2 phù hợp tiêu chuẩn quy chuẩn các kiến thức giáo khoa đã dược phổ biến rộng rãi
chiến lược phát triển tpcn giai đoạn 2013 - 2020 và tầm nhìn 2030
... 1800 1. 626 1600 15 12 15 52 2011 20 12 1400 1.114 120 0 1000 800 674 600 483 400 143 20 0 21 4 13 Nm 20 00 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 14 Sn phm phm TPCN ( 20 00- 20 12) Hỡnh 13: SnTPCN ( 20 00- 20 12) Product ... (20 00 -20 12) Product of functional (20 00 -20 12) 6000 5.514 Tng SP 5000 3. 721 4000 3.560 3.198 Nhp khu 3000 1.861 20 00 1.1 62 1000 63 20 00 361 778 6 02 284 77 20 05 503 417 27 5 185 20 06 20 07 1. 029 2. 089 ... 361 28 4 (78,67) 77 (21 ,33) 20 06 21 4 6 02 417 (69 ,27 ) 185 (30,73) 20 07 483 778 503 (64,65) 27 5 (35,35) 20 08 674 1.1 62 530 (45,61) 6 32 (54,39) 20 09 1.114 1.861 8 32 (44,71) 1. 029 (55 ,29 ) 20 10 1. 626 ...
- 56
- 2,896
- 5
Nhu cầu kĩ năng sống của các nhóm đối tượng đặc thù và danh mục kĩ năng sống cần trang bị cho học sinh trung học phổ thông tỉnh thái nguyên
... thể bảng sau: Bảng 2. 2: Mức độ đáp ứng giáo dục KNS HS THPT THPT Thái Nguyên THPT Nguyễn Huệ Mức độ SYK TL% SYK Tốt (3) 33 33 26 26 15 15 74 24 .6 Khá (2) 48 48 16 16 22 22 86 28 .6 Trung bình (1) ... 34 46.7 Các HĐ ngoại khóa 21 42 24 29 Tham quan 23 36 22 27 Các HĐ khác 1.3 Không biết, không trả lời 0 0 Hoạt động Thông qua tiết học chuyên GDKNS Lồng ghép thông qua môn GD công dân Các HĐ GDNGLL ... chức hoạt động để giáo dục KNS cho HS?” (câu bảng hỏi HS, phụ lục) thu kết sau: Bảng 2. 1: Các HĐ giáo dục KNS trƣờng THPT (theo HS) Trƣờng Tổng (%) Bậc 32 10.7 45 24 44 22 16 27 .3 Các HĐ Văn – thể...
- 110
- 374
- 0
SKKN dạy học phù hợp các nhóm đối tượng HS
... a, 12, 6 x + 13,6 x b, 12, 6 x + 12, 6 x 20 c , 12, 6 x 9,7 + 80 x 0, 126 – 12, 6 : a, 12, 6 x + 13,6 x = 12. 6 x (8 + 2) = 12, 6 x 10 = 126 b, 12, 6 x + 12, 6 x 20 = 12, 6 x + 1 ,26 x 10 x = 12, 6 x + 12, 6 ... x = 12, 6 x (8 + 2) = 12, 6 x 10 = 126 c, 12, 6 x 9,7 + 80 x 0, 126 – 12, 6 : = 12, 6 x 9,7 + 0,8 x 100 x 0, 126 – 12, 6 x 0,5 = 12, 6 x 9,7 + 0,8 x 12, 6 – 12, 6 x 0,5 = 12, 6 x (9,7 + 0,8 – 0,5) = 12, 6 ... lớp Củng cố kiến thức cho HS yếu, nâng cao kiến thức cho HS khá, giỏi Biên soạn đề kiểm tra đánh giá phù hợp với đối tượng HS D KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT - Giáo viên cần tự trau dồi kiến thức, luyện thân...
- 10
- 2,036
- 31
nghiên cứu thời vụ và các biện pháp kỹ thuật trồng bông năng suất cao phù hợp với các vùng đồi núi ở lai châu
... 14 21 2 33 76 20 ,1 26 ,4 38,0 15 371 38 81 20 ,9 27 ,0 37,0 25 25 5 53 82 23,3 27 ,5 38,3 27 559 50 86 22 ,0 27 ,3 37 ,2 22 261 44 83 20 ,2 26,9 36,3 10 157 39 84 10 19 ,2 25,3 34 ,2 48 52 85 11 13,0 20 ,4 ... ;80 9^9 20 9 27 0 370 25 23 3 27 5 383 22 0 27 3 20 2 10 11 Do am ( '^'0 j Thap I nhat I TB 76 371 38 25 5 53 27 559 50 86 3 72 22 261 44 83 26 9 J6J 10 157 39 84 1 92 253 3 42 48 ^ "1 85 130 20 4 334 13 39 ... 1 52 22. 7 150.6 78.8 23 9 24 .5 1 72. 4 81.8 443 25 .4 113 .2 85.6 485 25 .4 119 .2 87.4 29 3 25 .4 134 .2 86.8 159 24 .5 1 62. 0 81.8 10 37 22 .5 138.8 81.0 11 62 18.9 161.8 80.5 12 11 15.6 129 .4 74.4 ThangV TB...
