3 một số chương trình xđgn tại thành phố long xuyên
tác động của yêu cầu từ người sử dụng lao động đến chương trình đào tạo đại học khối ngành kinh tế (nghiên cứu ở một số trường được chọn tại thành phố hồ chí minh)
... xây dựng chương trình đào tạo 3. 2.2.2 Giai đoạn xử lý đo lƣờng, đánh giá 3. 3 Các biến số sử dụng nghiên cứu - Biến số độc lập: yêu cầu người sử dụng lao động - Biến số phụ thuộc: chương trình đào ... án bố cục chương sau: Chương 1: Tổng quan nghiên cứu liên quan Chương 2: Cơ sở lý luận thực tiễn nghiên cứu Chương 3: Quy trình tổ chức thiết kế nghiên cứu Chương 4: Sự thay đổi chương trình đào ... nâng cao trình độ ngoại ngữ, kỹ sử dụng phần mềm kế toán, công nghệ xử lý số liệu … 3. 4 .3 Quy trình xây dựng phiếu khảo sát 12 3. 4 .3. 1 Xác định mục đích, phạm vi, đối tƣợng cần khảo sát 3. 4 .3. 2 Dự...
Ngày tải lên: 14/11/2014, 17:26
khảo sát sự phát triển nhận thức của trẻ 3 – 4 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh
... TRẺ – TUỔI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Tâm Lý Học Mã số : 60 31 80 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS ĐỖ HẠNH NGA Thành phố Hồ Chí Minh ... tuổi số trường mầm non Thành phố Hồ Chí Minh + Khách thể nghiên cứu bổ trợ: giáo viên lớp mầm phụ huynh trẻ - tuổi số trường mầm non Thành phố Hồ Chí Minh Giả thuyết nghiên cứu - Trẻ 3- tuổi Thành ... Đánh giá phát triển tâm lý trẻ .37 CHƯƠNG 2: KẾT QUẢ KHẢO SÁT MỨC ĐỘ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC CỦA TRẺ MẪU GIÁO – TUỔI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 40 2.1 Thể thức...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:14
Nghiên cứu thực trạng và các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh
... 0,9 CHỈ SỐ QUETELET 3, 49 ± 0,6 3, 28 ± 0,4 3, 5 ± 0,5 3, 37 ± 0,4 3, 55 ± 0,7 3, 35 ± 0,7 3, 65 ± 0,5 3, 47 ± 0,4 CHỈ SỐ PIGNET 35 ,9 ± 2,7 31 ,9 ± 3, 6 36 ,3 ± 4,5 29,1 ± 4,2 33 ,0 ± 5,4 27,7 ± 2,9 32 ,1 ± ... 3, 9 >250 ,3 >38 ,3 >26,2
Ngày tải lên: 05/12/2012, 09:31
Luận văn Khảo sát hiện trạng phòng thí nghiệm tại một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh – trường Đại học Kỹ Thuật Công Nghệ Tp. Hồ Chí Minh
... Hồng 30 37 38 40 Tây Nguyên 4 4 Duyên hải Nam Trung Bộ 16 16 19 20 Thành phố Hồ Chí Minh 38 39 41 45 Nguồn : Thống kê giáo dục Cao đẳng Đại học – Bộ Giáo Dục Đào Tạo Điều cho thấy thành phố Hồ ... an ninh – quân – quốc phòng, thành phố Hồ Chí Minh chiếm 1 /3 số trường đại học 1/7 số lượng trường cao đẳng ) BẢNG 10 : Số lượng trường đại học – cao đẳng thành phố HCM khu vực khác STT Khu ... cuối năm 2006 660 1 .32 1 1.981 1.448 1.885 3. 2 53 Công ty Môi Trường Xanh Công ty Việt Úc Công ty Tân Đức Thảo 137 235 37 2 Công ty Môi Trường Đô Thị 7.5 10 .3 17.8 Công ty TNHH Thành Lập 187.1 88.8...
Ngày tải lên: 05/11/2013, 19:49
định hướng giá trị lối sống sinh viên ở một số trường đại học tại thành phố hồ chí minh
... lối sống sinh viên Bảng 3. 1: Sự lựa chọn kiểu lối sống sinh viên Lối sống Mức độ phù hợp phù hợp Tần số % Trung bình Xếp hạng Lành mạnh 569 96 .3 3 .39 Văn hoá 5 73 97.0 3. 34 Văn minh 568 96.4 3. 30 ... lối sống cá nhân 2 .3 Định hướng giá trị lối sống định hướng giá trị lối sống sinh viên 2 .3. 1 Giá trị lối sống định hướng giá trị lối sống 2 .3. 1.1 Giá trị lối sống Lối sống mặt biểu nhân cách sống ... thường xuyên, thường xuyên, đôi khi, không thường xuyên hoàn toàn không thường xuyên + Xu hướng lựa chọn lối sống sinh viên 2 .3. 3 Định hướng giá trị lối sống sinh viên Hiện Việt nam có 1 .31 9.754...
