2 mô hình hoá sử dụng lược đồ hình sao
Sử dụng lược đồ tư duy trong giờ luyện tập phần hiđrocacbon hoá học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực nhận thức cho học sinh
... quan đến HH vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống Luận văn thạc sĩ giáo dục học 21 22 Nguyễn Trờng Hng - Đa dạng hoá loại hình tập nh: Bài tập hình vẽ, tập vẽ đồ thị, sơ đồ, lắp dụng cụ thí nghiệm ... tổ chức DH nói chung 31 1.5 .2 Thực trạng sử dụng lợc đồ t ôn tập, luyện tập trờng phổ thông: 32 Tiểu kết chơng 34 Chơng 2: Sử dụng lợc đồ t Luyện tập Luận văn thạc sĩ ... thông 19 PTHH Phơng trình hoá học 20 PPDH Phơng pháp dạy học 21 PK Phi kim 22 SGK Sách giáo khoa 23 THPT Trung học phổ thông 24 TN Thực nghiệm 25 ĐHSP Đại học s phạm 26 ĐHQG Đại học quốc gia Luận...
- 126
- 2,180
- 12
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
... ĐC 5.30 14 .23 29 .17 42. 32 46.59 32. 96 18.94 10.49 4.55 16.85 25 .00 39.33 50.00 32. 58 20 .45 11 .24 5.68 11 .24 34.09 42. 70 42. 05 37.08 18.18 8.99 Tổng hợp 5.30 14 .23 29 .17 42. 32 46.59 32. 96 18.94 ... ban năm học 20 10 -20 11 2. 2 Lập lƣợc đồ tƣ nội dung kiến thức cần nhớ luyện tập phần hoá hữu lớp 12 2 .2. 1 Lược đồ tư phần kiến thức cần nhớ Bài “ Luyện tập este chất béo” 2. 2 .2 Lược đồ tư phần kiến ... Bước 5: Tự lập lược đồ tư khác theo yêu cầu giáo viên tùy thuộc vào nội dung cần ôn tập 2. 3 .2 Sử dụng lược đồ tư để sơ đồ hóa tiến trình dạy học giáo viên Khi sử dụng lược đồ tư để sơ đồ hóa tiến...
- 15
- 1,674
- 2
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
... Lớp ĐC Lớp TN 0 0 2 2 3 Bài kiểm tra Lớp ĐC Lớp TN Bài kiểm tra Lớp ĐC Lớp TN Lớp ĐC 0 0 0 1 2 4 4 5 7 11 29 23 29 37 23 29 12 22 22 30 27 27 29 20 27 21 31 19 28 14 25 27 15 25 18 9 19 8 13 10 ... S2 X S V (%) TN ĐC TN ĐC 6.89 5.97 2. 76 2. 89 1.66 1.70 24 .09 28 .48 Xuân Lộc 6.68 5.77 2. 86 2. 97 1.69 1. 72 25.30 29 .81 6.81 5.84 2. 22 2.95 1.49 1. 72 21.88 29 .45 7.11 6.08 2. 71 2. 94 1.65 1.71 23 .21 ... 23 .21 28 .13 Xuân Lộc 7.09 6.09 3.08 3 .22 1.75 1.79 24 .68 29 .39 Xuân Chinh 7.31 6.43 2. 62 2.89 1. 62 1.70 22 .16 26 .44 Vạn Xuân 6.78 5.86 2. 51 2. 82 1.58 1.68 23 .30 28 .67 Xuân Lộc 6.68 5.77 2. 80 2. 86...
- 18
- 1,181
- 3
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 (học kỳ i) trung học phổ thông
... chương Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc sử dụng lược đồ tư dạy học hoá học Chương 2: Vận dụng lược đồ tư vào thiết kế hoạt động dạy hoạt động học hoá học 11 (học kì I) Chương 3: Thực nghiệm ... KÌ I ) 2. 1 Phân tích chƣơng trình hóa học lớp 11 2. 1.1 Cấu trúc 2. 1.1.1 Cơ sở lí thuyết Hóa học 2. 1.1 .2 Hóa học vô 2. 1.1.3 Hóa học hữu 2. 1 .2 Kế hoạch dạy học nội dung chương trình 2. 1 .2. 1 Kế ... x) 5 62, 21 2, 09 n 1 27 0 ni ( xi TN STN 1, 45 S VTN x 100% 23 , 42% Lớp đối chứng : xTN 5, 61 S TN x) 605, 05 2, 30 n 1 26 4 ni ( xi STN 1, 52 VTN S x 100% 27 ,...
