2 hs ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi dùng bút chì nối vào sgk
SKKN MỘT CÁCH SOẠN GIẢNG MỚI BÀI “THUỐC ” (LỖ TẤN- LỚP 12 BAN CƠ BẢN) THEO PHƯƠNG CHÂM TÍCH HỢP, NÊU VẤN ĐỀ, TRAO ĐỔI THẢO LUẬN
... giấy trắng Số viết yêu cầu đề 12A11 (20 06 -20 07),51h/s = 9,8% = 3,9 % 44 = 86,3 % 12 K1 (20 07 -20 08)58h/s = 12 % = 1,8 % 50 = 86 ,2 % 12A14 (20 08 -20 09)52h/s = 1,9 % 49 = 94 ,2 % Giáo viên : Lê Thị Hường ... tài Đề tài áp dụng thử nghiệm từ năm học 20 06 – 20 07 : năm học 20 07 – 20 08 năm học 20 08 – 20 09 số lớp 12 Trường THPT Mỹ Đức A ( 12A4 ; 12A13 ; 12A11 ; 12A14 ) mà phân công giảng dạy Tôi thu số ... theo kết cấu độc đáo.Vậy kết cấu ? chứng minh ? HS trả lời GV nhận xét, nhấn mạnh thành vòng tròn” hỏi di hỏi lại “Thé ?” Nó điệp khúc gợi nhiều day dứt Câu hỏi bà bế tắc hiểu hết việc làm cậu...
- 19
- 2,806
- 23
SKKN một CÁCH SOẠN GIẢNG mới bài THUỐC THEO PHƯƠNG CHÂM TÍCH hợp, nêu vấn đề, TRAO đổi THẢO LUẬN
... đề 12A11 (20 06 -20 07),51h/s = 9,8% = 3,9 % 44 = 86,3 % 12 K1 (20 07 -20 08)58h/s = 12 % = 1,8 % 50 = 86 ,2 % 12A14 (20 08 -20 09)52h/s = 1,9 % 49 = 94 ,2 % = 3,9 % Trên giáo án thiết kế theo phương pháp với ... tài Đề tài áp dụng thử nghiệm từ năm học 20 06 – 20 07 : năm học 20 07 – 20 08 năm học 20 08 – 20 09 số lớp 12 Trường THPT Mỹ Đức A ( 12A4 ; 12A13 ; 12A11 ; 12A14 ) mà phân công giảng dạy Tôi thu số ... văn bản, tìm đọc tư liệu tham khảo, lắng nghe để khắc sâu kiến thức thầy cô, trả lời câu hỏi SGK Làm vậy, tác phẩm văn học nước gắn bó mật thiết với văn học Việt Nam người học có hứng thú tiếp...
- 25
- 299
- 0
TĂNG CƯỜNG PHƯƠNG PHÁP đối THOẠI, TRAO đổi, THẢO LUẬN TRONG GIẢNG dạy các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ
... kiến trái ngược để sinh viên trao đổi, dẫn dắt để đến kết luận Trao đổi bàn bạc ý kiến với nhau”1, chẳng hạn, giảng dạy lý luận trị, giảng viên đưa số chủ đề, câu hỏi thuộc vấn đề trị, kinh ... tâm, trọng điểm, gắn với nội dung học KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 20 15 26 3 Thứ ba, đối thoại, trao đổi, thảo luận, để tạo nên sinh động cho học, giảng viên cần đặt câu hỏi vấn đề diễn đời ... chiều, việc đối thoại, trao đổi, thảo luận để từ có định hướng đắn cho sinh viên nâng cao hiệu hoạt động giảng dạy mơn lý luận trị u cầu phương pháp đối thoại, trao đổi, thảo luận người dạy cần tạo...
