3 10 cho thấy tỷ lệ người dân tộc thiểu số trong nhóm mắc sốt rét là 70 2 cao hơn so với nhóm không mắc sốt rét là 65 8 tuy nhiên sự khác biệt không có ý nghĩa thống kê với p gt 0 05
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pot
... Nhồi thuốc máu + + + - 14 10 18 32 15 23 / 03 / 14 Không Tổng RR 126 1 30 42 55 1 68 185 1. 40 1 .00 3. 60 1 .00 2. 13 1 .00 1 40 1 40 60 60 20 0 20 0 29 Như tuổi yếu tố tương tác làm thay đổi tác động hút thuốc ... nhóm 20 % Lần 3, chọn 30 trẻ cho tỷ lệ SDD 30 % Giải thích có khác biệt này? 23 / 03 / 14 Một nghiên cứu nhằm xác định tỷ lệ kiến thức người dân chăm sóc Ung thư vú phường Dân số phụ nữ thuộc diện phải ... 23 / 03 / 14 Các sai số thường g p thiết kế dịch tễ học Có loại sai số sau: Sai số ngẫu nhiên Sai số hệ thống 23 / 03 / 14 Sai số ngẫu nhiên Sai số ngẫu nhiên lệch ngẫu nhiên, may rủi, quan sát mẫu so...
- 34
- 2,880
- 27
Các sai số trong nghiên cứu dịch tễ học ppt
... khỏc 31 / 10/ 20 11 28 B ng phõn b t su t m i m c theo tỡnh tr ng hỳt thu c lỏ v tu i Tu i Hỳt thu c + 50 + > 50 Chung + 31 / 10/ 20 11 Nh i mỏu 14 10 18 32 15 Khụng T ng RR 126 1 30 42 55 1 68 185 1. 40 ... NC Th p Trung bỡnh Trung bỡnh Cao Cao Chi phớ Th p Trung bỡnh Trung bỡnh Cao Cao 31 / 10/ 20 11 32 Th o lu n Nờu cỏc lo i sai s v bi n ph p kh c ph c liờn quan n ch nghiờn c u 31 / 10/ 20 11 33 ... S l n cho mỏu nm Th nh tho ng 10 10 31 / 10/ 20 11 Khụng T ng 15 13 16 12 15 25 Y u t nhi u M c T n su t cho mỏu 31 / 10/ 20 11 v n ng T vong b nh tim 26 Ki m so t nhi u Trong giai o n thi t k : Phõn...
- 33
- 1,062
- 13
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC doc
... 15/11 /2 01 0 28 Bng phõn b t sut mi mc theo tỡnh trng hỳt thuc lỏ v tui Tui Hỳt thuc + 50 + > 50 Chung + 15/11 /2 01 0 Nhi mỏu 14 10 18 32 15 Khụng Tng RR 126 1 30 42 55 1 68 185 1. 40 1 .00 3. 60 1 .00 2. 13 ... Thng 3- 4 1 -2 Tng S ln cho mỏu nm Thnh thong 10 10 15/11 /2 01 0 Khụng Tng 15 13 16 12 15 25 Yu t nhiu Mc ng Tn sut cho mỏu 15/11 /2 01 0 T vong bnh tim 26 Kim so t nhiu Trong giai on thit k: Phõn ... bỡnh Thp - Nh li Trung bỡnh Cao Thp Thp Nhiu Cao Trung bỡnh Trung bỡnh Trung bỡnh Thp Thi gian NC Thp Trung bỡnh Trung bỡnh Cao Cao Chi phớ Thp Trung bỡnh Trung bỡnh Cao Cao 15/11 /2 01 0 33 Bi Chn...
- 35
- 1,850
- 43
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pdf
... xuyên 0 .25 1 -2 0 . 38 0. 62 0 .81 0. 67 0 .31 0. 56 1 .00 1 .00 Tổng 0 .27 0. 67 1 .00 0. 50 29 Cách hạn chế nhiễu Phân bổ ngẫu nhiên (NC thử nghiệm) Giới hạn thích h p Nhóm so sánh phù h p Thiết kế bắt c p ... NA TB CAO TB CAO - Phản hồi NA NA TH P CAO TB Sai số thông NA TB TB TB TH P NA TB CAO TH P TH P Nhiễu CAO TB TB TB TH P Yêu cầu thời TH P TB TB CAO CAO TH P TB TB CAO CAO 32 ngẫu nhiên Sai số chọn ... ref Béo phì 2. 0 Béo phì – Hút thuốc Không béo phì ref Béo phì 3. 3 Béo phì – Không hút thuốc Không béo phì ref Béo phì 1.9 37 Xác định ứng phó với yếu tố gây nhiễu yếu tố tương tác (adapted from...
