2 2b trình độ học vấn nhân viên chi nhánh ttdđ tp hcm năm 2009
ảnh hưởng của trình độ học vấn đến mức sinh ở nông thôn Việt Nam
... I 21 ,2 18,9 21 ,1 18,7 §· TN cÊp I 21 ,6 20 ,2 21,4 20 ,1 TN cÊp II 22 ,7 21 ,9 22 ,9 20 ,7 TN cÊp III 24 ,3 20 ,9 24 ,5 21 ,9 ĐH, CĐ, ĐH 29 ,6 22 ,6 28 ,7 23 ,4 Nguồn: Kết điều tra UBDS-Hà Nội năm 1994 Xu hớng ... 20 - 24 31,9 5,1 20 ,9 25 - 29 70,4 7,1 23 ,4 30 - 34 80,5 9,5 23 ,7 35 - 39 83 ,2 13,3 21 ,9 40 - 44 89,6 10,4 21 ,9 45 - 49 92, 6 16,1 - 20 - 24 58,8 10,4 21 ,8 25 - 29 89,1 13,6 20 ,9 30 - 34 94 ,2 ... trở lên Số năm häc TB Chung 12, 3 22 ,5 31,5 23 ,3 10,4 6,4 Thµnh thị 6,5 12, 2 31,8 24 ,8 24 ,7 8,3 Nông thôn 13,5 25 ,2 31,4 22 ,9 6,6 5,9 Vïng I 19,6 20 ,7 23 ,7 26 ,9 9 ,2 6,0 Vïng II 8,0 11,8 26 ,5 38,7...
- 80
- 944
- 1
Khảo sát trình độ học vấn, chuyên môn của đội ngũ nhân viên y tế thôn bản
... 36 121 94 58 53 75 78 573 CÓ TĐCM 29 24 109 91 21 2 26 17 29 7 Số nhân viên y tế thôn có trình độ chuyên môn chi m tỷ lệ 51,8%, số trình độ chuyên môn chi m tỷ lệ 48 ,2% Xét phạm vi toàn tỉnh đội ... Đã học Trung tâm YT Trường THYT 15 ngày Trên tháng Dưới tháng Có Không Kiến nghò Số người 42 20 14 26 16 11 12 29 15 12 14 26 39 Tỷ lệ (%) 16 84 14 40 28 18 14 52 32 22 0 24 58 30 24 28 0 52 78 ... VỀ TRÌNH ĐỘ VĂN HOÁ 25 0 22 2 20 0 150 150 87 100 17 50 Tiểu học - THCS THPT b) Trình độ chuyên môn: YTSH : 114 chi âm tỷ lệ 23 ,9% NHSSH : 41 chi m tỷ lệ 8,6% ĐDTH : 13 chi m tỷ lệ 2, 7% NHSTH 15 chi m...
- 23
- 987
- 3
Tác động của trình độ học vấn , tiềm lực tài chính và gia cảnh cá nhân đến quyết định lựa chọn nghề nghiệp : làm chủ hay làm thuê
... phần kinh tế (theo %): Năm 20 00 20 01 20 02 2003 20 04 20 05 20 06 20 07 Khu vực Nhà nước 34 ,2 31,4 31,4 29 ,3 27 ,4 25 ,1 22 ,4 20 ,0 Khu vực Nhà nước 24 ,5 27 ,0 27 ,0 27 ,6 28 ,9 31 ,2 33,4 35,4 Khu vực FDI ... 31/ 12 hàng năm: 20 00 20 02 2003 20 04 20 05 20 06 20 07 422 88 Thay đổi (%) 20 01 51680 629 08 720 12 91756 1 129 50 131318 155771 22 .21 21 .73 14.47 27 . 42 23.09 16 .26 18. 62 Nguồn: tính tốn từ số liệu Tổng ... 53,90 52, 62 51, 92 Công nghiệp xây dựng 18 ,20 19 ,23 19,98 20 .83 21 ,54 Dịch vụ 24 ,70 25 ,40 26 , 12 26.55 26 .54 Nguồn: dựa vào Niên giám thống kê tóm tắt - 20 09, Tổng cục Thống kê, 20 10 Xét trình độ người...
