2 2 bảng đánh giá các kỹ năng chung của cán bộ tuyển dụng
Chuyên đề nâng cao năng lực của cán bộ tuyển dụng tại công ty cổ phần nhựa châu âu
... sau 2. 2 .2 Về mặt kĩ 2. 2 .2. 1 Thực trạng kỹ cán tuyển dụng Từ trình tìm hiểu kỹ người làm công tác tuyển dụng chia kỹ thành kỹ chung người làm nhân kỹ riêng cần có cán tuyển dụng Bảng 2. 2: Bảng đánh ... với kỹ riêng cần có người làm công tác tuyển dụng cán tuyển dụng yếu Cả thân cán tuyển dụng trưởng phòng HC – NS nhận xét Bảng 2. 4: Bảng đánh giá kỹ riêng cần có người làm tuyển dụng Các kỹ Kỹ ... định tuyển dụng Bảng 2. 7: Bảng đánh giá phẩm chất cán tuyển dụng Câu hỏi Cán tuyển dụng đùn đẩy trách nhiệm định tuyển dụng họ chưa? Nhận xét tinh thần, thái độ làm việc cán tuyển dụng? Cán tuyển...
- 58
- 747
- 1
Nâng cao năng lực của cán bộ tuyển dụng tại công ty cổ phần viễn thông tín hiệu đường sắt
... lực cán tuyển dụng công ty) 2. 2 .2 Về mặt kĩ Từ trình tìm hiểu kỹ người làm công tác tuyển dụng chia kỹ thành kỹ chung người làm nhân kỹ riêng cần có cán tuyển dụng Bảng 2. 2: Bảng đánh giá kỹ chung ... vào công ty) Bảng 2. 4: Bảng đánh giá kỹ riêng cần có người làm tuyển dụng Các kỹ Đánh giá Đánh giá Đánh giá cán của tuyển GĐNS Trưởng 20 21 dụng Yếu phòng Yếu Kỹ đặt câu hỏi Yếu Kỹ hiểu tâm lý ... (Nguồn: Trích bảng tổng hợp kết từ phiếu khảo sát lực cán tuyển dụng) 22 23 Bảng 2. 7: Bảng đánh giá phẩm chất cán tuyển dụng Đánh Câu hỏi giá GĐNS Đánh giá Trưởng phòng HC NS Cán tuyển dụng đùn đẩy...
- 42
- 570
- 1
Nghiên cứu xây dựng hệ thống chuẩn đánh giá các kỹ năng tiếng Anh cho sinh viên hệ sư phạm năm thứ tư khoa NN - VH Anh - Mỹ
... 16 25 30 57 13 42 54 88 15 ]1 14 23 ] 54 35 42 58 88 12 66 34 14 11 15 23 17 56 20 56 44 68 32 56 44 14 14 11 17 14 ]1 80 16 27 65 100 100 ] 21 17 26 26 79 54 46 71 25 18 79 22 15 13 20 22 75 21 ... học 43 BẢNG THỐNG KÊ KÉT QUẢ KIẺM TRA GIỮA HỌC KÌ I (20 01 -20 02) S ĩ số lớp Nghe G Kh T.b K 87 11 11 12 22 51 16 45 55 14 12 15 67 18 22 66 18 69 24 18 22 /23 14 10 20 4 66 30 12 59 29 18 16 12 40 ... 21 32 68 29 71 66 34 18 17 17 ' 16 44 72 28 60 32 12 60 24 12 11 18 15 15 39 83 17 65 35 14 68 18 12 19 15 15 65 10 18 57 13 17 10 29 67 % 17 90 25 83 43 24 /25 % 33 20 10 % 28 % p 30 % Q 32 %...
