bài 1 lý luận giáo dục và dạy học hòa nhập

... điểm hình thức giáo dục HS khuyết tật địa phương Khái niệm phương thức giáo dục Giáo dục chuyên biệt; Giáo dục hội nhập (Bán hoà nhập) ; Giáo dục hoà nhập Giỏo dc chuyờn bit Giáo dục chuyên biệt ... trợ Tiến hành giáo dục hoà nhập NTN? Nâng cao nhận thức cộng đồng Bồi dưỡng, đào tạo giáo viên Nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ - dạy học có hiệu Làm tốt công tác CTS Dạy kỹ đặc thù ... dục chuyên biệt phương thức giáo dục tất trẻ khuyết tật học chung với nhau, nhiều dạng tật riêng dạng tật Giỏo dc hi nhp GD hội nhập phương thức giáo dục mà TKT học lớp học riêng đặt trường phổ...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 16:00

... bao gồm phận: + Quá trình dạy học + Quá trình giáo dục theo nghĩa hẹp Hai trình phận (dạy học giáo dục học) lại hợp thành yếu tố khác + Dạy học: - Dạy - Học + Giáo dục: - Đạo đức - Lao động - ... GIÁO DỤC CỤ THỂ - Nhóm - Nhóm - Nhóm Phần II LÝ LUẬN DẠY HỌC Chương I QUÁ TRÌNH DẠY HỌC I KHÁI NIỆM VỀ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Định Nghĩa - Quá trình dạy học tập hợp hành động liên tiếp thâm nhập vào ... công nghệ giáo dục Mối quan hệ GDH với khoa học khác: (Các ngành khoa học liên quan tâm lý học, sinh lý học, điều kiện, đạo đức học, triết, mĩ học) Chương II GIÁO DỤC VỚI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 03:10

... 11 9 MC TIấU, NI DUNG V PHNG PHP HC TP 11 9 3 .1 NH TRNG TRUNG HC 12 0 3 .1. 1 V trớ v mc tiờu ca giỏo dc Trung hc 12 0 3 .1. 2 K hoch giỏo dc Trung hc 12 4 3 .1. 3 Vn ủ t ... phi ca OD) : D E Cng : 10 H.2 .10 H.2 .11 H.2 .12 T ủú chuyn qua hỡnh 2 .11 , cỏc em cú th tr li ủc s hỡnh tam giỏc l: + + + + = 15 , v s hỡnh tam giỏc trờn hỡnh 2 .12 l: 15 + = 21 Nh vy, cỏc em HS ny ... 40/2000/QH10, ngy thỏng 12 nm 2000 ca Quc hi khoỏ X v ủi mi chng trỡnh giỏo dc ph thụng; - Chin lc phỏt trin kinh t-xó hi 20 01- 2 010 v chin lc phỏt trin giỏo dc 20 01- 2 010 ; - Ch th s 14 /20 01/ CT-TTg...

Ngày tải lên: 29/09/2016, 16:50

... tiếp IV MỤC ĐÍCH GIÁO DỤC VÀ HỆ THỐNG MỤC TIÊU GIÁO DỤC VIỆT NAM Khái niệm ý nghĩa việc xác định mục đích giáo dục mục tiêu giáo dục 1. 1 Khái niệm mục đích giáo dục mục tiêu giáo dục Trước tiến ... dân, quản lý GD đào tạo Các phương pháp nghiên cứu Giáo dục học 3 .1 Phương pháp luận nghiên cứu Giáo dục học 14 Phương pháp luận nghiên cứu khoa học lý thuyết phương pháp nhận thức khoa học Phương ... cấp giáo dục - Trong xã hội có giai cấp, giáo dục mang tính giai cấp Tính giai cấp giáo dục phản ánh lợi ích giai cấp hoạt động giáo dục, thể giáo dục cho ai? Giáo dục nhằm mục đích gì? Giáo dục...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 07:20

... mạch chủ Tĩnh mạch chủ Tâm nhĩ phải 10 Tâm thất phải 11 Động mạch phổi 12 Lưới mao mạch 13 Tĩnh mạch phổi 14 Tâm nhĩ trái 15 Tâm thất phải 11 12 Các số sinh lý đặc trưng hệ tim mạch là: huyết ... III CƠ SỞ KHOA HỌC SINH HỌC CỦA GIÁO DỤC THỂ CHẤT Giáo dục thể chất xây dựng dựa thành tựu khoa học Y sinh học thể người như: Sinh lý, Sinh hóa, Sinh cơ, Giải phẫu, Vệ sinh, Y học Không có kiến ... Thể dục thể thao Y tế trường phối hợp với Bộ môn Giáo dục thể chất tiến hành Các hình thức Giáo dục thể chất: Giáo dục thể chất trường đại học phải tiến hành hình thức sau: - Giờ học thể dục...