- 64
- 749
- 2
TÁC ĐỘNG CỦA TRÌNH ĐỘ HỌC VẤN, TIỀM LỰC TÀI CHÍNH VÀ GIA CẢNH CÁ NHÂN ĐẾN QUYẾT ĐỊNH LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP: LÀM CHỦ HAY LÀM THUÊ
... 20 08 Bảng 9: Số doanh nghiệp hoạt động kinh doanh sản xuất thời điểm 31/ 12 hàng năm: 20 00 20 02 2003 20 04 20 05 20 06 20 07 422 88 Thay đổi (%) 20 01 51680 629 08 720 12 91756 1 129 50 131318 155771 22 .21 ... Năm Khu vực Nhà nước Khu vực ngoài Nhà nước Khu vực FDI 20 00 34 ,2 24,5 41,3 20 01 31,4 27 ,0 41,6 20 02 31,4 27 ,0 41,6 20 03 29 ,3 27 ,6 43,1 20 04 27 ,4 28 ,9 43,7 20 05 25 ,1 31 ,2 43,7 20 06 22 ,4 ... 68.49 20 07 65.1 42. 15 40. 42 77.09 73.33 nghề 20 06 20 07 2. 16 2. 67 4.17 1.50 4.58 2. 04 Trung học kỹ thuật 20 06 19 .2 28.58 16.19 Cao đẳng chuyên Công nhân đại học trở 20 07 nghiệp 20 06 20 07 20 06 lên 20 07...
- 68
- 598
- 1
Định hướng nâng cao trình độ học vấn, tay nghề của công nhân thủ đô hiện nay
... lợi xã hội tương tự 2. 3- K hái niệm học vấn, Học vân !à toàn tĩi thức mà cá nhân lĩnh hội trình học tftp 22 ] tri thức cua ngườ Trong trình học tập lĩnh vực đạt lới trình độ nhân thức đirực xã ... Nữ có trình độ học vấn cấp I II nhiều công nhân Nam (58,83% 43, 72% ) Trong trình đổ học vấn cấp III cổng nhân Nam lại cao công nhân Nữ (33, 12% so với 28 .91%) Tír ta thấy quan điểm trinh độ 15 ... V = 0 .23 4, có nghĩa lậ người có trình độ học vấn cao, có thư nhập cao so với người có trình độ học vấn thấp Nếu tất công nhân chúng la nhận thức tlúng mức điều việc động viên cổng nhân học tập,...
- 104
- 1,002
- 0
Tác Động Của Trình Độ Học Vấn, Tiềm Lực Tài Chính Và Gia Cảnh Cá Nhân Đến Quyết Định Lựa Chọn Nghề Nghiệp Làm Chủ Hay Làm Thuê
... 20 01 20 02 2003 20 04 20 05 20 06 20 07 422 88 51680 629 08 720 12 91756 1 129 50 131318 155771 22 .21 21 .73 14.47 27 . 42 23.09 16 .26 18. 62 Nguồn: tính tốn từ số liệu Tổng cục Thống kê, Niên giám thống kê, 20 08 ... Năm Khu vực Nhà nước Khu vực Nhà nước Khu vực FDI 20 00 34 ,2 24,5 41,3 20 01 31,4 27 ,0 41,6 20 02 31,4 27 ,0 41,6 20 03 29 ,3 27 ,6 43,1 20 04 27 ,4 28 ,9 43,7 20 05 25 ,1 31 ,2 43,7 20 06 22 ,4 33,4 44 ,2 2007 ... 156,88 20 03 15, 12 59,41 7,97 137,66 31 ,26 5,57 114,41 20 04 17 ,2 68,08 8,96 160,7 30,59 6,31 113,64 20 05 19,73 79,79 10 ,25 190,96 31,11 7 ,24 118,44 20 06 22 ,48 92, 25 11,68 22 6,09 33,31 8 ,26 124 , 12 2008...