Ngày tải lên: 18/02/2014, 15:54
tìm hiểu mức độ tưởng tượng sáng tạo của trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động vẽ ở một số trường mầm non tại thành phố biên hòa, tỉnh đồng nai
... tạo 23 T T 1.2.2 .3 Đặc điểm tưởng tượng sáng tạo trẻ 5-6 tuổi 24 T T 1.2 .3 Hoạt động vẽ 26 T T 1.2 .3. 1 Khái niệm hoạt động vẽ 26 T T 1.2 .3. 2 Một số đặc điểm tranh ... 1.2 .3. 3 Ý nghĩa hoạt động tạo hình nói chung hoạt động vẽ nói riêng đối T với phát triển toàn diện trẻ mẫu giáo 30 T 1.2 .3. 4 Sơ lược trình hình thành phát triển hoạt động vẽ trẻ em 35 ... tạo hoạt động vẽ trẻ 5-6 tuổi 82 T CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ TƯỞNG T TƯỢNG SÁNG TẠO CỦA TRẺ TRONG HOẠT ĐỘNG VẼ 85 T 3. 1 Một số biện pháp nâng cao mức độ tưởng tượng sáng...
Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:50
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn Kể chuyện lớp 4 ở một số trường Tiểu học tại thành phố Sơn La – tỉnh Sơn La
... Sinh Tổng Lớp Mức độ giỏi Mức độ số Số Số lượng Đối % lượng % Mức độ trung bình Số lượng % Mức độ yếu Số % lượng 4A1 39 8 ,3 13 18 46,1 13 33, 3 4A3 38 13, 1 18 47,4 14 36 ,9 2,6 chứng Thực nghiệm Bảng: ... PHẠM 43 3.1 Những vấn đề chung 43 3.1.1 Mục đích thể nghiệm 43 3.1.2 Đối tượng, địa bàn thời gian thể nghiệm 43 3.1 .3 Điều kiện thể nghiệm 43 3.1.4 Nội ... gái đạt Huy Chương Vàng 5, Tiếng sáo diều 31 , Chú lính chì dũng cảm 32 , Chàng hiệp sĩ gỗ 33 , Đồ chơi bạn Thắng 34 , Võ sĩ bọ ngựa 35 , Chú mèo hia 36 , Con chó có nghĩa 37 , Dế nhỏ ngựa mù 38 , Ca –...
Ngày tải lên: 30/09/2014, 18:53
luận văn thạc sĩ nghiên cứu khả năng sinh trưởng phát triển của một số giống ngô lai tại thành phố hà giang
... nghiệm 54 3. 3 Các yếu tố cấu thành suất suất 55 3. 3.1 Số bắp 57 3. 3.2 Số hàng bắp 57 3. 3 .3 Số hạt hàng 57 3. 3.4 Khối lượng 1000 hạt 58 3. 3.5 Năng suất ... đoạn 20 03 - 2012 Chỉ tiêu Năm Diện tích (nghìn ha) Năng suất (tạ/ha) Sản lƣợng (nghìn tấn) 20 03 912,7 34 ,4 3. 136 ,3 2004 991,1 34 ,6 3. 430 ,9 2005 1.052,6 36 ,0 3. 787,1 2006 1. 033 ,1 37 ,3 3.854,5 ... đóng bắp 141, 83 62,90 Vụ Xuân 20 13 Chiều cao Chiều cao đóng bắp 140 ,36 62,96 171, 43 85,70 170,10 85 ,33 164, 73 83, 23 - - SB 11-14 178, 13 88,60 - - SB 12-5 186,06 107, 43 - - SB 12 -3 181, 83 89,56 -...
Ngày tải lên: 22/11/2014, 14:43
nghiên cứu khả năng sinh trưởng, phát triển của một số giống ngô lai tại thành phố hà giang
... 170,40 74 ,33 174,80 85, 13 176, 53 86,10 176, 53 83, 50 196, 53 84, 93 186 ,33 95,06 198, 43 86,60
Ngày tải lên: 22/11/2014, 14:43
Nghiên cứu khả năng sinh trưởng và phát triển của một số giống ớt cay tại thành phố lạng sơn
... đợt I GL1.1 34 35 ,4 40,7 93, 7 96 201 34 37 ,1 40,0 93, 7 94 196 GL1.2 34 36 ,8 41,0 94,0 96 197 GL1 .3 34 35 ,5 43, 3 94,0 96 199 GL1.4 34 37 ,4 44,7 94,7 96 195 GL1.5 10 35 39 ,2 46,7 96 ,3 99 211 Demon(đ/c) ... 28.720.9 13 29. 232 . 234 30 .0 63. 389 31 .171.567 Châu Phi 2. 933 .156 2.628.297 2.525.649 2.885. 934 Châu Mỹ 3. 516. 032 3. 859.988 3. 691 .32 1 4.042.842 Châu Á 19.207.985 19.814.524 20. 932 .062 21 .35 5.762 ... 14.520 .30 1 15.001.5 03 15.541.611 16.0 23. 500 Mexico 1.941.564 2 .33 5.562 2. 131 .740 2 .37 9. 736 Indonesia 1 .37 8.727 1 .33 2 .35 6 1.9 03. 229 1.656.615 Thổ Nhĩ Kỳ 1. 837 .0 03 1.986.700 1.975.269 2.072. 132 Tây...