Ngày tải lên: 31/07/2014, 15:20

... cầu chế độ nông nô Người học môn khoa học tự nhiên, xã hội phải học Thể dục ấu kiếm- Cưỡi ngựa- Bơi lội Chạy; từ 15 tuổi trở lên phải học Vật Vật chiến đấu Nhờ người giáo dục sức mạnh, khéo léo ... khái niệm Giáo dục thể chất Giáo dục Thể chất: Là trình sư phạm nhằm giáo dục đào tạo hệ trẻ, hoàn thiện thể chất nhân cách, nâng cao khả làm việc kéo dài tuổi thọ người Hệ thống Giáo dục thể chất: ... Thể dục thể thao phát triển trình độ cao Sự xuất phát triển sâu rộng Thể dục thể thao phận quan trọng văn hóa xã hội (Thể thao nghiệp dư nhà nghề) Đồng thời giai đoạn xuất sở lý luận giáo dục...

Ngày tải lên: 26/02/2015, 11:27

... tit/tun Lp 10 KH TN Lp 11 C bn KH TN KH XHNV 3 3.5 2.5 2.5 1. 5 1. 5 1. 5 2 2 1. 5 2 2 1. 5 1. 5 2 2.5 2.5 1. 5 1 2 1. 5 1. 5 1. 5 2 KH XHNV 3.5 Lp 12 C bn KH TN 3.5 3.5 2 2 1. 5 1. 5 1. 5 2 2 1. 5 1. 5 35 tit/nm ... Lp/Tit Lp Lp 4 1 1 2 1 2 1 2 Hot ủng giỏo dc 1 1 12 4 Tng s tit Lp 16 2 1, 5 1, 5 2 1, 5 1, 5 17 6 11 2 0,5 0,5 2 3,5 3,5 8 1 1 4 TS Sinh hot hng nghip Hot ủng GDNGLL * 25 * 27 * 30 * * 30 *1 bui/thỏng ... bn Kh XHNV 3.5 2.5 1. 5 1, 5 1. 5 2 1. 5 2 1. 5 2 1. 5 1. 5 1. 5 1. 5 1. 5 1. 5 3.5 tit/thỏng tit/thỏng Khụng hc 30 30 tit/tun 30 28.5 30 Khụng hc 30 29.5 30 29.5 3 .1. 3 Vn ủ t chc, qun lý v lónh ủo nh trng...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 22:39

... nghiên cứu Giáo dục học 3 .1 Phương pháp luận nghiên cứu Giáo dục học 14 Phương pháp luận nghiên cứu khoa học lý thuyết phương pháp nhận thức khoa học Phương pháp luận nghiên cứu Giáo dục học lý thuyết ... tiện giáo dục, nhà giáo dục, người giáo dục, kết giáo dục) + Hai là, giáo dục phải trước phát triển kéo theo phát triển người giáo dục, nghĩa giáo dục phải đưa yêu cầu cao, vừa sức người giáo dục ... tiếp IV MỤC ĐÍCH GIÁO DỤC VÀ HỆ THỐNG MỤC TIÊU GIÁO DỤC VIỆT NAM Khái niệm ý nghĩa việc xác định mục đích giáo dục mục tiêu giáo dục 1. 1 Khái niệm mục đích giáo dục mục tiêu giáo dục Trước tiến...

Ngày tải lên: 22/12/2015, 14:22

... học dạy học nói chung dạy học sinh học nói riêng nhiệm vụ quan trọng giáo viên Hiệu to lớn việc ứng dụng tin học sống thúc đẩy việc ứng dụng tin học dạy học Trước học môn học này, sinh viên học ... ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG Môn học: ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC SINH HỌC Số tín chỉ: 02 (Lý thuyết 15 tiết + Thực hành 30 tiết) Ngành đào tạo: Sư phạm Sinh học Chương ... vụ Giáo viên Darolop.M.A Xcatkin.M.M (19 80), Lý luận dạy học trường phổ thông, Nxb Giáo dục, HN Đỗ Ngọc Đạt (19 97), Tiếp cận đại hoạt động dạy học, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội Trần Bá Hoành (19 96),...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 10:31