- 83
- 523
- 0
Nghiên cứu xây dựng hệ thống chuẩn đánh giá các kỹ năng tiếng Anh cho sinh viên hệ sư phạm năm thứ nhất khoa NN - VH Anh - Mỹ
... sinh viên năm thứ nhâl 39 2. 2.1 Mục đ í c h 39 2. 2 .2 Công cụ khảo s t 40 2. 2.3 Các nghiệm t h ể 55 2. 2.4 Kết khảo s t 56 2. 2.5 Phân tích kết kháo s l ... 2. 1.1 Mục tiêu đào t o 1 .2 Nội dung chương t r ì n h 2. 1.3 Chương trình năm thứ khoa NN & VH A n h - M ỹ 2. 1.4 Kiểm tra, đánh giá năm lliứ nhốt khoa NN & VH Anh-Mỹ 2. 2 ... chuẩn lối đa Các mức chuẩn tham gia vào đánh giá giai đoạn khác nhau, luỳ thuộc vào mục đích việc đánh giá: (lánh giá 11'ình lạt) đánh g iá kết q u c u ố i c ù n g V i việc đ n h giá q u trì...
- 87
- 475
- 0
Nghiên cứu xây dựng hệ thống chuẩn đánh giá các kỹ năng tiếng Anh cho sinh viên hệ sư phạm năm thứ hai khoa NN- VH Anh Mỹ
... VH Anh-Mỹ 37 2. 2 Điều tra trạng trinh độ tiếng Anh sinh viên năm thứ hai 39 2. 2.1 Mục đ íc h 39 2. 2 .2 Công cụ khảo s t 39 2. 2.3 Các nghiệm t h ể 55 2. 2.4 Kết khảo ... thiểu mức chuẩn tối đa Các mức chuẩn tham gia vào đánh giá giai đoạn khác nhau, tuỳ thuộc vào mục đích việc đánh giá: đánh giá trình đào tạo đánh giá kết cuối Với việc đánh giá trình, mức chuẩn ... tra đánh giá chịu nhiều ảnh hưởng quan niệm ngôn ngữ phương tiện giao tiếp cố gắng đánh giá việc thực chức ngôn ngữ khả sử dụng vào mục đích giao tiếp người học (Rea-Dickins, 20 00) 1 .2. 2 Chuẩn đánh...
- 86
- 794
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập và tiêu chí đánh giá các kỹ năng cho môn kỹ năng dạy học
... TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG 26 2. 1 Khái niệm đánh giá kỹ dạy học 26 2. 2 Khái niệm tiêu chí đánh giá 26 2. 3 Quy trình xây dựng công cụ đánh giá kỹ cho môn học thực hành 26 CHƯƠNG ... nghề giáo viên kỹ thuật – dạy nghề 16 Bảng 1 .2 : Tiêu chuẩn lực – kỹ 20 Bảng 1.3 : Mẫu phiếu tập 25 Bảng 1.4 : Các mẫu Bảng kiểm dùng đánh giá kỹ 29 Bảng 2. 1 : Tên tập kỹ ... Bảng 2. 6 : Bảng khảo sát ý kiến chuyên gia tập kỹ 39 Bảng 3.1 : Tên bảng kiểm đánh giá kỹ cho môn Kỹ dạy học 41 Bảng 3 .2 : Tên bảng kiểm chương 42 Bảng 3.3 : Tiêu chí đánh giá kỹ...
- 14
- 704
- 0
xây dựng hệ thống bài tập và tiêu chí đánh giá các kỹ năng cho môn kỹ năng dạy học
... TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG 26 2. 1 Khái niệm đánh giá kỹ dạy học 26 2. 2 Khái niệm tiêu chí đánh giá 26 2. 3 Quy trình xây dựng công cụ đánh giá kỹ cho môn học thực hành 26 CHƯƠNG ... nghề giáo viên kỹ thuật – dạy nghề 16 Bảng 1 .2 : Tiêu chuẩn lực – kỹ 20 Bảng 1.3 : Mẫu phiếu tập 25 Bảng 1.4 : Các mẫu Bảng kiểm dùng đánh giá kỹ 29 Bảng 2. 1 : Tên tập kỹ ... Bảng 2. 6 : Bảng khảo sát ý kiến chuyên gia tập kỹ 39 Bảng 3.1 : Tên bảng kiểm đánh giá kỹ cho môn Kỹ dạy học 41 Bảng 3 .2 : Tên bảng kiểm chương 42 Bảng 3.3 : Tiêu chí đánh giá kỹ...