- 41
- 3,737
- 43
mở đầu và các ký hiệu trong nghiên cứu phép biến hình K
... (0 ~ s < t < 1 ,P 22 ) , (1 .22 ) I T (p, r,O) < 4pr, (0 < r < 1 ,p EN), (1. 23 ) I T (p, r ,0) ~4pr,khi r-)O, (1 .24 ) I R (p, t ,0 4-Pt, (O
- 9
- 1,189
- 2
Tài liệu Phụ lục 1: Các kênh xuất nhập pptx
... xuÊt nh p đọc từ thiết bị vào ký tự đưa vào ký tự mảng ký tự t Hàm read không phân biệt dấu trắng với ký tự khác kênh nh p 3. 5 Một số hàm khác Hàm putback(char c) cho ph p trả lại kênh nh p ký tự ... cout
- 22
- 385
- 0
Các loại sai số trong nghiên cứu dịch tễ học
... trị p dù nhỏ loại trừ hoàn toàn may rủi Ngay giá trị p 0, 000 1, có nghĩa xác suất kết h p phơi nhiễm bệnh may rủi 1 / 100 0 Thứ hai là, ý nghĩa thống kê kết h p phơi nhiễm bệnh phải phân biệt ý nghĩa ... nghĩa thống kê mức qui định p = 0, 05 Tuy nhiên giá trị p = 0, 06 gần đạt ý nghĩa thống kê có ý nghĩa thống kê cỡ mẫu nghiên cứu lớn Để khẳng định kết luận, cần phải ti p tục làm nghiên cứu khác với ... Khả mắc sai số loại II gọi sai số bê ta (β) Lực mẫu định nghĩa khả bác bỏ giả thuyết H0 kết luận có khác có ý nghĩa thống kê nhóm nghiên cứu khác có thực 1- β Do bêta 0 , 20 có nghĩa có khả 20 % mắc...
- 14
- 1,087
- 2
Các loại sai số trong nghiên cứu dịch tễ học
... trị p dù nhỏ loại trừ hoàn toàn may rủi Ngay giá trị p 0, 000 1, có nghĩa xác suất kết h p phơi nhiễm bệnh may rủi 1 / 100 0 Thứ hai là, ý nghĩa thống kê kết h p phơi nhiễm bệnh phải phân biệt ý nghĩa ... nghĩa thống kê mức qui định p = 0, 05 Tuy nhiên giá trị p = 0, 06 gần đạt ý nghĩa thống kê có ý nghĩa thống kê cỡ mẫu nghiên cứu lớn Để khẳng định kết luận, cần phải ti p tục làm nghiên cứu khác với ... Khả mắc sai số loại II gọi sai số bê ta () Lực mẫu định nghĩa khả bác bỏ giả thuyết H0 kết luận có khác có ý nghĩa thống kê nhóm nghiên cứu khác có thực 1- Do bêta 0 , 20 có nghĩa có khả 20 % mắc...
- 14
- 566
- 0
Các loại sai số trong nghiên cứu dịch tễ học
... th phổi Có 41 ( 68 ,3% ) 19 (31 ,7%) Nữ Khôn 28 (46,7%) 32 ( 53, 3%) g Phân tích sơ thấy: Nam: Tỉ lệ ngời không hút thuốc mà bị mắc th p so với tỉ lệ ngời không hút nhóm đối chứng (0 ,3% so với 4 ,2% với ... P dù nhỏ lọai trừ hòan tòan may rủi Ngay giá trị P 0, 000 1, có nghĩa xác suất kết h p phơi nhiễm bệnh may rủi 1 / 100 0 Thứ hai là, ý nghĩa thống kê kết h p phơi nhiễm bệnh phải đợc phân biệt ý nghĩa ... 29 . 922 ,0 51.477,5 90 105 . 786 ,2 Có dùng nội tiết tố so với không dùng: RR = 30 /54 . 30 8, 7 : 60/ 51.477,5 = 0, 5 Tiền sử dùng nội tiết tố so với không dùng: RR = 19 /24 . 38 6,7 : 60/ 51.477,5 = 0, 7 Hiện dùng...