- 24
- 1,027
- 1
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hóa học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh
... Lƣợc đồ tƣ nội dung kiến thức cần nhớ 32 46 2. 4 Các hƣớng sử dụng lƣợc đồ tƣ dạy học hoá học 47 2. 4.1 Sử dụng lƣợc đồ tƣ để học sinh tự ôn tập hệ thống kiến thức .47 2. 4 .2 Sử dụng lƣợc đồ ... ứng dụng khác Hình 2. 1 Giáo án thiết kế theo lược đồ tư mà tác giả sử dụng trình dạy học File power point Ghi 2. 3 Lập lƣợc đồ tƣ nội dung kiến thức cần nhớ luyện tập phần hoá học vô lớp 2. 3.1 Lược ... vô 43 2. 3.3 Lược đồ tư nội dung kiến thức cần nhớ 22 Luyện tập chƣơng 2: Kim loại 2. 3.3.1 Tính chất hoá học kim loại a Dãy hoạt động hoá học kim loại b Tính chất hoá học kim loại 44 2. 3.3 .2 So...
- 115
- 1,668
- 0
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài rèn luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh
... 12 THPT ban c bn 2. 1 .2 Phõn phi chng trỡnh húa hu c lp 12 THPT ban c bn nm hc 20 10 -20 11 2. 2 Lp lc t ni dung kin thc cn nh bi luyn phn hoỏ hu c lp 12 2. 2.1 Lc t phn kin ... 2. 2 .2 Lc t phn kin thc cn nh Bi Luyn cu to v tớnh cht ca cacbihirat 2. 2.3 Lc t phn kin thc cn nh Bi 12 Luyn cu to v tớnh cht ca amin, aminoaxit v protein 2. 2.4 Lc t phn ... protein 73 2. 6.4 Bi dựng cho bi 12: Luyờn polime v vt liu polime 80 2. 7 Thit k bi dy luyn phn hoỏ hu c lp 12 86 2. 7.1 Giỏo ỏn bi 4: Luyờn este v cht bộo 86 2. 7 .2. Giỏo ỏn bi 7:...
- 184
- 744
- 0
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 (Học kỳ I) trung học phổ thông
... 50 2. 2.1 Quy trình thiết kế giáo án dạy học hóa học theo lược đồ tư 50 2. 2 .2 Sử dụng lược đồ tư vào thiết kế hoạt động dạy học Hóa học lớp 11 (học kì I) 53 2. 3 Thiết ... sinh dạy học môn hóa học 1 .2. 6 Lược đồ tư 1 .2. 6.1 Khái niệm lược đồ tư Lược đồ tư ? [36] Lược đồ tư (Mind Maps) công cụ tổ chức hoạt động phát triển lực tư Có thể miêu tả kỹ thuật hình họa, với ... sơ đồ tư Sơ đồ 2. 2: Dạy học theo sơ đồ tư Sự điện li Sơ đồ 2. 3: Dạy học theo sơ đồ tư (Phản ứng trao đổi ion dung dịch chất điện li) Sơ đồ 2. 4: Dạy học theo sơ đồ...
- 102
- 651
- 0
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy trong dạy học hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hóa học hữu cơ lớp 11
... sẵn với hình ảnh tập có sau sách nhỏ lược đồ 1.4.5 .2 Lược đồ dạng khuyết 43 Lược đồ dạng khuyết dạng lược đồ khuyết thông tin Trên lược đồ có hình ảnh, phương trình tập áp dụng lược đồ chưa đầy ... 49 2. 1 Tầm quan trọng hóa học hữu 49 2. 2 Quy trình thiết kế lược đồ tư 51 2. 2.1 Quy trình chung thiết kế lược đồ tư 51 2. 2 .2 Các bước cụ thể để thiết kế lược đồ tư 51 2. 3 ... pháp sử dụng lược đồ tư Đã có nhiều luận văn, luận án nghiên cứu việc sử dụng lược đồ tư dạy học hóa học cho thấy: việc sử dụng lược đồ tư giúp hệ thống, tiếp thu kiến thức khoa học lược đồ, kiểm...
- 156
- 667
- 1
Sử dụng lược đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các giờ luyện tập phần kim loại, hoá học 12 nâng cao
... Ca(OH )2, Ca(HCO3 )2, CaCO3 B CaO, CaCO3, Ca(HCO3 )2, CaCl2 C CaCl2, CaCO3, CaO, Ca(HCO3 )2 D CaO, CaCl2, CaCO3, Ca(OH )2 Câu 55: Dãy chất tác dụng với Ca(OH )2 A Ba(NO3 )2, Mg(NO3 )2, HCl, CO2, Na2CO3 ... sau để nhận biết gói bột ? A H2 B CO2 C Cl2 D O2 Câu 47: Cho dung dịch Ba(HCO3 )2 lần lƣợt vào dung dịch: CaCl2, Ca(NO3 )2, NaOH, Na2CO3, KHSO4, Na2SO4, Ca(OH )2, H2SO4, HCl Số trƣờng hợp tạo kết ... hợp chất đồng Sơ lược kim loại Ag, Au, Ni, Zn, Sn, Pb 34 2. 3.1 Lƣợc đồ tƣ kiến thức cần nắm vững 21 : Luyện tập: Tính chất kim loại Hình 2. 1 35 2. 3 .2 Lƣợc đồ tƣ kiến thức cần nắm vững 25 : Luyện...
