2 phân loại theo mức độ và khả năng phục vụ

1200 câu hỏi trắc nghiệm phân loại theo mức độ chương Hàm số mũ, hàm số logarit

... trắc nghiệm 12 x 20 16 .20 17 x  20 17 x.ln 20 17 .20 16 x 20 16 .20 17 1  x ln 20 17   20 1 72 x 20 1 72 x 20 16 1  xln 20 17  Vậy y  20 17 x Câu 434: [THPT Nguyễn Đăng Đạo] Hàm số y x 2e x đồng biến ... x 1  ln  A y '   2e  2x C y '  x  2e  x 1 D y '  2. 22 x.e2 x ln Hướng dẫn giải Chọn B y   2e   y '   2e  ln 2e  2. 22 x.e2 x (1  ln 2) 2x 2x Câu 455: [TTGDTX Cam Ranh ... đạo hàm ln2 C x  x 22 x m 3m 2mx D  x  1 22 x ln2 x x ln2 ln  x  x  Hướng dẫn giải Chọn B  Ta có: y  22 x x   2 x2  x  ln2   x  x    x  1 22 x  x ln2 Câu 339:...

49
1,447
1

Phân tích tính tổn thương và khả năng phục hồi đến nền kinh tế các quốc gia

Danh mục: Chuyên ngành kinh tế

... 0.107 119 20 Spain cao 0.613 26 0.0 92 125 37 21 Estonia cao 0.645 21 0 .26 2 53 22 Finland cao 0.711 0.134 107 23 France cao 0.641 22 0.0 72 130 24 United Kingdom cao 0.689 12 0.080 128 25 Greece ... Hình 2. 1 Bốn trường hợp phân loại từ RI VI 21 Hình 2. 2 Những rủi ro liên quan đến tác động từ cú sốc ngoại sinh 23 Hình 3.1 Chỉ số tổn thương khả phục hồi kinh tế giai đoạn năm 20 03 -20 13 ... tổn thương vào số khả phục hồi kinh tế 11 2. 2.1 Các số phụ dùng để xây dựng số dễ tổn thương 12 2 .2. 2 Các số phụ dùng để xây dựng số khả phục hồi kinh tế .14 2. 3 Mục tiêu...

77
474
1

SKKN kỹ NĂNG HÌNH THÀNH và NĂNG lực đặt câu hỏi NHẬN THỨC THEO hệ THỐNG PHÂN LOẠI các mức độ câu hỏi

Danh mục: Báo cáo khoa học

... kết luận rõ ràng thỏa thuận giáo viên học sinh II SÁU KỸ NĂNG HÌNH THÀNH VÀ NĂNG LỰC ĐẶT CÂU HỎI NHẬN THỨC THEO HỆ THỐNG PHÂN LOẠI CÁC MỨC ĐỘ CÂU HỎI CỦA BLOOM Câu hỏi biết - Mục tiêu : Nhằm kiểm ... chất lại - Hs thảo luận làm tập +m + m = m + m BaCl2 Na 2SO4 BaSO4 NaCl m = m + m -m BaCl2 BaSO NaCl Na2SO4 m = 23 ,3 + 11,7 - 14 ,2 = 10,2g BaCl2 Hs thảo luận làm BT a.canxi cacbonat  canxi oxit ... = 500 – 22 0 = 28 0 kg CaO VI/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Câu 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau đây: Trong PUHH tổng khối lượng chất ……… 1……… tổng khối lượng chất…… 2 …… tạo thành Câu 2: Đốt cháy...

15
253
0

Câu phân loại theo mục đích nói và cách sử dụng khóa luận tốt nghiệp

Danh mục: Việt Nam học

...