- 29
- 3,492
- 7
các kết quả trong nghiên cứu mầm đường cong giải tích bất khả quy
... n 2( vQ(x),x - 0) = L2xiVf(x) ~=l n Ma, g(x) = IIxl 12 i=l Xi2 =} = L n = L2xi( ~=l - 0) = ~ (~) ~ 0: :* (x)) ~' = 2Xi n =} 2( vQ(x),x n (~::kn*(x)) = ~ (~i!:-.(x)), '\Ix E UQ 33 =? 2( vQ(x), X - 0) ... : 50 + cho: k z' E eo : z' HZ' z' E ( 50 - eo): z' = (x',y') H(x',y'yh T ~p 50 - eo = {(x',y') E C211x'i< 1, Iy'l = I} -lx' 12) 50 - eo 40 =? ko (So - Bo) = {(x, Y) E C211xl < 1, Ixl2 + IYI2 = 2} ... thi ban kinh cua la yI2 don vi chieu dai (E= 2) Ta ki hi~u cac t ~p di~m ling v6'idQdai sau day: 38 B = {(x, y) E
- 13
- 351
- 0
Vận dụng phương pháp chỉ số trong nghiên cứu và phân tích kinh tế – xã hội
... 0, 7 5 400 0 0, 98 32 5 400 0 5 400 0 1,57 Số tuy t đối tăng (giảm ) : ( 584 40- 5 400 0) = (37 9 20 –5 400 0) + ( 5 28 00 -5 400 0 ) ( 584 40 + 5 400 0 – 37 9 20 – 5 28 00 ) 44 40 = - 16 08 0 - 1 20 0 + 21 7 20 ( nghìn) Số tương ... 584 40- 5 400 0 44 40 =( 584 40- 5 28 00 ) 56 40 + 26 ( 5 28 00 -5 400 0) 1 20 0 ( nghìn đồng ) 27 Các lượng tăng (giảm) tương đối : 44 40/ 5 400 0 = 56 40/ 5 400 0 + 1 20 0/ 5 400 0 0, 0 82 = 0 , 104 - 0, 02 2 Hay8 ,2% = 10, 4% - 2, 2% ... p dụng công thức ( 1 . 32 ) ta có : p1 q1 p1 q1 p0 q1 p0 q0 p0 q1 p0 q0 584 40 584 40 5 28 00 5 400 0 5 28 00 5 400 0 1 ,0 82 1 , 107 = = Hay 1 08 ,2% 0, 9 78 1 10, 7% 97 ,8% Các lượng tăng( giảm) tuy tđối đối : 584 40- 5 400 0...
- 41
- 560
- 2
Báo cáo " Thực hành nghiên cứu giao thoa trong nghiên cứu xã hội học: Một phân tích phê bình về những yếu tố bao hàm, tương tác và các thể chế trong nghiên cứu về những bất bình đẳng" pot
... ( 20 08 ) , Yuval-Davis ( 20 06 ), McCall ( 20 05 ) nhà khoa học trị Weldon ( 20 08 ) Hancock ( 20 07 ) cố gắng làm cho khái niệm trở nên tiện lợi cho nhà nghiên cứu cách ý nghĩa khác phản ánh mối quan tâm khác ... giới nó phát triển Sociological Theory, Volume 28 , Issue 2, pages 129 –149, June 2 01 0 © 2 01 0 American Sociological Association Tuy nhiên, khía cạnh đa c p độ phương ph p đặt thách thức cho người ... mạnh khác biệt phụ nữ, học giả không phản đối phổ c p tầng l p trung lưu da trắng, trải Sociological Theory, Volume 28 , Issue 2, pages 129 –149, June 2 01 0 © 2 01 0 American Sociological Association...
- 31
- 902
- 0
Ứng dụng phần mềm Excel thành lập tháp dân số trong nghiên cứu Địa lý
... T p chí Khoa học & Công nghệ - Số 2( 46) Tp 2/ Năm 20 08 ể v th p dân số, trớc hết ta l p bảng tính cách nh p số liệu dân số bảng v o bảng tính Excel Trong bảng tính n y ta bổ sung thêm cột l (2' ) ... qu đợc th p dân số nh sau: 27 T p chí Khoa học & Công nghệ - Số 2( 46) Tp 2/ Năm 20 08 Để cho s ghi nhóm tui không nằm sát trc tung, ta chuyển chúng sang trái cách kích hot th, nhấn đ p chut trái ... thao tác ti p theo: Kích đ p chuột lên ngang (Bar) th p dân số vừa xây dựng để l m xuất h p hội thoại Format Data Series Trong h p hội thoại n y chọn Options, khai báo Overlap = 100 , Gap Width =...