- 83
- 507
- 0
ĐỊNH LÍ VỀ CÁC HỆ TỬ PHỔ DỤNG ĐỐI VỚI CÁC NHÓM ĐỐI ĐỒNG ĐIỀU
... mở rộng E1 E2 lớp tồn đẳng mở rộng: E1 E2 A E1 E2 C Lớp mở rộng chẻ A A C C phần tử khơng nhóm này, phần tử đối mở rộng E 1A E Ext C, A song hàm tử hiệp biến ... suy Ext(L,G) = Do E1* tồn cấu * tồn cấu Vậy mệnh đề chứng minh 2. 2 Định lí hệ tử phổ dụng 2. 2.1 Các mệnh đề bổ trợ Mệnh đề 2. 4 Gọi C n (K) nhóm chu trình n - chiều phức K Khi đó: a Dn K n ... phổ dụng định lí phân lớp đồng ln Bên cạnh đó, cho thấy vài ứng dụng hai định lí việc tính đồng điều phức Hom tìm hiểu sâu đồng ln dây chuyền Chương KIẾN THỨC CHUẨN BỊ Chương nhắc lại kiến thức...
- 41
- 235
- 0
Giải bài 1,2,3,4,5,6,7 trang 43 SGK Sinh 11: Quang hợp ở các nhóm thực vật C3 C4 và CAM
... xảy tilacôit có ánh sáng chiếu vào diệp lục Bài 2: (trang 43 SGK Sinh 11) Ôxi quang hợp có nguồn gốc từ đâu? Đáp án hướng dẫn giải 2: Ôxi quang hợp có nguồn gốc từ nước Bài 3: (trang 43 SGK Sinh ... pha sáng là: ATP, NADPH, O2Bài 4: (trang 43 SGK Sinh 11) Những hợp chất mang lượng ánh sáng vào pha tối để đồng hóa CO2 thành cacbohiđrat? Đáp án hướng dẫn giải 4: Những hợp chất mang lượng ánh ... hợp cung cấp cho pha tối a C 02 ATP c Nước CK b Năng lượng ánh sáng d ATP NADPH Đáp án hướng dẫn giải 6: Đáp án d ATP NADPH Bài 7: (trang 43 SGK Sinh 11) Giai đoạn quang hợp thật tạo nên C6H12...
- 4
- 1,648
- 0
tiểu luận Huy động sự tham gia đông đảo các nhóm đối tượng tham gia vào luật cấm hút thuốc lá nơi công cộng và nơi làm việc
... (nam 26 .475.156; nữ 27 .23 9.543) - 65 tuổi: 5,6% (nam 1. 928 .568; nữ 2. 714.390) “Vì màu xanh tuổi thơ Đặc điểm: tránh xa khói thuốc” - Kiến thức hạn chế tác hại hút thuốc lá, tuyên truyền giáo ... Công ước Khung, quy chế Quy chế Văn hoá công sở quan hành nhà nước(Ban hành kèm theo Quy t định số 129 /20 07/QĐ-TTg ngày 02 http://tuoitre.vn/Chinh-tri-xa-hoi/Song-khoe/439 922 /WHO-Thuoc-la-cuop-di-sinh-mang-6-trieu-nguoinam.html ... Năm 20 02, số chi cho thuốc lên tới 8 ,21 3 ngàn tỉ đồng/năm, mức chi tăng lên 6 82. 000đ/người với 12 triệu người hút thuốc Số tiền mà thuốc "đốt" mua 1,6 triệu gạo, đủ nuôi 10,6 triệu người/năm 2Năm...
- 49
- 432
- 0
Bài 9. Quang hợp ở các nhóm thực vật C3, C4 và CAM
... quang hợp sinh từ phản ứng: A ôxi hoá glucô C quang phân li nước.* B phân giải ATP D khử CO2 Câu Pha sáng quang hợp tạo sản phẩm : A ATP, NADPH, CO2 C NADPH, O2 B ATP, O2 D ATP, NADPH, O2.* Câu ... mọng nước Chất nhận CO2 PEP Sản phẩm AOA Tgian cố định CO2 Chỉ 1gđ vào Cả gđ vào ban Giai đoạn vào ban ngày, gđ ban vào ban đêm Các tb qhợp TB nhu mô Các loại lục lạp Một Giáo viên: Nguyễn Thị ... AOA (hợp chất 4C) Tgian diễn qt cố định CO2 Ngày Ngày Các tb quang hợp Tb nhu mô Tb nhu mô tb bao bó mạch Các loại lục lạp Một Hai Hoạt động Tìm hiểu nhóm thực II THỰC VẬT CAM: vật CAM ( 12 phút)...
