4 33 sơ đồ thiết bị đo sức căng mặt ngoài theo phương pháp áp lực cực đại
Đồ án công nghệ gốm xây dựng phân xưởng gia công và tạo hình gạch lát mặt ngoài theo phương pháp dẻo có lớp trang trí công suất 20 triệu viên năm
... mặt nhà theo phơng pháp dẻo có lớp màu trang trí công suất 20 triệu viên/năm Đồ án Công Nghệ Gốm Xây Dựng Tuấn 44 VL lợng Số mol 1, 049 7 0,21 64 0,0723 Võ Anh 0,0291 0, 042 7 R2O +RO2+R2O3 = 0, 144 1 ... viên/năm Đồ án Công Nghệ Gốm Xây Dựng Tuấn 44 VL Thành phần Đất sét Mảnh vỡ Võ Anh SiO2 Al2O3 Fe2O3 CaO MgO MKN 57,0120 63, 042 9 19, 941 7 22,0571 10 ,44 17 11, 546 3 1 ,47 57 1,6318 1,5571 1,7218 9,56 64 Nh ... gạch lát mặt nhà theo phơng pháp dẻo có lớp màu trang trí công suất 20 triệu viên/năm Đồ án Công Nghệ Gốm Xây Dựng Tuấn 44 VL Võ Anh ta chọn gạch lát mặt có công dụng vừa làm vật lliệu chịu lực vừa...
- 9
- 597
- 12
Nghiên cứu một số thông số làm cơ sở thiết kế thiết bị làm khô màng hạt gấc bằng phương pháp sấy thăng hoa
... chương 39 42 Chương NGUYÊN V T LI U, ð I TƯ NG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 44 2.1 Nguyên v t li u nghiên c u 44 2.2 ð i tư ng nghiên c u 44 2.3 Phương pháp nghiên c u 46 2.3.1 Phương pháp nghiên ... hoa 18 24 1 .4. 1 B n ch t c a trình s y thăng hoa 24 1 .4. 2 Các giai ño n c a trình s y thăng hoa 26 1 .4. 3 Các thi t b s y thăng hoa 34 1 .4. 4 So sánh phương pháp s y thăng hoa v i phương pháp s y ... pháp nghiên c u lý thuy t 46 2.3.2 Phương pháp nghiên c u th c nghi m 51 2.3.3 Phương pháp xác ñ nh m t s thông s c a trình s y 58 2.3 .4 Phương pháp x lý s li u nghiên c u 64 Chương XÂY D NG MÔ HÌNH...
- 152
- 408
- 1
Xây dựng sơ đồ tư duy kết hợp với phương pháp kỹ thuật dạy học trong giảng dạy Địa lý nhà trường Trung học Phổ Thông
... 25,0 10 27,5 12A2 47 11 30,6 25,0 19 44 ,1 17 47 ,2 12A3 45 10 28,6 22,6 16 45 ,7 15 42 ,8 10B1 47 14, 9 17,0 16 34, 0 17 36,2 10B2 49 18,3 14, 2 18 36,7 14 28,6 10B3 47 13 27,6 12,7 21 44 ,6 12 25,5 Lớp ... hiểu sâu chất nội dung ) Xây dựng sơ đồ nội dung vấn đề đặt phương pháp giải vấn đề … Vận dụng phương pháp kỹ thuật dạy học làm rõ vấn đề , mở rộng sơ đồ cấp độ 23 -4 Hiểu , nắm rõ vấn đề , nắm bắt ... thành công Trong việc sử dụng phương pháp xây dựng sơ đồ tư kết hợp với phương pháp kỹ thuật dạy học có khả áp ứng yêu cầu * Một lý quan trọng : Việc sử dụng sơ đồ tư công cụ tổ chức tư , đường...