45
2,303
3

Phân loại kênh phân phối theo mức độ liên kết

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... phối 1 .2. 2 Phân loại kênh phân phối Kênh phân phối đợc phân loại theo nhiều tiêu thức: theo mức độ trung Ngời bán buôn gian, theo độc lập hay phụ thuộc thành viên kênh 1 .2. 2.1 Phân loại kênh phân ... 4.300 2. 500 8.000 11.500 59.780 15.000 134.999 2, 30 1,85 1,35 5,93 8, 52 44 ,28 11,11 100 3.300 3.000 1. 620 8.800 12. 200 70 .28 2 12. 000 147.7 42 2 ,23 2, 03 1,10 5,96 8 ,26 47,57 8, 12 100 3.350 2. 800 ... phối theo mức độ trung gian Ngời bán lẻ 10 Ngời tiêu dùng cuối (4) (3) (2) (1) Sơ đồ 4: Phân loại kênh phân phối theo mức độ trung gian Số mức độ trung gian kênh phân phối tạo nên kênh phân phối...

71
850
0

Câu phân loại theo mục đích nói và cách sử dụng

Danh mục: Văn học - Ngôn ngữ học

... phân loại theo mục đích nói 2. 1 2. 2 2. 3 2. 4 Câu trần thuật Câu nghi vấn Câu cảm thán Câu cầu khiến Chương Cách sử dụng câu phân loại theo mục đích nói 3.1 3 .2 3 .2. 1 3 .2. 2 3 .2. 2.1 3 .2. 2 .2 3 .2. 2.3 ... 3 .2. 2 .2 3 .2. 2.3 3 .2. 2.4 3 .2. 2.5 3 .2. 2.6 tiếp Cơ sở nghiên cứu cách dùng câu phân loại theo mục đích nói Cách sử dụng câu phân loại theo mục đích nói Sử dụng câu phân theo mục đích nói theo lối trực ... câu phân theo mục đích nói theo lối gián tiếp 3 .2. 2.1 Thế sử dụng câu phân theo mục đích nói theo lối gián tiếp? Sử dụng câu phân loại theo mục đích nói theo lối gián tiếp việc dùng câu phân theo...

46
4,943
15

172 cau trac nghiem cuc tri cua ham so phan dang theo muc do van dung co dap an va huong dan giai chi tiet

Danh mục: Đề thi lớp 10

... QUỐC GIA 20 16 - 20 17 ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM 01 C 11 C 21 D 31 A 41 D 51 A 61 D 71 A 02 B 12 B 22 C 32 C 42 A 52 B 62 B 72 C 03 C 13 D 23 D 33 B 43 D 53 B 63 C 73 B ĐT: 093 428 6 923 04 A 14 C 24 A 34 ...  2ax1 x2  3a Câu 30: Cho hàm số y  Ta có x 12  2ax1  9a  x 12   x1  x2  x2  9a  4a  12a  Tương tự ta có: x2  2ax1  9a  x2   x1  x2   9a  4a  12a  Theo ta có 4a  12a a2 ... y  x1   y  x2    x13  x 12  x1  1   x13  x 22  x2  1   x13  x23    x 12  x 22    x1  x2   10   x1  x2   3x1 x2  x1  x2    x1  x2   x1 x2      3 ...

52
1,022
6

Nghiên cứu chiết trắc quang sự tạo phức và chiết phức đa ligan trong hệ 1 (2 pyridylazo) 2 naphthol(pan) Zr(IV) CCl3COOH và khả năng ứng dụng phân tích

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... nhiệt độ để tìm nhiệt độ tối u cho tạo phức 16 1.5 .2. 4 Nồng độ thuốc thử ion kim loại tối u - Nồng độ ion kim loại: Thờng ngời ta lấy nồng độ ion kim loại khoảng nồng độ phức màu tuân theo định ... ZrSO 42+ + H+ K1 = 4,6.1 02 ZrSO 42+ + HSO4 Zr(SO4 )2 + H+ K2 = 53 Zr(SO4 )2 + HSO4 Zr(SO4 )2- + H+ K3 = Ngoài , Zr4+ tạo phức với axit hữu nh axit tatric [ZrO(C4H4O6 )2] 2-, axit oxalic [ZrO(C2O4 )2] 2- ... độ quang phức theo đờng cong (1 ,2 ,3) theo thời gian (hình 1 .2) 15 Hình 1 .2: Sự thay đổi mật độ quang phức theo thời gian 1.5 .2. 2 Xác định pH tối u Đại lợng pH tối u đợc tính toán theo lý thuyết...