... p c c h aohk u c nêihgn iàt 21 1002 ,68 s c d oáig c h aohK mât gnurT ,gnôht hp aohk oáig hcáS ,hnìrt gn hc i m i c iv i v c h y d b t ihT , R gn rT V ,u iK n rT 11 ... hK n yugN 10 02 ,c d oáiG BXN ,oáig u m rt íl mât n irt táhp s gnort i hc àv i hc òrT ,t yuT hnÁ n yugN 89 91 ,c d oáiG BXN ,c h i ut c rt me rt c h íl mâT ,)nêib hC( t yuT hnÁ n yugN 10 02 — 0002 ... a c n it c ht àv n ul íl s C ,c c uQ n rT 5002 ,14 —94 —3002 B iàt ,c h y d b t iht àv u il c h n irt táhp àv u c nêihgn mât gnurT 10 T — 94 — 10 B s ãM ,i ut — oáig u m c d oáig cós m hc hnìrt...

Ngày tải lên: 26/03/2015, 07:13

... 02.04 .19 85 9 7.9 Mai Quý Chính 12 .02 .18 85 10 7 .1 Vũ Huyền Nhung 23.09 .19 86 9 8.3 Nông Hồng Nhung 30.04 .19 85 7 10 8.4 10 Lu Quang Nam 15 .03 .19 84 3.9 11 Dơng Thuý Hằng 11 .06 .18 94 10 7.9 12 Nguyễn ... 214 12 .2 Chc nng v cỏch hot ng 214 12 .3 S dng v bo qun 216 Chng 13 Mỏy quột nh (Scaner) 13 .1 Cu to 218 13 .2 Chc nng v hot ng . 218 12 .3 S dng ... 10 Mỏy vi tớnh (Computer) 10 .1 Lc s phỏt trin ca mỏy tớnh 19 6 10 .2 S lc cu to ca mỏy vi tớnh 19 6 10 .3 Mỏy tớnh xỏh tay (laptop) 19 7 Chng 11 Mỏy chiu (Projector) 11 .1...

Ngày tải lên: 18/11/2015, 21:50

... tạo giáo viên 86 Các ngành đào tạo giáo viên Tỷ lệ sinh viên dân tộc thiểu số (%) ĐH, CĐ Giáo dục Mầm non, Giáo dục tiểu học, Sư phạm Toán, Vật Lý, Hóa, Sinh học ; Ngữ Văn, Giáo dục trị ,Giáo dục ... thiên tai ngành Giáo dục giai đoạn 2 011 – 2020 [4] Tổng cục thống kê (2 014 ), Thống kê số trường học, lớp học, giáo viên học sinh mẫu giáo, học sinh phổ thông, sinh viên cao đẳng, đại học 06 tỉnh ... phương pháp giáo dục phòng tránh thiên tai vào trình dạy học phù hợp với đặc điểm nhận thức học sinh từ bậc giáo dục mầm non, đến giáo dục phổ thông theo hướng phát triển lực toàn diện người học Trước...

Ngày tải lên: 12/06/2016, 22:51

... tham gia hoạt động học tập với “sáng nay” Thảo luận 15 phút Thông tin X Sự kiện -X sinh năm 19 98, học lớp -Hiện cuối học - vẽ đơn giản kì II lớp 1, năm -Biết đồ vật công dụng học 2005 – 2006 -Đếm ... tham gia bình đẳng vào hoạt động học? Hoạt động cần thêm hỗ trợ cá nhân?  Cần thêm tài liệu đồ dùng dạy học để X tham gia học?  Cần điều chỉnh việc đánh giá khả lĩnh hội học học sinh X? => Các ... Một số HS học gì? Đa số HS học gì? Tất HS học gì? Hoạt động 2: Trường hợp X Tìm Hiểu thơng tin X  Có cần phải điều chỉnh mục tiêu học với riêng học sinh X khơng? Điều chỉnh nào?  Học sinh X...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 11:10

... lối giáo dục, làm sở pháp lý cho hoạt động giáo dục Luật Giáo Dục văn Nhà nước để thể chế hóa đường lối giáo dục làm sở pháp lý cho hoạt động giáo dục quốc gia Luật Giáo Dục văn Bộ giáo dục đào ... đường lối giáo dục, làm sở pháp lý cho hoạt động giáo dục Câu 2: Luật giáo dục số 38/2005/QH 11, ngày 14 , tháng năm 2005 có hiệu lực nào? A B C D 11 /06/2006 14 /06/2006 01/ 06/2006 01/ 01/ 2006 Câu ... chương, 11 9 điều chương, 12 0 điều 10 chương, 12 0 điều 11 chương, 12 1 điều Câu 12 : Trong hệ thống giáo dục nước ta, trường chuyên thành lập cấp học nào? A B C D Tiểu học Trung học sở Trung học phổ...