- 99
- 478
- 0
THỰC TRẠNG KIẾN THỨC THÁI độ kỹ NĂNG (KAS) của cán bộ y tế TRƯỜNG học tại các TRƯỜNG TIỂU học THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN TRONG CHĂM sóc và QUẢN lý BỆNH TAI mũi HỌNG
... Nguyờn nm 20 08 20 12 i tng gm 311 bnh nhõn CNTC phu thut ti bnh vin A Thỏi Nguyờn thi gian t 01/01 /20 08 n 31/ 12/ 20 12 Phng phỏp nghiờn cu hi cu mụ t ct ngang Kt qu: T l CNTC l 2, 8% Tui 25 n di 35 ... 34 22 45 30,8 5,9 34 38 50 44,5 3,6 34 14 31 21 ,9 4,7 34 79 122 97,3 10,8 Kin thc ca cỏn b YTTH v nhng bnh TMH thụng thng cũn rt hn ch (trung bỡnh t 30,8/50 im, cao nht l 45 v thp nht l 22 ) K ... Tp Y hc thc hnh, s thỏng nm 20 13, tr 94-100 Th tng Chớnh ph (20 06), ch th s 23 /20 06/CT-TTg ngy 12/ 07 /20 06 v vic tng cng cụng tỏc y t cỏc trng hc Trng i hc Y H Ni (20 04), Sc khe la tui, Nh xut...
- 4
- 464
- 0
ĐÁNH GIÁ NHU cầu đào tạo của cán bộ QUẢN lý TRONG hệ THỐNG y tế TUYẾN TỈNH, HUYỆN tại TỈNH CAO BẰNG, bắc kạn
... lực 26 ,3 23 ,2 21 ,2 19,7 9,6 Quản lý chất lượng 21 ,7 17,7 23 ,2 23,7 13,6 Nội dung mong muốn đào tạo lĩnh vực lập kế hoạch y tế: Có nội dung lựa chọn nhiều là: Kỹ lập KH (55,1%); Kỹ theo dõi, giám ... tới Bảng Các lĩnh vực ưu tiên cần đào tạo Ưu Ưu Ưu Ưu Ưu Chỉ số tiên tiên tiên tiên tiên Lập kế hoạch 42, 4 17 ,2 16,7 9,6 14,1 BHYT 30,3 27 ,8 22 ,7 12, 1 7,1 Kinh tế y tế 30,8 29 ,8 16,7 10,1 12, 6 ... khoa phòng (58,9%) giám đốc/phó giám đốc (23 ,2% ) Đa số cán vấn cán ngành y tế ( 72, 3%), cán ngành BHYT chiếm 6,3%, ngành LĐTB-XH chiếm 8 ,2% Về trình độ chuyên môn, phần lớn cán vấn có chuyên môn...
- 4
- 605
- 2
Đánh giá hiệu quả hoạt động của cán bộ 248 trong công tác khuyến nông cơ sở tại huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên
... giá nông dân buổi tập huấn cán 24 8 35 Bảng 4.9 : Đánh giá nông dân mức độ nhiệt tình cán 24 8 36 Bảng 4.10: Đánh giá nông dân lực cán 24 8 36 Bảng 4.11 Đánh giá cán 24 8 chế độ lơng phụ cấp ... gần Bảng 4 .2: Tình hình chăn nuôi huyện Đại Từ qua năm ( 20 05 20 07 ) ĐVT : Năm Loại vật nuôi 20 05 20 06 20 07 Trâu 22 .000 22 .896 22 .27 6 Bò Lợn Gia cầm 2. 678 97.500 97.500 2. 790 98.984 97.984 2. 806 ... chuyên môn cán KN huyện Đại Từ giai đoạn 20 05 20 07 32 Bảng 4.6 Chuyên môn đào tạo cán 24 8 huyện Đại Từ 33 Bảng 4.7 Đánh giá nông dân kỹ làm việc cán 24 8 34 Bảng 4.8 Đánh giá nông...