40
262
0

Nghiên cứu chiết trắc quang sự tạo phức và chiết phức đa ligan trong hệ 1 (2 pyridylazo) 2 naphthol(pan) Zr(IV) axitsalixilic và khả năng ứng dụng phân tích

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... 1.5 .2. 1 Nghiên cứu khoảng thời gian tối u19 1.5 .2. 2 Xác định pH tối u 20 1.5 .2. 3 Nhiệt độ tối u .21 1.5 .2. 4 Nồng độ thuốc thử ion kim loại tối u 21 1.5 .2. 5 Lực ion. 22 1.5 .2 Môi trờng ion 22 1.6 ... 42 2 .2. 2 Dung dịch PAN (10-3M) . 42 2 .2. 3 Dung dịch H2Sal (6.10 -2 M) . 42 2 .2. 4 Các loại dung môi . 42 2 .2. 5 Dung dịch điều chỉnh lực ion . 42 2 .2. 6 Dung dịch ... 22 1.6.1 Khái niệm phơng pháp chiết 22 1.6.1.1 Một số vấn đề chung chiết 22 1.6.1 .2 Các đặc trng định lợng trình chiết 24 1.6.1 .2. 1 Định luật phân bố Nernst 24 1.6.1 .2. 2 Hệ số phân...

89
292
0

Rèn luyện kĩ năng sử dụng các kiểu câu phân loại theo mục đích nói cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoại khoá tiếng việt

Danh mục: Khoa học xã hội

... phân loại câu theo công dụng ngữ pháp câu phân loại theo mục đích nói tợng nằm đờng biên giới câu xét theo cấu tạo hình thức câu xét phơng diện sử dụng Do đó, phân loại phải lúc sử dụng hai loại ... cực) Nh vậy, dùng kiểu câu phân loại theo mục đích nói theo lối gián tiếp dùng câu phân loại theo mục đích nói không với chức vốn có chúng Đây cách nhìn nhận câu phân loại theo mục đích nói ngữ pháp ... học sinh sau học câu phân loại theo mục đích nói Quan niệm giáo viên hoạt động ngoại khóa Vai trò, vị trí, nhiệm vụ hoạt động ngoại khóa Các hình thức mức độ vận dụng vào hoạt động ngoại khóa Các...

102
3,492
4

Nghiên cứu đặc điểm và phân loại vi sinh vật có khả năng sinh bacteriocin phân lập được từ tôm hùm ở khánh hòa

Danh mục: Nông - Lâm - Ngư

... phân lập Tôm giống 22 / 02/ 20 12 21 (N1 – N21) Tôm giống 09/04 /20 12 12 (N 22 – N33) Tôm giống 16/04 /20 12 13 (N34 – N46) 10-3 Hình 3.1: Các chủng vi khuẩn nồng độ 10-3 Sau nuôi cấy vi khuẩn nồng độ ... Gallidermin Lanthiopeptin Mersacidin Nisin Pep5 Subtilin 1,9 2, 0 2, 0 2, 0 2, 2 2, 2 2, 0 1,8 3,4 3,5 3,3 19 19 19 19 22 22 19 19 34 34 32 Actinoplanes spp Streptomyces spp Streptomyces cinnamoneus ... bacteriocin 16 1 .2 Tôm hùm 19 1 .2. 1 Phân bố 20 1 .2. 2 Tập tính 20 1 .2. 3 Đặc điểm sinh trưởng 21 1 .2. 4 Đặc điểm sinh sản 22 1 .2. 5 Giá trị tôm...

