... biến có hại quần thể Củng cố - Quần thể giao phối gì? - Quầnthể giao phối khác với quần thể ngẫu phối? - Nêu cơng thức tính số kiểu gen quần thể ngẫu phối? - Khiquần thể trạngtháicân tỷ lệ phân ... tỷ lệ kiểu gen theo ta có kết quầnthể trạng tương tự) tháicân bao * Nếu gọi tần số tương đối nhiêu? alen A p a q (P + q =1) tỷ lệ kiểu gen quần thể trạngtháicân di truyền P2AA, 2pqAa, q2aa ... Vì quần thể sinh Đây hình ngẫu phối xem thức giao phối phổ biến đơn vị sinh sản động vật loài? - Quần thể ngẫu phối đơn - Quần thể ngẫu phối vị tồn đơn vị sinh sản có ý nghĩa lồi tự nhiên nào? ...
... 2 010 , 2 011 , 2 012 , 2 013 , 2 014 tỷ số GTKS Bắc Ninh là: 12 8,6 /10 0; 12 5,5 /10 0; 12 1,6 /10 0; 11 8,7 /10 0; 11 7,03 /10 0 (Chi cục Dân số-KHHGĐ tỉnh Bắc Ninh, 2 014 ) Tại huyện Quế Võ tỷ số GTKS năm 2009 13 0 ... giáo đạt 10 0,00% Bậc tiểu học có 3 71 lớp, 10 .14 5 họcsinh tăng 3 01họcsinh so với năm học trước Huy động trẻ tuổi lớp đạt 10 0,00% Bậc THCS có 280 lớp, 8.303 họchọc sinh, giảm 18 8 họcsinh so ... giới tính khísinh Trung Quốc qua năm (UNFPA, 2 011 ) Suốt từ năm 19 90 nay, tỷ số GTKS Trung Quốc mức cao cao: Năm 19 90 11 1,3 /10 0, năm 19 95 11 6,8 /10 0, năm 2000 11 9,9 /10 0, năm 2005 12 0,5 /10 0 giai đoạn...
... = => p + q = => q = (1 - p) Do phân bố kiểu diễnđạt bằng: [pA + (1 - p) a]2 = Nếu gen A có số alen nhiều 2, ví dụ: a1, a2, a3 với tần số tương ứng p, q, r, phân bố kiểu quần thể tương ứng với ... số quần thể dự đốn tác hại đột biến gây chết, đột biến có hại, khả gặp đồnghợptử mang đột biếncó lợi Về lý luận, định luật Hardy-weinberg giải thích tự nhiên có quần thể đứng vững trạngthái ... thức(p + q + r + )2 =1 Định luật Hardy-weinberg áp dụng cho quần thể giao phối nghiệm trongnhững điều kiện sau: - Có giao phối tự do, nghĩa cá cá thể có kiểu gen kiểu hình khác quần thể giao phối...
... Nêu đạc điểm quần thể tự phối? TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạt động giáo viên họcsinh Nội dung GV đưa câu hỏi: Cấu trúc di truyền quần thể tự phối Aa x Aa qua hệ nào? Nếu giao phối tự I/ .Quần thể giao ... xen hoạt động nhóm thơng qua hoạt động điều khi n tư IV / TIẾN TRÌNH BÀIHỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : Quần thể gì? Nêu đặc trưng quần thể? Tần số tương đối alen kiểu gen? ... qua hệ nào? nhiên: Hoạt động 1: Đặc trưng quần thể giao GV thuyết trình đặc trưng phối ngẫu nhiên: quần thể ngẫu phối Đặc điểm Giao phối ngẫu nhiên tính đa hình theo cơng thức: r(r 1) / 2...
... + (0,3)2aa =1 GV :ND Định luật ? ->QT chưa đạttrạngtháicân di truyền chưa thoả mãn công công thức p2 AA + pq Aa + q2aa = Sau thÕ hÖ ngẫu phối QT GV: ĐKNĐ ĐL ? ti đạttrạngtháicân phi cú iu ... hình GV :Quần thể ngẫu phối + Mỗi quần thể xác định phân biệt với có đặc điểm bật ? quần thể khác loài vốn gen, thể tần số alen, tần số kiểu gen + Tần số tương đối alen vài - GV :Trạng tháicân gen ... định luật Hacđi – Vanbec? BT:Một quần thể người có tần số người bị bạch tạng 1/ 10000, giả sử quần thể cân di truyền a)Hãy tính tần số alen thành phần kiểu gen quần thể? biết bệnh bạch tạng gen...