- 50
- 824
- 0
Đánh giá hiệu quả hoạt động của cán bộ 248 trong công tác khuyến nông cơ sỏ tại huyện Đại Từ
... giá nông dân buổi tập huấn cán 24 8 35 Bảng 4.9 : Đánh giá nông dân mức độ nhiệt tình cán 24 8 36 Bảng 4.10: Đánh giá nông dân lực cán 24 8 36 Bảng 4.11 Đánh giá cán 24 8 chế độ lơng phụ cấp ... gần Bảng 4 .2: Tình hình chăn nuôi huyện Đại Từ qua năm ( 20 05 20 07 ) ĐVT : Năm Loại vật nuôi 20 05 20 06 20 07 Trâu 22 .000 22 .896 22 .27 6 Bò Lợn Gia cầm 2. 678 97.500 97.500 2. 790 98.984 97.984 2. 806 ... chuyên môn cán KN huyện Đại Từ giai đoạn 20 05 20 07 32 Bảng 4.6 Chuyên môn đào tạo cán 24 8 huyện Đại Từ 33 Bảng 4.7 Đánh giá nông dân kỹ làm việc cán 24 8 34 Bảng 4.8 Đánh giá nông...
- 50
- 694
- 0
116 Đánh giá mức độ thỏa mãn của cán bộ công nhân viên đang công tác tại Bưu điện tỉnh Lâm Đồng
... vấn: 42 Bảng 19: Bảng phân bố mẫu theo Trình độ chuyên môn Frequency Valid So cap Trung cap CD Dai hoc Total Cumulative Valid Percent Percent Percent 53 22 .8 22 .8 22 .8 91 39 .2 39 .2 62. 1 88 23 2 37.9 ... 44 4 .2. 3.3.1 Kết đánh giá công tác đào tạo 44 4 .2. 3.3 .2 Kết đánh giá mối quan hệ cấp với cấp 44 4 .2. 3.3.3 Kết đánh giá tiền lương chế độ sách 45 4 .2. 3.3.4 Kết đánh giá môi trường, ... 463 23 146 74 13 30 57 36 11 34 31 18 17 18 1061 Trên đại học Trình độ chuyên môn nghiệp vụ Đại Cao Trung Sơ học đẳng cấp cấp 51 10 2 1 42 97 16 21 13 2 1 88 21 3 11 52 31 19 22 11 10 7 20 2 10...
- 100
- 727
- 1
Đánh giá nhu cầu đào tạo của cán bộ kiểm lâm ngành lâm nghiệp tỉnh thái nguyên
... 1150 120 0 120 1 120 2 120 4 -1551.57 -25 7 .21 -946.05 -348. 321 139 72. 62 3694.61 6951.13 3 326 .88 3 32. 3 1 729 5 21 11 1068 .24 10 42. 76 880.05 1809.6 126 38 .2 6658 .28 5979. 92 4 723 2.6 44630.74 319 92. 54 29 3 02. 89 ... 4 723 2.6 93860 .2 -21 5 022 37464.36 21 275.09 6 62. 96 30.1 494 12. 33 369071.9 21 341. 02 93896 .2 176667.85 38 124 21.05 28 00 .28 26 01.86 7018.91 3437.4 29 1.1 454.49 26 91.81 6005.08 426 .5 1160.48 4418.1 29 78.559 ... sỏch NN So sỏnh (%) Nm Nm 20 06 20 05 nm 06/05 1. 323 1. 124 117,70 1.319 1.115 118 ,29 44,44 1 .20 4,8 996,3 120 , 92 349 20 2 1 72, 77 27 1 383 70,75 17 14 121 , 42 3. 822 .884,0 3 .22 4.568,8 118,55 Ngu n: S...
