5 hòa tan 0 5g natri nitropsusssid trong 100ml nước cất bảo quản trong bình nâu dung dịch này bền trong 1 tháng
BÁO CÁO THỰC TẬP PHÂN TÍCH MỘT SỐ CHỈ TIÊU TRONG NƯỚC
... 1 4 01 036L 10 0 0. 40 0.2 0. 71 1 4 01 036L 10 0 0. 40 0. 71 10 / 01/ 2 01 1 4 01 049L 10 15 . 00 10 4 9 1 4 01 05 0 L 50 6. 60 90. 8 1 4 01 05 1 L 50 6 . 50 89.3 1 4 01 05 2 L 50 1. 15 13 .5 1 4 01 05 3 L 50 9 . 50 13 1 22 /12 / 2 01 44 45 1 4 01 05 4 L ... 13 1 22 /12 / 2 01 44 45 1 4 01 05 4 L 10 3 .00 19 8 1 4 01 05 5 L 50 1. 10 12 .8 1 4 01 05 6 L 25 0 . 50 8 . 51 1 4 01 05 7 L 10 3. 15 209 1 4 01 05 8 L 10 2. 95 1 95 3.2 Xác định nhu cầu oxy hóa học (COD) 3.2 .1 Phạm vi áp dụng Phương ... 0. 018 Bảng 3.3 kết phân tích COD Ngày thực 7. 40 5. 84 6 . 50 6 40 3 . 50 19 2 5. 30 86.4 6 . 50 17 .3 QB 6 . 50 20. 2 13 12469L 03 / 01 / 2 01 4 COD (ppm) 13 12364L 30/ 12 / 2 01 3 B(mL) 13 12363L Kí hiệu mẫu A(mL) 5. 70...
- 79
- 6,175
- 29
Nghiên cứu xây dựng chỉnh lưu PWM tại phòng thí nghiệm
... 11 0, 03 12 0, 02 12 12 0, 01 13 13 40 25 35 20 30 15 11 13 13 55 35 50 25 40 15 11 11 25 25 25 25 90 50 1 80 1 05 70 35 1 40 70 60 25 1 20 50 0, 38, 0 ,5, 0, 66 6; 10 ; 22 6; 10 ; 22; 1 10 1 10 Bảng1: tiêu ... Table): dq dp dq =0 Sector (0 1 1) v0 dq =1 (1 0 1) v1 (1 0 1) v2 (0 1 0 1) v3 (0 1 0) v4 (0 1 0) v5 (1 0 1 0) v6 (1 1 0) v7 Thuật toán để lập bảng chọn: - 29 - Gates Kết mô MATLAB Hình 1: Điện áp dòng ... Nhỏ 0, 25 đến Trung đến bình 10 Lớn Trên 10 Độ méo cho phép σv[p.j] 0, 04 Tác dụng lên lưới m 12 Sóngđiềuhoà S k / P max Điện áp bậc cao Uk= Uk =0, 1 Uk =0, 15 lưới 0, 05 khảo sát U1[KV] Pmin vmax 11 0, 03...
- 32
- 497
- 0
CHUYÊN ĐỀ - NĂNG CAO KHẢ NÂNG LÀN THÍ NGHIỆM CỦA HS
... Bảng 9 .1 Bảng kết Số nặng 50 g múc vào lũ xo Tổng trọng lượng cỏc nặng Chiều dài lũ xo 0N 0, 5N l0 =10 cm 0cm l =12 cm l - l0= 2cm l =14 cm l - l0= 4cm l =16 cm l - l0= nặng nặng nặng 1N 1, 5N 10 Một số ... thành em phẩm chất nhân cách phù hợp với yêu cầu xã hội Phan Thanh , ngày 20 tháng 10 năm 200 8 NGƯỜI VIẾT Nguyễn Ngô Ban 13 Một số biện pháp nhằm nâng cao khả tiến hành TN vật lí HS lớp Chuyên đề ... giống nhau, 50 gam *Trong trình tiến hành thí nghiệm , giáo viên tổ chức điều khiển hướng dẫn học sinh sau : TG Hoạt động giao viên Hoạt động học sinh I Biến dạng đàn hồi độ biến dạng 18 ' 1. Biến dạng...
