3 đề xuất các tiêu chuẩn tiêu chí để tự đánh giá ctđt đối với nhóm ngành khtn của bậc đại học tại
sự cảm nhận của giáo viên và người đánh giá giáo viên về việc đánh giá giáo viên và các tiêu chí trong bản đánh giá giờ dạy của các giáo viên hiện nay
... the subject and political attitudes; viewpoints) 5/40 37 /40 3/ 40 35 /40 5/40 28/40 9/40 35 /40 2/40 (2 points) Systematic, adequate, focused 35 /40 (2points) Reality related (if yes), educational ... of Teaching and Teacher Education Teacher Education, 3( 51), 228- 231 http://ed-web3.educ.msu.edu/reports/te-researchrep/01/01-april-report3.htm Labaree, D.F (1999) Evaluating your own teaching ... July-Sep) Forum: A Progressive Teacher Evaluation System Vol .36 (3) Retrieved on March 18th 2008 from http://exchanges.atage.gov/forum/vols/vol36/no3/p2.htm Nature of Teaching Profession Alberta Teachers’...
- 48
- 1,524
- 0
Mô hình TOPSIS-AHP sử dụng bộ tiêu chí ICT Newhouse đánh giá bài giảng với trợ giúp ra quyết định thông minh
... đánh giá từ chuyên gia tham gia đánh giá giảng, người định dựa vào tiêu chí ICT Newhouse đề cập để chọn tiêu chuẩn đánh giá Các chuyên gia xem xét tiêu chí đưa đánh giá cá nhân tiêu chí Mỗi tiêu ... M3 M4 M5 M1 1 1 /3 1/7 M2 1 1/2 1 /3 1/5 M3 1/2 1 /3 M4 3 1/2 M5 X2 Thúc đẩy học tập tích cực đánh giá xác thực X2 M1 M2 M3 M4 M5 M1 1 1/2 1 /3 1/5 M2 1 1/2 1/2 1 /3 M3 2 1/2 1 /3 M4 2 1/2 M5 3 X3 ... Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Giáo dục, Tập 31 , Số (2015) 13- 27 thông qua sử dụng trọng số tiêu chí để đánh giá giảng đắn Với cách đánh giá này, kết nghiên cứu đưa 25 mơ hình đánh giá kết...
- 15
- 292
- 1
Tiểu luận môn MÔN LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG QUẢN LÝ SINH VIÊN BẬC ĐẠI HỌC
... mềm ứng dụng bậc Đại học, giúp nhà trường, thầy cô sinh viên dễ dàng cập nhật điểm số, lịch thi, thông tin cá nhân Mang tên chương trình “Chương trình quản lý sinh viên bậc Đại học Vì lần làm ... ý tưởng đó, nhóm – The SCSGroup xây dựng nên phần mềm mang tên “Quản lý sinh viên bậc Đại học nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào giáo dục – đào ... Thành phố Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2012 Giáo viên hướng dẫn Chương trình “Quản lý sinh viên” Trang Nhóm - The SCS Group Báo cáo “LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG” GVHD: Ngô Quốc Hưng...
- 13
- 2,269
- 9
ứng dụng phương pháp phân tích chi phí trong đánh giá hiệu quả cây mía(đồ án tốt nghiệp đại học)
... sản xuất mía thấp Xuất phát từ thực tế đó, việc xem xét tình hình sản xuất mía địa phương, đánh giá xác HQKT trồng sở để đưa giải pháp nhằm nâng cao kết hiệu sản xuất mía để giúp nơng hộ sản xuất ... dụng mía để sản xuất thêm nhiều sản phẩm phụ trợ khác để giảm giá thành nên giá đường sản xuất Việt Nam cao, ln giá trung bình giới khoảng 100 USD/tấn (BĐ 4) Đáng lưu ý cấu giá thành, giá vốn ... lấy từ mía.°, sản xuất men loại Một mật gỉ cho men khơ loại axit axetic, sản xuất 30 0 lít tinh dầu 38 00 l rượu Từ mía tốt người ta sản xuất 35 -50 lít cồn 96 • Bùn lọc chiếm 1,5 -3% trọng lượng mía...
