bài 2 gv tiếp tục cho hs thực hiện bài toán sau

Phương hướng và giải pháp chủ yếu nhằm tiếp tục thu hút , thúc đẩy giải ngân và nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn vốn FDI.DOC

Phương hướng và giải pháp chủ yếu nhằm tiếp tục thu hút , thúc đẩy giải ngân và nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn vốn FDI.DOC

... nặng 26 02 47,164,684,169 14,1 32, 235, 521 CN thực phẩm 350 4,199,005,1 62 1,875,954, 424 Xây dựng 563 6 ,27 8,0 72, 680 2, 1 12, 345,833 Dịch vụ 2, 525 57,1 82, 184,193 20 ,059,393,674 Dịch vụ 1438 3,3 32, 641,410 ... 6,963 ,21 2,144 Phú Yên 40 6, 321 ,446,438 10 Quãng Ngãi 16 3,594, 028 ,689 11 Hải Phòng 304 3, 027 ,597, 521 12 Long An 25 9 2, 897,385,0 92 13 Kiên Giang 14 2, 7 72, 730,857 14 Đà Nẵng 129 2, 554,1 72, 950 15 ... 15 Hải Dương 22 1 2, 295,383,881 16 Vĩnh Phúc 170 2, 235,597,756 17 Dầu khí 39 2, 158,441,815 18 Bắc Ninh 137 1, 920 ,8 72, 241 19 Thừa Thiên Huế 53 1,891,343 ,23 5 20 Quảng Ninh 107 1,1 72, 665,685 Nguồn:...

Ngày tải lên: 28/09/2012, 16:48

37 623 0
Phương hướng và giải pháp chủ yếu nhằm tiếp tục thu hút , thúc đẩy giải ngân và nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn vốn FDI giai đoạn  ( 2009-2010)

Phương hướng và giải pháp chủ yếu nhằm tiếp tục thu hút , thúc đẩy giải ngân và nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn vốn FDI giai đoạn ( 2009-2010)

... nhẹ 27 40 15,680,141,811 6,884,439,318 CN nặng 26 02 47,164,684,169 14,1 32, 235, 521 CN thực phẩm 350 4,199,005,1 62 1,875,954, 424 Xây dựng 563 6 ,27 8,0 72, 680 2, 1 12, 345,833 Dịch vụ 2, 525 57,1 82, 184,193 ... Nông lâm 976 4,7 92, 791,569 2, 290, 827 ,787 nghiệp III Nông-lâm 838 4, 322 ,791,540 2, 024 ,8 92, 567 nghiệp Thủy sản 138 470,000, 029 26 5,935 ,22 0 Tổng số 9,803 149,774, 721 ,399 52, 014,038,3 72 Nguồn: Cục đầu ... 349 841 Liên doanh 1 822 51 581 669 776 15 097 6 82 920 Hợp đồng hợp tác KD 22 7 614 081 7 02 141 568 783 Công ty cổ phần 170 130 866 824 23 7 493 828 Hợp đồng BOT, BT, BTO 746 725 000 466 985 000 Công...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 19:33

13 280 0
Bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính - Giáo án Tin học 7 - GV.V.M.Quân:

Bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính - Giáo án Tin học 7 - GV.V.M.Quân:

... F2, F3 sau: =A1+B2 =A1*B2 =A1+B2*C -HS lên bảng =B2 ^2 =C1+D3-A1 =A1^3*D3 V/DẶN DÒ GV: Cho học sinh trả lời câu hỏi 1, SGK trang 24 - Cho bảng tính sau: Bài tập nhà  Làm 2, SGK trang 24  Xem ... sau: - Các nhóm thảo luận a) 20 +15; 20 -15; 20 x15; 20 /15; sử dụng công thức để tính 20 5; giá trị b) 20 +15x4; (20 +15)x4; (20 15)x4; 20 -(15x4); c) 144/6-3x5; 144/(6-3)x5; (144/63)x5; d) 1 52/ 4; (2+ 7 )2/ 7; ... toán GV: Giới thiệu công thứcHS ý lắng nghe 1,Sư dụng công thức toán học SGK để tính toán GV: Công thức dùng bảng tính  HS quan sát  HS xem hình phải có dấu = phía trước -Khả tính toán GV: ...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 16:47

30 3,7K 1
Bài tập luyện thi olympic toán học toàn miền Nam lần thứ XVIII dành cho HS lớp 10 chuyên toán