- 4
- 301
- 0
Áp dụng giải tích thời gian tần số trong nghiên cứu toán tử tích phân
... (Md) c gi l hi t n IP S (Md) nu Dóy lim sup I X a D ^ i f ( X ) 00 X a D ^ i p (a;)| = 0, Vcc, /3 z Ký hiu S_ lim ) K = IP k >00 nh lý 1.1 Khụng gión s (Md) l y nh ngha 1 .2 Khụng gian cỏc ... iciii ú V g f j G L2 (R2d) vi j = 1 ,2 v ( V 9l f i , v 92f ) L ( R d ) { U ) { 91, 92) - (1-5) Ta nhc li bt ng thc sau B 1 .3 ([Z, B 11 .3. 3) Cho go, gi, ằs (Md) cho (7 ,01 ) 7^ v /
- 73
- 368
- 0
Áp dụng giải tích thời gian tần số trong nghiên cứu toán tử tích phân
... h p chuẩn µ p, q có trọng) Chuẩn Mµ 1 /p q /p f p, q Mµ = Vg f Lp,q µ |Vg f (x, η) |p µ(x, η )p dx = Rd dη Rd p p ,p Nếu p = q, ta viết Mµ thay cho Mµ , µ(z) ≡ R2d , p, p p, q ta viết M p, q M p thay cho ... cuối Bổ đề 2. 2 Chú ý Trường h p đặc biệt v ≡ Định lý 2 .3 cho ta tính liên tục không gian biến điệu không trọng M p Hơn nữa, p = 2, có kết tính liên tục L2 Asada Fujiwara [1] Định lý 2 .3 p dụng ... (x, ω)| ≤ g0 2 (|Vg0 f | ∗ |Vg g0 |) (x, ω) Lấy chuẩn Lp,q ta m Vg F Lp,q m ≤ C g0 2 Vg0 f Lp,q m Vg g0 23 L1 v = C g0 2 f p, q Mm f Mv (1 .27 ) p, q Vì S Rd trù mật Mv , nên từ (1 .27 ) suy với f ∈...
- 52
- 211
- 0
Luận án tiến sĩ phương pháp phổ tần số trong nghiên cứu dao động của dầm đàn hồi có vết nứt chịu tải trọng di động
... số; Đƣờng rời – Phƣơng ph p chồng mode Hình 2. 2 So sánh góc xoay điểm dầm: P0 = 100 kN; v = 12m/s Đƣờng liền – Phƣơng ph p phổ tần số; Đƣờng rời – Phƣơng ph p chồng mode 32 Các Hình 2. 1 -2. 2 cho ... tần số dầm chịu tải trọng 27 2. 2 Phƣơng ph p phổ tần số cho dầm chịu tải trọng di động .27 2. 2.1 Cơ sở phƣơng ph p [ 42] 27 2. 2 .2 Ví dụ minh họa kiểm chứng . 30 2 .3 Phƣơng ... x P3 cos x P4 sin x P1 Q0 e ix / v , 4 ( / v) (2. 2 .25 ) Q0 Q ; P3 2 ; Q0 P0 / EIv ; 2 [ ( / v) ] 2 [ ( / v) ] 2 Q0 (cosh 2 2 e i / v ) Q0 (cos 2 2 e...
- 109
- 455
- 2
Phương pháp phổ tần số trong nghiên cứu dao động của dầm đàn hồi có vết nứt chịu tải trọng di động (TT)
... 14.94 (0. 40) 19. 92 (0. 40) 19.97 (0. 15) 20 .00 (0. 00) 19. 92( 0. 40) 29 .94 (0. 50) 30 . 02 (0. 15) 30 . 03 ( 0 . 10) 29 .91 (0 . 30 ) 5 .00 (0. 00) 5.11 (2. 50) 5 .04 (0 . 80 ) 4 .27 (14. 60) 10. 01 (0 . 10) 10. 26 (2. 60) 10. 05 (0. 50) ... (0. 50) 8. 49 (15 . 10) 15 .05 (0 .33 ) 15. 40 (2. 60) 14. 98( 0. 13) 12. 83 (14. 50) 20 . 08 (0. 40) 20 .44 (2. 20) 20 . 10 (0. 50) 17 . 10 (14. 50) 30 .31 (1. 03 ) 30 .64 (3. 13) 30 .11 (3. 30) 26 . 03 ( 13. 20 ) 5 .09 (1 . 80 ) 5.19 (3. 80 ) ... 3. 105 6 3. 926 6 6. 23 9 5 7 .0 686 9 .39 11 3. 105 6 3. 77 53 6. 23 9 5 7 .01 90 9 .39 11 3. 105 6 3. 787 8 6. 23 9 5 6.6617 9 .39 11 3. 1157 3. 787 8 6 .2 8 32 6.6617 9.4 27 0 3. 1416 3. 787 8 6 .2 8 32 6.6617 9. 424 8 Tần số 10. 21 02 10. 21 01 ...
- 27
- 318
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25