- 4
- 23,776
- 122
Sinh học 11 - Bài 9 : QUANG HỢP Ở CÁC NHÓM THỰC VẬT C3, C4 và CAM ppsx
... đêm) tái cố định CO2 CO2 đầu (ban ngày) loại tế bào nhu mô tiên Enzym cố định CO2 Các tế bào quang hợp Các loại lục lạp Học sinh : Thảo luận trả lời cách điền vào phiếu số Giáo viên : Cho học ... theo nội dung phiếu số * Hoạt động 2. Pha tối (pha cố định CO2) -Pha tối diễn chất lục lạp GV : cho học sinh nghiên cứu mục I .2, sơ -Cần CO2 sản phẩm pha sáng đồ 9 .2, 9.3, 9.4 ATP NADPH ? pha tối ... *Hoạt động Giáo viên : cho học sinh quan sát hình 9 .2 9.3, 9.4 rút nét giống khác thực vật C3 thực vật C4 ? Phiếu học tập số II.THỰC VẬT C4 Quang hợp Quang hợp +Gồm chu trình cố định CO2 tạm thời...
- 6
- 5,700
- 8
skkn một vài kinh nghiệm phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp
... quan đến kiến thức (các buổi thi tìm hiểu, hỏi đáp kiến thức, trò chơi trí tuệ, thăm quan bảo tàng di tích lịch sư ) nhờ GVBM có liên quan tư vấn cho nội dung thích hợp với học sinh kiến thức để ... vụ nhiệm vụ chưa với văn luật văn quản lí giáo dục quy định chí có có phương pháp giáo dục lỗi thời chưa theo kịp với mục tiêu giáo dục Vẫn tồn chuyện giáo viên chủ nhiệm nóng nảy bình tĩnh, có ... hình tiên tiến Mục tiêu giáo dục ngày không dừng lại hệ học sinh trường với đầy đủ kiến thức mà người phát triển toàn diện Thế nên học sinh đến trường không để lĩnh hội kiến thức mà để rèn luyện...
- 26
- 1,397
- 2
Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p10 pps
... 7 .2 khởi tạo biến thành viên cách trực tiếp, trước gọi phương thức loc1 trước truyền đối tượng cho phương thức WriteLine(): loc1.xVal = 100; Cấu Trúc 171 Ngôn Ngữ Lập Trình C# loc2.yVal = 25 0; ... private cho biến thành viên Tuy nhiên thân thuộc tính thật phương thức thành viên,và gọi phương thức thành viên khởi tạo tất biến thành viên Như ví dụ ta thiết lập thuộc tính truy cập hai biến thành ... Điều giống biến kiểu liệu xây dựng sẵn (như int, long, char, ) tạo Ví dụ 7 .2 sau minh họa việc tạo cấu trúc không sử dụng toán tử new Ghi chú: Đây khuyến cáo, ví dụ sau minh họa cách tạo cấu...
- 5
- 357
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p9 pot
... nhiên, cấu trúc hiệu sử dụng dạng tập hợp (collections) Tập hợp xây dựng hướng tới kiểu liệu tham chiếu Trong chương tìm hiểu định nghĩa làm việc với kiểu cấu trúc cách sử dụng khởi dựng để khởi tạo ... Bài tập Bài tập 1: Hãy tiếp tục phát triển lớp Fraction ví dụ chương cách thêm toán tử khác trừ, nhân, chia, so sánh Bài tập 2: Xây dựng lớp điểm không gian hai chiều, với toán tử cộng, trừ, nhân, ... đổi tường minh chuyển đổi ngầm định? Câu hỏi 2: Có thể tạo ký toán tử riêng ta thực thi nạp chồng toán tử hay không? Câu hỏi 3: Có toán tử mà NET quy định? Ký hiệu toán tử? Bài tập Bài tập 1:...
- 5
- 355
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p8 pps
... Console.WriteLine("f1:{0}",f1.ToString()); Fraction f2 = new Fraction( 2, 4); Console.WriteLine("f2:{0}",f2.ToString()); Fraction f3 = f1 + f2; Console.WriteLine("f1 + f2 = f3:{0}",f3.ToString()); Fraction f4 ... tiên tạo hai phân số 3/4, 2/ 4: Fraction f1 = new Fraction( 3, 4); Console.WriteLine("f1:{0}",f1.ToString()); Fraction f2 = new Fraction( 2, 4); Console.WriteLine("f2:{0}",f2.ToString()); Kết thực ... thi phủ phương thức Equals() lớp object, đối tượng Fraction đối xử cách đa hình với đối tượng khác Trong phần thực thi phương thức ủy thác việc so sánh lại cho toán tử so sánh cách gọi toán tử...