- 23
- 931
- 0
PHÂN TÍCH CÁC QUAN NIỆM VỀ LÝ THUYẾT ĐA NHÂN TỐ LIÊN QUAN ĐẾN BỘ MÁY HỌC CỦA NGƯỜI. TRÊN CƠ SỞ ĐÓ VẬN DỤNG VÀO VIỆC DẠY PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC CHO SINH VIÊN CỦA KHOA MÌNH PHỤ TRÁCH
... niệm sang góc độ quan niệm khác Chủ thể chuyển đổi sơ đổ tư có sẵn đầu sang bệ tư khác, chuyển đổi từ phương pháp cũ sang hệ thống phương pháp mới, chuyển đổi từ hành động trở thành thói quen ... biện pháp giải Muốn giải tốt, đòi hỏi phải có cách nhìn nhận việc đắn, sâu sắc tìm biện pháp phù hợp Việc học tập, nghiên cứu Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin để xây dựng giới quan, phương pháp ... nhiều, em áp dụng phương pháp học thuộc lòng câu chữ, kinh viện, giáo điều trước Vì vậy, sau chuyển lên bậc học cao đẳng, hướng dẫn thầy cô giáo em cần phải nhanh chóng đổi phương pháp học tập,...
- 15
- 1,684
- 14
Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học giáo dục pháo luật ở môn giáo dục công dâ
... thuật sơ đồ tư kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm dạy học giáo dục pháp luật môn Giáo Dục Công Dân …… Trang 14 PHẦN 2: DẠY HỌC THEO KỸ THUẬT SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY KẾT HỢP VỚI PHƯƠNG PHÁP THẢO ... thức pháp luật em tiếp thu cách nhẹ nhàng Sử dụng sơ đồ tư kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm nói riêng phương pháp dạy học tích cực khác nói chung có tính khả thi cao góp phần đổi phương pháp ... THEO KỸ THUẬT SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY KẾT HỢP VỚI PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM Hướng dẫn học sinh làm sơ đồ tư 1.1 Lợi ích việc học tập với sơ đồ tư Trước áp dụng kỹ thuật sơ đồ tư giáo viên nên cho...
- 34
- 1,713
- 2
skkn sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học giáo dục pháo luật ở môn giáo dục côn
... thức pháp luật em tiếp thu cách nhẹ nhàng Sử dụng sơ đồ tư kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm nói riêng phương pháp dạy học tích cực khác nói chung có tính khả thi cao góp phần đổi phương pháp ... phần mềm sơ đồ tư máy tính Tiến trình tiết dạy theo kỹ thuật sử dụng sơ đồ tư kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm 2.1 Công tác chuẩn bị: Đối với giáo viên: soạn thiết kế học theo sơ đồ tư Dựa ... thực pháp luật Khi thấy người xung quanh thực pháp luật phải có thái độ đồng tình, khuyến khích, không bàng quan Nội dung - Khái niệm thực pháp luật - Các hình thức thực pháp luật Phương pháp kỹ...
- 32
- 567
- 0
So sánh tốc độ hội tụ của sơ đồ lý thuyết nhiễu loạn và sơ đồ vòng lặp trong ứng dụng phương pháp toán tử cho bài toán nguyên tử hyđro
... bình ưu điểm vượt trội phương pháp toán tử so với phương pháp nhiễu loạn, nên phương pháp toán tử phương pháp sử dụng trình thực luận văn Lập trình ngôn ngữ fortran theo sơ đồ vòng lặp để tính mức ... phương pháp toán tử cho kết bước đầu đáng tin cậy đưa lời giải cho giá trị trường ngoài, kết hợp với phương pháp nhiễu loạn Tính lượng nguyên tử hydro phương pháp toán tử kết hợp áp dụng sơ đồ ... loạn sơ đồ vòng lặp phương pháp toán tử cho việc tìm lượng nguyên tử Hydro 3) Mục tiêu đề tài Trong luận văn này, tiếp cận phương pháp toán tử công cụ với mục tiêu cụ thể là: Tìm hiểu phương pháp...