- 19
- 687
- 0
Tài liệu Báo cáo " Đề xuất các tiêu chí để đánh giá chất lượng hoạt động giáo dục nghề phổ thông " pdf
... tích cực, tự giác tự học HS 0,5 Tổng cộng L= (1) + (2) + (3) 10 2 .3 3 .3 3.4 0,5 0,5 0,5 Bảng Chuẩn đánh giá lực dạy thực hành NPT giáo viên (T) STT Tiêu chí đánh giá Điểm tối đa 1.1 Nhóm lực giảng ... Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội Nhân văn 24 (2008) 33 -40 34 Vấn đề đặt là: Cần phải kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh học NPT để phù hợp với đặc thù GD NPT? Thước đo để đánh giá ... NPT học sinh theo bảng sau đây: Bùi Đức Tú / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội Nhân văn 24 (2008) 33 -40 37 Bảng Tiêu chí để kiểm tra đánh giá tay nghề học sinh Tiêu chí Nội dung cụ thể Chuẩn...
- 8
- 682
- 1
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt
... 4 .3: Phân tích phương sai k t qu đánh giá m c ñ c n thi t c a tiêu chí theo nhóm khác v h c v Tiêu chí 1.1 Tiêu chí 1.2a Tiêu chí 1.2b Tiêu chí 1.2c Tiêu chí 1.2d Tiêu chí 1.2e Tiêu chí 1.2f Tiêu ... Chuyên ngành: ðo lư ng ñánh giá giáo d c 3. 4 ð xu t tiêu chu n /tiêu chí đ t đánh giá CTðT cho nhóm ngành KHTN u ki n hi n Tác gi ñ xu t tiêu chu n /tiêu chí đ t đánh giá CTðT cho nhóm ngành KHTN ... a nhóm Trong nhóm T ng Gi a nhóm Trong nhóm T ng Gi a nhóm Trong nhóm T ng Gi a nhóm Trong nhóm T ng T ng bình phương 479 32 .075 32 .554 064 38 .925 38 .989 149 30 .155 30 .30 4 516 23. 6 03 24.120 36 2...
- 119
- 791
- 0
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ đáy đề xuất các tiêu chí phân tích
... tiêu chí đề xuất Bộ thị sinh học áp dụng vào quan trắc môi trường nước 3. 1.2 Đối chiếu với kết lý hoá 3. 2 Các tiêu chí đánh giá kết quan trắc dùng Bộ thị sinh học 11 3. 2.1 Đánh giá ... Các tiêu chí phân tích, đánh giá kết quan trắc dùng Bộ thị sinh học rút gọn 3. 1 Các tiêu chí phân tích kết thuỷ sinh quan trắc dùng Bộ thị sinh học 3. 1.1 Đối chiếu với tiêu ... cần vào số tiêu chí thứ tự ưu tiên định Dựa tiêu chí đề bước xây dựng Bộ thị, khâu đánh giá kết quan trắc ứng dụng Bộ chị thị cần kiểm chứng lại tiêu chí tương ứng với nội dung đề xuất phần xây...