- 102
- 408
- 0
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 khóa luận tốt nghiệp đại h
... Bước 2: Tính số mol CO2, H2O, N2 )O2 → xCO2+ (y /2) H2O+ (t /2) N2 Bước 3: Đặt số mol CO2, H2O, N2 vào PT y CxHyOzNt + ( x+ − z )O2 → xCO2+ (y /2) H2O+ (t /2) N2 x y /2 t /2 nCHC n(CO2) yn(H2O) t n(N2) ... 68 2. 2 .2 Vận dụng công nghệ thông tin lập lược đồ tư 71 2. 2 .2. 1 Sử dụng phần mềm IMINDMAP 71 2. 2 .2. 1.1 Gới thiệu phần mềm IMNDMAP 71 2. 2 .2. 1 .2 Chức công cụ .74 2. 2 .2. 1.3 ... 2. 4 .21 Lập lược đồ tư cho tính chất hóa học ancol 126 2. 4 .22 Lập lược đồ tư cho tính chất hóa học phenol . 127 2. 4 .23 Lập lược đồ tư cho tính chất hóa học anđehit . 128 2. 4 .24 Lập lược đồ...
- 168
- 606
- 0
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG LƯỢC ĐỒ TƯ DUY NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 11 (HỌC KÌ I) TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... ( xi x ) 5 62, 21 S TN 2, 09 n 27 0 S TN 1, 45 S VTN 100% 23 , 42% x Lp i chng : x TN 5, 61 S TN x ) 605, 05 2, 30 n 26 4 ni ( x i S TN 1, 52 VTN S 100% 27 , 09% x 22 T kt qu thc ... Kè I ) 2. 1 Phõn tớch chng trỡnh húa hc lp 11 2. 1.1 Cu trỳc 2. 1.1.1 C s lớ thuyt Húa hc 2. 1.1 .2 Húa hc vụ c 2. 1.1.3 Húa hc hu c 2. 1 .2 K hoch dy hc v ni dung chng trỡnh 2. 1 .2. 1 K hoch dy hc 2. 1.3 ... sau: 21 Bng 3.7: % S HS t im yu, kộm, trung bỡnh, khỏ gii qua hai ln kim tra i S % HS t im % HS t im % HS t im tng HS yu, kộm trung bỡnh khỏ, gii TN 27 0 11 73,70 15,30 C 26 4 20 ,67 71 ,21 8, 12 80...
- 26
- 521
- 0
Phương pháp sử dụng lược đò
... kiến thức từ đồ lược đồ : Tùy yêu cầu ,từng phần mà việc sử dụng đồ ,lược đồ tiến hành theo nhiều cách khác để học sinh động a/Về phía gv : -Xác định kiến thức mà hs cần nắm qua lược đồ cho phù ... pháp hính thành biểu tượng , khái niệm phương pháp sử dụng đồ III/Hướng dẫn sử dụng kênh hình : 1/Hướng dẫn hs hình thành biểu tượng địa lí : Việc hình thành biểu tượng địa lí khai thác qua ảnh in ... Cánh đồng có cỏ mọc Cánh đồng có cỏ cao ,thỉnh thoảng xen lẫn khóm to +Câu :Nhận xét cỏ cánh đồng 2/ Hướng dẫn hình thành khái niệm địa lí Ngoài việc hình thành biểu tượng địa lí ,gv bước đầu hình...