- 67
- 630
- 0
Nâng cao trình độ học vấn cho phạm nhân ở trại giam Ninh Khánh giai đoạn 2015 2020
... nhân Trình độ học vấn phạm nhân Năm Tổng số phạm nhân Mù chữ 20 10 20 11 20 12 2013 20 14 2. 786 3.358 4 .24 5 4.184 4.876 43 47 39 65 95 Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Trung cấp 7 62 789 ... TS TT 21 6 22 9 25 8 28 4 358 8 11 169 174 198 22 4 29 0 15 18 20 20 22 14 16 17 19 19 11 13 15 13 16 (Nguồn:Báo cáo tổng kết công tác xây dựng đội ngũ cán trại giam Ninh Khánh từ năm 20 10 -20 14) ... cao trình độ học vấn cho phạm nhân trại giam Ninh Khánh từ năm 20 10 -20 14 3 .2. 1 Kết đạt được 19 Trình độ học vấn yếu tố để đánh giá phát triển tâm lý, ý thức nhân cách cá nhân Nó biểu trình...
- 45
- 127
- 0
Ảnh hưởng của trình độ học vấn đến mức sinh ở VN.doc
... I 21 ,6 20 ,2 21,4 20 ,1 TN cÊp II 22 ,7 21 ,9 22 ,9 20 ,7 TN cấp III 24 ,3 20 ,9 24 ,5 21 ,9 ĐH, CĐ, ĐH 29 ,6 22 ,6 28 ,7 23 ,4 Nguồn: Kết điều tra UBDS-Hà Nội năm 1994 Xu hớng tăng tuổi kết hôn với học vấn ... trở lên Số năm học TB Chung 12, 3 22 ,5 31,5 23 ,3 10,4 6,4 Thành thị 6,5 12, 2 31,8 24 ,8 24 ,7 8,3 N«ng th«n 13,5 25 ,2 31,4 22 ,9 6,6 5,9 Vïng I 19,6 20 ,7 23 ,7 26 ,9 9 ,2 6,0 Vïng II 8,0 11,8 26 ,5 38,7 ... 20 - 24 31,9 5,1 20 ,9 25 - 29 70,4 7,1 23 ,4 30 - 34 80,5 9,5 23 ,7 35 - 39 83 ,2 13,3 21 ,9 40 - 44 89,6 10,4 21 ,9 45 - 49 92, 6 16,1 - 20 - 24 58,8 10,4 21 ,8 25 - 29 89,1 13,6 20 ,9 30 - 34 94,2...
- 80
- 1,075
- 2
Trình độ học vấn đến mức sinh ở tỉnh Thanh Hoá.doc
... 3,57 0, 62 2,95 1970 1987,65 3 ,25 0,69 2, 56 1975 22 05,96 3, 12 0,65 2, .47 1980 23 94,63 3,03 0,64 2, 39 1985 27 32, 05 2, 96 0,65 2, 31 1986 27 92, 87 3, 02 0,70 2, 32 1987 28 65,48 2, 95 0,69 2, 26 1988 29 39,97 ... B¶ng 23 : Trình độ học số mong muốn chia theo nhóm tuổi Nhóm tuổi Trình độ học vấn Cha đI häc Cha TN TN PTCS TN PTTH TN C§PTCS §H 15-19 3,40 2, 91 2, 65 2, 23 1,98 20 -24 3 ,25 2, 86 2, 53 2, 24 2, 18 25 -29 ... 1979 1. 922 .4 72 293.7 12 15 ,27 101.709 34,63 1 92. 003 65,37 85. 323 1989 2. 461 .23 3 380.3 12 15,45 141.496 37 ,21 23 8.816 63,79 42. 336 32 1999 3.146.153 22 9.887 7,30 76.958 33,48 1 52. 927 66, 52 21.617...
- 70
- 701
- 0
Trình độ học vấn và mức sinh.doc
... 1965 1970 1845,5 1987,6 3,57 3 ,25 0, 62 0,69 2, 95 2, 56 22 05,9 3, 12 0,65 2, .47 23 94,6 3,03 0,64 2, 39 27 32, 0 2, 96 0,65 2, 31 27 92, 8 3, 02 0,70 2, 32 1975 1980 1985 1986 http://tailieutonghop.com Tài liệu ... giả chia sẻ 27 TaiLieuTongHop.Com - Kho tài liệu trực tuyến miễn phí 1987 28 65,4 2, 95 0,69 2, 26 29 39,9 3,00 0,70 2, 30 3013,3 2, 90 0,66 2, 24 3081,9 2, 88 0,68 2, 20 324 8,0 2, 74 0, 65 2, 09 3336,5 2, 54 ... % Đại học, cao đẳng 1979 1. 922 .4 72 293.7 12 15 ,27 101.709 34,63 1 92. 003 65,37 85. 323 5,44 33.070 38,76 52, 253 61 ,24 1.538.080 80,00 719.445 46,78 818.635 53 ,22 5.3 42 1989 2. 461 .23 3 380.3 12 15,45...
