2 1 nội dung chương trình giảng dạy amp thời gian áp dụng chương trình giảng dạy tại trung tâm ngoại ngữ
thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy tiếng anh tại trung tâm ngoại ngữ bắc âu châu, tp hcm
... Trung tâm Bảng 2. 1 Nội dung chương trình giảng dạy & thời gian áp dụng chương trình giảng dạy Trung tâm ngoại ngữ Mẫu GV Nội dung chương trình giảng Tỷ lệ Thời gian áp dụng cho Tỷ lệ dạy Trung tâm ... giảng dạy tiếng Anh 22 1. 4 Quản lý hoạt động giảng dạy tiếng Anh trung tâm ngoại ngữ 24 1. 4 .1 Đặc điểm trung tâm ngoại ngữ 24 1. 4 .2 Quản lý nội dung đào tạo 25 1. 4.3 ... giảng dạy tiếng Anh Trung tâm Ngoại ngữ Bắc Âu Châu sau: 2. 2 .1. Quản lý nội dung đào tạo Bảng trình bày ý kiến giáo viên hợp lý nội dung chương trình giảng dạy thời gian áp dụng cho khóa học Trung...
- 110
- 1,371
- 13
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ VŨNG TÀU, TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU
... 349 11 48,94 49,39 1, 56 0 ,14 944 988 44 0 47,77 50,00 2, 23 0 57 5 82 828 13 6 3,56 36, 31 51, 65 8,48 15 9 10 09 347 0,39 22 ,85 61, 85 13 ,99 0, 92 31 1603 TB 19 76 Khá 346 707 Giỏi 615 755 76 2, 10 41, 58 ... 12 4 28 ,3 65,3 6 ,1 0,3 71 644 790 14 4 4,3 38,9 47,8 8,7 0,3 26 8 978 468 47 0,3 15 ,2 55,4 26 ,5 2, 7 SL 20 42 Khá 705 Giỏi 390 SL % Năm học 20 09 -20 10 26 8 890 13 7 0,5 17 ,4 57,9 8,9 0,3 TS 1 528 14 79 ... Hoàng 15 39 33 71 1 13 34 12 31 25 12 34 70 26 16 29 *Nguồn: Sở GD&ĐT BR-VT 2. 3 Thực trạng hoạt động giảng dạy trường THPT TP.Vũng Tàu - Để tìm hiểu thực trạng giảng dạy quản lý hoạt động giảng dạy...
- 98
- 1,135
- 5
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy trong các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập ở thành phố hồ chí minh
... 34,5 0 15 0 75,0 25 ,0 0 93 62 15 54,7 36,5 8,8 0 60,0 40,0 0 26 17 52, 0 34,0 14 ,0 24 11 0 68,6 31, 4 0 11 9 79 22 54 ,1 35,9 10 17 0 85,0 15 ,0 0 15 0 20 0 88 ,2 11 ,8 0 12 0 80,0 20 ,0 0 41 0 82, 0 18 ,0 ... 3,85 41 C T G C1 T1 G1 Quản lý việc sinh hoạt chuyên môn C2 T2 G2 C T G SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 29 82, 9 19 1 86,8 15 75,0 12 5 73,5 10 66,7 31 62, 0 25 71, 4 15 6 70,9 17 ,1 29 13 ,2 25,0 ... SL C1 % SL G1 % SL C2 % SL G2 % SL C % SL G % SL C1 % SL G1 % SL C2 % SL G2 % Mức độ quan trọng 14 0 70,0 30,0 0 11 5 55 0 67,6 32, 4 0 0 60,0 40,0 0 29 21 0 58,0 42, 0 0 23 12 0 65,7 34,3 0 14 4...
- 119
- 470
- 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY
... động dạy học đại học 1 .2. 4 Chức quản lý hoạt động giảng dạy: 1 .2. 4 .1 Lập kế hoạch 1 .2. 4 .2 Tổ chức 1 .2. 4.3 Điểu khiển 1 .2. 4.4 Kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh 1 .2. 5 Bản chất hoạt động quản lý 1 .2. 6 ... dạy học đại học 1 .2. 7 Quản lý chất lượng giảng dạy đại học 1. 3 Sự khác giảng dạy quản lý hoạt động giảng dạy ĐH Mở ĐH khác 1. 4 Đặc điểm sinh viên giảng viên trường ĐH Mở 1. 4 .1. Sinh viên 1. 4 .2. Giảng ... 1. 4 .2. Giảng viên 1. 5 Hoạt động dạy học trường ĐH Mở 1. 5 .1 Hoạt động học 1. 5 .2 Hoạt động giảng dạy 1. 5.3 Điều kiện quan hệ dạy học (môi trường dạy học) 1. 6 Quản lý hoạt động giảng dạy trường ĐH Mở 1. 6.1...