- 14
- 409
- 0
BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG SAS PHÂN TÍCH SỐ LIỆU THÍ NGHIỆM pot
... 6.4 800 000 0 6.4 800 000 0 21. 46 18 .00 000 000 18 .00 000 000 59 . 60 0 .08 000 000 0. 0 800 000 0 0. 26 10 .58 00 000 0 10 .58 00 000 0 35. 03 0. 9 800 000 0 0. 9 800 000 0 3.24 3.3 800 000 0 3.3 800 000 0 11 .19 1. 6 200 000 0 1. 6 200 000 0 5. 36 ... 0. 8 755 0. 819 6 0. 3764 0. 42 80 < .00 01 0. 000 2 0. 000 1 < .00 01 < .00 01 0. 316 2 10 < .00 01 < .00 01 < .00 01 < .00 01 < .00 01 11 < .00 01 < .00 01 < .00 01 < .00 01 0. 000 8 12 < .00 01 < .00 01 < .00 01 < .00 01 0. 0 304 41 < .00 01 ... 1 10 11 12 1 .00 00 0.99 81 0. 9993 < .00 01 0. 000 1 0. 8 755 0. 000 2 < .00 01 < .00 01 < .00 01 < .00 01 1 .00 00 0.99 95 0. 9999 < .00 01 0. 000 1 0. 819 6 0. 000 1 < .00 01 < .00 01 < .00 01 < .00 01 0. 99 81 0. 99 95 1 .00 00 < .00 01...
- 81
- 4,462
- 48
nghiên cứu xây dựng quy trình thử nghiệm thành thạo cho các phòng thí nghiệm ở việt nam
... 25/ 4/ 200 8 Kinh phớ c duyt Nm 200 7: Kinh phớ c duyt l: 10 0 .00 0 .00 0 Nm 200 8: Kinh phớ c duyt l: 10 0 .00 0 .00 0 , sau ú tit kim chi phớ 10 . 000 .00 0 , cũn li l: 90. 000 .00 0 II CC CễNG VIC CHNH THC HIN ... Ti liu hoỏ úng gúi v gi mu iv Trang 29 29 29 30 33 34 34 35 36 36 37 37 37 38 39 42 45 45 46 47 49 51 51 51 52 52 52 52 52 52 52 53 53 54 54 Nội dung Nhn kt qu Phõn tớch d liu v bỏo cỏo kt qu ... 20 So sỏnh liờn phũng th nghim 57 25 HI CC PHềNG TH NGHIM VIT NAM - BO CO KHOA HC S chng trỡnh c phõn phi theo tng nm tớnh t lỳc bt u chng trỡnh: 19 94 19 99 200 4 19 95 200 0 20 05 19 96 200 1 200 6 13 ...
- 200
- 1,123
- 3
báo cáo thực tập tốt nghiệp quản trị rủi tín dụng cá nhân tại sacombank – pgd thị nghè
... tổng dƣ nợ cho vay PGD Thị Nghè 3 50 ,00 0 Triệu đồng 300 ,00 0 2 50 ,00 0 KH cá nhân 200 ,00 0 KH doanh nghiệp 1 50 ,00 0 Tổng cộng 10 0 ,00 0 50 ,00 0 2 01 0 2 01 1 Năm Biểu đồ 1: Tỷ trọng cho vay KHCN tổng dƣ nợ ... ĐVT: Triệu đồng Năm 2 01 0 Năm 2 01 1 So sánh 11 / 10 Số dư Tỷ trọng Số dư Tỷ trọng +/ 15 , 487 7. 20% 19 , 2 01 8. 05 % 3, 714 19 9, 613 92.8% 219 ,3 15 91, 95% 19 , 702 2 15 , 10 0 10 0 % 238 , 51 6 10 0 % 23, 416 ( Nguồn: Thống ... Doanh số thu nợ PGD Thị Nghè theo đối tƣợng 300 ,00 0 Triệu đồng 2 50 ,00 0 200 ,00 0 Cho vay không T Đ 1 50 ,00 0 Cho vay có T Đ 10 0 ,00 0 50 ,00 0 Tổng cộng 2 01 0 2 01 1 Năm Biểu đồ 2: Doanh số thu nợ theo đối...
