9 phương pháp rèn luyện tư duy

... dưỡng chất lên 9 phương pháp rèn luyện tư duy Đôi lúc bạn cảm thấy đầu óc trống rỗng, tư duy trì trệ và dường như bất lực trước các vấn đề, điều đó không phải do khả năng tư duy bị giới hạn ... hơn. Hãy tham khảo 9 gợi ý sau đây:Ky nang mem Đôi lúc bạn cảm thấy đầu óc trống rỗng, tư duy trì trệ và dường như bất lực trước các vấn đề, điều đó không phải do khả năng tư duy bị giới hạn ... làm lại từ đầu. 9. Rèn luyện cơ thể để bồi dưỡng tinh thần Một tinh thần minh mẫn chỉ có được trong một cơ thể khỏe mạnh. Nếu bạn đang chọn cho mình một hình thức luyện tập thì aerobic...

Ngày tải lên: 16/10/2012, 12:14

Ngày tải lên: 01/09/2013, 05:10

... của bộ não và để dành chúng cho những công việc đòi hỏi tư duy nhiều nhất. Hãy dành một thời gian tối thiểu trong ngày cho việc rèn luyện cơ thể. Bạn sẽ thấy điều này không vô ích. 2. Viết ... mang theo sổ và bút, hoặc bất cứ phương tiện nào giúp bạn ghi lại những gì nhìn thấy, nghe thấy mà bạn cho là quan trọng hoặc những ý tư ng chợt đến. Hơn 99 % những điều này có thể là vô dụng, ... phải làm lại từ đầu. 9. Rèn luyện cơ thể để bồi dưỡng tinh thần Một tinh thần minh mẫn chỉ có được trong một cơ thể khỏe mạnh. Nếu bạn đang chọn cho mình một hình thức luyện tập thì aerobic...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 15:20

Ngày tải lên: 01/08/2014, 11:22

... 9 phương pháp đơn giản để rèn luyện tư duy Đôi lúc bạn cảm thấy đầu óc trống rỗng, tư duy trì trệ và dường như bất lực trước những vấn đề, điều đó không phải do khả năng tư duy bị giới ... luôn mang theo sổ và bút, hoặc bất cứ phương tiện nào giúp bạn ghi lại những gì nhìn thấy, nghe thấy mà bạn cho là quan trọng hoặc những ý tư ng chợt đến. Hơn 99 % những điều này có thể là vô dụng, ... có: Mỗi khi nhận được những thông tin mới, hãy liên hệ chúng với những gì bạn đã biết. Đó là phương pháp tối ưu khiến cho những kiến thức mới không bị rơi rụng và những hiểu biết đã có không...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 13:15

... được nhiều nhân tố cũ về vấn đề cần giải quyết. Phương pháp sáu bước rèn luyện Tư duy sáng tạo Cách để bạn tạo ra một ý tư ng chẳng khác gì ngoài sự kết hợp mới của những nhân ... bước 6 - Đánh giá ý tư ng. Và bạn chỉ cần trải nghiệm một phương pháp thôi P- M-I (Plus-Minus-Interesting) phương pháp này sẽ giúp bạn biết nên thêm bớt điều gì để giúp ý tư ng của bạn trở nên ... Vậy đấy, qua 5 buổi, 6 bước rèn luyện bạn sẽ có những trải nghiệm tuyệt vời về khả năng sáng tạo của cá nhân mình, tự trải nghiệm qua các giai đoạn sáng tạo ý tư ng, cùng các công cụ hỗ trợ...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 17:20