- 12
- 1,232
- 15
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa, Vũng Tàu
... 913 3 91 12 , 23 60,34 25 ,84 25 1 720 3 21 19 ,28 55,3 24 ,65 21 3 4 61 1 92 24 ,23 52, 45 21 ,84 13 35 3008 11 75 23 ,67 53,34 20 ,83 Giỏi 65 3,34 0 ,13 0,54 12 1, 37 86 1, 53 Kém 0,46 22 1, 45 0 ,23 0 ,11 35 0, 62 3500 ... 19 73 Giỏi 93 4, 71 0 ,19 12 0,85 20 3,64 12 8 2, 32 15 61 1 417 550 55 01 Năm học 20 05 -20 06 Khá TB Yếu 746 8 01 314 37, 81 40,60 15 , 92 19 7 820 5 02 12 , 62 52, 53 32, 16 334 697 364 23 ,57 49 ,19 25 ,68 14 1 24 7 ... với định mức (2, 2/lớp) 1, 69 1, 61 1409 918 6044 32 21 1 32 57 34 22 2 1, 78 1, 62 1, 68 0 69 51 10 Thâm niên cơng tác
- 143
- 994
- 6
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM TIN HỌC ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒCHÍ MINH VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP
... 90 18 % 11 3 23 % 10 8 22 % 18 9 38% 55 11 % 15 8 32% 16 5 33% 12 2 24 % 23 5% 17 6 35% 15 6 31% 14 5 29 % 0 50 0% 0% 10 % 14 5 25 0 0% 29 % 50% 23 5 23 4 16 7 47% 47% 33% 26 5 12 1 33 53% 24 % 7% 0% 95 19 % 15 8 32% 24 7 ... viết Giảng qua máy chiếu overhead 78 16 % 12 5 25 % 18 6 37% 11 1 22 % 13 3 27 % 14 3 29 % 99 20 % 12 5 25 % 16 3% 10 1 20 % 22 3 45% 16 0 32% 16 3% 80 16 % 22 3 45% 18 1 36% Về hiệu phương pháp giảng dạy Bảng 2. 10 ... số Tỉ lệ 21 0 42% 24 3 49% 47 9% 0% 10 5 21 % 20 3 41% 88 18 % 10 4 21 % 10 1 20 % 14 3 29 % 20 1 40% 55 11 % Bảng thống kê 2. 11 a, 2. 11 b, 2. 11 c cho thấy tần số tỉ lệ đánh giá việc thực chương trình dạy học...
- 82
- 1,120
- 11
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy ở trung tâm tin học ĐH công nghiệp TP HCM
... 90 18 % 11 3 23 % 10 8 22 % 18 9 38% 55 11 % 15 8 32% 16 5 33% 12 2 24 % 23 5% 17 6 35% 15 6 31% 14 5 29 % 0 50 0% 0% 10 % 14 5 25 0 0% 29 % 50% 23 5 23 4 16 7 47% 47% 33% 26 5 12 1 33 53% 24 % 7% 0% 95 19 % 15 8 32% 24 7 ... viết Giảng qua máy chiếu overhead 78 16 % 12 5 25 % 18 6 37% 11 1 22 % 13 3 27 % 14 3 29 % 99 20 % 12 5 25 % 16 3% 10 1 20 % 22 3 45% 16 0 32% 16 3% 80 16 % 22 3 45% 18 1 36% Về hiệu phương pháp giảng dạy Bảng 2. 10 ... số Tỉ lệ 21 0 42% 24 3 49% 47 9% 0% 10 5 21 % 20 3 41% 88 18 % 10 4 21 % 10 1 20 % 14 3 29 % 20 1 40% 55 11 % Bảng thống kê 2. 11 a, 2. 11 b, 2. 11 c cho thấy tần số tỉ lệ đánh giá việc thực chương trình dạy học...
- 82
- 866
- 0
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy ở các trường THPT thành phố Vũng Tàu
... 349 11 48,94 49,39 1, 56 0 ,14 944 988 44 0 47,77 50,00 2, 23 0 57 5 82 828 13 6 3,56 36, 31 51, 65 8,48 15 9 10 09 347 0,39 22 ,85 61, 85 13 ,99 0, 92 31 1603 TB 19 76 Khá 346 707 Giỏi 615 755 76 2, 10 41, 58 ... 12 4 28 ,3 65,3 6 ,1 0,3 71 644 790 14 4 4,3 38,9 47,8 8,7 0,3 26 8 978 468 47 0,3 15 ,2 55,4 26 ,5 2, 7 SL 20 42 Khá 705 Giỏi 390 SL % Năm học 20 09 -20 10 26 8 890 13 7 0,5 17 ,4 57,9 8,9 0,3 TS 1 528 14 79 ... Hoàng 15 39 33 71 1 13 34 12 31 25 12 34 70 26 16 29 *Nguồn: Sở GD&ĐT BR-VT 2. 3 Thực trạng hoạt động giảng dạy trường THPT TP.Vũng Tàu - Để tìm hiểu thực trạng giảng dạy quản lý hoạt động giảng dạy...