- 62
- 1,160
- 0
bài giảng về ứng dụng tin học trong thiết kế thí nghiệm và xử lý số liệu
... C -0, 01 0, 40 0 ,13 0, 01 0, 41 0, 13 -0, 40 -0, 41 -0, 28 -0, 13 -0, 13 0, 28 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0,94 0, 01 0, 27 0, 94 0, 01 0, 24 0, 01 0, 01 0, 04 0, 27 0, 24 0, 04 95% ... lân 0, 05 8 Năng suất ( 10 0 kg/ha) 63, 700 0, 05 7 62, 300 0, 0 35 56, 200 0, 05 4 58 , 600 0, 046 48, 10 0 0, 048 45, 300 0, 05 1 53 , 800 0, 0 45 45, 300 0, 05 0 52 , 400 0, 05 6 60, 900 0, 05 6 60, 000 0, 05 5 60, 000 0, 049 46, 700 ... 0, 25 0, 00 0, 80 1, 87 N1 -0, 26 0, 25 0, 31 -0, 80 0,27 N3 -1, 26 0, 25 0, 00 -1, 79 -0, 72 N4 -1, 36 0, 25 0, 00 -1, 90 -0, 83 N3 N0 2 ,59 0, 25 0, 00 2 ,06 3 ,13 N1 0, 99 0, 25 0, 00 0,46 1 ,53 N2 1, 26 0, 25 0, 00 0,72...
- 48
- 1,785
- 2
Nước dùng để phân tích trong phòng thí nghiệm-TCVN: 4851 - 89 ppsx
... khoảng 10 0 ml 6 .5. 1. 4 Tủ sấy đạt 1 10 6 20C 6 .5. 2 Mẫu thử Chuyển 10 0 0 ml mẫu thí nghiệm vào ống đong có nút 6 .5. 2 .1 Xác định Cho 10 0 ml mẫu thử vào bình bay quay khô(6 .5. 1. 1) chưng nồi cách thuỷ( 6 .5. 1. 2).Khi ... chuẩn, C( 1 /5 KMn04) = 0, 01 mol/l 6.3.2 Cách tiến hành 6.3.2 .1 Mẫu thử 10 0 0 ml nước loại 200 ml nước loại 6.3.2.2 Thử Cho 10 ml dung dịch axit sunfuric ( 6.3 .1. 1) 1 ,0 ml dung dịch kali pemanganat ... khoảng 2 ,5 mol/l Vừa thêm cẩn thận, vừa khuấy 1, 35 ml dung dịch axit sunfuric, d = 1, 84 g/ml vào nước vừa đủ để có 10 0 0 ml dung dịch Bảo quản bình cất dẻo 6.6 .1. 6 Axit oxalic, dung dịch 50 g/l 6.6.2.Thiết...
- 11
- 1,162
- 7
BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 9 ppsx
... lân 0, 05 8 Năng suất ( 10 0 kg/ha) 63, 700 0, 05 7 62, 300 0, 0 35 56, 200 0, 05 4 58 , 600 0, 046 48, 10 0 0, 048 45, 300 0, 05 1 53 , 800 0, 0 45 45, 300 0, 05 0 52 , 400 0, 05 6 60, 900 0, 05 6 60, 000 0, 05 5 60, 000 0, 049 46, 700 ... 60, 000 0, 049 46, 700 0, 05 0 51 , 600 0, 05 2 53 , 800 0, 0 45 43, 900 0, 05 7 55 ,00 0 0, 05 6 62, 300 0, 05 8 56 ,00 0 0, 05 8 66, 600 0, 047 45, 300 Quá trình phân tích hồi quy diễn theo bước sau đây: • Bước 1: Nạp số liệu ... Model Regression Residual Total Sum of Squares 4 31, 10 1 52 6, 6 51 957 , 7 51 df 19 20 Mean Square 4 31, 10 1 27, 718 F 15 , 553 Sig ,00 1a a Predictors: (Constant), lan b Dependent Variable: nangsuat Qua kết...
