bài 4 nguồn gốc vận động và phát triển của sự vật hiện tượng
Bài 5; Cách thức vận động và phát triển của sự vật và hiện tượng
... x Cht Lng Bi 2: Hóy ch mt cht,mt lng cỏc cõu sau: Vớ d Lp 10A4 cú 42 hc sinh Xó hi phong kin cũn tỡnh trng ngi búc lt ngi phõn t nc gm cú nguyờn t H v nguyờn t ... ? Nhóm 3: Nhng thuc tớnh no l thuc tớnh c bn ca mui v ng, dựng phõn bit nú vi s vt khỏc? Nhóm 4: Nhn xột cõu tr li ca cỏc nhúm, t ú rỳt kt lun Cht l gỡ? Bi 5: Cỏch thc ca s ng phỏt trin ca cỏc ... Gng cay mui mn xin ng quờn Cht Lng DN Dề V nh c trc tit bi 5: Ni dung quy lut Lng Cht Lm bi 1 ,4 SGK trang 33 ...
- 22
- 1,167
- 16
NGUỒN GỐC VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA SVHT (Tiết 2) pptx
... mâu thuẫn nào? - Sự đấu tranh mặt đối lập Tình 2: Mâu thuẫn chăm nguồn gốc vận động, phát triển Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt học lười học giải vật tượng có tác dụng ... lên tới đỉnh điểm có điều kiện vật thích hợp Giáo viên đưa tình huống: Mâu thuẫn nguồn gốc vận Tình 1: Mâu thuân động, phát triển vật nhân dân Việt Nam với đế quốc tượng Mỹ kháng chiến chống Mỹ ... 1 Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ ? Tại vận động phương thức tồn TGVC? Theo quan điểm MácLênin có hình thức vận động bản? cho VD minh họa? Học Trong mâu thuẫn tồn hai mặt đối...
- 5
- 959
- 4
NGUỒN GỐC VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA SVHT (Tiết 1) docx
... siêu nhiên Trái lại chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định nguồn gốc vận động phát triển vật tượng mâu thuẫn thân chúng Vậy mâu thuẫn gì? Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Giáo ... Căn vào quan hệ SV xem xét + MT bên trong: tác động qua lại mặt vật a Mặt đối lập mâu thuẫn + MT bên ngoài: diễn SV - VD: + N.thức: tích cực - tiêu cực với SV khác + KT - Căn vào tồn phát triển ... Tại vận động phương thức tồn TGVC? Theo quan điểm MácLênin có hình thức vận động bản? cho VD minh họa? Học Chủ nghĩa tâm tôn giáo cho biến hóa vũ trụ lực lượng siêu nhiên Trái lại chủ nghĩa vật...
- 5
- 1,504
- 7
Bài 4: Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng
... thoại giúp HS tìm hiểu: Mâu thuẫn nguồn gốc vận động, phát triển vật, tượng GV đặt câu hỏi: Tại nói đấu tranh mặt đối lập nguồn gốc vận động, phát triển vật, tượng? Tìm ví dụ tự nhiên, xã hội ... thuẫn nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng : -Trong tự nhiên, giống loài sinh vật phát triển đâu ? => Do đấu tranh biến dò di truyền - Trong xã hội ta có người lương thiện, cần cù lao động, ... cố: Thế mâu thuẫn ? Nêu vài ví dụ Tại nói mâu thuẫn nguồn gốc, động lực thúc đẩy xã hội phát triển? Nêu vài ví dụ Khi bàn phát triển, V.I Lê-nin viết: “ Sự phát triển đấu tranh mặt đối lập”...
- 4
- 19,420
- 175
slide bài giảng nguồn gốc vận động phát triển của sự vật hiện tượng
... mâu thuẫn >< cũ đi, >< hình thành, svht cũ đi, svht đời… Sự vận động phát triển vô tận giới khách quan Nguồn gốc vận động phát triển vật tượng ... hóa từ sinh vật đơn giản đến người Sơ đồ phát triển giới thực vật Sự tiến hóa thể người Mâu thuẫn nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng Chủ nô XH CHNL Nô lệ Tư sản Đấu tranh giải Đấu tranh giải ... => Sự đấu tranh mặt đối lập làm cho mâu thuẫn cũ đi, mâu thuẫn hình thành với mặt đối lập => Sự vật, tượng phát triển không ngừng Sự tiến hóa từ sinh vật đơn giản đến người Sơ đồ phát triển...