Bài tập luyện thi olympic toán học toàn miền Nam lần thứ XVIII dành cho HS lớp 10 chuyên toán

... x  20 13 x 20 12     20 12 34 M  30 x20 12  x1  20 13 x2   34 M  Max  20 13  20 12 20 12 x 120 12 ; 20 13 x2 ; ; 20 13 x20 12  34 M  3 420 13 M 20 12  34 4 026 M 20 13  M 4 024  M 20 11 ... xy  Cho 20 13 số dương: x1 , x2 , , x2013  x 12  x2  x2  x1  2  x2  x3  x3  x2    thỏa mãn:   x2  x2  x  x 20 12 2011  20 11 20 12 2  x20 12  x2013  x2013  x20 12  Văn ... x4   x20 12  x1  Vì x1  x2   x20 12 nên   20 12   x1  x2  1   x1 x2   20 12 20 12 20 12 20 12  0;1   0; ;1    0 x2 x3 x3 x4 x2011 x20 12 x1 x2  x2 x3  20 12   Suy ra:...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 13:42

33 720 1
Microsoft vá 15 lỗi, tiếp tục vá chứng thực SSL docx

Microsoft vá 15 lỗi, tiếp tục vá chứng thực SSL docx

... Microsoft nói: “Chúng cho mắt cập nhật khác, thêm chứng thực DigiNotar gốc dành cho Untrusted Certificate Store (kho chứa chứng thực không an toàn)" Các chứng thực ký DigiNotar sau ký lại CA khác ... mật, cập nhật người dùng nên triển khai trước tiên MS11-0 72 Đây có chứa vá lỗ hổng cho tất phiên Excel, bao gồm Excel 20 10 Windows Excel 20 11 Mac Khi hỏi cập nhật xứng đáng đứng vị trí hàng đầu ... script SharePoint Server 20 10 Cùng với cập nhật, Microsoft cung cấp cập nhật khác nhằm đối phó với vấn đề trộm cắp 500 chứng thực điện tử từ hãng chuyên cung ứng chứng thực bảo mật (CA) DigiNotar...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 05:20

5 279 0
SKKN- Hướng dẫn HS thực hiện 2 tiết chương trình địa phương

SKKN- Hướng dẫn HS thực hiện 2 tiết chương trình địa phương

... - HS nộp viết : Ngày 01 02 / 02 / 20 07 - GV chấm : Từ 03 / 02 / 20 07 đến 13 / 02 / 20 07 ( Nghỉ tết Nguyên Đán : 13 / 02 đến 22 / 02 / 07 ) - Đóng tập viết – HS trao đổi , đọc lẫn : 26 / 02 ... - Tiết : Bài viết HS GV nhận xét , đánh giá cho điểm Sau , HS trao đổi , đọc hội thảo lớp b) Giáo viên cho HS ghi vào :  Những gợi ý đề tài mà HS chọn để viết ( gồm hai mảng ... họa cho suy , kinh nghiệm nhỏ có trình thực Tân Bình, ngày 22 tháng năm 20 07 Người viết Trần Thò Ngọc Anh Trường THCS Nguyễn Gia Thiều Giáo án Tập làm văn GV : Trần Thò Ngọc Anh Tuần : 21 Bài...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 12:00

13 842 5
BÀI 2 tìm hiểu về vấn đề thực hiện pháp luật vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý

BÀI 2 tìm hiểu về vấn đề thực hiện pháp luật vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý

... pháp cá nhân, tổ chức Thực pháp luật đối tượng tất tổ chức công dân có nghĩa vụ phải thực pháp luật Cơ quan công quyền người thực thi pháp luật ( Pháp chế), Thực thi PL thực thi hành pháp luật ... trị hành vi kinh doanh phi pháp, thực côngbằng sản xuất, phân phối II Tìm hiểu vấn đề thực pháp luật Khái niệm Thực pháp luật trình hoạt động có mục đích làm cho quy định pháp luật vào sống, ... lý thực hiện, xâm hại đến quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ Các dấu hiệu vi phạm pháp luật Vi phạm pháp luật phải hành vi xác định người, tức xử thực tế, cụ thể cá nhân tổ chức định, pháp luật GVHD...