... - Gang cầu - Tổ chức: Peclit + ferit(sáng) + graphit cầu • Mẫu 10 - Gang cầu - Tổ chức: Peclit + ferit(sáng) + graphit cầu • Mẫu13 - Gang trắng trước tinh - Tổ chức: peplit + ledeburit + xememtit ... Kết thí nghiệm phân tích kết Độ phóng đại kính hiển vi kim loại: 10 /0.25 • - - Tổ chức: peclit • Mẫu - Thép sau tích • Mẫu - Sắt kỹ thuật - Tổ chức: Ferit Mẫu Thép ... xememtit sáng • Mẫu 30 - Gang trắng trước tinh - Tổ chức: peplit + ledeburit + xememtit sáng • Mẫu 31 - Gang trắng - Tổ chức: sau tinh Ledeburit (da báo) + đại lộ xementit ...
... hợp = (1- 1/ 2n ) n d Tỉ lệ dị hợp = 1/ 2n; tỉ lệ đồng hợp = (1- 1/ 2n ) 1/ 2 Tiết 22: Trạngtháicânquần thể giao phối ngẫu nhiên Tiết 22: trạngtháicânquần thể giao phối ngẫu nhiên I Quần thể ... di trun cân ĐK: d = p2 , h = 2pq, r = q2 r d quần thể : p2 AA + 2pq Aa + q2 aa = ( p + q = 1) + = -> Quần thể r cân di d truyền + -> Quần thể không cân di truyền Tiết 22: trạngtháicânquần thể ... b Quần thể không cân r là: kiểu gen c Quần Cấu thể trúccân di truyền d AA + h Aa + r aa = d quầnQuần thể th cân hệ tiếp + = -> Quần d cân rbằng thể truyền + thĨ kh«ng b»ng di trun di ≠ -> Quần...
... thể Cấu trúc DT quầntrúc thể ởDT thếcủa hệ Fquần F giống th trạng hệ Fthái F2 ?bằng DT => Đạt v cân Nguyễn Hoàng Trường T H P T Tĩnh Gia II - ĐỊNH LUẬT HACĐI - VANBEC Trạngtháicân di truyền Hacđi ... - Nếu mộttrong gen có alen A a tagen có thành phần Nếu quần thể, có kiểu củaa ,quần thể bằng trạngDT tháikhi cânnào? là: alengen A đạtcân p2(AA)+ 2pq (Aa) + q2 (aa) = ( p tần số A q tần số a ... pA = - 1/ 100 = 99 /10 0 - Tần số kiểu gen AA = p2 = ( 99 /10 0 )2 - Tần số kiểu gen Aa = 2pq = 19 8 /10 000 - Tần số kiểu gen aa = q2 = ( 1/ 100 )2 - Người bình thường AA Aa + Hai người BT lấy sinh người...
... 1: Quần thể gì? Nêu đặc trưng quần thể mặt di truyền học? Câu2: Tần số tương đối alen kiểu gen BÀI 21: TRẠNGTHÁICÂNBẰNG CỦA QUẦN THỂ GIAO PHỐI NGẪU NHIÊN 1, Quần thể giao phối ngẫu nhiên 1, ... quần thể tính công thức: r (r + 1) n - Một quần thể phân biệt với quần thể khác loài tần số tương đối alen, KG, KH II Định luật Hácdi- Vanbec Bài tập: Xét quần thể có CTDT ban đầu là:0,68AA:0,24Aa:0,08aa ... khả sinh sản nhau(khơng có CLTN) - Đột biến khơng xảy hay có xảy tần số đột biến thuận tần số đột biến nghịch - Khơng có di nhập gen IV Ý nghĩa định luật - Phản ánh trạngtháicân di truyền quần...
... = => p + q = => q = (1 - p) Do phân bố kiểu diễnđạt bằng: [pA + (1 - p) a]2 = Nếu gen A có số alen nhiều 2, ví dụ: a1, a2, a3 với tần số tương ứng p, q, r, phân bố kiểu quần thể tương ứng với ... số quần thể dự đốn tác hại đột biến gây chết, đột biến có hại, khả gặp đồnghợptử mang đột biếncó lợi Về lý luận, định luật Hardy-weinberg giải thích tự nhiên có quần thể đứng vững trạngthái ... Trong tiến hoá, trì,kiên định đặc điểm đạt có ý nghĩa quan trọng khơng phải có phát sinh đặc điểm mới có ý nghĩa ♂ 0,8A 0,2a 0,8A 0,64AA 0 ,16 Aa 0,2a 0 ,16 Aa 0,04aa ♀ ...
