1 văn hóa và bản sắc văn hóa

... Toàn cầu hóa thông tin? Đồng hóa văn hóa? ” diễn Hà Nội hồi cuối tháng 10 -2 010 Toàn cầu hóa phát triển ngành truyền hình truyền bá mô hình văn hóa - xã hội quy mô toàn hành tinh, văn hóa phương ... gợi vấn đề việc đồng hóa văn hóa toàn giới ngành truyền hình Những câu hỏi đặt ra: “Liệu người ta có theo giới đồng văn hóa hay không?” “Toàn cầu hóa phải máy nghiền nát văn hóa? ” “Phải người chứng ... người địa phương, theo đó, văn hóa địa phương tiếp nhận theo cách riêng mình, mức độ chịu ảnh hưởng hay tiếp biến văn hóa nơi trước tác động văn hóa toàn cầu (hay văn hóa nào) khác nhau, thường...

Ngày tải lên: 19/10/2012, 16:37

... dài, sâu sắc bền vững lịch sử đời sống văn hóa dân tộc Bản sắc dân tộc gắn liền với văn hóa thường biểu thông qua văn hóa Vì vậy, coi sắc dân tộc văn hóa sắc văn hóa dân tộc: Bản sắc văn hóa, song ... tố văn hóa xếp vào sắc Người ta coi yếu tố văn hóa giúp phân biệt cộng đồng văn hóa với cộng đồng văn hóa khác sắc [59, tr .13 ] Bản sắc văn hóa dân tộc tổng hòa khuynh hướng sáng tạo văn hóa ... thiện thân người 1. 1.2 Văn hóa sắc văn hóa dân tộc - Một số khái niệm văn hóa sắc văn hóa dân tộc + Khái niệm văn hóa: Tuy hiểu theo nhiều nghĩa khác nhau, song khái niệm văn hóa quy hai cách...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 09:23

... - Bản sắc văn hóa tinh túy, chất, sức sống, tâm hồn dân tộc; - Bản sắc văn hóa đặc sắc (cái riêng) để phân biệt văn hóa dân tộc khác với văn hóa dân tộc khác; - Sắc thái văn hóa biểu cụ thể sắc ... triển văn hóa từ yếu tố văn hóa cụ thể sống hàng ngày Cách tiếp cận sắc văn hóa từ biểu cụ thể sắc thái văn hóa, không đồng sắc văn hóa với giá trị truyền thống văn hóa, coi sắc khác với giá trị Bản ... giúp cho văn hóa dân tộc giữ tính thống nhất, phân biệt văn hóa dân tộc khác với dân tộc khác Bản sắc văn hóa trừu tượng, lại biểu qua muôn vàn cụ thể văn hóa, mà thường gọi sắc thái văn hóa Bởi...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 14:21

... triển văn hóa dân tộc, nhằm thu hút tìm tòi phổ biến kịp thời tác phẩm văn hóa địa 3.4 .1 Đối với sắc văn hóa tộc người Bản sắc văn hóa đặc trưng quan trọng tính dân tộc Nhiều dân tộc có văn hóa ... dân tộc sắc văn hóa tộc người Tuy có chữ viết người Gia rai Ba na chưa tạo văn hóa thành văn Kho tàng văn học, nghệ thuật dân gian lưu truyền đến ngày hoàn toàn nhờ vào truyền Từ kỷ 19 , chữ Ba ... hội phát triển Song, văn hóa cổ truyền lại bị ảnh hưởng lớn Nó tầng văn hóa “mới” làm lấp tầng văn hóa “cũ” mà đồng bào sáng tạo, giữ gìn qua hàng ngàn năm lịch s 13 Hiện văn hóa cổ truyền Tây Nguyên...

Ngày tải lên: 26/04/2015, 10:04

... dân gian thay đổi đáng kể Đặc biệt thời gian sôi động u tối lịch sử Việt Nam, 10 00 năm bị đô hộ với âm mưu đồng hóa khốc liệt thời Bắc thuộc Do đó, hoàn toàn có sở rằng: Kể từ lúc xuất cán dao ... nhận thức rằng: Y phục tầng lớp bình dân xã hội thời Hùng Vương mang tính văn hoá đặc thù dân tộc Việt xã hội phải có văn minh phát triển để chế tác cấu trúc y phục cầu kỳ Còn tiếp Thiên Sứ ... côi cha câu chuyện từ thời Hùng Vương Nhưng thực chép lại từ “Ký họa Việt Nam đầu kỷ 20” (Nxb Trẻ 19 89 - Nguyễn Mạnh Hùng giới thiệu) Đây công trình sưu tầm học giả người Pháp có tên Henri Joseph...