Ngày tải lên: 13/09/2014, 09:08

16 999 0
Các giải pháp đổi mới quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật tt.PDF

Các giải pháp đổi mới quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật tt.PDF

... trình đào tạo 2. 3 .2 Về cấu thời l-ợng thực hành, thực tập 2. 3.3 Sự phù hợp KNTH ch-ơng trình DHTH 2. 3.4 Quản lý ph-ơng pháp dạy học thực hành -3- Trang 20 20 20 24 27 27 28 29 30 32 36 38 47 48 ... 2. 1 .2 Về quản lý đào tạo GVDN 2. 1.3 Các điều kiện đảm bảo cho dạy học thực hành 2. 2 Tình hình việc làm sử dụng GVDN (Hiệu đào tạo ngoài) 2. 3 Thực trạng quản lý dạy học thực hành tr-ờng SPKT 2. 3.1 ... 1 .2. 2 Sinh viên s- phạm kỹ thuật 1 .2. 3 Dạy học thực hành 1 .2. 4 Năng lực thực 1 .2. 5 Quản lý 1.3 Quan niệm đào tạo theo tiếp cận lực thực 1.3.1 Đặc điểm ph-ơng thức đào tạo theo tiếp cận NLTH 1.3.2...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:09

29 747 4
Các giải pháp đổi mới quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật.PDF

Các giải pháp đổi mới quản lý dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật.PDF

... Biu 2. 1 Quy mụ o to GVDN ti cỏc trng C SPKT 72 Biu 2. 2 Tỡnh hỡnh v vic lm ca SV SPKT sau tt nghip GVDN 81 Biu 2. 3 Mc phự hp gia vic lm v chuyờn mụn c o to ca GVDN sau tt nghip 82 S 2. 1 B ... 2. 3.5 Các hình thức tổ chức thực tập tr-ờng 98 2. 3.6 Về sở vật chất 99 2. 3.7 Quản lý kiểm tra, đánh giá kỹ thực hành DHTH 100 2. 4 Những yếu nguyên nhân 101 2. 4.1 Những yếu 101 2. 4 .2 Nguyên ... Giải pháp 2: Đổi quản lý ph-ơng pháp DHTH theo tiếp cận NLTH cho đội ngũ GV chuyên ngành kỹ thuật 126 3.3.3 Giải pháp 3: Đổi quản lý trình luyện tập kỹ thực hành nghề theo tiếp cận NLTH cho SV SPKT...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:45

261 952 3
Tham luận về thực trạng, nguyên nhân và giải pháp về dạy và học cho HS khá, giỏi môn Toán lớp 5

Tham luận về thực trạng, nguyên nhân và giải pháp về dạy và học cho HS khá, giỏi môn Toán lớp 5

... học khá, giỏi phát huy lực trình tiếp thu thực hành nội dung kiến thức học - Ngoài chuẩn kiến thức, giáo viên tạo điều kiện cho học sinh khá, giỏi giải thêm số toán khó, khuyến khích học sinh ... vừa phải biết nắm nội dung, chương trình Toán lớp 4, vừa phải biết hệ thống hóa kiến thức Toán toàn cấp Tiểu học mong đạt hiệu cao giảng dạy Toán lớp - GVCN lớp phải biết khơi nguồn sáng tạo, ... cha mẹ Bình Dương, Biên Hòa,… làm ăn gửi lại cho người thân, không quan tâm đến việc học tập em,… 2/ Nguyên nhân chủ quan: - Một số giáo viên chưa thực phát huy trì số lượng học sinh khá, giỏi...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 06:19

2 482 2
Tham luận về thực trạng, nguyên nhân và một số giải pháp dạy và học cho HS trung bình môn Toán lớp 3

Tham luận về thực trạng, nguyên nhân và một số giải pháp dạy và học cho HS trung bình môn Toán lớp 3

... SÁT ĐẦU NĂM SL % HỌC KỲ I SL % SO SÁNH (1) ( 2) Tăng Giảm Ghi Giỏi 50 34 .25 27 51.0 16.77 #### 146 Khá TB Yếu 39 32 25 26 .71 21 . 92 17. 12 70 35 12 32. 7 13.3 3.06 5.94 -8.65 #### -5.94 8.65 14.06 ... Tốn em phân loại HS theo đối tượng: Giỏi, Khá, TB, Yếu Họp CMHS để báo cáo cụ thể kết học tập em cho cha mẹ HS nắm Qua đó, GVCN tìm hiểu, nắm tâm tư nguyện vọng, hồn cảnh gia đình HS để có biện ... trình SGK nên PHHS ngại khơng mạnh dạn hướng dẫn cho em đành bỏ mặc cho em muốn học học Khó khăn CSVC – Thiết bị: - Hiện số bàn ghế HS chưa phù hợp với độ tuổi - Còn thiếu phòng học cho việc phục...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 06:20

5 447 2
Sảy thai  2 tháng, tiếp tục mang ba thai

Sảy thai 2 tháng, tiếp tục mang ba thai

... Hiện tại, Annabelle mang thai tuần thứ 23 Vợ chồng cô lên kế hoạch sinh mổ bệnh viện đại học Wales Cardiff sớm vài...