66
815
0

Nghiên cứu thành phần bọ xít bắt mồi và khả năng lợi dụng hai loài caranus fuscipennis reuter và coranus spiniscutis reuter trong quản lý tổng hợp sâu hại đậu rau tại vùng Hà Nội

Danh mục: Nông - Lâm - Ngư

... (nhi t ñ : 22 ,5oC), 127 ,6 m i (nhi t ñ : 25 oC) 117,3 m i (nhi t ñ : 30oC) M i ngày m t cá th c a loài ăn trung bình 2, 5 m i (nhi t ñ 30oC) 2, 0 m i (nhi t ñ 25 oC) 1,3 m i (nhi t ñ 22 ,5oC) Ambrose ... ng 9 ,26 ± 0 ,21 ngày, vòng ñ i b xít nâu C.fuscipennis 34,16 ± 1 ,20 ngày Hà Quang Hùng ctv (20 02) [10] ch rõ ñã nghiên c u vòng ñ i c a O sauteri 21 ,58 ± 0 ,26 ngày v t m i b trĩ Thrips palmi 23 ,08 ... sau phun 15 ngày v i m t ñ 0, 02 con/m2 sau 25 ngày m t ñ c a chúng ñ t 0, 12 con/m2 Trong ñó công th c ñ i ch ng m t ñ c a chúng th i ñi m 0,36 con/m2 0, 42 con/m2 ð i v i công th c th nghi m phun...

244
456
0

nghiên cứu sự tạo phức của sắt (iii) với 1-(2-pyridylazo)-2-naphthol trong dung dịch nước và khả năng ứng dụng vào phân tích

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... nong dp lO^^M Vpedii ( m l ) 0 .2 0 .2 0 .2 0 .2 0 .2 0 .2 0 ,2 0 .2 0 ,2 VpAN ( m l ) 0 .2 0.4 0.6 0.8 1.0 1 .2 1.4 1.6 1.8 0 .23 2 0 .23 3 0 .23 2 0 .23 4 0 .23 2 0.117 0 .23 3 0 .23 3 0 .23 3 A Bdng Cdc the tich Fe(IH) ... nong 10 ^M Vpciihlmn 0 .2 0 .2 0 .2 0 .2 0 .2 0 .2 0 .2 0 .2 0 .2 VpAN ( m l ) 0 .2 0.4 0.6 0.8 l.fi 1 .2 1.4 1.6 1.8 0.085 0.085 0.085 0.085 0.085 A 0.055 0.085 0.085 0.085 27 0.30- 0 .25 - ^ I • • • • — • ... ancohol Ket qua ciia phep dugc dh\ tren bang 15 Bdng 15: Fe(lll) mg/1 0.1 12 0.1 12 0,1 12 0 .22 4 0 .22 4 0 .22 4 A 0. 127 0. 126 0. 126 0.154 0.154 0.154 Nhdn xet: Ket qua bang 15 ta thay mat dp quang ciia...

70
721
0

Quản trị chi phí theo lợi nhuận mục tiêu và khả năng vận dụng tại việt nam

Danh mục: Tài chính doanh nghiệp

...

5
397
1

ESTE PHAN DANG THEO MUC DO HOC SINH

Danh mục: Hóa

... ca Y Cụng thc cu to ca X l: CH2 OCOCH2CH2CH3 A CH2 OCOC2H5 B CH OCOCH2CH2CH3 CH OCOC2H5 CH2 OCOCH(CH3 )2 CH2 OCOCH(CH3 )2 C CH2 OCOCH2CH2CH3 CH OCOCH(CH3 )2 CH2 OCOC2H3 D A hoc B Bi 3: t chỏy hon ... hoàn toàn 0,11g este thu đợc 0 ,22 gam CO2 0,09g H2O Vậy công thức phân tử ancol axit công thức cho dới đây? A CH4O C2H4O2 B C2H6O C2H4O2 C C2H6O CH2O2 D C2H6O C3H6O2 Cõu t chỏy hon ton 7,8 gam ... 10,304 lớt khớ CO2 Cỏc khớ o ktc Cụng thc cu to ca cỏc cht X l: A HCOOCH2-CH=CH2 v CH3COOCH2-CH=CH2 B CH3COOCH2-CH=CH2 v C2H5COOCH2-CH=CH2 C CH2=CHCOOCH2CH3 v CH3CH=CHCOOCH2CH3 D CH2=CHCOOCH3 v...