- 7
- 920
- 0
Tài liệu Bài thảo luận "Tìm hiểu những tư tưởng tiến bộ về giáo dục xưa nay " docx
... yếu tố tốt nhất, ưu việt để áp dụng vào việc học làm thân Với người giáo viên, để tìm phương pháp dạy tốt, tham khảo phương pháp cũ hay chưa đủ Cần kết hợp, tìm ưu việt riêng phương pháp Đừng ... phong phú, gần gũi sống tốt Dùng giới bên lớp học Ba người với , tất có người thầy ta, chọn người hay mà làm gương, người dở mà sửa mình” (Luận ngữ.Thật nhi biên) HS chọn lựa nhiều nơi học, thầy ... trước, Nếu HS mệt, cho em chơi trò đấm lưng thư giãn (HS ứng thành vòng tròn, người trước đấm lưng cho người sau), đồng thời dặn HS dáng ngồi phù hợp để không bị cận Học cách học học kiện - Học...
- 5
- 546
- 0
Đưa di vật, cổ vật ra nước ngoài. (Sau khi mua bán, trao đổi, tặng cho và để thừa kế di vật, cổ vật không thuộc sở hữu toàn dân, sở hữu của tổ chức chính trị, tổ chức chính trị-xã hội) pdf
... chức trị, tổ chức trị - xã hội gửi Bộ Thành phần hồ sơ trưởng Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch; Giấy chứng nhận chuyển quyền sở hữu chủ sở hữu cũ; Hồ sơ đăng ký di vật, cổ vật Số hồ sơ: Không quy định...
- 3
- 390
- 0
Chương 2: NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ TRAO ĐỔI CHẤT ppt
... lượng hoạt hóa +Tăng vận tốc phản ứng +Không tham gia phản ứng +Không đổi chiều phản ứng Vd: Platin xúc tác phản ứng H2 O2: 2H2 + O2 + 6Pt → 4HPt + 2OPt → 2H2O + 6Pt Chương IV Trường ĐH Mở Tp.Hồ ... Minh Nhóm Chương IV IV CÁC PHẢN ỨNG SINH HÓA TRONG CƠ THỂ SỐNG Sơ đồ trao đổi chất Sự trao đổi chất tế bào sơ đồ phức tạp với nhiều chuỗi phản ứng đan chéo Sự trao đổi chất tế bào cần thiết để tế ... coenzyme Q, nhận hai điện tử Mặt khác phản ứng hóa học chuyển lượng từ chất phản ứng sang sản phẩm Trong trình hô hấp biến đổi glucose: C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + Q Trường ĐH Mở Tp.Hồ Chí Minh Nhóm...
- 46
- 1,937
- 20
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Tình huống buôn bán trao đổi hàng hóa giữa Lai Châu với các tỉnh biên giới Trung Quốc gia đoạn 2001 - 2006 và dự báo đến 2010 pdf
... lên, tăng 3,9 lần so với năm 20 05 - Doanh thu du lịch dịch vụ đạt tỷ đồng tăng 2, 42 lần so với thực năm 20 05, lợng khách du lịch đạt 10.000 ngời tăng 1,8 lần so với thực năm 20 05 - Nguồn thu từ ... định số 64 /20 04/QĐ-UB ngày 15/9 /20 04 v/v quy nghiên cứu trung quốc số 5(75) - 20 07 định sách u đãi khuyến khích đầu t địa bàn tỉnh Lai Châu, Quyết định số 02/ 2004/QĐ-UB ngày 10/3 /20 04 v/v ban ... động đầu t, kinh doanh khu vực cửa hoạt động buôn bán trao đổi hàng hoá qua biên giới với Trung Quốc ngày tăng Kết buôn bán trao đổi h ng hoá với Trung Quốc - Hiện có 100 doanh nghiệp nớc tham gia...
- 5
- 370
- 0
Bài giảng phương pháp lập trình hướng đối tượng chương 2 khái niệm cơ bản về đối tượng
... đối tượng 12 Tầm vực Toán tử :: (bốn chấm): Lớp 5A 5B có sinh viên Lê Phương Làm để phân biệt? Lớp 5A Trường hợp 1: ứng lớp 5A Trường hợp 2: ứng lớp Lớp 5A Toán tử :: Dùng gọi ... số Nghịch đảo, rút gọn Cộng, trừ, nhân, chia, so sánh với phân số khác Phương pháp lập trình hướng đối tượng 21 Bài tập Bài tập 2. 2: Xây dựng lớp số phức cho phép thực thao tác: Nhập, xuất ... thực, phần ảo Tính module Cộng, trừ, nhân, chia, so sánh với số phức khác Phương pháp lập trình hướng đối tượng 22 Bài tập Bài tập 2. 3: Xây dựng lớp đơn thức cho phép thực thao tác: Nhập,...