Ngày tải lên: 19/10/2015, 15:07

2 177 0
2  đề THI ATGT CHO HS

2 đề THI ATGT CHO HS

... b) Biển 2 24‫ ׀‬Cuộc thi “An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai” dành cho học sinh c) Biển d) Biển 10 Khi gặp biển xe đạp không vào? a) b) c) d) Biển & Biển & Biển & Biển & 4 PHẦN 2: CHIA SẺ ... cồng kềnh phải bảo đảm an toàn không gây trở ngại cho người phương tiện tham gia giao thông đường a) b) c) d) Người ngồi xe đạp thực hành vi sau đây? Mang, vác vật cồng kềnh Sử dụng ô Bám, kéo ... trường tham giao thông an toàn? 2/ Hãy lựa chọn hai nội dung sau xây dựng thành quy tắc: - Quy tắc đội mũ bảo hiểm an toàn, quy cách - Quy tắc qua đường an toàn BÀI VIẾT ...

Ngày tải lên: 15/01/2017, 20:02

4 673 0
Các giải pháp bổ trợ cho việc thực hiện kế hoạch xuất khẩu năm 2008

Các giải pháp bổ trợ cho việc thực hiện kế hoạch xuất khẩu năm 2008

... 10.400 14.600 13.100 5.000 116,7 114,0 125 ,0 115,4 125 ,0 118 ,2 122 ,9 122 ,4 125 ,2 128 ,0 125 ,0 41,8 11,1 6,8 15,4 2, 6 2, 2 20 ,0 17,7 24 ,9 22 ,4 8,5 1. 820 123 ,0 3,8 2. 800 153,8 4,8 Khu vực thị trường Châu ... 122 ,2 111,7 92, 6 109 ,2 111,7 116,0 149,9 115,8 110 ,2 157,9 127 ,0 118 ,2 101,6 108 ,2 1 32, 0 108,6 128 ,8 740 2. 340 700 117,5 121 ,1 145,8 80 68,4 850 120 ,6 600 119,3 2. 200 22 0,0 7.350 123 ,7 K ế ho ... 100,0 91,7 21 .400 28 .000 130,8 7.700 3.900 2. 200 740 2. 340 700 80 850 600 2. 200 9.500 4.500 3.500 1.000 3.000 1.000 100 1.300 800 3.000 123 ,4 115,4 159,1 135,1 128 ,2 1 42, 9 125 ,0 1 52, 9 133,3 136,4...

Ngày tải lên: 30/11/2012, 09:28

40 449 0
Giải pháp cho việc thực hiện kế hoạch nguồn nhân lực cho doanh nghiệp nhỏ và vừa

Giải pháp cho việc thực hiện kế hoạch nguồn nhân lực cho doanh nghiệp nhỏ và vừa

... số 02- 2003 ( 629 ) 12 Thời báo Kinh tế Sài Gòn số 13 -20 03 (640) 13 Thời báo Kinh tế Sài Gòn số 27 -20 03 (645) 14 Kinh tế phát triển chuyên đề tháng 11 /20 02 15 Sài Gòn doanh nhân - Cuối tuần, số 26 ... 19 92 GS.TS Nguyễn Đình Hơng, Giải pháp phát triển doanh nghiệp vừa nhỏ Việt Nam, NXB Chính trị quốc gia, 20 02 Thời báo Kinh tế Sài Gòn số 18 -20 01 (539) 10 Thời báo Kinh tế Sài Gòn số 22 -20 02 (597) ... 0918.775.368 - Dự tính số lao động cho loại lao động then chốt ( trực tiếp thực công việc ) - Dự tính số lao động cho loại lao động không then chốt ( gián tiếp thực công việc ) - Tính tổng số lao...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:28