... hố sinhhọc Sự biến đổi tiến phương thức sản xuất tiến hoá xã hội 1 Tiến hóa sinhhọc Tiến hố sinhhọc (tiến hố hữu cơ) tiến hoá xảy sở q trình tự nhân đơi, tự đổi đại phân tử sinh học, sinh ... phối nhị thức: Quần thể trạngtháicân nếu: (p + q) = (p + q) = p2 + 2pq + q2 = 2 (p + q) = p + 2pq + q Trạngtháicân di truyền quần thể Điều kiện để quần thể cân Kích thước quần thể lớn ... truyền quần thể, gây biến đổi so với cân Hardy – Weinberg Phần II: nhân tố tiến hóa với trạngtháicân di truyền qu ần thể Di nhập gen Quá trình đột biến Phiêu bạt gen Trạngtháicânquần thể...
... hóa III Cânquần thể trạngtháicân động Quần thể đạttrạngtháicân trì trạngtháicân hội tụ đủ tất điều kiện nghiệm định luật HardyWeinberg Khi số điều kiện khơng đáp ứng trạngtháicân bị ... là: p2 a1a1 + q2 a2a2 + r2 a3a3 + 2pq a1a2 + 2pr a1a3 + 2qr a3a2 = Nhận biết trạngtháicân di truyền quần thể Dựa vào thành phần kiểu gen quần thể dễ dàng nhận biết quần thể trạngtháicân hay ... không thay đổi Quần thể ban đầu cân di truyền tính trạng ? Một quần thể chưa cân di truyền tính trạng sau hệ ngẫu phối quần thể cân bằng? Một quần thể ban đầu chưa cân vê tính trạngđặt điều...
... w Aa 1 - s1 aa – s2 • Tương tự ta tính tần số alen A hệ p2 (1 – s1 ) + pq p1 = p (1 –ps1 ) = p2 (1 – s1 ) + 2pq + q2 (1 – s2 ) 1- p2s1 - q2s2 Cân xảy p1 = p hay –ps1 = 1- p2s1 - q2s2 p =1 ( loại) ... (M=0,0 01) Tần số alen a quần thể cho: q = 0,3 Tần số alen a quần thể nhận: Qo = 0 ,1 Q1 = 0,0 01 0,3 + (1- 0,0 01) 0 ,1 = 0 ,10 02 • Giả sử Có 20 cá thể nhập cư vào QT có 40 cá thể M= 0,5 Q1 = 0,5 ... A Trạngtháicân di truyền quần thể B Các nhân tố tiến hóa ảnh hưởng chúng tới trạngtháicânquần thể Đột biến Di nhập gen Biến động di truyền Giao phối không ngẫu nhiên Chọn lọc tự nhiên Trạng...
... 12 BT1 12 BT2 năm học 2008 - 2009 (năm dạy học đại trà theo chương trình phân ban), dạy họcsinhBài 21 - Sinhhọc 12 Nâng cao nội dung cấu trúc SGK - Ở lớp 12 CT1 năm học 2009 - 2 010 12 A1 năm học ... học 2 010 - 2 011 , hướng dẫn họcsinh tìm hiểu vận dụng Bài 21 - Sinhhọc 12 Nâng cao trình bày Kết bước đầu thu cho thấy tính hiệu quả: Các kĩ hình thành họcsinh Lớp 12 BT1 Lớp 12 CT1 12 BT2 12 A1 Sĩ ... Thanh Hố 14 Hướng dẫn họcsinh tìm hiểu vận dụng Bài 21 - Sinhhọc 12 Nâng cao Ví dụ : (Câu 4a - Đề thi chọn họcsinh giỏi tỉnh Thanh Hoá - năm học 2 010 - 2 011 - Mơn Sinh học) Ở lồi động vật ngẫu...