- 5
- 1,342
- 13
BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 8 pdf
... C -0, 01 0, 40 0 ,13 0, 01 0, 41 0, 13 -0, 40 -0, 41 -0, 28 -0, 13 -0, 13 0, 28 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0, 10 0,94 0, 01 0, 27 0, 94 0, 01 0, 24 0, 01 0, 01 0, 04 0, 27 0, 24 0, 04 95% ... CT3 0, 15 5 558 33 CT1 0, 4 211 83444 CT3 0, 448 307 13 7 CT3 0, 4 852 413 72 CT1 10 0,4 900 03494 CT2 11 0 ,53 563 817 6 CT3 12 0, 6433432 35 CT3 13 0, 653 933273 CT1 14 0, 656 308 708 CT1 15 0, 663 214 746 CT2 16 0, 713 8 50 843 ... 0, 448 307 13 7 0, 0 357 14 957 0, 9679 1 50 49 0, 1 05 0 24436 0, 656 308 708 0, 819 14 6 50 7 0, 04 917 4649 0, 15 5 558 33 0, 949684 416 0, 0 619 79632 0, 913 29 313 6 0, 663 214 746 0, 6433432 35 B3 Chất sinh trưởng CT1 CT2 CT3 CT1 CT2...
- 5
- 1,203
- 8
BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 7 pptx
... , 717 44 1 ,03 744 3 ,14 856 * ,66289 -, 206 33 , 51 11 1 ,8 311 1 2,94222* , 15 1 78 -, 717 44 - , 51 11 1 ,3 200 0 2,4 311 1* - ,16 822 -1 ,03 744 -,8 311 1 -,3 200 0 2 ,11 111 * -2,27933* -3 ,14 856 * -2,94222* -2,4 311 1* -2 ,11 111 * ... -2,27 306 ,53 462 -2 ,06 673 ,7 40 95 -1 ,55 562 1, 252 06 -1, 2 356 2 1 ,57 206 ,8 754 9 3,68 317 - ,53 462 2,27 306 -1, 19 7 51 1, 6 10 1 7 -,68639 2 ,12 128 -,36639 2,4 412 8 1, 74472 4 ,55 239 -,7 40 95 2 ,06 673 -1, 6 10 1 7 1, 19 7 51 ... 15 1 1, 11 Khối 9,22 Giống 57 , 10 Error 10 0 ,68 Total 16 78 ,12 Corrected Total 16 7 , 01 2 R = ,397; (R điều chỉnh= ,3 05 ) df 7 ,00 1 ,00 2 ,00 5, 00 46 ,00 54 ,00 Mean Square F 9,47 4,33 15 1 1, 11 6 90, 38 4,61...
- 5
- 851
- 8
BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 6 ppt
... 0, 25 0, 00 2 ,06 3 ,13 N1 0, 99 0, 25 0, 00 0,46 1 ,53 N2 1, 26 0, 25 0, 00 0,72 1, 79 N4 -0, 11 0, 25 0, 68 -0, 64 0, 43 N4 N0 2, 70 0, 25 0, 00 2 ,16 3,23 N1 1, 10 0, 25 0, 00 0 ,56 1, 63 N2 1, 36 0, 25 0, 00 0,83 1, 90 N3 ... 0, 25 0, 00 -1 ,53 -0, 46 N4 -1, 10 0, 25 0, 00 -1, 63 -0 ,56 N2 N0 1, 34 0, 25 0, 00 0, 80 1, 87 N1 -0, 26 0, 25 0, 31 -0, 80 0,27 N3 -1, 26 0, 25 0, 00 -1, 79 -0, 72 N4 -1, 36 0, 25 0, 00 -1, 90 -0, 83 N3 N0 2 ,59 0, 25 ... N0 N1 -1, 60 0, 25 0, 00 -2 ,13 -1 ,06 N2 -1, 34 0, 25 0, 00 -1, 87 -0, 80 N3 -2 ,59 0, 25 0, 00 -3 ,13 -2 ,06 N4 -2, 70 0, 25 0, 00 -3,23 -2 ,16 N1 N0 1, 60 0, 25 0, 00 1 ,06 2 ,13 N2 0, 26 0, 25 0, 31 -0, 27 0, 80 N3 -0, 99...
