2 sự giao lưu tiếp biến văn hóa ấn độ trong văn hóa đồng nai phù nam
Giao lưu và tiếp biến văn hóa ấn độ trong văn hóa đồng nai phù nam
... LUẬN Sự giao lưu, tiếp biến văn hóa Ấn Độ văn hóa Đồng Nai- Phù Nam diễn từ kỷ đầu công nguyên kéo dài vài kỷ Bằng đường hòa bình văn hố Ấn Độ có ảnh hưởng đến văn hóa Đồng Nai- Phù Nam, với tiếp ... từ tiếp thu có chọn lọc văn hóa Ấn Độ, tồn phát triển dựa sở gốc làm phong phú thêm sắc văn hóa cư dân Phù Nam + Qua giao lưu, tiếp biến văn hóa Ấn Độ văn hóa Đồng Nai - Phù Nam phần nhỏ thấy độ ... hiểu giao lưu tiếp biến văn hóa Ấn Độ văn hóa Đồng Nai Phù Nam lĩnh vực, ta thấy rằng: + Trên sở văn hóa địa lâu đời, từ văn hóa Đồng Nai phát triển cực thịnh thị cảng Ốc Eo đời văn hóa Phù Nam...
- 17
- 2,085
- 13
Giao lưu tiếp biến văn hóa trong phong tục ăn, mặc , ở của người Việt
... lưu người Việt, dựa nét văn hóa truyền thống phù hợp với lối sống đại Sự giao lưu tiếp biến phong tục mặc : Trong giao lưu tiếp biến văn hóa người Việt, phong tục mặc có lẽ thể rõ nét trình giao ... của văn hóa Trung Quốc, văn hóa Nhật Bản, Hàn Quốc, văn hóa ẩm thực Pháp văn hóa ẩm thực Ấn Độ Thông qua giao thương quốc gia mà ăn Việt Nam chịu ảnh hưởng cách thức chế biến Ấn Độ với gia ... dài, đồng thời để giữ vững sắc văn hóa dân tộc phát triển đất nước theo hướng mới, phải học cách tiếp nhận tinh hoa văn hóa trừ nét văn hóa xấu, phải biến q trình giao lưu – tiếp biến văn hóa...
- 23
- 10,633
- 32
Giao lưu, tiếp biến văn hóa và bảo tồn bản sắc văn hóa việt nam trong toàn cầu hóa
... nối giao lưu, cộng sinh tiếp biến văn hóa Trong thực tế cộng sinh yếu tố hai văn hóa xẩy giai đoạn trung gian giao lưu tiếp biến văn hóa Từ chỗ nhận biết qua giao lưu văn hóa yếu tố văn hóa ngoại ... hợp văn hóa địa giao lưu đồng thời với nhiều văn hóa bên ngồi Một văn hóa bị đồng hóa với văn hóa khác sức mạnh bên khơng đủ để thực tiếp biến văn hóa (acculturation), mà đơn tiếp nhận trình giao ... mẽ vào đời sống văn hóa giới, nghĩa văn hóa Việt Nam có điều kiện tốt để cộng sinh với văn hóa phát triển khác nhằm phát triển nhanh Giao lưu văn hóa Giao lưu tiếp biến thuộc văn hóa nhằm đáp ứng...
- 23
- 2,076
- 4
Chợ ở biên hòa đồng nai từ năm 1698 đến năm 1945 luận văn thạc sĩ lịch sử
... Hòa – Đồng Nai (1861-1945) 66 2. 2.1 Chợ tỉnh 66 2. 2 .2 Chợ huyện 71 2. 2 .2. 1 Huyện Phước Chánh 71 2. 2 .2. 2 Huyện Long Thành 74 2. 2 .2. 3 Chợ làng xã 77 ... 60 2. 1.3.1 Về trị 60 2. 1.3 .2 Về kinh tế .61 2. 1.3.3 Giáo dục 64 2. 1.3.4 Văn hóa – xã hội……………………………………………………… 65 2. 2 Hoạt động chợ Biên Hòa – Đồng Nai (1861-1945) ... chí Đồng Nai gồm tập UBND tỉnh Đồng Nai (Nhà xuất Đồng Nai năm 20 01); “Cù lao Phố lịch sử văn hoá” Đỗ Bá Nghiệp (Nhà xuất Đồng Nai năm 1998) Bên cạnh đó, số luận văn, luận án nghiên cứu Nam...