- 16
- 502
- 2
nghiên cứu cơ sở lý luận, thực tiễn và đề xuất các tiêu chí xác định các khu vực đất chuyên trồng lúa nước cần phải bảo vệ nghiêm ngặt
... 27,5 35 ,3 36,6 38 ,9 40,9 43, 1 1,68 Châu Á 27,9 36 ,1 37 ,3 39,5 41,7 43, 9 1,69 43, 1 62,1 60,5 67,1 65,7 73, 9 2,02 Châu Phi 18 ,3 21,0 21 ,3 23, 1 23, 0 24 ,3 1,06 Ai Cập 58 ,3 72,7 81,4 91,0 99,9 97 ,3 1,92 ... 10. 435 8.792 4.760 6.0 43 3 .31 9 44.712 30 .30 2 11.7 93 10.801 9.891 6 .30 2 7.666 4. 038 43. 660 29.116 11. 839 10.524 10.225 7 .38 4 7 .32 9 4.070 Châu Á 2008 Tỷ lệ (%) 141.960 100,00 44.000 29.4 93 12 .30 9 ... 110 III.2.1 Nhóm tiêu chí điều kiện tự nhiên 110 ii III.2.2 Nhóm tiêu chí hạ tầng kỹ thuật 111 III.2 .3 Nhóm tiêu chí kinh tế, thị trường 111 III.2.4 Nhóm tiêu chí liên quan...
- 159
- 669
- 1
đánh giá hiện trạng sử dụng túi nilon phân hủy sinh học và đề xuất các tiêu chí để đánh giá chất lượng túi nilon phân hủy sinh học
... sinh học − Đánh giá trạng sản xuất nhu cầu sử dụng túi nilon phân hủy sinh học điạ bàn Tp.HCM − Đánh giá chất lượng túi nilon phân hủy sinh học dựa cơng trình nghiên cứu từ đề xuất tiêu chí để đánh ... polymer tự hủy cách sử dụng tiêu chuẩn đùn nhựa tiêm khn máy móc 45 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP Hình 3. 2 Cơ chế sản xuất tự phân hủy túi phân hủy sinh học 3. 3 Năng lượng chi phí cho sản xuất polymer tự hủy Các ... phân hủy sinh học ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP − Ý nghĩa kinh tế: Từ kết đánh giá chất lượng túi tự hủy đưa đề xuất, giải pháp hữu hiệu để sản xuất túi nylon tự hủy đảm bảo chất lượng kỹ thuật mà giá thành hợp...
- 125
- 5,527
- 26
ĐÁNH GIÁ VÀ ĐỀ XUẤT CÁC TIÊU CHÍ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO SẢN XUẤT TTCN TẠI CÁC ĐÔ THỊ Ở VIỆT NAM VÀ KHU VỰC ĐBSCL
... 5.2 Đánh giá tiềm thực sản xuất 24 5 .3 Đánh giá số liệu sản xuất nhà máy trước thực sản xuất 24 5 .3. 1 Đánh giá cân vật chất lượng sản phẩm thạch dừa .24 5 .3. 2 Chi phí sản xuất ... Công văn 30 81/UBND-VHXH UBND tỉnh Bến Tre ngày 9/7/2012 Quản lý, sản xuất, chế biến thạch dừa địa bàn tỉnh 10 CHƯƠNG ĐÁNH GIÁ VÀ ĐỀ XUẤT CÁC TIÊU CHÍ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG CHO SẢN XUẤT TTCN TẠI CÁC ĐÔ ... mg/Nm3 mg/Nm3 mg/Nm3 135 586 4500 236 0 TCVN 5 939 -2005 Gía trị 1000 1500 Đề xuất phương pháp xử lý: Khí thải ô nhiễm chủ yếu khí CO SO , nồng độ gấp 4,5 lần (CO) gấp 1,6 lần (SO2) so với tiêu chuẩn...