- 5
- 758
- 0
Bài 2: Mô tả kiểu sử dụng ppt
... N S2 S1 S1 S1 10 S1 S1 11 S1 S2 12 S1 S1 13 S2 N 14 S1 S2 15 S2 S1 16 S1 S2 Độ sâu Khả ngập tưới S3 S1 S2 S1 S3 S2 S3 S1 S3 S2 S3 S2 S3 S2 S3 S1 S2 S1 S2 S2 N S1 S3 S1 S3 S2 S2 S2 S3 S1 N S2 Tổng ... S2 S2 S1 S1 S1 S3 S2 S2 S2 S1 S1 S2 S2 Tổng thích nghi N S2 S3 S3 S3 S3 N S3 S2 S2 S2 S3 N S2 S3 N LUT :2LÚA - CÁ Đvđđ Độ dày Độ sâu tầng xuất canh tác tầng phèn S2 N S1 S1 S2 S1 S1 S2 S1 S2 ... tác phèn S2 N S1 S1 S2 S1 S1 S2 S1 S2 S1 S1 S1 N S2 S1 S1 S1 10 S1 S1 11 S1 S2 12 S1 S1 13 S2 N 14 S1 S2 15 S2 S1 16 S1 S2 Độ sâu Khả ngập tưới S3 S1 S1 S1 S1 S2 S2 S1 S2 S2 S1 S2 S3 S2 S1 S1 S1...
- 11
- 941
- 6
Kỹ năng sử dụng lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu
... xun tiếp xúc với lược đồ, biết tìm kiếm thơng tin từ lược đồ riêng lẻ đối chiếu so sánh lược đồ với để nắm vững tri thức, phát triển tư kĩ sử dụng lược đồ VD: Khi nghiên cứu lược đồ nơng nghiệp ... vào lược đồ địa hình – đất đai – khí hậu (bản đồ tự nhiên) để giải thích phân bố số loại trồng 1 .2 Phân loại lược đồ : Lược đồ chung tất vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm Nội dung lược đồ ... Tổ : Sử Đòa - Định hướng cho học sinh nắm vững thao tác sử dụng lược đồ, bảng, biểu đặc biệt phần địa lí kinh tế - Sử dụng phương pháp giảng dạy phù hợp với sử dụng thao tác với loại lược đồ, ...
- 11
- 1,245
- 5
skkn một số kinh nghiệm về hướng dẫn học sinh sử dụng lược đồ
... nghiệm - môn Lịch sử 1.lý chọn đề tài _qua trình giảng dạy môn lịch sử lớp 6,7,8,9.tôi nhận thấy em hoc sinh cha có kĩ lợc đồ tốt _làm để em học tốt kiến thức lịch sử, kĩ đồ phải biết sử dụng thành ... môn Lịch sử Sáng kiến kinh nghiệm - môn Lịch sử Sáng kiến kinh nghiệm - môn Lịch sử Sáng kiến kinh nghiệm - môn Lịch sử Sáng kiến kinh nghiệm - môn Lịch sử ... , bổ xung đồng nghiệp, hội đồng khoa học nhà trờng để đúc rút đợc nhiều kinh nghiệm giảng dạy từ giảng dạy có hiệu .ngày 20 tháng năm 20 ngời viết Sáng kiến kinh nghiệm - môn Lịch sử Sáng kiến...
- 9
- 715
- 0
Đề tài Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngGiải pháp sử dụng lược đồ ( bản đồ) để nâng cao hiệu quả học tập lịch sử Việt Nam giai đoạn 1858 - 1975 của học sinh lớp 5
... dạy học nhà trường thời khoá biểu để đảm bảo tính khách quan Cụ thể: Bảng Thời gian thực nghiệm Thứ ngày Lớp 26 /11 /20 12 5A 3/ 12/ 20 12 5A 4/ 12/ 20 12 10/ 12/ 20 12 11/ 12/ 20 12 5A 5A 5A 5A Tiết theo PPCT ... TĐ Điểm kiểm tra sau TĐ 21 Đề tài Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 Người thực ... 9.5 7.5 6.5 8 7.5 6.5 9.5 4.5 22 Đề tài Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng 4 .2 LỚP ĐỐI CHỨNG STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 39 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Họ...
- 30
- 1,597
- 9
Xây dựng và sử dụng lược đồ trong dạy học lịch sử Việt Nam (1954 1975) ở lớp 12 trường THPT (chương trình chuẩn)
... 3 .2. 2 Sử dụng lược đồ phải kết hợp với tường thuật, miêu tả 3 .2. 3 Sử dụng lược đồ phải kết hợp với việc sử dụng đồ dùng vật lịch sử 3 .2. 4 Sử dụng lược đồ phải kết hợp ... - Lược đồ biểu vùng quốc gia - Lược đồ lịch sử tỉnh + Phân loại lược đồ lịch sử theo đặc điểm sử dụng Dựa vào đặc điểm sử dụng, lược đồ lịch sử phân ra: - Lược đồ giáo khoa treo tường - Lược đồ ... Trong dạy học lịch sử trường phổ thông sử dụng loại lược đồ giáo khoa, lược đồ treo tường, lược đồ sách giáo khoa lịch sử, át lát lịch sử, đồ câm, đồ nổi Lược đồ lịch sử loại đồ dùng trực quan...
- 144
- 474
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008