Ngày tải lên: 29/01/2015, 00:23
THỰC TRẠNG TRẺ TIẾP XÚC VỚI NHẠC CỤ DÂN TỘC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... dân thành phố tặng khen thành tích đạt danh hiệu Tiên tiến xuất sắc cấp thành phố theo định - số 4186/QĐ-UBND ngày 26/08/ 2004 Năm học 2004-2005: Được Ủy ban nhân dân thành phố tặng khen thành ... xuất sắc cấp thành phố theo định - số 532 1/QĐ-UBND ngày 17/10/2005 Năm học 2005-2006: Được Ủy ban nhân dân thành phố tặng khen thành tích hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học theo định số - 5916/QĐ-UBND ... nhạc Bảng 3: Mức độ giáo viên cho trẻ tiếp xúc với nhạc cụ dân tộc trường mầm non Mức độ Số lượng % Rất thường xuyên 0 Thường xuyên 12.5 Thỉnh thoảng 13 40,6 Hiếm 14 43, 8 Không 3, 1 TỔNG 32 100 Từ...
Ngày tải lên: 27/07/2015, 23:00
Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực ở một số trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh
... Lê Thị Thanh Chung CHƯƠNG THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÁC PPDH TÍCH CỰC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI TP.HCM 2.1 KHẢO SÁT THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÁC PPDH TÍCH CỰC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI TP.HCM 2.1.1 Mục ... việc phối hợp PPDH với Chúng tiến hành khảo sát mức độ thành thạo (rất thành thạo, thành thạo, không thành thạo) GV PPDH tích cực môn Toán, Tiếng Việt, Đạo Đức, TN-XH) 100% 80% Không thành thạo Thành ... phụ lục 3] Ở môn Tiếng Việt, PPDH thực hành giao tiếp 49,5% GV thường xuyên sử dụng 51 ,3% GV thường xuyên sử dụng PPDH thảo luận nhóm có đến 22,8% GV sử dụng PPDH trò chơi [xem phụ lục 3] Riêng...
Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00
Dịnh danh nấm mốc và xác định aflatoxin ở một số loại sản phẩm tại thành phố cần thơ
Ngày tải lên: 29/10/2015, 08:06
biện pháp giáo dục kỹ năng nhận biết và thể hiện cảm xúc cho trẻ 5 6 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh
... 73 3 .3. 1 Biện pháp 1: Giáo viên tập huấn đào tạo nội dung, phương pháp giảng dạy 73 3 .3. 2 Biện pháp 2: Tạo môi trường học tập tích cực 73 3 .3. 3 Biện pháp 3: Có tiết dạy ... tục, thường xuyên lâu dài 71 3. 2.2 Nguyên tắc tạo môi trường cảm xúc tích cực 71 3. 2 .3 Nguyên tắc tôn trọng trẻ 72 3. 2.4 Nguyên tắc khả thi 72 3. 3 Một số biện pháp ... trẻ 31 1.2.6 Vai trò việc giáo dục kỹ nhận biết thể cảm xúc cho trẻ 5-6 tuổi 33 1.2.7 Một số yếu tố ảnh hưởng lên trình phát triển kỹ NBVTHCX cho trẻ 5-6 tuổi 35 Tiểu kết chương...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 07:12
biện pháp giáo dục thói quen tiết kiệm cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh
... thích hoàn thành công việc + Chỉ số 33 : chủ động làm số công việc đơn giản ngày + Chỉ số 34 : mạnh dạn nói ý kiến thân 26 + Chỉ số 56: nhận xét số hành vi sai người môi trường + Chỉ số 57: có ... Các số Bộ chuẩn đánh giá trẻ tuổi số nội dung Chương trình Giáo dục mầm non có liên quan đến việc giáo dục thói quen tiết kiệm cho trẻ[4] [3] : + Chỉ số 31 : cố gắng thực công việc đến + Chỉ số 32 : ... TUỔI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 38 2.1 Tổ chức nghiên cứu thực trạng giáo dục thói quen tiết kiệm cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi số trường mầm non thành phố Hồ Chí...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 07:13
biện pháp nâng cao khả năng so sánh của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh
... nhiên; Chỉ số 94 Nói số đặc điểm bật mùa năm nơi trẻ sống; Chỉ số 96 Phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu công dụng; Chỉ số 104 Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10; Chỉ số 105 ... xung quanh 71 3. 1.1 Cơ sở đề xuất biện pháp 71 3. 1.2 Nguyên tắc xây dựng biện pháp 71 3. 1 .3 Một số biện pháp cụ thể 72 3. 2 Thử nghiệm số biện pháp nâng cao ... HĐLQVMTXQ 55 2.2 .3 Nguyên nhân thực trạng 69 CHƯƠNG 3: THỬ NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO 71 KHẢ NĂNG SO SÁNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI 71 3. 1 Một số biện pháp nâng cao...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 07:13