- 47
- 783
- 2
DSpace at VNU: Đề xuất các tiêu chí để đánh giá chất lượng hoạt động giáo dục nghề phổ thông
... giác tự học HS Tổng cộng L* (l) + {2) + (3) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 10 Bảng Chuấn đánh giá lực dạy thực hảnh N Pi giáo viỏn (T) sri 1.1 1.2 1 ,3 1.4 L5 21 2-2 2 -3 3.1 3. 2 3. 3 3. 4 Ticu chí đảnh giá ... Tạp chi Khoa học D H Q G H N , Khoa học X ã hội Nhân văn 24 (2008) 33 -40 2.Ĩ 2.2 2 .3 3.1 3. 2 3. 3 3. 4 Năng lực hiếu tâm lý HS N5ng lực cảm hỏa, lhuye( phục HS (vẽ thực nẽ nếp, nộp học phí NFI.-0 ... chi Khoa học Đ H Q G H N , Khoứ học X â h ộ iv Nhân vàn 24
- 8
- 154
- 0
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên
... lường đánh giá giáo dục 3. 4 Đề xuất tiêu chuẩn /tiêu chí để tự đánh giá CTĐT cho nhóm ngành KHTN điều kiện Tác giả đề xuất tiêu chuẩn /tiêu chí để tự đánh giá CTĐT cho nhóm ngành KHTN trƣờng ĐHKHTN ... triển CTĐT nhóm ngành KHTN trƣờng ĐH KHTN 26 CHƢƠNG ĐỀ XUẤT CÁC TIÊU CHUẨN/TIÊU CHÍ ĐỂ TỰ ĐÁNH GIÁ CTĐT ĐỐI VỚI NHÓM NGÀNH KHTN CỦA BẬC ĐẠI HỌC TẠI TRƢỜNG ĐH KHTN 30 3. 1 Nhận xét Bộ tiêu ... chuẩn tự đánh giá CTGD AUN 30 3. 2 Nhận xét Bộ tiêu chuẩn đánh giá CTĐT ABET 32 3. 3 Mối liên hệ thành tố mơ hình CIPP tiêu chuẩn đề xuất 32 3. 4 Đề xuất tiêu chuẩn /tiêu chí để...
- 119
- 654
- 0
Các tiêu chí giải thưởng quốc gia
... thông Đối với tổ chức phi lợi nhuận, thuật ngữ "sản xuất, kinh doanh" (P.2b) sử dụng tiêu chí có nghĩa nhiệm vụ hoạt động tổ chức BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHỨC, DOANH NGHIỆP THEO TIÊU CHÍ CỦA ... viên đề cập lực lượng lao động (P.1.a [3] ) Đối với tổ chức phi lợi nhuận, tiêu chuẩn ngành có liên quan (P.1.a [5]) bao gồm qui tắc xử hướng dẫn sách ngành Thuật ngữ "ngành" sử dụng tiêu chí hiểu ... cảnh tổ chức Báo cáo tự đánh giá tổ chức theo tiêu chí Giải thưởng Chất lượng Quốc gia Kết cấu điểm số Tiêu chí Hạng mục tiêu chí Tiêu chí 1: Vai trò lãnh đạo tổ chức (120...
- 29
- 1,051
- 1
các tiêu chí về từ khóa
... description Từ khóa nằm phần comment viết Từ khóa xuất 150 ký tự Từ khóa sử dụng làm subdomain ví dụ: http://daotao.internetmarketing.vn/ Từ khóa xuất url viết (Lưu ý: url phải url tĩnh) ví dụ: ... ảnh Ghi tên ảnh chứa từ khóa Viết khơng dấu Khơng sử dụng dấu cách Sử dụng dấu gạch ngang (-)hoặc gạch (_) Tên ảnh khơng nên dài q ký tự Ví dụ: khoa-hoc-internet-marketing - Từ khóa nằm thẻ ... chứa “thẻ tag” Bạn dùng tiện ích firebug trình duyệt firefox để kiểm tra Tác giả: Adam Thiên - Cố vấn: RichdadLoc – Bản quyền ©20 13 ONNET ...