- 28
- 849
- 0
Bài 10: cách thức vận động và phát triển của thế giới
... Mở Bài giúp hiểu được: • Thế chất lư ng vật, ợ tư ng? ợ • Cách thức vận động, phát triển vật tư ng ợ • Áp dụng mối quan hệ chất lư ng học tập tu dư ng ợ ỡ hàng ngày Nội dung Thế chất lượng vật, ... Thế chất lượng vật, tượng Mối quan hệ chất lượng Bài học I Chất lượng vật, tượng I.1 Đặt vấn đề * Ví dụ: Mỗi vật, tượng giới có mặt chất mặt lượng thống với I Chất lượng vật, tượng I.1 Chất Nhãm ... tưng khác t, n ợ I Chất lượng vật, tượng I Chất lượng vật, tượng I.2 Lượng Trường THPT Hàng Hải: 40 lớp học, 2.302 học sinh 10 I Chất lượng vật, tượng Những thuộc tính vật quy định mặt gì? Quy định...
- 23
- 539
- 0
hồ sơ dự thi dạy học tích hợp liên môn nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật hiện tượng
... lethuhuong_nc@yahoo.com -3- Dạy học theo chủ đề tích hợp – "Nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng" Tên hồ sơ dạy học: "NGUỒN GỐC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT VÀ HIỆN TƯỢNG" (Quy luật mâu thuẫn) Mục tiêu dạy ... "Nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng" Câu 1: Em phân biệt giống khác vđộng phát triển Câu 2: Hãy chứng minh rằng: vận động phương thức tồn vật tượng, phát triển khuynh hướng chung vật tượng ... Hoạt động 1: Tìm hiểu việc giải mâu – Mâu thuẫn nguồn - 25 - Dạy học theo chủ đề tích hợp – "Nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng" thuẫn thúc đẩy vận động, phát triển gốc vận động, phát triển...
- 32
- 672
- 3
Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng
... tính bản, vốn có có vật, tượng, vật , tượng, tiêu tiêu biểu cho vật, biểu cho vật, tượng, tượng, phân biệt với phân biệt với vật, vật, tượng khác tượng khác GV chuyển ý: Mỗi vật, tượng có mặt chất ... mặt chất mặt lượng Chất lượng thống với tạo nên vật, tượng GV chuyển ý: Trong trình vận động, phát triển vật, tượng, chất lượng không đứng im mà vận động mối quan hệ qua lại với Muốn biết mối quan ... thái độ nóng vội, đốt cháy giai đoạn, hành động nửa vời, không triệt để GV kết luận toàn bài: không đem lại kết mong Sự vận động, phát triển muốn vật, tượng giới theo cách thức: lượng biến đổi...
- 7
- 10,865
- 66
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài: 5 CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG pps
... SVHT to nhỏ lượng 2H, 1S, 4O lớn bé cao thấp nhiều… _ Như lượng ? (HS trả VD : H2SO4 Lượng có 2H , lời lượng thuộc tính 1S , 4O , vốn có SVHT nói lên trình độ phát triển , quy mô, số Quan hệ ... 3 .Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC * Thảo luận nhóm theo bàn Chất : gọi HS trả lời Là thuộc tính ... luôn vận động _ Các em cho VD biến đổi biến đổi không ngừng lượng dẫn đến biến đổi a Sự biến đổi lượng dẫn đến chất ? ( HS cho VD học hết biến đổi chất biến đổi lượng qua Ví dụ : Thêm nước vào...
- 5
- 17,558
- 34
bài giảng gdcd 10 bài 5 cách thức vận động phát triển của sự vật hiện tượng
... tính cỏ vốn có vật, tượng tiêu biểu cho vật tượng phân biệt với vật khác - lượng khái niệm thuộc tính vốn có vật tượng trình độ phát triển (cao thấp), Quy mô (to, nhỏ), tốc độ vận động( nhanh, chậm)…số ... Bài cũ Em hiểu đấu tranh mặt đối lập?kết đấu tranh gì? Cho ví dụ chứng minh? Bài Cách thức vận động, phát triển vật tượng Chất gì? Lượng gì? Mối quan hệ biến ... trình độ phát triển, quy mô… - Biến đổi sau - Biến đổi trước - Biến đổi nhanh chóng lượng đạt tới điểm nút - Biến đổi từ từ theo hướng tăng dần, giảm dần Sự vận động, phát triển vật tượng giới khách...
