... kinh đốitượngnghiêncứu 70 3.3 KẾT QUẢ ĐIỀUTRỊ 73 3 .3. 1 Theo YHHĐ 73 3 .3. 2 Theo YHCT 77 3.3 .3 Tác dụng viên MK đến số cận lâm sàng 77 3. 3.4 Kết điềutrị ... nghề nghiệp .67 Bảng 3. 16 Phân bố đốitượngnghiêncứu theo tìnhtrạng hôn nhân 67 Bảng 3.17Tìnhtrạnghuyếtápđốitượngnghiêncứutrướcđiềutrị .70 Bảng 3. 18 Các biểu triệu chứng ... 72 Bảng 3. 21 Chỉ số thành thục tế bào MV . 73 Bảng 3. 22 Chỉ số nhân đông KI . 73 Bảng 3. 23 Tìnhtrạnghuyếtápđốitượngnghiêncứutrước sau điềutrị 73 Bảng 3. 24 Thay...
... L-ợc sử nghiêncứu hình thái thể lực giới 2.2 Các nghiêncứu hình thái thể lực Việt Nam Phần Đối t-ợng, ph-ơng pháp nghiêncứu 10 3. 1 Đối t-ợng nghiêncứu 10 3. 2 Ph-ơng pháp nghiêncứu 10 3. 2.1 ... ta quan sát hình 4.14 34 33 ,7 33 .5 33 pignet 32 .5 32 1, 31 31 30 .5 30 29.5 Lần Lần Lần Thời gian Hình 4 .17 Chỉ số pignet nam sinh viên theo thời gian Tr-ờng ĐHSP Hà Nội 37 Khoá luận tốt nghiệp ... lệch X1 X2 X1 - X2 Lần 33 ,7 9 ,31 31 , 53 7,60 2 ,17 P > 0,05 Lần 31 ,87 9,25 30 8,09 1,87 P > 0,05 Lần 30 ,75 9 ,30 29,92 8,55 0, 83 P > 0,05 Trung bình 32 ,25 9 ,31 30 ,48 8,08 1,77 P > 0,05...
... sinh vật : 3. 1 Quan sát đặc điểm sinh học vi khuẩn (Bacteria) Người ta thường làm tiêu giọt ép giọt treo để quan sát hình thái vi khuẩn sau nuôi cấy chúng nhiệt độ 37 0C sau 24 - 48h 3. 2 Quan sát ... hình thành chuỗi bào tử Cách quan sát - Làm tiêu giọt ép với Streptomyces griseus cấy thạch nghiêng 3.3 Quan sát đặc điểm sinh học nấm mốc (Molds) Các đặc điểm sinh học đặc trưng cần quan sát: ... nảy chồi nấm men IV PHƯƠNG PHÁP NHUỘM KÉP - QUAN SÁT CẤU TẠO TẾ BÀO VI SINH VẬT 4.1 Các phương pháp nhuộm kép - Quan sát cấu tạo tế bào sinh vật: - Nhuộm kép phương pháp nhuộm người ta sử dụng hay...
... 33 Hình 3. 12 Cảm ứng hình thành vi thể A 231 87 Ca2+ 33 Hình 3. 13 Cảm ứng hình thành vi thể LPA Ca2+ 34 Hình 3. 14 Cảm ứng hình thành vi thể PMA Ca2+ 35 Hình 3. 15 Phương pháp thu ... 33 3. 6.1 Ảnh hưởng A 231 87 Ca2+ nội bào đến hình thành vi thể 33 3. 6.2 Ảnh hưởng LPA Ca2+ nội bào đến hình thành vi thể 34 3. 6 .3 Ảnh hưởng PMA Ca2+ nội bào đến hình thành vi thể 35 3. 7 ... Ca2+ điều kiện sinh lý bình thường 12 1 .3. 2 Vai trò Ca2+ việc hình thành vi thể 14 Chương NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 16 2.1 Đốitượngnghiêncứu 16 2.2 Phạm vi nghiên...
... mục tiêu nghiêncứu đề tài 41 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊNCỨU 2.1 Phương pháp nghiên cứu: Để giải mục tiêu nghiêncứu trên, chúng tơi sử dụng phương pháp sau: 2.1.1 Phương pháp đọc phân ... 2.2 Tổ chức nghiêncứu 2.2.1 Đốitượngnghiên cứu: Sự phát triển hình thái thể lực trẻ tuổi trường Mầm non Thành phố Hồ Chí Minh 2.2.2 Khách thể nghiên cứu: Chúng tơi tiến hành nghiêncứu 200 trẻ ... kết nghiêncứu đề tài Thơng qua kết nghiêncứu cơng trình khoa học cơng bố, chúng tơi có thêm thơng tin cần thiết cho việc nghiêncứu sở để hồn chỉnh đề tài 2.1.2 Phương pháp vấn: Q trình nghiên...