- 83
- 868
- 2
Nghiên cứu sự ảnh hưởng của trình độ học vấn đến mức sinh ở tỉnh Thanh Hoá
... 3,57 0, 62 2,95 1970 1987,65 3 ,25 0,69 2, 56 1975 22 05,96 3, 12 0,65 2, .47 1980 23 94,63 3,03 0,64 2, 39 1985 27 32, 05 2, 96 0,65 2, 31 1986 27 92, 87 3, 02 0,70 2, 32 1987 28 65,48 2, 95 0,69 2, 26 1988 29 39,97 ... Bảng 23 : Trình độ häc vµ sè mong mn chia theo nhãm ti Nhóm tuổi Trình độ học vấn Cha đI học Cha TN TN PTCS TN PTTH TN C§PTCS §H 15-19 3,40 2, 91 2, 65 2, 23 1,98 20 -24 3 ,25 2, 86 2, 53 2, 24 2, 18 25 -29 ... 1979 1. 922 .4 72 293.7 12 15 ,27 101.709 34,63 1 92. 003 65,37 85. 323 1989 2. 461 .23 3 380.3 12 15,45 141.496 37 ,21 23 8.816 63,79 42. 336 32 1999 3.146.153 22 9.887 7,30 76.958 33,48 1 52. 927 66, 52 21.617...
- 70
- 796
- 1
Nâng cao trình độ học vấn và giảm mức sinh ở Thanh Hoá
... 3, 92 45-49 4,11 3,96 chung 3,81 3,4 Nguồn: Cục thống kê Thanh hóa 2, 65 2, 53 2, 87 3,03 3 ,27 3,67 3,71 3, 12 2 ,23 2, 24 2, 62 2,95 3,09 3, 12 3, 12 2,67 TN CĐ-ĐH 1,98 2, 18 2, 28 2, 21 2, 38 2, 56 2, 67 2, 38 ... 1988 1989 1990 1993 1995 1998 1999 27 32, 05 2, 96 27 92, 87 3, 02 2865,48 2, 95 29 39,97 3,00 3013,36 2, 90 3081, 92 2,88 324 8, 02 2,74 3336,51 2, 54 3466,51 2, 32 3519,41 2, 07 Nguồn: cục thống kê Thanh hóa ... gia đình nhỏ Bảng 21 : Trình độ học vấn quy mơ gia đình Trình độ học vấn Quy mơ gia đình con Chưa đI học 6,44 21 ,44 21 ,74 Chưa TN PTCS 8,36 23 ,19 23 ,19 3.TN PTCS/5-9 15,96 25 , 62 22, 04 4.TN PTTH bậc1...
- 74
- 663
- 0
Một số giải pháp nhằm nâng cao trình độ học vấn và giảm mức sinh ở thanh hóa
... yếu tố trình độ văn hố 2. 2 .2. 2 Những yếu tố mang tính chất xã hội 2. 2 .2. 3 Những yếu tố mang tính chất cá nhân 2. 2 .2. 4 Các yếu tố có tính chất tâm lý 2. 2.3 Quá trình định ... 4.11: Tỉ lệ học sinh chọn trường dự thi đại học 29 Hành vi chọn ngành thi đại học học sinh lớp 12 DH TP. HCM 22 % DHDL V.Long 1% DH Khác 2% DHS P D.Tháp 1% DHAG 62% DHCT 35% Hầu hết học sinh chọn ... ngành thi đại học 21 Biểu đồ 4 .2: Cân nhắc ngành nghề 22 Biểu đồ 4.3: Học sinh bắt đầu luyện thi đại học 22 Biểu đồ 4.4: Động lực thúc đẩy thi đại học 23 Biểu đồ...
- 73
- 513
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25