- 98
- 710
- 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... động dạy học đại học 1 .2. 4 Chức quản lý hoạt động giảng dạy: 1 .2. 4 .1 Lập kế hoạch 1 .2. 4 .2 Tổ chức 1 .2. 4.3 Điểu khiển 1 .2. 4.4 Kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh 1 .2. 5 Bản chất hoạt động quản lý 1 .2. 6 ... dạy học đại học 1 .2. 7 Quản lý chất lượng giảng dạy đại học 1. 3 Sự khác giảng dạy quản lý hoạt động giảng dạy ĐH Mở ĐH khác 1. 4 Đặc điểm sinh viên giảng viên trường ĐH Mở 1. 4 .1. Sinh viên 1. 4 .2. Giảng ... 1. 4 .2. Giảng viên 1. 5 Hoạt động dạy học trường ĐH Mở 1. 5 .1 Hoạt động học 1. 5 .2 Hoạt động giảng dạy 1. 5.3 Điều kiện quan hệ dạy học (môi trường dạy học) 1. 6 Quản lý hoạt động giảng dạy trường ĐH Mở 1. 6.1...
- 13
- 998
- 3
thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy tại trường đại học nông lâm thành phố hồ chí minh
... học 20 10 Tuyển Quy Tốt Tuyển Quy mô nghiệp mô học) II Đào tạo cao đẳng 539 1. 438 15 4 13 9 1 423 Hệ quy 539 1. 438 15 4 13 9 1 423 55 2. 4 62 16 50 15 00 23 12 55 2. 4 62 16 50 15 00 23 12 4 .23 8 26 .17 7 5 816 7 428 ... hoạch, chương trình giảng dạy 19 1. 3 .2 Quản lý phân công giảng dạy 21 1. 3.3 Quản lý công tác chuẩn bị kế hoạch giảng dạy 22 1. 3.4 Quản lý thực kế hoạch giảng dạy 23 1. 3.5 ... 12 1 .2. 3 Quản lý trường học 15 1 .2. 4 Hoạt động dạy học 17 1 .2. 5 Quản lý hoạt động dạy học đại học 19 1. 3 Nội dung quản lý hoạt động giảng dạy đại học 19 1. 3.1...
- 115
- 723
- 5
thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy ở các trường tiểu học quận thốt nốt thành phố cần thơ
... lệ GV/lớp Trường đạt chuẩn 20 07 - 20 08 25 524 15 488 648 29 ,6 1 ,2 2 20 08 – 20 09 25 520 1 5 21 7 655 29 ,3 1 ,25 20 09 - 20 10 22 417 12 4 13 549 29 ,8 1, 3 Kết khảo sát thu bảng 2. 1 cho thấy quy mô phát triển ... 1. 768 44 3.57 1. 545 29 2 2. 99 1. 769 44 3 .23 1. 522 29 2 2. 93 1. 877 44 3 .23 1. 565 29 2 3.03 1. 947 44 3.07 1. 625 29 2 3 .26 1. 837 lớp 21 Kiểm tra hồ sơ giảng dạy định kỳ đột xuất 22 Tổ chức cho giáo viên ... 1. 665 29 2 3. 42 1. 918 Sinh hoạt tổ chuyên môn 44 3. 32 1. 6 01 29 2 3 .19 1. 057 10 Công tác bồi dưỡng chuyên môn 44 3. 32 1. 6 01 29 2 3 .18 1. 9 91 11 Vai trò hiệu trưởng việc quản lý giảng dạy 44 2. 77 1. 565...
- 110
- 519
- 3
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy tại các trung tâm giáo dục thường xuyên – kỹ thuật – hướng nghiệp tỉnh bình dương
... 14 4T 4T 1 .2. 1 Khái niệm quản lý giáo dục 14 4T 4T 1 .2. 1. 1 Khái niệm quản lý 14 T 4T 1 .2. 1 .2 Khái niệm quản lý giáo dục 16 T 4T 1 .2. 1. 3 Các chức ... đốc Trung tâm giáo dục thường xuyên 22 4T T 1. 4 Lý luận hoạt động giảng dạy 23 4T 4T 1. 4 .1 Khái niệm hoạt động giảng dạy 23 4T 4T 1. 4 .2 Bản chất hoạt động giảng dạy ... dạy 25 4T T 1. 5 .2 Nội dung quản lý hoạt động giảng dạy 26 4T T 1. 5 .2. 1 Quản lý việc thực chương trình, xây dựng kế hoạch giảng dạy 26 T T 1. 5 .2. 2 Quản lý việc chuẩn bị...