- 2
- 254
- 0
Các chủ đề tự chọn bám sát đối với CT chuẩn. Đại số. Hàm số và đồ thị. (3 tiết) pptx
... (d) có dạng: song song với đường thẳng (a): y = 3x - qua điểm: y = 3x + m a) Mà (d) qua M (2; 3) nên: a) M (2; 3) = 3. 2 + m b) N (-1; 2) m = -3 Gv hướng dẫn: Vậy: (d): y = 3x - + Phương trình ... M(- 2; 3) nên ta có: = -2.(- 2) + k(-2 + 1) 3= 4-k k = Vậy: k = c) Ta có: y = - 2x +k(x + 1) = - 2x + kx +k = (k - 2)x + k Do hàm số song song với đường thẳng y = x Nên k - = k=2+ 3. Viết phương ... thẳng y = 3x + điểm B(2; -2) 3 x y 3x y 5 x 1 y Ta có giao điểm H(-1; 2) Mặt khác: (d) qua H nên ta có: = (-1) + m m=2 m= Hoạt động : b) (d) song song với đường...
- 8
- 439
- 0
XÁC ĐỊNH các TIÊU CHÍ về NĂNG lực TRONG đào tạo GIÁO VIÊN âm NHẠC của TRƯỜNG đh THỦ đô hà nội đáp ỨNG NHU cầu đổi mới GIÁO dục ở hà nội HIỆN NAY
... Đỗ Thanh Hiên cung cấp), nhiệm vụ giáo dục môn học bậc TH THCS xác định rõ bao gồm giai đoạn với yêu cầu phương pháp dạy học sau: - Giai đoạn giáo dục bản: Học sinh trải nghiệm, khám phá thể ... xác định tiêu chí cụ thể viêc đào tạo giáo viên âm nhạc phổ thông cho Hà Nội trường ĐHTĐHN nay, cần nghiên cứu, đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên âm nhạc phổ thông Qua kết khảo sát giáo viên ... thi thi giáo viên dạy giỏi môn âm nhạc nhiều trường TH THCS thuộc Hà Nội…, rút số nhận xét, đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên âm nhạc Thủ đô sau: 647 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ...
- 5
- 769
- 1
Phân tích và đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý đối với hàng hóa nhận gia công tại việt nam cho thương nhân nước ngoài ở chi cục hải quan nam định
... 104 3. 2.5 .3 Về công tác phúc tập hồ sơ XNK, phúc tập hồ sơ khản 105 3. 3 Kiến nghị 106 3. 2.1 Đối với Nhà nước 106 3. 3.2 Đối với Tổng cục Hải quan 106 3. 3 .3 Đối với ... 2 .3. 1 Đối với quản lý hợp đồng gia cơng với thương nhân nước ngồi 61 2 .3. 2 Đối với quản lý nguyên liệu vật tư nhập phục vụ hợp đồng gia công xuất với thương nhân nước 61 2 .3. 3 Đối với ... công xuất 30 1 .3 Các nhân tố tác động đến công tác quản lý hải quan hoạt động gia công xuất 36 1 .3. 1 Môi trường pháp lý 36 1 .3. 2 Môi trường kinh doanh quốc tế 37 ...
- 134
- 398
- 1
Quyết định 1793/QĐ-KTNN về tiêu chí, thang điểm đánh giá và tiêu chuẩn xếp loại chất lượng Thành viên đoàn kiểm toán
... tiêu chí Điều 7) Kết loại (2) KT chất (4) Tổ Tổ lượng TT kiểm trư toán ởng Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Xử KQ chí chí chí chí chí chí chí chí chí Cộng lý khác TC 1 10 11 12 13 ... kiểm tốn Mục III TIÊU CHÍ, THANG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ VÀ TIÊU CHUẨN XẾP LOẠI ĐỒN KIỂM TỐN NHÀ NƯỚC Điều Tiêu chí, thang điểm đánh giá chất lượng Đồn kiểm tốn Chất lượng kiểm tốn đánh giá theo thang điểm ... Đồn KTNN Chương II TIÊU CHÍ, THANG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ VÀ TIÊU CHUẨN XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG THÀNH VIÊN ĐOÀN KIỂM TỐN, TỔ KIỂM TỐN VÀ ĐỒN KTNN Mục I TIÊU CHÍ, THANG ĐIỂM ĐÁNH GIÁ VÀ TIÊU CHUẨN XẾP LOẠI CHẤT...
- 45
- 629
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25