- 20
- 264
- 0
Giáo trình hình thành ứng dụng chế độ đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p1 docx
... khổ 45 tiết, giáo trình cấu trúc thành chương - Chương 1: Kĩ thuật phân tích đánh giá giải thuật Chương đặt vấn đề cần phải phân tích, đánh giá giải thuật phân tích đánh giá theo phương pháp Nội ... thuật xếp phân tích đánh giá giải thuật xếp - Nắm kĩ thuật thiết kế giải thuật, vận dụng vào việc giải số toán thực tế - Nắm phương pháp tổ chức lưu trữ thông tin tập tin giải thuật tìm, xen, ... chữ số Chẳng hạn với X = 12 34 A = 12 B = 34 X = 12 *102 + 34 Khi tích X Y là: XY = AC10n+(AD + BC)10n/2 + BD (III.1) Với số có n/2 chữ số, lại tiếp tục phân tích theo cách trên, trình phân tích...
- 9
- 300
- 0
Giáo trình hình thành ứng dụng chế độ đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p2 pptx
... Giải phương trình đệ quy Có ba phương pháp giải phương trình đệ quy: 1.- Phương pháp truy hồi 2.- Phương pháp đo n nghiệm 3.- Lời giải tổng quát lớp phương trình đệ quy 1.6.2.1 Phương pháp truy ... e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e N bu y c Với phương pháp tính độ phức tạp trình bày mục 1.5 .4 thực Bởi theo phương pháp thì, để tính thời gian thực hiên chương trình A, ta phải ... giải tổng quát cho lớp phương trình đệ quy Khi thiết kế giải thuật, người ta thường vận dụng phương pháp chia để trị mà ta bàn chi tiết chương Ở chi trình bày tóm tắt phương pháp sau: Ðể giải toán...
- 10
- 239
- 0
Giáo trình hình thành ứng dụng chế độ đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p3 pps
... nghiệm phương trình đệ quy độ phức tạp giải thuật 6.- Khi giải phương trình đệ quy không thuộc dạng phương trình tổng quát sử dụng phương pháp truy hồi phương pháp đo n nghiệm 7.- Khi giải phương ... trình bày số phương pháp xếp Với phương pháp cần nắm vững phần sau: - Giải thuật xếp - Minh họa việc xếp theo giải thuật - Chương trình xếp - Đánh giá giải thuật 2.1.2 Kiến thức cần thiết Các kiến ... n2 Bài 4: Giải phương trình đệ quy sau với T(1) = a) T(n) = T(n/2) + b) T(n) = 2T(n/2) + logn c) T(n) = 2T(n/2) + n d) T(n) = 2T(n/2) + n2 Bài 5: Giải phương trình đệ quy sau phương pháp đo n nghiệm:...
- 10
- 241
- 0
Giáo trình hình thành ứng dụng chế độ đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p4 pdf
... Việc xếp mảng “bên trái” “bên phải” tiến hành phương pháp nói Một mảng gồm phần tử gồm nhiều phần tử có khóa có thứ tự 2 .4. 2 Thiết kế giải thuật 2 .4. 2.1 Vấn đề chọn chốt Chọn khóa lớn hai phần ... bị lệch tức mảng bên phải gồm phần tử chốt, mảng bên trái gồm n-1 phần tử lại Khi ta thành lập phương trình đệ quy sau: T(n) = nêu n = T(n - 1) + T(1) + n nêu n > Giải phương trình phương pháp ... 2 .4 QUICKSORT Trong phần nghiên cứu giải thuật xếp dùng cách phổ biến Quick Sort A.R Hoare phát minh vào năm 1960 Quick Sort cải tiến để trở thành phương pháp chọn ứng dụng xếp thực tế khác 2 .4. 1...
