... BẢNG 2. 12: KHẢOSÁT NHẬN THỨC VỀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA NGUỒN LỰC TÀICHÍNHPHỤCVỤĐÀOTẠO 66 BẢNG 2. 13: KHẢOSÁTVỀCÔNGTÁCQUẢN LÝ, KHAITHÁCVÀSỬDỤNGNGUỒNTÀICHÍNHPHỤCVỤĐÀOTẠO ... PHỐI VIỆC KHAI THÁC, SỬDỤNGVÀQUẢNLÝNGUỒN LỰC TÀICHÍNHPHỤCVỤĐÀOTẠOTẠI VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 70 2. 6 ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ VIỆC SỬ DỤNG, QUẢNLÝNGUỒN LỰC TÀICHÍNHPHỤCVỤĐÀOTẠO CỦA VIỆN ... phụcvụđào tạo, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực ngày cao xã hội 2.2 THỰC TRẠNG NGUỒN LỰC TÀICHÍNHVÀQUẢNLÝTÀINGUỒN LỰC CHÍNHPHỤCVỤĐÀOTẠO Ở VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 2. 2.1 Nguồn lực tài chi...
... LOẠI CÔNG THỰC NHÂN VIÊN HIỆN NĂM 20 05 kh th SO VỚI 20 04 SO VỚI KH Tuyệt số Tuyệt số đối đối I 20 04 Công nhân trực 1991 1991 21 26 135 106,78 135 106,8 tiếp CN khaithác 8 82 9 82 1150 26 8 130 ,4 ... 14 13 10 P.Kỹ thuật thông 2 gió 11 P Đầu tư XDCB 8 12 P.Kế toán-TC 28 13 15 13 P.KCS 17 17 14 P Bảo vệ tra 58 55 15 Trạm y tế 12 10 553 16 PX .Khai thác 166 12 171 17 PX Khaithác 1 82 10 1 82 18 ... Bào gỗ điện) 3*35*1*10 3*35*1*10 2* 2*5 127 V 3*35*1*10 100A 50A 380V-60A 22 0V-10A 40A O400 20 0lít 380-1.2KW IB -20 /10 Việt Nam 28 00 21 00 35 1900 20 10 10 2 10 20 00 M M M Bộ M Cái Cái Cái Cái Cái...
... Ngày 22 /1 /20 02 Bộ thuỷ sản định số 01 /20 02 QĐ – BTS việc cấm sửdụng 10 loại hoá chất kháng sinh nuôi trồng thuỷ sản có chế phẩm bị cấm sửdụng Aristolochia spp chế phẩm chúng Việc nghiên cứu quản ... Kết nghiên cứu Kết luận Hình 2. 4 Sơ đồ khối nghiên cứu thí nghiệm Ghi chú: CT1: Không sửdụng men vi sinh CT2: Sửdụng men Bacbiozeo CT3: Sửdụng men Baci_clear 23 2. 4 .2 Phương pháp lưu giữ giống ... Độ mặn (‰) pH Thông số 28 ,17 ± 1 ,28 25 ,00 – 30,00 28 ,74 ± 1 ,22 27 ,00 – 30,50 24 ,43 ± 0,68 23 ,00 – 25 ,00 7,60 – 7,90 Nhận xét: Nhiệt độ, oxy hòa tan (DO), pH, NH3 yếu tố có tác động trực tiếp gián...
... đến côngtácquản lí sửdụngnguồn nước 2.2 .2 Phạm vi nghiên cứu Chuyên đề nghiên cứu Thớ Tý, xã Ta Ma, huyện Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên 2. 3 Nội dung nghiên cứu 2. 3.1 Điều tra tình hình sửdụngcông ... pháp quản lý, bảo vệ, khaithácsửdụng hợp lý, bền vững tài nguyên nước Việt Nam Chính lí mà tiến hình chọn đề tài “Đánh giá thực trạng côngtácquảnlýsửdụngnguồn nước Thớ Tỷ, xã Ta Ma, huyện ... tình hình sửdụngcôngtácquản lí nguồn nước - Đánh giá tình hình sửdụngnguồn nước địa phương + Đánh giá nhu cầu sửdụngnguồn nước người dân - Đánh giá côngtácquản lí nguồn nước địa phương...
... thôn 11 2. 1.4Các lý thuyết thị trường tài nông thôn 12 2 .2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 17 2. 2.1Phương pháp chọn vùng nghiên cứu 17 2. 2.2Phương pháp chọn mẫu 17 2. 2.3 Phương ... TRĂNG 21 3.1.1Điều kiện tự nhiên 21 3.1. 2Tài nguyên thiên nhiên 23 3.1.3Vị trí địa lý kinh tế - xã hội địa bàn huyện Kế Sách .24 3 .2. TỔNG QUANVỀ CÁC TỔ CHỨC TÍN DỤNGCHÍNH ... Theo kết khảosát từ số liệu điều tra, có 66% nông hộ sửdụng vốn vay với mục đích sản xuất, 5% nông hộ sửdụng cho mục đích kinh doanh, 7% nông hô sử 36 dụng cho tiêu dùng 23 % nông hộ sửdụng cho...
... 2. 1.3Vai trò Tín Dụng phát triển nông thôn 11 2. 1.4Các lý thuyết thị trường tài nông thôn 12 2 .2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 16 2. 2.1Phương pháp chọn vùng nghiên cứu .16 2. 2.2Phương pháp ... Theo kết khảosát từ số liệu điều tra, có 66% nông hộ sửdụng vốn vay với mục đích sản xuất, 5% nông hộ sửdụng cho mục đích kinh doanh, 7% nông hô sử 35 dụng cho tiêu dùng 23 % nông hộ sửdụng cho ... huyện Kế Sách 23 3 .2. TỔNG QUANVỀ CÁC TỔ CHỨC TÍN DỤNGCHÍNH THỨC Ở ĐBSCL VÀ HUYỆN KẾ SÁCH .23 3 .2. 1Ngân hàng Nông nghiệp Phát triển nông thôn Việt Nam (VBARD) 24 3 .2. 2Ngân hàng sách xã...
... dạy học Văn hóa Mỹ cần sửdụng phim làm công cụ hỗ trợ 2.2 Mức độ tham gia vào học phim Mỹ trình chiếu Qua việc quansát trình thực nghiệm, 40 sinh viên nhóm thực nghiệm số 2, tức nhóm dạy học môn ... môn học thách thức lớn giáo viên 2. 5 Một số đề xuất để giúp cho việc sửdụng phim ảnh công cụ hỗ trợ việc dạy học môn Văn hóa Mỹ 2. 5.1 Thời lượng phim: Đối với phim dài, giảng viên sửdụng phần ... sản xuất Bài viết thực nhằm khảosát tính hiểu việc sửdụng phim ảnh công cụ hỗ trợ cho việc dạy học Văn Hóa Mỹ giáo viên sinh viên 1 .2 Mục đích, mục tiêu nghiên cứu 1 .2. 1 Mục đích nghiên cứu Bài...