- 151
- 1,264
- 13
BIÊN HÒA - ĐỒNG NAI 300 NĂM HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN pot
... truyền thống văn hóa Ĩc Eo Có thể thời kỳ này, Đồng Nai thuộc khơng gian văn hóa Ĩc Eo Khi văn hóa Ĩc Eo đồng sơng Cửu Long suy tàn, nơi tiếp tục kế thừa, phát huy giao lưu hội nhập với văn hóa khác, ... khác, tạo nét văn hóa có tên gọi "Văn hóa hậu Ĩc Eo" Có thể nói văn hoa Ĩc Eo phận văn minh Phù Nam biển văn hóa Ĩc Eo - hậu Óc Eo phận văn minh Phù Nam nội địa Nó tồn phát triển độc lập với Chămpa ... thời kỳ văn hóa Đại Việt phát triển phía Nam, xâm nhập vào Đồng Nai, hình thành vùng trung lưu sơng Đồng Nai, hình thành trung tâm văn hóa phát triển truyền thống văn hóa địa, gọi "văn hóa Đại...
- 261
- 5,466
- 179
Luận văn thạc sĩ quản trị kinh doanh Giải pháp hoàn thiện quản trị nguồn nhân lực tại trường trung cấp nghề giao thông vận tải đồng nai đến năm 2020
... 27 2. 2.1 .2 Phân công lao động, định mức lao động hiệp tác lao động 28 2. 2 .2 Công tác đào tạo, phát triển nhân lực Trƣờng 29 2. 2 .2. 1 Đào tạo nguồn nhân lực .29 2. 2 .2. 2 Công tác ... 20 2. 1 .2 Cơ cấu tổ chức phòng, khoa, phận 20 2. 1.3 Kết hoạt động đào tạo Trƣờng 22 2. 1.4 Cơ cấu nguồn nhân lực 23 2. 1.4.1 Độ tuổi, thâm niên giới tính 23 2. 1.4 .2 Trình ... Trình độ học vấn 25 2. 1.4.3 Lƣơng khoản chi thu cá nhân 26 2. 2 Quy trình quản trị nguồn nhân lực Trƣờng .27 2. 2.1 Công tác tuyển dụng, bố trí nguồn nhân lực trƣờng 27 2. 2.1.1...
- 146
- 719
- 6
slide Giải pháp hoàn thiện quản trị nguồn nhân lực tại trường trung cấp nghề giao thông vận tải Đồng Nai đến năm 2020
... Giải pháp hoàn thiện Quản trị nguồn nhân lực trường TCN-GTVT Đồng Nai đến năm 20 20 Kết luận Tổng quan Trường TCN – GTVT Đồng Nai Hội đồng Trường Chi Bộ Phòng Chức Ban Giám hiệu Khoa Đào tạo Phòng ... lực Về thâm niên 18% Về hệ số lương 14% 14% 9% 5% 25 % 16% 52% 47% Dưới năm Từ đến 10 năm Từ 11 đến 15 năm Từ 16 đến 20 năm Trên 20 năm Dưới 2. 0 Từ 2. 0 đến 3.0 Từ 3.0 đến 4.0 Từ 4.0 trở lên Quy trình ... độ cao, sách đào tạo Lương, đãi ngộ chưa đánh giá Giải pháp hoàn thiện quản trị nguồn nhân lực trường TCN-GTVT Đồng Nai đến năm 20 20 Chính sách phát triển nguồn nhân lực: - Chính phủ Việt Nam...
- 20
- 372
- 3
Giải pháp hoàn thiện quản trị nguồn nhân lực tại trường trung cấp nghề giao thông vận tải đồng nai đến năm 2020
... đồ 2. 1 Cơ cấu tổ chức Trƣờng 22 2. 1.3 Kết hoạt động đào tạo Trƣờng Kết đào tạo năm gần Trường mô tả qua bảng 2. 1 sau: Bảng 2. 1: Kết hoạt động đào tạo năm Năm 20 11 Năm 20 12 Năm 20 13 (1/10 /20 13) ... cơng trình Đồng Nai , trực thuộc Sở GTVT Đồng Nai Trụ sở xã Hóa An, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai Ngày 08/ 02/ 1991: Trường đổi tên theo Quyết định số 161/QĐ.UBT UBND tỉnh Đồng Nai, đổi tên ... hoạt động hiệu đạt chất lượng cao Trường Trung cấp nghề Giao thông Vận tải Đồng Nai (trong luận văn gọi Nhà trường hay Trường cách ngắn gọn) đơn vị trực thuộc Sở Giao thông Vận tải Đồng Nai Lãnh...