- 10
- 213
- 0
Giáo trình hình thành ứng dụng chế độ đánh giá giải thuật theo phương pháp tổng quan p5 pptx
... mảng A gồm 10 phần tử có khoá số nguyên có giá trị số 2, 4, 1, 5, 4, 2, 1, 4, 1, A a[1] a[2] A[3] a [4] a[5] a[6] a[7] a[8] a[9] a[10] Khoá A 4 Ta thấy giá trị khoá nằm khoảng Ta tổ chức mảng B gồm ... có trái a [4] phải a[5] Khoá a[2] lớn khoá trái (6 > 2) khoá trái nhỏ khoá phải (2 < 3) đẩy a[2] xuống bên trái (hoán đổi a[2] a [4] cho nhau) Tiếp tục xét trái a[2], tức a [4] Khoá a [4] 6, nhỏ ... với ta danh sách có thứ tự Kì Kì hai Bin Bin 10 1 10 16 2 25 3 34 81 34 25 36 36 16 7 8 9 99 81 99 Hình 2-21: Sắp xếp theo hai kỳ Theo phân tích giải thuật Bin Sort kì lấy O(n) thời gian, hai kì...
- 10
- 272
- 0
NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG TRO BAY LÀM PHỤ GIA XỬ LÝ BÙN ĐỎ TẠO CHẤT KẾT DÍNH THEO PHƯƠNG PHÁP GEOPOLYMER
... alumin phương pháp hoả luyện Trong số phương pháp hỏa luyện phương pháp thiêu kết bauxit với Na2CO3 có tham gia CaCO3 (gọi phương pháp soda-vôi) phương pháp kinh tế ứng dụng công nghiệp Phương pháp ... nước vào cặn thải (bùn thải) Phương pháp thiêu kết áp dụng độc lập kết hợp với phương pháp Bayer: song song nối tiếp - Sản xuất alumin phương pháp Bayer (phương pháp thuỷ luyện) Công nghệ Bayer ... Đạt 40 18 1:1 2, 148 Đạt 40 20 1:1 3,75 2, 245 Đạt 40 22 1:1 4, 5 2,7 34 Đạt 40 24 1:1 6,25 3 ,44 9 Đạt Qua bảng thay thay đổi tỉ lệ tro bay bùn đỏ sản phẩm bắt đầu hình thành tốt sau dưỡng hộ chưng áp...
- 66
- 1,048
- 4
Nghiên cứu phân tích hàm lượng asen trong một số nguồn nước bị ô nhiễm và xử lí bằng phương pháp hấp phụ
... (1.38) 1.7 CÁC PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ ASEN - Phương pháp kết tủa đồng kết tủa - Phương pháp hấp phụ - Phương pháp trao đổi ion - Phương pháp lọc màng - Phương pháp sinh học - Chưng cất lượng mặt trời CHƯƠNG ... 0, 049 5 0, 048 8 0, 049 6 0, 049 3 4, 36.10 -4 2,52.10 -4 0,8 842 2,7815 2,9200 0,15 0, 147 6 0,1503 0, 149 6 0, 149 2 1 ,40 10 -4 8,09.10 -4 0,9393 1,0301 2,9200 0,25 0,2529 0, 248 3 0, 248 9 0,2500 2,50 10 -4 1 ,44 .10 -4 ... lặp phương pháp Nồng độ thực (ppm) 0,015 0,150 0,350 0,0 149 0, 147 6 0, 345 9 Lần 0,0 148 0,1503 0, 348 1 Lần 0,0151 0, 149 6 0, 349 3 Lần 0,0 149 0, 149 2 0, 347 8 Trung bình -3 Độ lệch chuẩn 1,53.10 -4 1 ,40 .10...