- 25
- 380
- 0
Trao đổi kinh nghiệm tìm hiểu giải nghĩa từ Hán - Việt
... thiên đờng, thiên bẩm, thiên t Với thảo cỏ , ta có: phơng thảo, thảo mộc, thảo dợc, thảo nguyên, thảo l, thảo dã * Đặc điểm thứ ba : Một âm tiết Hán Việt kết hợp với âm tiết Việt để tạo thành ... kiểm chứng thực tế giảng dạy thân, với hy vọng đợc bạn đồng nghiệp trao đổi, bàn bạc thêm * Một vài khuyến nghị: Nguyễn Hữu Tự Trường THCS Đồng Minh Năm học 20 08 - 20 09 Page 17 Lại trao đổi thêm ... để kết luận, giáo viên hớng dẫn học sinh đặt câu tìm câu văn, câu thơ có dùng từ nói Ví dụ nh: nơi xa, anh luôn nhớ cố hơng ; Quân giặc Nguyễn Hữu Tự Trường THCS Đồng Minh Năm học 20 08 - 20 09 Page...
- 15
- 1,387
- 14
Tài liệu GIÁ TRỊ NĂNG LƯỢNG TRAO ĐỔI CÓ HIỆU CHỈNH NITƠ TRONG MỘT SỐ PHỤ PHẨM KHI SỬ DỤNG LÀM THỨC ĂN NUÔI GÀ docx
... 88,74 23 ,20 3,49 6, 82 3,78 4443,09 2, 02 KPDL 89, 12 28,56 4,88 6,89 4,48 4541,71 1,97 KPDD 87,63 20 ,95 4,71 7,15 7,75 4571 ,24 2, 26 KPĐT 89,78 29 ,48 4 ,26 10 ,20 5,51 4419, 32 2, 12 KPTG 89,44 17,99 2, 91 ... 0,803 16,669b ± 0,3 12 12, 047a ± 0.316 Kcal/kg DM 29 18,67a ± 25 ,22 26 61,99b ± 12, 14 29 11,97a ± 11,73 27 31,34b ± 10 ,29 3365,73c ± 27 ,89 MJ/kg DM 12, 21a ± 0,11 11,14b ± 0,05 12, 18a ± 0,05 11,43b ... 0, 12 Kcal/kg NT 25 90,07a ± 22 ,38 MJ/kg NT 10,84a ± 0,09 MEN KPDD KPDL KPĐT 23 32, 80b ± 25 95,16a ± 24 52, 25c ± 10.64 10,45 9 ,24 9,76b ± 0,05 10,86a ± 0,04 10 ,26 c ± 0,04 KPTG 3010,36d ± 24 ,95 12, 60d...
- 10
- 643
- 1
Báo cáo " Đổi mới phương pháp thảo luận các môn học Mác - Lê Nin trong Trường Đại học Luật Hà Nội" pptx
... p giáo viên l y câu h i ngân hàng thi B giáo d c t o quy nh làm câu h i th o lu n, có nhi u câu trùng v i m c gi ng nên sinh viên không c n ng não, c ch nh phát bi u nhìn c n u câu h i th o lu ... hay hai dãy bàn k tuỳ theo s b trí c a phòng h c Căn c vào s lư ng sinh viên thông thư ng c a m t l p th o lu n hi n v i quy mô nhóm m i l p s có t 15 n 25 nhóm M i nhóm c nh n m t câu h i riêng ... c bi t T¹p chÝ luËt häc sè 2/ 2004 ®µo t¹o trư c h t s n l c c a nh ng ngư i tham gia th o lu n, c t phía sinh viên giáo viên hư ng d n 3 .2 Nâng cao ch t lư ng c a câu h i th o lu n Mu n t hi...
- 6
- 516
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25