- 70
- 297
- 1
DSpace at VNU: Những quần thể mộ hợp chất ở cù lao phố (Biên Hoà -Đồng Nai - Việt Nam)
... bắc (14 mộ = 35%) đông nam (13 mộ = 32, 5%) Các 424 NHỮNG QUẦN THỂ MỘ HỢP CHẤT Ở CÙ LAO PHỐ (BIÊN HOÀ – ĐỒNG NAI – VIỆT NAM) hướng tây có mộ (7,5%), tây bắc có mộ ( 12, 5%) tây nam có mộ (10%) Có số ... mơ dao động từ 2, 6 x 1,3 x 1,1m đến 5,5 x 3,5 x 0,85m Nhóm mộ cỡ trung bình quy mơ dao động từ 6 ,24 x 8,6 x 3,1m đến 9,6 x 7, 52 x 2, 16m Nhóm mộ cỡ lớn quy mơ dao động từ 10,5 x 7,5 x 1,42m đến ... hình đồng tiền (14 hình 1 /2 đồng tiền xung quanh 13 hình đồng tiền nguyên vẹn), đường kính ngồi từ 16 - 17cm, lỗ gần hình thoi 420 NHỮNG QUẦN THỂ MỘ HỢP CHẤT Ở CÙ LAO PHỐ (BIÊN HOÀ – ĐỒNG NAI...
- 17
- 173
- 1
tiểu luận Tư tưởng của M.Gandhi và sự lãnh đạo của Đảng Quốc Đại ấn Độ trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc chống thực dân Anh
... ANH 12 2.1 Tư tưởng, đường lối M.Gandhi 12 2.1.1 Vài nét Gandhi 2. 1 .2 Đường lối cách mạng Gadhi 13 2. 1 .2. 1 Cơ sở lí luận thực tiễn đường lối 2. 1 .2. 2 Nội dung đường lối cách mạng Gandhi 2. 2 Sự lãnh ... 2. 2 .2. 1 Phong trào đòi quyền tự trị (Swaraj) 2. 2 .2. 2 Thời kì đấu tranh đòi độc lập (Purna Swaraj) 2. 3 Vai trò Gandhi Đảng Quốc đại Ên Độ đấu 20 tranh giải phóng dân téc chống thực dân Anh 27 21 ... lịch sử Ên Độ 1 .2. 1 Sự xâm lược, thống trị thực dân Anh 1 .2. 2 Yêu cầu lịch sử Ên Độ Chương 2: 10 TƯ TƯỞNG CỦA M.GANDHI VÀ SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG QUỐC ĐẠI ÊN ĐỘ TRONG CUỘC ĐẤU TRANH GIẢI 12 PHÓNG DÂN...
- 40
- 924
- 2
Hồ Chí Minh - sự tiếp biến văn hóa.doc
... cho văn hoá Việt Nam phát triển, để văn hoá soi đường cho quốc dân Sự tiếp biến văn hố Hồ Chí Minh biểu q trình tiếp nhận tinh hoa văn hố dân tộc Việt Nam tinh hoa văn hoá nhân loại; kết hợp văn ... lược đất nước Việt Nam Quá trình tiếp nhận q trình làm giàu cho kho tàng văn hố dân tộc Nhưng, Hồ Chí Minh, tiếp biến, giao lưu văn hố có điểm đáng lưu ý nhất: Một: có thái độ chủ động, khơng có ... bế quan toả cảng nữa, trình giao lưu văn hoá diễn ra, vấn đề chỗ diễn mà thơi Q trình giao lưu văn hố q trình tiếp nhận giá trị văn hoá tốt đẹp nhau, làm giàu thêm văn hố địa từ dân tộc có đóng...
- 6
- 772
- 7
SỰ TIẾP BIẾN VĂN HOÁ TRUNG HOA Ở TRIỀU TIÊN (CỔ TRUNG ĐẠI
... Tiếp biến văn hoá tƣợng xảy nhóm ngƣời có văn hóa khác nhau, tiếp xúc lâu dài trực tiếp gây biến đổi mơ thức văn hóa ban đầu hay hai nhóm 1 .2. 2 Sự tiếp biến văn hóa Trung Hoa Đơng Á, Đơng Nam Á Văn ... biến văn hóa tiếp biến văn hóa Trung Hoa Đông Á, Đông Nam Á 1 .2. 1 Tiếp biến văn hóa (acculturation) 21 2 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ Đại học Đà Nẵng - 20 08 Tiếp ... chƣơng: Chƣơng Tổng quan Triều Tiên tiếp biến văn hóa Chƣơng Sự tiếp biến văn hóa Trung Hoa Triều Tiên B PHẦN NỘI DUNG Chương 1: Tổng quan Triều Tiên tiếp biến văn hóa 1.1 Tổng quan Triều Tiên 1.1.1...
- 5
- 1,358
- 22
Nghệ thuật kiến trúc Việt Nam qua sự giao lưu văn hóa Trung Hoa
... thuật kiến trúc,điêu khắc Việt Nam qua giao lưu, tiếp xúc với văn hóa Trung Quốc • Việt Nam đất nước có vị trí địa lí gần kề Trung Quốc, lại trải qua gần nghìn năm chế độ hộ phong kiến Trung Quốc ... Nho giáo • Văn Miếu, Tự miếu, Văn cơng trình kiến trúc Nho giáo thời Khổng Tử • Quần thể Văn miếu - Quốc tử Giám Hà Nội xây dựng theo trục Bắc Nam phía trước Văn Miếu có hồ lớn gọi hồ Văn Chương ... Chương Ngồi cổng có dãy cột trụ, hai bên tả hữu có bia.Cổng Văn miếu xây kiểu Tam Quan có chữ lớn Văn miếu mơn viết chữ Hán Khuê Văn Các Văn Miếu Kiến trúc lăng mộ • • • • Kiến trúc lăng mộ cơng...