- 24
- 436
- 0
Sử dụng thiết bị dạy học góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán THCS
... s dng cỏc PMDH, Internet ũi hi phng phỏp lm vic ca thy v trũ phi thay i theo Vai trũ, chc nng ca thit b dy hc mụn Toỏn Theo Giỏo s Nguyn Bỏ Kim, Tin s Nguyn Vit Hi, mi PTDH cú th giỳp thc hin ... hỡnh giỏo khoa l loi hỡnh TBDH mụ phng theo hỡnh dng, cu to, hot ng v bn cht ca s vt, hin tng nhm phc v cho vic dy hc Mụ hỡnh giỏo khoa cú th phúng to, thu nh theo mt t l nht nh so vi vt gc phự ... mm (software): Theo T in tin hc Anh Vit; Vit Anh, Nh xut bn H Ni nm 2002 Phn mm (PM) Software: Nhng chng trỡnh cú th chy trờn h thng mỏy tớnh, khỏc vi cỏc yu t vt lý (phn cng) Theo Lut Cụng...
- 24
- 696
- 4
Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng theo phương pháp đàm thoại phát hiện
... chủ đề Phương pháp tọa độ mặt phẳng” theo phương pháp Đàm thoại- Phát hiện…………………………………………………………………… 19 2.2 Một số giáo án dạy học nội dung “ Phương pháp tọa độ mặt phẳng” theo phương pháp Đàm ... đề Phương pháp tọa độ mặt phẳng” theo phương pháp Đàm thoại - Phát ”.” Mục đích nghiên cứu Xây dựng giáo án dạy học chương: Phương pháp tọa độ mặt phẳng” – Hình học 10, theo phương pháp Đàm ... 8/ 84 Câu Theo thầy cô phương pháp dạy học sau dễ sử dụng? Dễ sử dụng Bình thường Khó sử dụng Phát giải VĐ 64/ 84 16/ 84 4/ 84 Đàm thoại - Phát 80/ 84 4/ 84 Sử dụng công nghệ TT 2/82 14/ 84 68/ 84 Hợp...
- 110
- 787
- 1
BÀI 1 Xác định độ chặt nền, mặt đường bằng phương pháp phễu rót cát - Thí nghiệm và kiểm tra chất lượng xây dựng đường bộ
... gia tải hình vành khuyên 2 540 ,5mm 2161mm 52mm-54mm 52mm-54mm Hỡnh Tm gia ti Khối chất tải Giá đỡ Khớp quay kích gia tải Kích gia tải Vòng đo lực Đồng hồ đo lực Đồng hồ đo độ xuyên Đầu nối Thanh ... 5,0 P2 áp lực nén (MPa) áp lực nén (MPa) 5,0 4, 0 P1 3,0 2,0 1,0 4, 0 3,0 P2 Chiều sâu xuyên sau hiệu chỉnh 5,08mm (0,2in.) P1 Chiều sâu xuyên sau hiệu chỉnh 2,54mm (0,1in.) 2,0 1,0 0 0 2, 54 0,1 ... vnh khn: Tm trũn kim loi, lng 4. 54kg0.01kg, ng kớnh ngoi 254mm 0.5mm, ng kớnh l t 52mm54mm + Tm gia ti hỡnh vnh khuyờn: tm trũn kim loi cú x rónh: tm cú lng 4, 54 kg0,01kg, ng kớnh 216 mm1 mm...
- 19
- 13,851
- 3
Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng theo phương pháp đàm thoại phát hiện
... đề "Phương pháp tọa độ mặt phẳng" theo phương pháp" Đàm thoại - Phát "." Mục đích nghiên cứu Xây dựng giáo án dạy học chương: "Phương pháp tọa độ mặt phẳng" - Hình học 10, theo phương pháp Đàm ... 8/ 84 Câu Theo thầy cô phương pháp dạy học sau dễ sử dụng? Dễ sử dụng Bình thường Khó sử dụng Phát giải VĐ 64/ 84 16/ 84 4/ 84 Đàm thoại - Phát 80/ 84 4/ 84 Sử dụng công nghệ TT 2/82 14/ 84 68/ 84 Hợp ... (26/ 84) thường dùng phương pháp "Đàm thoại - Phát hiện" cho phương pháp dễ sử dụng giáo viên cho phương pháp khó sử dụng Điều chứng tỏ phương pháp không xa lạ giáo viên Toán Tuy nhiên phương pháp...
- 157
- 324
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose