cơ ... máu, g? ?y mệt mỏi, hoặc dễ x? ?y ra nhiễm độc khi đang điều trị bằng digitalis. 2.1.1.5. Chế phẩm dợc lý học 2007 - đại học Y Hà nội sách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa Viên 0,25 g. Mỗi ng? ?y uống ... thích tại chỗ g? ?y đau. Hấp thu nhanh qua đờng tiêu hóa. Gắn nhiều với protein huyết tơng, t/2 dới 1 giờ. Thải trừ qua thận 40% dới dạng không chuyển hóa. dợc lý học 2007 - đại học Y Hà nội sách dùng

Ngày tải lên: 24/06/2015, 16:43

... Sinh lý hô hấp Tài liệu tham khảo: - Sinh lý học, tập 1, nxb QĐND, 2002 - Sinh lý học tập 1, nxb Y học, 2001 Bài Thông khí phổi Mục tiêu: 1- Trình b? ?y động tác thở, mối liên ... Sự liên hệ neuron hô hấp hành cầu não với neuron tuỷ sống - Neuron hít vào với nhân d? ?y TK hoành - Neuron thở với nhân d? ?y TK liên sườn TK chi phối bụng 2- lý thuyết nhịp thở - Nguồn phát ... d? ?y X - Thí nghiệm Hering - Breuer - Thí nghiệm cắt d? ?y X 3.2.2- Vai trò d? ?y thần kinh cảm giác nông: Vai trò d? ?y thần kinh cảm giác số V 3.2.3- Vai trò thụ cảm thể (TCT) phổi - Thụ cảm thể học

Ngày tải lên: 21/04/2017, 22:10

... Cảm giác ánh sáng (sinh lý thị giác) Tài liệu tham khảo: -Sinh lý học, tập 2, nxb QĐND, 2004 -Sinh lý học, tập 2, nxb y học, 2001 Mục tiêu học tập: Trình b? ?y đợc diện khúc xạ cấu trúc ... 2.Trình b? ?y đợc chế tiếp nhận kích thích ánh sáng Trình b? ?y dợc đờng dẫn truyền trung khu phân tích thị gác 1.cấu trúc-chức phần ngoại vi 1.1 Hệ thống quang học mắt Hệ thống quang học có nhiệm ... Cơ Chéo lớn (IV) (IV) Cơ Thẳng dới (III) - D? ?y III: vận nhãn chung, chi fối hầu hết - D? ?y IV: chi fối chéo dới - D? ?y VI: chi fối thẳng Hết * D? ?y chuyền tiêu hoá hấp thu Do Ugolev nêu (1970):

Ngày tải lên: 21/04/2017, 22:11

... đồi thị Vùng dới đồi, tuyến y? ?n, sừng sau tuỷ sống tiết Endorphin làm giảm cảm giác đau Châm tê, kích thích huyệt, điện xung huyệt giảm đau Bệnh hốc tuỷ (Syringomyelin), VK giang mai làm ... Bài chức cảm giác 1- Khái niệm quan cảm giác 1.1 Các phận quan CG - TCT tạo xung TK (mã hoá ngoại vi) - D? ?y TK hớng tâm dẫn truyền mật mã DT không hao hụt, đ? ?y đủ, xác * Có ... đặc hiệu Mọi KT ngỡng tổn thơng mô g/f kinin (Histamin, Serotonin, bradykinin ) K+, H+, sản phẩm acid g? ?y giãn mạch g? ?y đau - Sợi TK DT cgiác đau: + Sợi A- delta: DT c/giác đau nhanh, khu trú,

Ngày tải lên: 21/04/2017, 22:11

... lượng chính cho khẩu phần hàng ng y của sinh viên Đại học Y Hà Nội là gạo với 2,3 bữa 1 ng y, trong khi đó nhóm khoai sắn không th y xuất hiện trong khẩu phần ăn hàng ng y của sinh viên. Các thực ... của nhóm n y là 7,9g/người/ng y không có sự thay đổi m y trong khẩu phần người dân nói chung [6]. Trong khi đó mức tiêu thụ bình quân sinh viên năm thứ nhất trường đại học Y Hà Nội là 59,6g/người/nga y; ... trường đại học Y Hà Nội là 20,8g/người/ng y, nhóm nữ tiêu thụ nhiều hơn nam (nam: 20,2g; nữ: 21,3g) nhưng chưa thâ y sự khác biệt có y nghĩa thống kê (p>0,05). Kết quả n y vẫn...

Ngày tải lên: 29/10/2012, 13:26

... khoa học của trường Đại học Y Hà Nội cho rằng thiếu trang thiết bị phục vụ cho nghiên cứu (bảng 4). Trong những năm gần đ y trường Đại học Y hà Nội đã được sự quan tâm của Bộ Y tế và bộ Khoa học ... dụ): - X y dựng quy trình quản lý đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ của trường Đại học Y Hà Nội theo văn bản qui định của Bộ Khoa học công nghệ và Bộ Y Tế. - X y dựng bảng kiểm về quản lý đề tài ... Mục tiêu x y dựng được quy trình quản lý đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở của trường đại học Y Hà Nội. - Quá trình x y dựng quy trình: (1) Qui trình n y đã được l y ý kiến đóng góp của Thường...

Ngày tải lên: 18/01/2013, 16:24

... TIN TUYỂN SINH ĐẠI HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI Mã trường: YHB Địa chỉ: Số 1 Tôn Thất Tùng, Q. Đống Đa, Hà Nội Điện Thoại: 04.38525123 Website: WWW.hmu.edu.vn Các ngành đào tạo đại học Mã ... - Thời gian học: 6 năm. - Mục tiêu chương trình: Đào tạo Bác sỹ Y học cổ truyền có y đức, có kiến thức cơ bản và kỹ năng nghề nghiệp về Y học cổ truyền (YHCT) và Y học hiện đại (YHHĐ), có khả ... + Thực hành tại các Labo và thực hành lâm sàng tại các Bệnh viện Y học cổ truyền, Khoa y học cổ truyền của Bệnh viện đa khoa, Bệnh viện đa khoa Y học hiện đại và một số bệnh viện chuyên khoa,...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:38