Ngày tải lên: 01/11/2015, 19:03

Ngày tải lên: 08/07/2015, 19:55

... phiếu ngoan bé Thứ 1) Đón trẻ : TRÒ CHUYỆN VỀ NHỮNG NGƯỜI TRONG BẢN LÀNG BÉ BIẾT I/Yêu cầu : - Trẻ kể ngững người làng II/Chuẩn bị : - Câu hỏi để trẻ trả lời III/Cách tiến hành : 1) Ổn định giới thiệu ... 000 Hoạt động chung : MÔN : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐỀ TÀI : TRÒ CHUYỆN VỀ BẢN LÀNG CỦA BÉ I/Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết tên làng sống, có nhiều nhà, có nhiều cối, nuôi nhiều ... pháp: - Trực quan, đàm thoại, thực hành - Tích hợp : Âm nhạc, văn học V.Cách tiến hành : Hoat động cô Hoat động trẻ Ổn định dẫn dắt vào đề tài: - Cho lớp đọc thơ “ bạn ” đến góc -Trẻ đọc thơ tranh...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 23:15

... trẻ lại nhẹ nhàng -000 3)HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN : LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC ĐỀ TÀI : THƠ : EM YÊU NHÀ EM I/ Yêu cầu : 1/ Kiến thức - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung ... gìơ lắng nghe cô đọc lại thơ - Cô đọc thơ lần kết hợp vào đầu dòng câu - Trẻ thực thơ b)Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc thơ chữ to cô.( cô vào đầu câu) - Cô cất thơ chữ to mời tổ đọc - Cô mời nhóm ... Giáo dục lễ - Giáo dục vệ quen với chữ phép sinh - Nhận xét tuyên dương, phát phiếu ngoan bé Thứ 1/ Đón trẻ : TRÒ CHUYỆN VỀ NHỮNG THỨ CẦN CHO MẶC Ở TRONG GIA ĐÌNH I/Mục đích -Trẻ biết kể tên thứ...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 18:15

... Giáo dục lễ - Giáo dục vệ quen với chữ phép sinh - Nhận xét tuyên dương, phát phiếu ngoan bé Thứ 1) Đón trẻ: TRẺ NÓI VỀ GIA ĐÌNH TRONG NGÀY LỄ HỘI ANH, CHỊ, EM LÀM GÌ TRONG NGÀY TẾT I/Mục đích: ... thành viên gia đình, phải làm ngày lễ, ngày tết III/Phương pháp: - Đàm thoại IV/Cách tiến hành : 1) Ổn định giới thiệu : - Cho lớp vừa vòng tròn vừa hát “sắp đến tết rồi” - Các vừa hát hát nói ngày ... 2)Kết thúc : Cho trẻ đọc thơ : Hoa đào ưa rét Hoa đào thắm đỏ Mùa xuân hội Lấm mưa bay Hoa mai dát vàng Niềm vui, nụ tụ chồi Thoắt mùa xuân sang Hoa mai say Nắng pha chút gió Thi nở rộ Đào mai nở...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 17:15

... , tay chạm vào bàn chân + Bật nhảy: Bật tách khép chân b/Vận động bản: - Gìơ thể dục hôm cô dạy cho thể dục : bước dồn ngang ghế băng, muốn làm đẹp ý xem cô làm mẫu Cho trẻ quay mặt vào - Cô làm ... phải đổ nước vào - Trẻ đồng tráng uống xong nhớ cất cẩn thận - Dưới tranh “cái ca” , có từ “cái ca” viết chữ in thường - Các lắng nghe cô đọc : “Cái ca” (3 lần) - Trẻ trả lời - Trẻ ý - 1, 2,3,4,5 ... -Trẻ lắng nghe cô 1, 2,3,4,5 Tương ứng với chữ cô có số - Cô có từ “cái ca” ghép chữ rời - Trẻ lắng nghe * Nhận biết từ có chữ qua tranh : Trời tối - Lớp đồng Trời sáng - 1, 2 ….4 tất + Cô treo...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 15:15