Ngày tải lên: 04/12/2013, 14:38

... gián tiếp của tư duy: Tính trừu tư ng và khái quát của tư duy. Tư duy quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ. Tính chất lí tính của tư duy 1.1.3.Các thao tác tư duy Quá trình tư duy được diễn ... sau đây được đưa ra để xem xét: - Tư duy sáng tạo và vai trò của tư duy sáng tạo trong học toán là gì? - Rèn tư duy sáng tạo cho học sinh bằng các phương pháp sáng tạo như thế nào? 7. Giả ... lý luận về tư duy sáng tạo. - Nghiên cứu các phương pháp tư duy sáng tạo để rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao. 4. Phạm...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... vật hiện tư ng mà ta chưa từng biết” Trong học tập bộ môn toán có các loại hình tư duy như: Tư duy logic, tư duy sáng tạo, tư duy phê phán, tư duy trừu tư ng, tư duy thuật toán, tư duy hàm… ... 1.1.3. Đặc điểm của tư duy Tư duy có những đặc điểm cơ bản sau: 1. Tính có vấn đề của tư duy 2. Tính gián tiếp của tư duy 3. Tính trừu tư ng và khái quát của tư duy 4. Tư duy quan hệ chặt chẽ ... [31, tr. 79 ]. Trong cuốn: Rèn luyện tư duy trong dạy học toán” PGS.TS Trần Thúc Trình có định nghĩa: Tư duy là một quá trình nhận 6 - Phát triển tư duy phải gắn liền với việc rèn luyện cảm...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... cứ lý thuyết - Khái niệm tư duy. - Vai trò của tư duy. - Tư duy sáng tạo. - Những biện pháp rèn luyện tư duy sáng tạo. 8.2 Luận cứ thực tế - Học sinh tư duy tốt hơn. - Học sinh chụi ... 1.3. Tƣ duy sáng tạo và những biện pháp phát triển tƣ duy sáng tạo 1.3.1. Tư duy sáng tạo Có nhiều quan điểm về tư duy sáng tạo. Tư duy sáng tạo được hiểu là cách nghĩ mới về sự vật, hiện tư ng, ... dụng linh hoạt các biện pháp rèn luyện tư duy sáng tạo, kết hợp với nội dung giải phương trình lượng giác, sẽ nâng cao khả năng tư duy sáng tạo của học sinh. 7. Phƣơng pháp chứng minh giả thuyết...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... điểm về tư duy và tư duy sáng tạo, cách thức rèn luyện để có được tư duy sáng tạo và áp dụng vào bài toán cụ thể phương trình vô tỷ. - Làm rõ môt số phương pháp giảng dạy chuyên đề phương trình ... một số biện pháp rèn luyện và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học chuyên đề phương trình vô tỷ. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận về tư duy toán học, tư duy sáng ... chuyên đề phương trình vô tỷ như thế nào để rèn luyện được cho học sinh tư duy sáng tạo? 7. Giả thuyết khoa học Nếu giảng dạy chuyên đề phương trình vô tỷ theo định hướng rèn luyện tư duy sáng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... Kim. Phương pháp dạy học môn Toán. Nxb Đại học Sƣ phạm Hà Nội, 2002) 1.2.4.2. Phương pháp chung để giải Toán 1.2.4.3. Tiềm năng của chuyên đề Phương trình hàm” trong việc rèn luyện tư duy ... Giáo dục Hà Nội, 199 2). 1.2.2. Một số đặc điểm cơ bản của tư duy Tƣ duy chỉ nảy sinh khi gặp hoàn cảnh có vấn đề, tƣ duy có tính khái quát, tƣ duy có tính gián tiếp; Tƣ duy của con ngƣời ... tiễn; 3 1.2. Tƣ duy và vai trò của dạy học chuyên đề “Phƣơng trình hàm” trong việc rèn luyện tƣ duy cho học sinh khá, giỏi Toán THPT 1.2.1. Khái niệm tư duy Tƣ duy là quá trình nhận...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... gián tiếp của tư duy: Tính trừu tư ng và khái quát của tư duy. Tư duy quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ. Tính chất lí tính của tư duy 1.1.3.Các thao tác tư duy Quá trình tư duy được diễn ... cứu các phương pháp tư duy sáng tạo để rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao. 4. Phạm vi nghiên cứu Rèn luyện tư duy sáng ... về Tư duy; Tư duy sáng tạo; Phương hướng bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán. Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông qua dạy học phương...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 04:22

... nam Phan Thị Luyến Rèn luyện t duy phê phán của học sinh Rèn luyện t duy phê phán của học sinh Rèn luyện t duy phê phán của học sinh Rèn luyện t duy phê phán của học sinh ... việc đề ra các biện pháp rèn luyện TDPP của HS. chơng 2: một số biện pháp rèn luyện T duy phê phán của HS THPT qua dạy học chủ đề PT, BPT Việc đề xuất các biện pháp rèn luyện TDPP qua dạy học ... biện pháp rèn luyện t duy phê phán của HS THPT qua dạy học chủ đề PT, BPT Luận án đà đề xuất bảy biện pháp rèn luyện t duy phê phán của HS THPT qua dạy học chủ đề PT, BPT. 2.2.1 Biện pháp...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 09:00

... Pleiku 10 = 1 691 65 1 1 39 1 95 1 51 1        =       5 9 59 1 5 15 165 1 69 1651 69 9 13 91 3      = )1651 69 913 591 5( 4 1  = )1 691 ( 4 1  = )131( 4 1  ... toán . Kích thích trí tư ng tư ng, gây hứng thú học tập môn toán góp phần rèn luyện nhân cách con người: Phát triển tư duy lô gíc và phương pháp luận khoa học, rèn luyện cho học sinh kó năng ... biết phối hợp nhuần nhuyễn các phương pháp như phương pháp thuyết trình, phương pháp vấn đáp, phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan sinh động, và cả phương pháp truyền thống. - Đổi mới cách...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 14:18

... thut toán). - T duy sáng to: Tìm nhiu li gii khác nhau ca mt b i toán. 2.4. Rèn luyện TDTT trong dạy học phơng trình lợng giác dạng đối xứng với các hàm số lợng giác 2.4.1. Rèn luyn t duy thut toán ... hc gii phng trình lng giác dng: ng cp i vi sinx và cosx à góp phn pháp trin mt s yu t ca t duy thut toán v t duy sáng to. - T duy thut toán: T ba ví d c th phát biu th nh qui t c gii phng trình ... dụng qui tắc tổng quát để giải các phơng trình cụ thể(khả năng thực hiện thuật toán). 2.1.2. Rèn luyện t duy thuật toán trong dạy học phơng trình bậc hai đối với tgx hoặc cotgx 2.1.2.1 Các ví dụ Ví...

Ngày tải lên: 13/05/2014, 16:27

... rõ ràng. Ta biến đổi phơng trình đà cho về dạng: 1 1 1 1 ( 199 9) 197 0 197 2 198 4 198 6 x       − + + + + = 1 1 1 1 ( 199 9) 29 27 15 13 x       − + + + + (*) Do các biểu thức trong ... (*) tơng đơng (x- 199 9).A = 0 trong đó A<0 Từ đó suy ra x = 199 9 là nghiệm duy nhất của phơng trình (21). 3. Bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh qua việc lựa chọn các phơng pháp và công cụ ... nh sau: +) Phơng pháp biến đổi tơng đơng. +) Phơng pháp đặt ẩn số phụ. +) Phơng pháp hàm số. +) Phơng pháp lợng giác hóa. +) Phơng pháp đánh giá. + Phơng pháp đồ thị. +) Phơng pháp sử dụng điều...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:30

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:11

Ngày tải lên: 16/08/2014, 11:36

Ngày tải lên: 27/10/2014, 20:44