Ngày tải lên: 16/01/2013, 15:43

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI 12 - VÒNG I MÔN: ĐỊA LÍ (BẢNG A) Ngày thi: 23 /10 /2 012 Thời gian: 18 0 phút (không kể phát đề) HƯỚNG ... 50,7 65,9 52,3 Nhập 65 ,1 44,6 49,3 34 ,1 47,7 b Nhận xét so sánh cấu giá trị xuất nhập hàng hóa số nước : - Cơ cấu giá trị xuất nhập hàng hóa nước có chênh lệnh : + Hoa Kỳ : nước nhập siêu (cơ ... hàng hóa xuất nhỏ nhập 30,2%) + Các nước lại có cấu giá trị hàng hóa xuất lớn nhập (Nhật Bản : 10 .8% ; Trung Quốc : 1, 4% ; Liên Bang Nga : 31, 8% ; Xin-ga-po : 4,6%) c Tình trạng nhập siêu kéo dài...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 15:11

... 40 02 15 28 41 03 16 29 42 04 17 30 43 05 18 31 44 06 19 32 45 07 20 33 46 08 21 34 47 16 09 22 35 48 10 23 36 49 11 24 37 50 12 25 38 13 26 39 17 18 19 20 ... quang phổ nguyên tử hiđrô có tần số 24,5902 .10 14Hz; 4,5 711 .10 14Hz 1, 5999 .10 14Hz Năng lượng phôtôn ứng với vạch thứ dãy Laiman A 20,379 J B 20,379 eV C 12 ,737 eV D Đáp án khác Câu 46: Tia Laze đặc ... điện 14 D Điện trở quang điện trở giảm mạnh có ánh sáng thích hợp chiếu vào ******************** HẾT ******************** 15 ĐÁP ÁN KT VẬT LÝ - LẦN 01 14 27 40 02 15 28 41 03 16 29 42 04 17 30...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 16:20

Ngày tải lên: 29/08/2014, 14:58

... việc đổi phương pháp dạy học quản lý giáo dục, quá trình thực đổi phương pháp dạy học, quản lý đơn vị Ba là, giới thiệu SKKN, đề tài đổi phương pháp dạy học quản lý giáo dục, tiêu biểu; tính hiệu ... giáo dục mầm non cho quận Là trường điểm Thành phố giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật Nhiều giáo viên dạy giỏi đạt giải Nhất cấp Quận cấp Thành phố hội 12 Kỉ yếu - đổi phương pháp dạy học thi giáo ... giảng dạy quản lý giáo dục Bốn là, kiến nghị đề xuất giải pháp để thực đổi dạy học quản lý giáo dục đạt hiệu thời gian Chúng hy vọng khoảng thời gian dành cho Hộ nghị không nhiều, qua thưam luận...

Ngày tải lên: 08/11/2014, 14:45

... Điều 10 9 ,11 1 ,11 3 Bộ luật lao động - Ngoài ra, cán công chức có số quyền lợi khác Điều 10 ,11 ,12 ,13 ,14 Pháp lệnh cán công chức 1. 2.3.5 Những việc cán công chức không làm Đó điều 15 ,16 ,17 ,18 ,19 ,20 ... phát triển giáo dục 20 01 - 2 010 , như: tỷ lệ huy động học sinh độ tuổi học tiểu học trung học sở; tỷ lệ học sinh tốt nghiệp trung học sở vào học giáo dục nghề nghiệp - Chất lượng giáo dục thấp so ... giáo dục địa phương - Giáo dục cho sịnh viên hiểu làm theo qui định luật giáo dục B NỘI DUNG 3 .1 Sự cần thiết phải ban hành luật giáo dục 3 .1. 1 Luật giáo dục ? Luật giáo dục văn pháp luật giáo dục...

Ngày tải lên: 18/03/2015, 16:02

... liệu Giáo dục công dân 11 Nxb Giáo dục, 2006 Sách giáo viên Giáo dục công dân 11 Nxb Giáo dục, 2006 Hồ Chí Minh toàn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 19 95 Sử dụng tài liệu Hồ Chí Minh vào dạy ... Chí Minh vào giảng dạy Giáo dục công dân có ý nghĩa vô quan trọng III TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VẬN DỤNG VÀO GIẢNG DẠY BÀI 13 : "CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ" MÔN GIÁO DỤC CÔNG ... tế việc dạy học Giáo dục công dân Trong đề tài giới hạn: Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào dạy học 13 : "Chính sách giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ, văn hóa" môn Giáo dục công dân 11 trường...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 06:14