36 588 0
Các giải pháp bổ trợ cho việc thực hiện kế hoạch xuất khẩu năm 2008

Các giải pháp bổ trợ cho việc thực hiện kế hoạch xuất khẩu năm 2008

... 10.400 14.600 13.100 5.000 116,7 114,0 125 ,0 115,4 125 ,0 118 ,2 122 ,9 122 ,4 125 ,2 128 ,0 125 ,0 41,8 11,1 6,8 15,4 2, 6 2, 2 20 ,0 17,7 24 ,9 22 ,4 8,5 1. 820 123 ,0 3,8 2. 800 153,8 4,8 Khu vực thị trường Châu ... điều Thực Ước t/h 20 07 (%) T/h 20 07 20 06 so 20 06 Số Giá Số Giá Số Giá trị lượng trị lượng trị lượng 39. 826 48.00 120 ,5 16.81 20 .70 123 ,1 23 .014 27 .30 118,6 3.358 4.643 1 .27 6 981 1 .21 7 25 9 708 1 .28 6 ... 118 ,2 Dầu thô 16.419 8 .26 5 15 .20 0 8.400 92, 6 101,6 10 Than đá 29 .307 915 32. 000 990 109 ,2 108 ,2 11 Hàng dệt may 5.834 7.700 1 32, 0 12 Giầy dép 3.5 92 3.900 108,6 13 Hàng Đtử & 1.708 2. 200 128 ,8...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 10:29

40 382 0
Bài 3(t2).Thực hiện tính toán trên trang tính

Bài 3(t2).Thực hiện tính toán trên trang tính

... địa công thức Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (t1) Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH Sử dụng công thức để tính toán Nhập công thức Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG ... Chúc mừng Bạn sai rồi! bạn đúng! a) = ( 12+ 8) :22 + x b) = ( 12+ 8) /22 + c) = ( 12+ 8) /22 + * d) = ( 12+ 8) /2^ 2 + * Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (t1) CỦNG CỐ Chọn câu trả lời đúng: Để ... chứa công thức Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (t1) Sử dụng công thức để tính toán Nhập công thức: LUYỆN TẬP NHÓM Thực Thực giấy học tập máy tính  Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG...

Ngày tải lên: 16/06/2013, 01:27

15 1,1K 11
Tập cho HS sáng tạo trong toán học (C.N)

Tập cho HS sáng tạo trong toán học (C.N)

... 9A4) sau: ĐẶC ĐIỂM Hứng thú Binh thường ̀ Không hứng thú Lớp đố i HS 14 21 48 Chuyên chứng % 16,9 25 ,3 57,8 đề Lớp thực HS 22 26 35 nghiê ̣m % 26 ,5 31,3 42, 2 Lớp đố i HS 20 25 38 ... 62 = = ⇒ KA = AC − KC = AC 5 48 ⇒ HK2 = KA.KC = ⇒ HK = 25 5 Ta có: HC2 = KC.AC ⇒ KC = 2 S KHC  HK   48   16  4 =  =  =  =  S  AB   25 .3   25  5 *Vâ ̣y (2) 48 16 2. 32 ... Bước 2: Thố ng kê kế t quả của lớp thực nghiê ̣m: ́ ́ LƠP SĨ SÔ Hứng SL thú % Binh ̀ SL thường % Không hứng thú SL % 9A1 41 19,5 11 26 ,8 22 53,7 9A2 42 14,3 10 23 ,8 26 61,9 9A3 42 14,3...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

12 365 0
Bài 3. Thuc hien tinh toan tren trang tinh

Bài 3. Thuc hien tinh toan tren trang tinh

... 13 Bài Thứ ngày 03 tháng 10 năm 20 08 Sử dụng công thức để tính toán Hãy quan sát bảng tính (nhìn vào công thức ô tính) cho biết xem thứ tự thực phép toán nào? -Thứ tự phép toán: + Các phép toán ... Khi tính toán toán học thường dùng phép toán nào? - Sau nhập liệu vào ô tính ta tính toán lưu lại kết Đây khả ưu việt chương trình bảng tính - Tính toán bảng tính ta dùng đến kí hiệu phép toán số ... phép toán số học Tiết 13 Bài Thứ ngày 03 tháng 10 năm 20 08 Sử dụng công thức để tính toán Kể tên phép toán dùng toán học? - Các phép toán dùng công thức bảng tính sau: +: Phép cộng -: Phép...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

7 1,4K 18
w