- 5
- 281
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p7 doc
... phức tạp cách khó quản lý phá Nạp Chồng Toán Tử 154 Ngôn Ngữ Lập Trình C# vỡ cách thể thông thường để sử dụng toán tử Hạn chế việc sử dụng tùy tiện nạp chồng toán tử cách sử dụng cách đặc trưng ... năm làm việc, ta dành toán tử gia tăng cho thụôc tính lương Cách tốt sử dụng nạp chồng toán tử cách hạn chế, sử dụng nghĩa rõ ràng phù hợp với toán tử lớp xây dựng sẵn Khi thường thực việc nạp ... chồng phương thức Những lớp FCL không sử dụng nạp chồng toán tử, mong đợi lớp thực phương thức Do ví dụ lớp ArrayList mong muốn thực thi phương thức Equals() Lớp object thực thi phương thức Equals()...
- 5
- 337
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p6 pps
... override phương thức phủ lớp dẫn xuất hay không? Trả lời 1: Có, phải khai báo rõ ràng từ khóa override với phương thức phủ phương thức ảo (của lớp sở ) bên lớp dẫn xuất Câu hỏi 2: Lớp trừu tượng ... Ngôn Ngữ Lập Trình C# cung cấp phương thức thành viên nhất, phương thức Draw() Điều thú vị phương thức Draw() truy cập liệu thành viên private f.numerator f.denominator ... trừu tượng nào? Có thể tạo đối tượng cho lớp trừu tượng hay không? Trả lời 2: Lớp trừu tượng thực thi, phương thức tạo hình thức, tức có khai báo, phần định nghĩa bắt buộc phải thực lớp dẫn xuất...
- 5
- 381
- 1
Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p5 ppsx
... giá trị đưa Sao chép giá trị từ thể hay đối tượng vào biến kịểu giá trị Heap Stack i 123 int i = 123 ; i o 123 boxed Int 123 object o=i; k 123 int k = (int)o; Hình 5.6: Unboxing sau thực Boxing ... thực thi phương thức lớp Object Lớp SomeClass ví dụ thực việc phủ phương thức ToString(), phương thức trả giá trị có nghĩa Nếu không phủ phương thức ToString() lớp SomeClass, phương thức lớp sở thực ... vào biến kiểu Object (điều hoàn toàn hợp lệ kiểu int dẫn xuất từ lớp Object) giá trị đưa vào biến Object, minh họa sau: using System; class Boxing { public static void Main() { int i = 123 ; Console.WriteLine(“The...
- 5
- 278
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p4 doc
... phương thức DrawWindow() cho riêng Tuy nhiên điều không thực đòi hỏi phải thực cách bắt buộc Để yêu cầu lớp (lớp dẫn xuất) phải thực thi phương thức lớp sở, phải thiết kế phương thức cách trừu ... thiết kế phương thức cách trừu tượng Một phương thức trừu tượng thực thi Phương thức đơn giản tạo tên phương thức ký hiệu phương thức, phương thức thực thi lớp dẫn xuất Những lớp trừu tượng thiết ... phải thực thi phương thức DrawWindow() Nếu lớp dẫn xuất không thực thi phương thức trừu tượng lớp sở lớp dẫn xuất lớp trừu tượng, ta tạo thể lớp Phương thức trừu tượng thiết lập cách thêm từ khóa...
- 5
- 278
- 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích tạo ra những kiểu dữ liệu mới bằng việc tạo ra các lớp đối tượng đa hình p3 ppsx
... lên phương thức ảo DrawWindow() lớp sở Sau thêm đoạn mã nguồn vào phương thức viết chồng Trong ví dụ minh họa 5 .2 sau, lớp ListBox dẫn xụất từ lớp Window thực thi phiên riêng phương thức DrawWindow(): ... gọi phương thức DrawWindow() cho đối tượng Nếu không đánh dấu phương thức DrawWindow() lớp Window virtual phương thức DrawWindow() lớp Window gọi ba lần Tuy nhiên đánh dấu phương thức ảo lớp ... dụ này, đánh dấu phương thức phủ với từ khóa phủ override: public override void DrawWindow() Lúc trình biên dịch biết cách sử dụng phương thức phủ gặp đối tượng mang hình thức đa hình Trình biên...
- 5
- 284
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008