- 18
- 1,372
- 25
Tài liệu Báo cáo " Tiếp xúc và tiếp biến văn hóa thời Sơ sử (văn hóa Sa Huỳnh) ở miền Trung Việt Nam " pptx
... hình thành phát triển mình, văn hóa Sa Huỳnh có nhiều mối quan hệ, tiếp xúc giao lưu văn hóa, hướng tiếp xúc /giao lưu; giai đoạn tiếp xúc /giao lưu để lại dấu ấn văn hóa rõ rệt mà nhận thấy qua ... hình nón cụt Văn hóa Sa Huỳnh có mối quan hệ giao lưu mạnh mẽ với văn hóa đồng đại khu vực Trong giai đoạn cuối văn hóa (từ kỷ trước Cơng ngun đến kỷ sau Cơng ngun) có tăng cường tiếp xúc trao ... học Những tiếp xúc có tính chất đa phương, đa chiều dựa nhu cầu phát triển nội văn hoá địa Đặc biệt giai đoạn cuối văn hóa Sa Huỳnh tiếp xúc giao lưu với văn hóa Hán, Ấn dẫn đến nhiều biến đổi...
- 15
- 817
- 0
TÌM HIỂU SỰ GIAO LƯU VĂN HÓA QUA LỄ HỘI DÂN GIAN Ở MIỀN ĐÔNG NAM BỘ doc
... miền Đơng Nam Bộ Khái niệm Giao lưu văn hóa Giao lưu văn hóa hay giao lưu tiếp biến văn hóa (acculturation) trình cộng đồng người “gặp nhau”, tiếp xúc sở tiếp nhận” giá trị văn hóa Sự tiếp nhận ... trình vận động, phát triển văn hóa dân tộc giới Giao lưu văn hóa hệ tiếp xúc điều kiện cho hội nhập văn hóa khác có dịp gặp bối cảnh lịch sử định Giao lưu văn hóa q trình gặp gỡ giá trị văn hóa dân ... khác Trong điều kiện lịch sử cụ thể, tiếp xúc văn hóa trực tiếp gián tiếp, lâu dài ngắn ngủi, tự nhiên cưỡng bức… nhân tố trình giao lưu, tiếp xúc văn hóa để hình thành nên đặc trưng văn hóa mới,...
- 33
- 861
- 1
Về sự tiếp biến văn hóa của nghệ thuật potx
... Nhiều tác giả tác phẩm tiếp thu, hay nói tiêu hóa học điêu khắc giới cách xúc động Tuy nhiên, nhìn giới đó, tiếp biến văn hóa đó, chưa rộng sâu, mà dừng số ứng xử hàng chục năm trước (của điêu khắc ... tới xã hội học, và, phong phú, cô đọng cả, mỹ thuật (Sự giao tiếp nhân loại đại mắt, nhìn, theo số liệu xã hội học chiếm khoảng 70% giao tiếp xã hội) Dĩ nhiên, nhà nghiên cứu chuyên nghiệp, hay ... Nam xưa vốn có may mắn tự hào đứng đường qua lại nhiều văn hóa Lịch sử bảo trở ngại, làm cho lai tạp, mà thuận lợi địa lý, Việt Nam ta Việt Nam Chúng ta sống thời đại khoa học kỹ thuật, cốt tử...
- 9
- 616
- 4
sự giao lưu văn hoá việt – hoa tại các hội quán người hoa ở hội an
... có c a v n hóa Vi t Nam, v n hóa Trung Hoa v n đ c l u gi mang nét đ c đáo riêng Qua đó, t o nên s đa d ng cho v n hóa H i An, v n hóa x Qu ng v n hóa Vi t Nam M i quan h v n hóa Vi t – Hoa, Hoa ... minh trình ng i Hoa t c H i An s giao l u v n hóa Vi t – Hoa l ch s II S giao l u h i nh p v n hóa Vi t – Hoa t i h i quán c a ng Hoa H i An i S giao l u v n hóa Vi t – Hoa t i h i quán H i An ... l ch s Vi t Nam th i trung – c n đ i c bi t h n, b ng ch ng v giao l u v n hóa th hi n q trình giao l u, h i nh p kinh t , v n hố di n sơi đ ng H i An x a Qua đóng góp vào q trình giao l u kinh...
- 12
- 552
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25