- 5
- 861
- 4
BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 5 docx
... N0 3 ,1 4 ,0 0 ,5 3 ,0 N1 4,7 4 ,0 0,2 4,7 N2 4 ,5 4 ,0 0,4 4 ,5 N3 5, 7 4 ,0 0,3 5, 8 N4 5, 8 4 ,0 0,2 5, 9 Total 4,8 20, 0 1, 1 4,8 Std Error of Mean 0, 3 0, 1 0, 2 0, 2 0, 1 0, 2 Sum Min Max Range Variance 12 ,5 ... Max Range Variance 12 ,5 2,6 3,9 1, 2 0, 3 18 ,9 4,6 4,9 0, 4 0, 0 17 ,8 3,9 4,9 1 ,0 0,2 22,9 5, 3 6 ,0 0,8 0, 1 23,3 5, 5 6 ,0 0 ,5 0, 0 95, 4 2,6 6 ,0 3,4 1, 1 Trong Mean = Trung bình, N=số quan sát, Std.Deviation ... suất lúa mức phân bón khác theo ví dụ 13 CT phân bón N0 N1 N2 N3 N4 Total (tổng) Mean 3 ,1 4,7 4 ,5 5,7 5, 8 4,8 Std Deviation N 0 ,5 0, 2 0, 4 0, 3 0, 2 1, 1 4 4 20 Tất kiểm tra giả thuyết thực SPSS Có...
- 5
- 655
- 3
BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 4 docx
... 26 36 22 18 36 24 34 22 19 36 12 24 18 18 25 10 42 60 46 24 32 92 7 36 14 4 30 10 24 14 20 12 12 48 48 48 30 12 12 15 10 72 30 60 Vẽ đồ thị kiểu Box-Plot, kết trình bày hình 12 Qua hình 12 đặt nghi ... ngờ ghi/đơn vị thí nghiệm hàng 262 4 81 file nhập số liệu trường hợp ngoại lệ, chúng nhập sai 2 50 262 y1 200 1 50 10 0 4 81 50 20 40 60 80 10 0 1 20 1 40 x Hình 14 Đồ thị Scatter-Plot biểu thị mối quan ... Y N 40 16 12 28 46 36 17 36 24 24 12 36 29 36 48 36 48 36 12 84 18 36 60 15 30 36 12 12 26 24 15 24 12 14 14 36 24 24 24 12 36 36 48 24 36 60 48 48 72 72 10 12 12 36 48 24 18 36 36 36 36 60 26...
- 5
- 629
- 4
BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 3 docx
... số liệu Ví dụ Hãy nạp (input) số liệu ví dụ từ EXCEL vào SPSS Sau nạp số liệu có kết hình 10 14 Hình 10 Nạp số liệu vào SPSS kết nạp số liệu 2.2.2 Kiểm tra số liệu trình ứng dụng Box-plot Scatter- ... liệu theo số tiêu chí định 12 Hình Kiểm tra số liệu chức Filter Hình Kiểm tra số liệu chức Filter 13 2.2 Kiểm tra số liệu trình ứng dụng Box-plot Scatter Plot SPSS 3.2 .1 Nạp số liệu từ EXCEL vào ... chúng ta nhập thành 38 .53 3 Từ hình 7, đặt nghi ngờ độ xác ghi có suất 38 .53 3 Hình Kiểm tra số liệu chức Filter Như nhìn vào hình phát ghi (đơn vị thí nghiệm) có suất 38 .53 3 Chúng ta di chuyển...