- 119
- 1,354
- 7
CHUYÊN đề ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG của cán bộ 248 TRONG CÔNG tác KHUYẾN NÔNG cơ sở HUYỆN đại từ
... Thái 2. 295 13,5 23 46 10 ,20 2. 246 8,0 Trung Thành 1. 524 9,5 1.498 8,10 1.5 52 7,8 Thị Trấn Gôi 1.596 11,3 1. 729 7 ,20 1.746 4,7 Liên Bảo 2. 115 10,5 2. 1 52 6,70 2. 204 7,4 Đại Thắng 2. 543 16,4 2. 666 ... 41 ,2 41 ,2 41 ,2 100 100 100 Đất rừng trồng - 41 ,2 41 ,2 41 ,2 100 100 100 III Đất chuyên dùng - 100,1 100,1 100 100 92, 78 92, 11 1 02, 2 1 02, 8 1 02, 5 163 ,2 Đất xây dựng 24 62, 6 25 17,3 25 87,6 27 1,1 390,3 ... 98,84 108,75 72. 941 51.934 21 .007 4.553 100,00 71, 82 28,18 13,50 73.590 49.968 23 . 622 3.671 100,00 67,90 32, 10 10,55 74 .29 3 48.0 02 26 .29 1 3.530 100,00 64,61 35,39 10,00 100,8 96 ,2 1 12, 4 1001,00...
- 81
- 452
- 0
Giải pháp hoàn thiện công tác đánh giá thành tích công tác của cán bộ nhân viên tại Ngân hàng TMCP Việt Nam Thịnh Vượng (VPBank)
... tập… ) thực tự đánh giá cán quản lý cán nhân viên thực đánh giá theo thời gian làm việc thực tế cán nhân viên kỳ đánh giá 2. 2.1 Xác định tiêu chí đánh giá 2. 2.1.1 Nội dung Đánh giá thành tích ... cho cam kết ngoại bảng 3.656 - TỔNG NỢ PHẢI TRẢ 24 .995. 021 16 .29 5.0 32 VỐN CHỦ SỞ HỮU Vốn quỹ 2. 547.985 2. 3 52. 598 Vốn tổ chức tín dụng 2. 290.546 2. 290.546 Vốn điều lệ 2. 117.474 2. 117.474 Vốn đầu ... thống đánh giá thành tích công việc mà không cấp quản lý ủng hộ, người đánh giá không tự tin công việc đánh giá 1.5 .2 Phương pháp đánh giá mô tả Người đánh giá thể đánh giá người đánh giá việc...
- 70
- 628
- 4
Đánh giá mức độ hài lòng của cán bộ, công nhân viên Xí nghiệp Nữ trang tại Công ty Cổ phần Vàng bạc đá quý Phú Nhuận (PNJ)
... 2. 2.1 Thi t k nghiên c u 25 2. 2.1.1 Nghiên c nh tính 25 2. 2.1 .2 Nghiên c ng 26 2. 2 .2 Quy trình nghiên c u 27 2. 2.3 Thi t k 27 n ph thu c 28 ... 21 2. 1.1 Quá trình hình thành phát tri n c a công ty PNJ 22 c kinh doanh 22 u t ch c công ty PNJ 22 2. 1.4 Xí nghi p n trang PNJ 23 2. 1.4.1 Ch m v 23 t ... 28 thu th p thông tin 29 p thông tin 29 2. 2.4 .2 Công c thu th p thông tin 29 vii Lu t nghi p SVTH: Nguy n Hi u Tr ng 2. 2.5 K t qu phân tích d li u 30 2. 2.5.1 Th...
- 88
- 653
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008