- 19
- 12,990
- 3
BÀI 5: CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG
... vốn có vật, tượng, tiêu biểu cho vật, tượng đó, phân biệt với vật, tượng khác - Lượng dùng để thuộc tính vốn có vật, tượng biểu thị trình độ phát triển, quy mô, tốc độ, số lượng của vật, tượng ... xác vật, tượng 4. 4 Cũng cố luyện tập: Câu hỏi: Thế lượng, chất vật tượng? Cho ví dụ? Trả lời: - Chất khái niệm để thuộc tính bản, vốn có vật, tượng, tiêu biểu cho vật, tượng đó, phân biệt với vật, ... với vật, tượng khác Ví dụ: CU- nóng chảy:1083 độ, nhiệt độ sôi: 2880 độ - Lượng dùng để thuộc tính vốn có vật, tượng biểu thị trình độ phát triển, quy mô, tốc độ, số lượng của vật, tượng Dặn...
- 3
- 520
- 3
Bài 5 cách thức vận động phát triển của sự vật hiện tượng
... dùng để vật, tượng, tiêu biểu thuộc tính bản, cho vật, tượng, phân vốn có vật , biệt với vật, tượng tượng, tiêu biểu cho vật, khác tượng, phân biệt với GV chuyển ý: Mỗi vật, vật, tượng khác tượng ... lượng vật, tượng khó biểu thị đại lượng xác, ví dụ: mức độ tình cảm người - Không có vật, tượng lại mặt chất mặt lượng Chất lượng thống với tạo nên vật, tượng GV chuyển ý: Trong trình vận động, phát ... nhiều hơn… phá vỡ, thay vào lượng phù hợp với để tạo nên thống chất lượng Qua kiến thức trên, em rút học học tập rèn luyện ? GV kết luận toàn bài: Sự vận động, phát triển vật, tượng giới theo cách...
- 6
- 2,600
- 0
cachs thức vận động, phát triển của sự vật hiện tượng
... trình vận động phát triển vật, tượng, chúng phát triển theo chiều hướng trái ngược Hai mặt đối lập có khuynh hướng phát triển trái ngược Hai mặt đối lập tồn bên làm tiền đề cho phát triển ... có vật tượng biểu thị trình độ phát triển ( cao, thấp), quy mô ( lớn, nhỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số lượng (it, nhiều)… vật tượng •Lượng tính quy định bên vật tượng •Như vậy: vật tượng ... sự vật, tượng đó, phân biệt với các sự vật, tượng khác Chất tính quy định bên của sự vật tựơng nói nên bản chất của sự vật tượng Phân tử nước tạo thành từ nguyên tử nào? Sự...
- 19
- 1,221
- 16
Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng
... tộc Phát huy truyền thống dân tộc, ngày phát huy chữ “Trung” chữ “Hiếu” Bạn cho biết tính kế thừa chọn lọc câu II.- Khuynh hướng phát triển vật tượng Khuynh hướng chung trình phát triển vật tượng ... tố tích cực vật tượng cũ để phát triển vật tượng Trời mưa to đỗ Trong ví dụ sau phủ đònh siêu hình, biện chứng Sự thay đổi chế độ loài người Nghiền nát hạt Sự thay đổi công cụ lao động PHỦ ĐỊNH ... biện chứng MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết khuynh hướng phát triển vật tượng Trong học tập sống ngày, phải biết phát mới, ủng hộ làm theo mới, cần tránh thái độ cực đoan bảo thủ, Nội Dung Bài Học Phủ đònh...
- 21
- 2,408
- 8
Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng
... diễn tác động từ bên ngoài, cản trở xoá bỏ tồn phát triển tự nhiên vật b Phủ đònh biện chứng: Phủ đònh biện chứng phủ đònh diễn phát triển thân vật, tượng, có kế thừa yếu tố tích cực vật, tượng ... tồn phát triển tự nhiên vật VD: +Gió, bão làm đổ cối +Con người dùng thuốc nổ đánh bắt cá - Phủ đònh biện chứng phủ đònh diễn phát triển thân vật, tượng, có kế thừa yếu tố tích cực vật, tượng ... cũ để phát triển vật, tượng => đặc điểm bản: - Tính khách quan - Tính kế thừa - PĐSH diễn tác động từ Các em phân biệt bên ngoài, kế thừa điểm khác PĐBC tiêu diệt phát triển vật, PĐSH ? tượng...