- 5
- 658
- 5
BÀI GIẢNG ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU (Phương pháp nghiên cứu nâng cao) part 2 pot
... Cột Cột 1, 6 40( B) 1, 2 10 ( D) 1, 4 25( C) 1, 3 45( A) 1, 457 (C) 1, 1 85( A) 1, 400 (D) 1, 2 90( B) 1, 6 70( A) 0, 7 10 ( C) 1, 6 65( B) 1, 1 80( D) 1 ,56 5(D) 1, 2 90( B) 1, 655 (A) 0, 6 60( C) Chúng ta nhập sau (hình 5) Hình 5: Nhập ... 5, 12 8 4, 1 50 4,9 91 N2 5, 928 5, 698 5, 8 10 4, 308 N3 5, 664 5, 362 6, 458 5, 474 N4 5, 458 5, 546 5, 786 5, 932 Giống V3, N0 4 ,19 2 3, 754 3,738 3,428 N1 5, 2 51 4 ,58 2 4,896 4,286 N2 5, 822 4,848 5, 678 4,932 N3 5, 888 ... N0 2, 606 Giống V1 3 ,14 4 3, 853 2,894 N1 4,788 4,936 4 ,56 2 4, 608 N2 4 ,57 6 4, 454 4,884 3,924 N3 6 ,03 4 5, 276 5, 906 5, 652 N4 5, 874 5, 916 5, 984 5, 518 Giống V2 N0 2,846 3,794 4, 10 8 3,444 N1 4, 956 5, 12 8...
- 5
- 807
- 3
Báo cáo khoa học: "Nghiên cứu xác định hệ số bám và hệ số cản lăn của máy đầm mặt đ-ờng bê tông nhựa có tính đến ảnh hưởng của nhiệt độ môi trường thi công" ppt
... bánh bị động: tg1 = f (5) Đối với bánh chủ động: tg2 = (6) Các kết thực nghiệm đề tài B 200 0- 35- 87 cho thấy: f = 0, 15 - 0, 05 (Các giá trị f giảm dần theo tăng số lần đầm) = 0, 6 -0, 35 (Các giá trị ... cụ thể là: Đối với bánh bị động: 80 - 30 (góc giảm dần theo tăng số lần đầm) Đối với bánh chủ động: 300 1 90 (Góc giảm dần theo tăng số lần đầm) Qua biểu thức (1) (2) ta xác định đợc lực tác dụng ... BTNN Ta có: P R a= i i E.B i (11 ) Với Ri - Là bán kính bánh lu chủ động(hay bị động) Thay biểu thức (11 ) vào biểu thức ( 10 ) ta đợc: T = K = Pi E.B i E = R i B i Pi R (12 ) Trên sở kết theo [7] ta...
- 5
- 1,037
- 1
Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu suất tách gum dầu thô đậu nành của công ty Bunge bằng phương pháp thủy hóa sử dụng nước ở quy mô phòng thí nghiệm
... 4.2 Hàm lượng phosphorus hàm lượng nước khác Mẫu B1 (0, 4 ml) B2 (0 ,5 ml) B3 (0, 6 ml) OD 0, 1 95 0, 19 4 0, 1 90 A (mg) 34 ,14 6 33,7 95 32,922 Hàm lượng 11 3,82a 11 2,65a 10 9 ,74b phosphorus (ppm) (Ghi chú: ... pha 50 ml nước cất) xuất kết tủa trắng đục, thêm HCl 1: 1 kết tủa hòa tan hoàn toàn thêm dư giọt HCl 1: 1, định mức đến 10 0 ml + Dùng pipet hút 10 ml dung dịch vào bình định mức có dung tích 50 ml ... Hàm lượng phosphorus thời gian khác Mẫu D1( 25 phút) D2 ( 30 phút) D3 (35phút) OD 0, 16 4 0, 16 8 0, 1 75 A (mg) 28,7 25 29,424 30, 12 3 Hàm lượng 95, 75a 98 ,08 b 10 0 ,41c phosphorus (ppm) (Ghi chú: Những số...
- 42
- 1,262
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25