... sinhhọc xít ăn sâu non chế mức độ phù hợp với môi trường nào? Rắn ăn chuột Mèo bắt chuột Khi cânthái sinhhọcquầnCânsinhhọc có trạng mà số lượng thể quần Trả lời: Khi số lượng cá thể quần ... vị Cânsinhhọc làcá gì? xã? quầnxã dao động quanh vị trí cân nhờ khống chế sinhhọc trí cân Đốtcon rừngngười làm nương Trong thực tế, đãrẫy có tác động Chặt phá rừng gây cânsinhhọcquần xã? ... vật ăn sinhvật khác - Quầnxãsinhvật tập hợp quần thể sinhvật khác loài sống khoảng không gian xác định, mối quan hệ Tập hợp quần thể sinhvậtsinh sống trongcókhu rừngthể ao cánhất đượctạo...
... THẾ NÀO LÀ MỘT QUẦNXÃSINHVẬT Các quần thể thực vật xuất trước, Thứ tự xuất quần thể quần nào? ao thể động vật Nguyễn Thế Trường- THCS Việt Hưn g, Long Biên, Hà Nội I THẾ NÀO LÀ MỘT QUẦNXÃSINH ... NÀO LÀ MỘT QUẦNXÃSINHVẬTQuầnxãsinhvật tập hợp quần thể sinhvật khác lồi sống khơng gian xác định, chúng có mối quan hệ gắn bó thể thống nên quầnxã có cấu trúc tương đối ổn định Các sinh ... I THẾ NÀO LÀ MỘT QUẦNXÃSINHVẬT Em cho biết, quần ao tự nhiên có Có quần thể cá, thể tôm, quầnquần thể thể tảo, quần thể thể cua, quầnsinhvật nào? dong…… Nguyễn Thế Trường-...
... hệ loài quầnxã Giáo viên Họcsinh Nội dung III/ QUAN HỆ GIỮA CÁC LOÀI Đại diện nhóm trình bày kết TRONG QUẦNXÃSINH VẬT: Cho nhóm báo cáo kết chuẩn bị nhóm 1/ Các mối quan hệ sinh thái: Gồm ... xãsinhvật bên loài có lợi bên loại Có mối quan hệ bò hạ, gồm mối quan hệ: Cạnh tranh, quầnxã ? ký sinh, ức chế, cảm nhiễm, sinhvật ăn sinhvật khác Thê tượng chế 2/ Hiện tượng khống chế sinh ... quầnxã s mối quan hệ: Cộng sinh, hoäi sinh, + Giáo viên tổng kết + cho Quan sát nhận thức rõ hợp tác họcsinhquan sát video quan hệ loài quần - Quan hệ đối kháng quan hệ mối quan hệ quần xã...
... VD quầnxã mà em biết ? Giải thích ? -Tập hợp quần thể cỏ, quần thể thỏ, quần thể sói… khu rừng -Quần xã rừng Quốc gia Tam Đảo GV: Vậy quầnxã ? HOẠT ĐỘNG Xác định đặc trưng quần thể GV: Quầnxã ... CÁC LOÀI TRONG quần thể QUẦNXÃ1. Phân loại: GV: N/c bảngtrang 17 7, phân biệt mối quan hệ Quan hệ Hỗ trợ Đối kháng loài sinhvật ? a.VD b.Đặc điểm GV: Kết mối quan hệ cá thể quần thể ? 2.Kết ... chế sinhhọc GV: Thế khống chế sinhhọc ? a.Định nghĩa: Là tượng số lượng cá thể loài bị khống chế quanh mức độ định mối quan hệ hỗ trợ, đối kháng GV: Hiện tượng khống chế sinhhọc loài quần xã...
... niệm quầnxãsinhvật Mục tiêu: - Nêu khái niệm quầnxãsinh vật, lấy ví dụ minh họa - Phân biệt quần thể sinhvậtquầnxãsinhvật Thời gian :10 phút Hoạt động dạy - Chiếu phim 1. Yêu cầu HS ... kháng loài quầnxã lấy ví dụ minh họa cho mối quan hệ - Xác định trạngtháicânsinhtháiquầnxã thông qua tượng khống chế sinhhọc ứng dụng thực tiễn bảo vệ môi trường Thời gian :15 phút Hoạt ... sinhvật Dấu hiệu phân biệt QTSV + Quầnxã rừng mưa nhiệt đới QXSV + Quầnxã ngập mặn Vườn Quốc gia Yếu tố cấu trúc Xuân Thủy, Nam Định Mối quan hệ sinh + Quầnxãsinhvật núi đá vôi đất ngập thái...