... pháp: - Trực quan, đàm thoại, thực hành - Tích hợp : MTXQ, văn học IV/ Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1) Ổn định dẫn dắt vào đề: - Cho lớp hát : “Cả nhà thương nhau” đến phòng tranh ... -000 3) HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC ĐỀ TÀI : MẸ YÊU KHÔNG NÀO I/ Yêu cầu : 1/ Kiến thức - Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Trẻ biết hát vỗ tay theo nhịp hát “Mẹ yêu không nào” ... nhắc nhở phép tuyên dương, với : Tiếng i - t - c việt sinh - Nhận xét dò, phát phiếu bé ngoan Thứ 1) Đón trẻ : TRẺ KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH CỦA BÉ I/Yêu cầu : - Trẻ biết gia đình gồm...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 15:15

... dùng, đồ chơi II/ Chuẩn bị : + Cho cô : - Các loại đồ dùng có số lượng 1, 2, 3, Thẻ số 1, 2, 3, - Tranh vẽ gia đình có số lượng 1, 2, 3, - Tranh vẽ số đồ dùng cá nhân : sách, vở, bút, mũ - nhà có ... lô tô : mũ, đôi dép, thẻ số 1, 2, 3, III/Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, thực hành - Tích hợp : Văn học, âm nhạc IV/ Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ổn định : - Cho lớp hát ... thức cũ : - Cô mời trẻ lên lấy ghế bàn gắn lên bảng - Cho lớp đếm 1, 2, - Trẻ lên tìm gắn - Trẻ đếm - Trẻ tìm - trẻ lên tìm mũ, chén - trẻ lên tìm bàn, 1trẻ tìm ghế, trẻ tìm - Bây tìm quanh lớp nhóm...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 15:15

... Nhịp 1: Bật tách chân trái trước chân phải sau - Nhịp 2: Đổi chân 3/Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng -000 - 3)HOẠT ĐỘNG CHUNG MÔN VĂN HỌC ĐỀ TÀI : NHỔ CỦ CẢI I/ Yêu cầu : 1/ Kiến ... lườn : Cuối gập người trước ,ngón tay chạm mu bàn chân - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên rộng vai, hai tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào - Nhịp 2: Cuối gập ngươì trước, ngón tay chạm mu bàn chân ... II/Chuẩn bị: - Sân tập phẳng , rộng - Cô thuộc động tác chuẩn bị trò chơi vận động III/Tiến hành: 1/ Khởiđộng: - Cho trẻ xếp thành hàng dọc di chuyển thành vòng tròn kết hợp kiểu đi, sau chuyển...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 15:15

... lườn : Cuối gập người trước ,ngón tay chạm mu bàn chân - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên rộng vai, hai tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào - Nhịp 2: Cuối gập ngươì trước, ngón tay chạm mu bàn chân ... II/Chuẩn bị: - Sân tập phẳng , rộng - Cô thuộc động tác chuẩn bị trò chơi vận động III/Tiến hành: 1/ Khởiđộng: - Cho trẻ xếp thành hàng dọc di chuyển thành vòng tròn kết hợp kiểu đi, sau chuyển ... O… O” gà gáy nhỏ, gáy vừa gáy to b/Tay vai: Tay đưa ngang gập khuỷu tay, ngón tay để vai - Nhịp 1: Bước chân trái lên bước nhỏ , chân phải kiểng gót , tay đưa ngang lòng bàn tay ngữa - Nhịp 2:...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 15:15

... Bật tách khép chân b/Vận động bản: - Gìơ thể dục hôm cô dạy cho thể dục : bước dồn trước ghế băng, muốn làm đẹp ý xem cô làm mẫu Cho trẻ quay mặt vào - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần kết hợp ... bố mẹ - Xắc xô để trẻ biểu diễn văn nghệ - Bộ đồ bác sĩ III/Phương pháp : - Đàm thoại, thực hành, hướng dẫn, gợi ý - Tích hợp : Âm nhạc, MTXQ IVCách tiến hành : 1) Thỏa thuận trước chơi : - Trẻ ... để nặn ? - Góc âm nhạc : + Hôm hát hát gia đình để biểu diễn cho làng xem Trẻ vào góc chơi trẻ thích, cô nhập vào chơi trẻ, phân vai chơi tiến hành cho trẻ chơi - Cô theo dõi, động viên, khuyến...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 20:20