... Hình: cấu tạo virus Hình thức sinh sản 3. 1 Sự hấp phụ: 3. 2 Sự xâm nhập: 3.3 Sự chép: 3. 4 Sự thành thục: 3. 5 Sự phóng thích: 28 Hình: số chủng virus phổ biến 29 30 ... - Bảo vệ tế bào tránh khỏi số điều kiện bất lợi Ví dụ: vi khuẩn G+ chịu áp suất thẩm thấu 15÷20 atm, vi khuẩn G- chịu áp suất thẩm thấu 5÷10 atm - Cần thiết cho trình phân cắt bình thường tế ... gọi thể chất nguyên sinh bào tử (protoplast) (thành, màng, nhân, chất nguyên sinh bào tử) 13 Hình 13: Bào tử vi khuẩn Các bước trình hình thành bào t ình tử: Hình 14: Quá trình hình thành bào...
... (SGK/Tr11) * Chú ý: SGK/Tr 11 Hoạt động áp dụng Hoạt động GV a) I trung r uucủarAB uuđiểmr IA + IB = b) G trọng tâm tam giác ABC Hoạt động HS a) Tính chất vectơ đối Trờng THPT Lơng Sơn Giáo viên: ... đại số 10 Năm học 2009 - 2010 b) Lấy D điểm đối xứng với G qua I Vận dụng quy tắc hbh Củng cố: HS cần nắm đợc: Định nghĩa vectơ đối Và tính chất vectơ đối Quy tắc v hiu vect Dặn dò: Về nhà học ... Hiệu vectơ Hoạt động GV Hoạt động HS * Yêu cầu HS thực hđtp (SGK/Tr10) a) Định nghĩa vectơ đối r r + Vectơ đối a , kí hiệu a r * HS thực hđtp (SGK/Tr 10) * HS ghi nhận kiến thức r + a vectơ có độ...
... tên:…………………………… Lớp:………………………………… KIỂM TRA HỌC KỲ MÔN: TIẾNG ANH 1B Năm học: 2010-2011 Thời gian: 35 phút I Nối: (2đ) Fly a, a puzzle Throw b, a kite Do c, a bicycle Ride d, a ball II Tính: (1đ) ... tên:…………………………… Lớp:………………………………… KIỂM TRA HỌC KỲ MÔN: TIẾNG ANH 1A Năm học: 2010-2011 Thời gian: 35 phút I.Tìm chữ cái điền vào chỗ trống để thành từ có nghĩa: (1đ ) _ ag c _ _ _ ake...
... 3 How many…… ……….are there? There are eight clouds 4.………………you have pets Yes, I have two pets Section ... have My name is Quang I(1)………… two pets A bird and a fish My brother, Nam(2)…… no pets He has many (3) …… He has four balls and five robots My friend, Hoa has no toys She has many(4)………… She has a ... ®Þnh k× lÇn N¨m häc 2009 - 2010 M«n: TiÕng Anh - Líp I/ Circle the odd one out(2 points) it bird 3. weather many II/ Complete the sentences(2 points) How many cats you have? it is windy to day She...
... trung bình 70 người/1 triệu dân) (Theo VOV) Báo động tìnhtrạng ô nhiễm môi trường nước mặt Lao Động số 63 Ngày 19/ 03/ 2007 Cập nhật: 9:05 PM, 19/ 03/ 2007 Bậc thang xuống hồ Ba Mẫu (phường Phương Liên, ... Nội, tổng lượng nước thải thành phố lên tới 30 0.000 400.000 m3/ngày; có 5 /31 bệnh viện có hệ thống xử lý nước thải, chiếm 25% lượng nước thải bệnh viện; 36 /400 sở sản xuất có xử lý nước thải; lượng ... phải đối mặt với ô nhiễm suy thoái môi trường nghiêm trọng Không bị ô nhiễm nguồn nước ngầm, mà nguồn nước mặt Hà Nội tìnhtrạng báo động Nước thải chưa xử lý đổ thẳng sông, hồ Theo số liệu nghiên...