- 6
- 12,468
- 83
Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng
... siêu hình vật Những quy luật phản ánh phơng diện trình vận động, phát triển vật, tợng Từ nguyên lý, nguồn gốc, cách thức 30 GDCD Doãn Thanh Nhàn phát triển vật, tợng Từ nguyên lý, nguồn gốc, cách ... hớng phát triển vật tợng vận động phát triển lên, mói đời, GDCD Doãn Thanh Nhàn phủ định Cái đời tiến hơn, phát triển lợng chất Nh vậy, phủ định biện chứng diễn liên tục tạo khuynh hớng tất yếu phát ... hoạt động này, hoạt động sản xuất vật chất Nó định hoạt động khác hoạt động khác phụ thuộc vào hoạt động -HS: Ghi vào -GV: Để củng cố kiến thức, cho HS Lấy ví dụ * Về hình thức hoạt động: -Lao động...
- 69
- 6,766
- 25
bai 6: khuynh huong phat trien cua su vat hien tuong
... trở xóa bỏ tồn phát triển tự nhiên vật b) Phủ định biện chứng Phủ định biện chứng phủ định diễn phát triển thân vật tượng, có kế thừa yếu tố tích cực vật tượng cũ để phát triển vật tượng Gieo xuống ... TBCN Câu hỏi: o Những vật có bị xoá bỏ tồn hay không? o Quá trình gọi phát triển vật hay không? Nhóm 4: o Em cho biết nguyên nhân phủ định biện chứng o Sự vật đời thay vật cũ có kế thừa yếu tố ... nguyên nhấn phủ định nằm thân vật, tượng Phủ định biện chứng tạo điều kiện, làm tiền đề cho phát triển can thiệp, tác động bên Phủ định biện chứng diễn thân vật, tượng Đó kết trình giải mâu thuẫn,...
- 6
- 6,043
- 40
Bài 6. Khuynh hướng phát triển của sự vật - hiện tượng
... cung Tiết 9 .Bài Bài Khuynh hướng phát triển vật tượng Mục tiêu học: -Hiểu giải thích được: + khái niệm phủ định ; + khái niệm phủ định biện chứng + khuynh hướng phát triển vật tượng 1 Phủ định ... bộ, hoàn thiện, tích cực cũ; tiêu biểu cho phát triển - Cái ban đầu thường non yếu bị cũ chống phá liệt - Qua nội dung bài, em rút kết luận khuynh hướng vận động, phát triển vật, tượng? Hạt ... hệ - 2X Thế hệ - 4X - Khuynh hướng phát triển vật tượng là: vận động lên, đời, kế thừa thay cũ trình độ cao hơn, hoàn thiện + ý nghĩa: - nhận ra, ủng hộ, tạo điều kiện cho phát triển; - tôn trọng...
- 20
- 3,592
- 15
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 6 KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT & HIỆN TƯỢNG pot
... diễn sự phát triển thân phát triển thân vật vật tượng , có tính kế tượng , có tính kế thừa thừa nhữnh yếu tố tích cực cũ nhữnh yếu tố tích cực cũ để để phát triển vật tượng phát triển vật tượng ... lại tố tích cực để phát triển ) yếu tố tích cực để phát triển _ Khuynh hướng phát triển Khuynh hướng phát triển vật tượng ntn ? (Là sự vật tượng : vận động lên ,cái đời , Là vận động lên ,cái kế ... dụ ? (Là phủ định diễn Là phủ định diễn sự tác động từ bên , cản tác động từ bên , cản trở trở xoá bỏ tồn phát xoá bỏ tồn phát triển tự nhiên SVHT ) Ví dụ triển tự nhiên SVHT Bão làm đổ HĐ II:...
- 5
- 6,934
- 20
sử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng gdcd lớp 10 - thpt
... trìu tượng toàn chương trình, lên gồm theo thứ tự chương trình lớp 10 sau: Bài 3: Sự vận động phát triển giới vật chất; Bài : Nguồn gốc vận động phát triển vật tượng ; Bài : cách thức vận động, phát ... thức vận động, phát triển vật tượng ; Bài : Khuynh hướng phát triển vật tượng Mỗi có vị trí khác tư nhận thức hoạt động thực tiễn Chẳng hạn Bài 3: Sự vận động phát triển giới vật chất Thông qua ... hội tư Bài 4: Nguồn gốc vận động phát triển vật tượng Bài học giúp em phân biệt mâu thuẫn triết học – mấu chốt nguồn gốc GV: Cao Thị Chúc - Trường THPT Đào Duy Từ Sáng kiến kinh nghiệm vận động...
- 20
- 595
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008