... pháp: - Trực quan, đàm thoại, thực hành - Tích hợp : MTXQ, văn học IV/ Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1) Ổn định dẫn dắt vào đề: - Cho lớp hát : “Vườn ba” đến - Trẻ hát cô phòng tranh ... số thơ, hát - Dặn dò, địa phương nhắc nhở máy cày ” - Nhận xét tuyên dương, phát phiếu ngoan Thứ 1) Đón trẻ : TRÒ CHUYỆN VỀ CÔNG CỤ LAO ĐỘNG CỦA BỐ MẸ I/Mục đích : - Trẻ biết công cụ lao động bố, ... bị : - Tranh công cụ : cuốc, cày, xẻng, xà băng, lưởi lìm… - Câu hỏi đàm thoại III/Tiến hành : 1) Ổn định giới thiệu : - Cho lớp hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” đến phòngtranh - Bài hát nói ?...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 20:20

... 3)HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN LQCC ĐỀ TÀI : TẬP TÔ CHỮ : I – T – C I/Yêu cầu : 1/ Kiến thức - Trẻ ngồi tư thế, biết cầm bút đặt vào tập tô chữ i, t, c - Biết tô trùng khít lên nét chữ i, t, c in mờ đường ... số thơ, hát - Dặn dò, địa phương nhắc nhở máy cày ” - Nhận xét tuyên dương, phát phiếu ngoan Thứ 1) Đón trẻ : TRÒ CHUYỆN VỀ CÔNG VIỆC ĐỒNG ÁN CỦA BỐ MẸ I/Mục đích: - Trẻ biết công việc bố, mẹ gia ... Lớn lên cháu - LQCC : ĐỘNG : lái máy cày CHUNG Đi bước dồn - MTXQ : - TẠO HÌNH Tô chữ I – T – - VĂN HỌC Vẽ công việc C : Qủa thị trước Trò chuyện ghế băng công việc mà cháu thích trồng lúa bố...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 20:20

... cuối hàng đứng Và bạn thứ hai tiếp tục thực bạn thứ Cư tiếp tục đến bạn cuối - Tiến hành cho trẻ thực 3)Hồi tĩnh : cho trẻ hít thử nhẹ nhàng 000 - 3)HOẠT ĐỘNG CHUNG MÔN VĂN HỌC ĐỀ TÀI ... diễn cảm lần kết hợp tranh (đến chi tiết - Trẻ trả lời cô dùng thước vào chi tiết tranh) - Vì mẹ Cám hại * Đàm thoại : - Trẻ kể 1- Trong câu chuyện gồm có ? - Hạnh phúc, sung 2- Tấm người ? sướng ... để thưởng cho cô tổ chức cho chơi trò chơi : - Cho trẻ gắn nhân vật lên bảng gọi tên - Hỏi trẻ tính cách Tấm, cô viết lên bảng cho trẻ đọc - Hỏi trẻ tính cách mẹ Cám - Cô ghi cho trẻ đọc * Đặt...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 20:20

... “Oẳn tù tì” thua trẻ nhắm mắt lại đếm đến 10 Lúc bạn khác tìm chỗ trốn Bạn nhắm mắt đếm đến 10 mở mắt tìm bạn trốn Nếu người tìm nhìn thấy người trốn tay vào nói tên bạn - Ví dụ : Nhì thấy bạn Lan ... số thơ, hát - Dặn dò, địa phương nhắc nhở máy cày ” - Nhận xét tuyên dương, phát phiếu ngoan Thứ 1) Đón trẻ : TRẺ KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH CỦA BÉ I/Mục đích : - Trẻ biết tên thành viên ... -000 -3)HOẠT ĐỘNG CHUNG MÔN TẠO HÌNH ĐỀ TÀI : VẼ CÔNG VIỆC MÀ CHÁU THÍCH I/ Yêu cầu : 1/ Kiến thức - Trẻ biết vẽ hoàn thành tranh công việc - Trẻ biết kết hợp đường nét để vẽ công việc...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 20:20

... thổi mạnh để bóng to b/Vận động bản: - Gìơ thể dục hôm cô dạy cho thể dục : theo đường dích dắc, muốn làm đẹp ý xem cô làm mẫu Cho trẻ quay mặt vào - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần kết hợp giải ... trẻ tô - Xắc xô để trẻ biểu diễn văn nghệ - Bộ đồ bác sĩ III/Phương pháp : - Đàm thoại, thực hành, hướng dẫn, gợi ý - Tích hợp : Âm nhạc, MTXQ IVCách tiến hành : 1) Thỏa thuận trước chơi : - Trẻ ... đựơc lợi ích đồ dùng - Biết giữ gìn đồ dùng, cất giữ cẩn thận - Biết yêu quí bố mẹ II/Tiến hành : 1) Ổn định : - Cho trẻ hát : “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát hát ? - À ! Thế gai đình có người...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 20:20