10
1,580
11

172 câu trắc nghiệm cực trị hàm số được phân dạng theo mức độ

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... QUỐC GIA 20 16 - 20 17 ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM 01 C 11 C 21 D 31 A 41 D 51 A 61 D 71 A 02 B 12 B 22 C 32 C 42 A 52 B 62 B 72 C 03 C 13 D 23 D 33 B 43 D 53 B 63 C 73 B ĐT: 093 428 6 923 04 A 14 C 24 A 34 ...  2ax1 x2  3a Câu 30: Cho hàm số y  Ta có x 12  2ax1  9a  x 12   x1  x2  x2  9a  4a  12a  Tương tự ta có: x2  2ax1  9a  x2   x1  x2   9a  4a  12a  Theo ta có 4a  12a a2 ... y  x1   y  x2    x13  x 12  x1  1   x13  x 22  x2  1   x13  x23    x 12  x 22    x1  x2   10   x1  x2   3x1 x2  x1  x2    x1  x2   x1 x2      3 ...

52
309
0

172 câu trắc nghiệm cực trị hàm số được phân dạng theo mức độ phạm văn huy

Danh mục: Toán học

... QUỐC GIA 20 16 - 20 17 ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM 01 C 11 C 21 D 31 A 41 D 51 A 61 D 71 A 02 B 12 B 22 C 32 C 42 A 52 B 62 B 72 C 03 C 13 D 23 D 33 B 43 D 53 B 63 C 73 B ĐT: 093 428 6 923 04 A 14 C 24 A 34 ...  2ax1 x2  3a Câu 30: Cho hàm số y  Ta có x 12  2ax1  9a  x 12   x1  x2  x2  9a  4a  12a  Tương tự ta có: x2  2ax1  9a  x2   x1  x2   9a  4a  12a  Theo ta có 4a  12a a2 ... y  x1   y  x2    x13  x 12  x1  1   x13  x 22  x2  1   x13  x23    x 12  x 22    x1  x2   10   x1  x2   3x1 x2  x1  x2    x1  x2   x1 x2      3 ...

52
202
0

Vận dụng lí thuyết kiến tạo để dạy học nhóm bài về câu phân loại theo mục đích nói trong SGK Ngữ văn 8 (LV thạc sĩ)

Danh mục: Vật lý

... thuyết câu phân loại theo mục đích nói 39 2. 1 .2 Gợi ý dạy lý thuyết câu phân loại theo mục đích nói theo LTKT 39 2. 2 Định hướng vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy thực hành câu phân loại theo mục ... 48 2. 2.1 Câu nghi vấn 48 2. 2 .2 Câu cầu khiến 49 2. 2.3 Câu cảm thán 51 2. 2.4 Câu trần thuật 52 2 .2. 5 Câu phủ định 54 2. 3 Hệ thống ... đặt vào vị trí HS GV 1.1.4 Phân loại câu theo mục đích nói Phân loại câu theo mục đích nói cách nhìn có tính chất truyền thống câu hoạt động nói Phân loại câu theo mục đích nói không cách phân loại...

119
790
0

172 câu trắc nghiệm cực trị hàm số được phân dạng theo mức độ phạm văn huy

Danh mục: Toán học

... QUỐC GIA 20 16 - 20 17 ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM 01 C 11 C 21 D 31 A 41 D 51 A 61 D 71 A 02 B 12 B 22 C 32 C 42 A 52 B 62 B 72 C 03 C 13 D 23 D 33 B 43 D 53 B 63 C 73 B ĐT: 093 428 6 923 04 A 14 C 24 A 34 ...  2ax1 x2  3a Câu 30: Cho hàm số y  Ta có x 12  2ax1  9a  x 12   x1  x2  x2  9a  4a  12a  Tương tự ta có: x2  2ax1  9a  x2   x1  x2   9a  4a  12a  Theo ta có 4a  12a a2 ... y  x1   y  x2    x13  x 12  x1  1   x13  x 22  x2  1   x13  x23    x 12  x 22    x1  x2   10   x1  x2   3x1 x2  x1  x2    x1  x2   x1 x2      3 ...

52
169
0