- 20
- 514
- 0
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy ở trung tâm tin học trường đại học công nghiệp TP hồ chí minh và một số giải pháp
... Bảng 2. 3 : Số lượng phòng máy sở 39 Bảng 2. 4a : Đánh giá CBQL nội dung chương trình đào tạo 41 Bảng 2. 4b : Đánh giá GV nội dung chương trình đào tạo 41 Bảng 2. 4c : Đánh giá HV nội dung chương ... 15 1. 4 Một số khái niệm liên quan đến đề tài nghiên cứu 17 1. 5 Nội dung quản lý hoạt động giảng dạy tin học 22 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM TIN ... Bảng 2. 9 : Đánh giá CBQL, GV HV mức độ sử dụng phương pháp giảng dạy 51 Bảng 2. 10 : Đánh giá CBQL, GV HV hiệu phương pháp giảng dạy 52 Bảng 2. 11 a : Đánh giá CBQL việc thực nội quy...
- 20
- 387
- 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... Học sinh tự tìm hiểu 25 1 21 . 12 % 47 17 .8% Cha mẹ nói cho hiểu 5 02 42. 25% 11 4 43 .18 % Nhà trường dạy cho học sinh hiểu 435 36. 62% 10 3 39. 02% TỔNG 11 88 10 0% 26 4 10 0% Biểu đồ 2. 15 Tỉ lệ phần trăm nhận ... người (4) 20 0 1 02 51% 18 18 10 0% 0.0 02* Phát sinh giao tử thụ thai (5) 20 0 13 7 68.5% 18 16 88.9% 0.083 Cơ chế xác định giới tính (6) 20 0 16 3 81. 5% 18 16 88.9% 0 .16 3 TRUNG BÌNH 20 0 11 6 57.9% 18 Chú ... Trung bình SL TL % Giáo viên Thấp SL TL % Cao SL TL % Trung bình SL TL % Thấp SL TL % Học sinh tự 18 17 8.5 16 3 81. 5 2. 2 12 0 60.5 64 32 14 6.5 26 59 .1 18 60 tìm 30 58.5 21 10 .5 17 38.6 25 2. 2...
- 84
- 1,878
- 16
Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục giới tính tại các trường THCS quận 4 TP HCM
... Học sinh tự tìm hiểu 25 1 21 . 12 % 47 17 .8% Cha mẹ nói cho hiểu 5 02 42. 25% 11 4 43 .18 % Nhà trường dạy cho học sinh hiểu 435 36. 62% 10 3 39. 02% TỔNG 11 88 10 0% 26 4 10 0% Biểu đồ 2. 15 Tỉ lệ phần trăm nhận ... người (4) 20 0 1 02 51% 18 18 10 0% 0.0 02* Phát sinh giao tử thụ thai (5) 20 0 13 7 68.5% 18 16 88.9% 0.083 Cơ chế xác định giới tính (6) 20 0 16 3 81. 5% 18 16 88.9% 0 .16 3 TRUNG BÌNH 20 0 11 6 57.9% 18 Chú ... Trung bình SL TL % Giáo viên Thấp SL TL % Cao SL TL % Trung bình SL TL % Thấp SL TL % Học sinh tự 18 17 8.5 16 3 81. 5 2. 2 12 0 60.5 64 32 14 6.5 26 59 .1 18 60 tìm 30 58.5 21 10 .5 17 38.6 25 2. 2...
- 84
- 1,627
- 9
thực trạng quản lý hoạt động tự học của học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú savannakhet nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào
... 12 26 12 19 99 -20 00 30 12 26 12 2000 -20 01 34 13 29 12 20 01 -20 02 34 13 29 12 20 02- 2003 34 13 29 12 2003 -20 04 38 15 32 14 20 04 -20 05 38 15 32 14 20 05 -20 06 38 15 32 14 20 06 -20 07 42 18 35 16 20 07 -20 08 ... 13 0 20 05 – 20 06 350 13 6 20 06 – 20 07 370 14 6 20 07 – 20 08 390 15 0 20 08 – 20 09 410 16 3 20 09 – 20 10 420 16 9 20 10 – 20 11 520 20 6 20 11 – 20 12 533 21 2 20 12 – 20 13 5 42 219 20 13 - 20 14 553 22 5 Tất 533 ... 20 06 -20 07 42 18 35 16 20 07 -20 08 42 18 35 16 20 08 -20 09 42 18 35 16 20 09 -20 10 52 23 45 20 20 10 -20 11 52 23 45 20 20 11 -20 12 52 23 45 20 40 20 12 - 2 013 52 23 45 20 20 13 -20 14 52 23 45 20 Đội ngũ giáo viên trường...
- 117
- 520
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25