... mọn" SỬ DỤNG CÁC TỪNGỮVĂN HĨA TRONG GIAO THIỆP Từngữvănhóa có ý nghĩa vănhóa xã hội Ý nghĩa vănhóa xã hội nghĩa bóng, ẩn dụ, tượng trưng, biểu cảm l Từngữ tượng trưng Đó từngữ có hàm nghĩa ... Trong ngôn ngữ, từngữ màu sắc phản ảnh tâm lý vănhóa dân tộc Cho nên từngữ màu sắc thường có nghĩa tượng trưngvănhóa phong phú Từ xưa, người Việt chịu ảnh hưởng TrungHoa có quanniệm tơn ... thấy yếu tố vănhóa có vai trò quan trọng giao thiệp, tiếp xúc đặc biệt tiếp xúc vănhóa Đây vấn đề ngônngữvấn đề bối cảnh vănhóa Chú tâm đến khía cạnh vănhóa nghiên cứu ngônngữ cần thiết...
... đến với ngơn ngữ, Martin Heidegger nói rõ hạn chế ngônngữ việc “chỉ vật mối liên hệ phụ thuộc lẫn chúng” Sở dĩ có tình trạng ngơnngữhệ thống tín hiệu, theo F.de Saussure, mốiquanhệ biểu đạt ... Sáng tạo nghệ thuật, xét khía cạnh khác nỗ lực tối đa người nghệ sĩ việc khắc phục hạn chế chất liệu Trong lịch sử triết học lịch sử nghệ thuật, vấn đề quanhệngônngữtư thu hút quan tâm nhiều ... phản ánh vào tư Nhà văn cố tìm cách so sánh, liên tưởng bao nhiêu, xa chất vật nhiêu Cho nên, đặt vấn đề tính xác ngơntừ trường hợp cụ thể dễ rơi vào cảm tính, chủ quan Khơng có đồng ngônngữ tư...
... ngơnngữ có mốiquanhệ qua lại lẫn Vì vậy, chúng tối tập trung nghiên cứu sâu Mốiquanhệngônngữtư duy” nhằm làm rõ mốiquanhệ thống ngônngữtư khác ngônngữtư B NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ ... trước làm 1. 2 Khái niệmngônngữNgônngữhệ thống tín hiệu đặc biệt quan trọng bậc loài người, phương tiện tư công cụ giao tiếp xã hội Ngônngữ bao gồm ngơnngữ nói ngơnngữ viết, thời đại nay, ... Ngơnngữ bao gồm ngơnngữ nói ngơnngữ viết, thời đại nay, cơng cụ quan trọng trao đổi vănhoá dân tộc Ngônngữ phương tiện giao tiếp quan trọng xã hội, công cụ tư người CHƯƠNG 2: MỐIQUANHỆ GIỮA...
... ngơnngữ có mốiquanhệ qua lại lẫn Vì vậy, tập trung nghiên cứu sâu Mốiquanhệngônngữtư duy” nhằm làm rõ mốiquanhệ thống ngônngữtư khác ngônngữtư B NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ... trước làm 1. 2 Khái niệmngônngữNgônngữhệ thống tín hiệu đặc biệt quan trọng bậc lồi người, phương tiện tư cơng cụ giao tiếp xã hội Ngônngữ bao gồm ngônngữ nói ngơnngữ viết, thời đại nay, ... thuật ngữngơnngữ học Giáo trình Ngơnngữ học đại cương xuất năm 19 16 Saussure quanniệm hoạt động ngônngữ gồm hai mặt: mặt ngônngữ mặt lời nói Theo ơng, ngơnngữ hợp thể gồm quy ước tất yếu tập...
... nhân dân Nghệ thuật kết lao động nghệ thuật nghệ thuật nguyên nhân lầm than, xây dựng máu nước mắt người lao động Với đoạn trích này, Nguyễn Huy Tưởng giải mốiquanhệ nghệ thuật sống Nghệ thuật ... người Nghệ thuật chân nghệ thuật người Người nghệ sĩ làm nghệ thuật phải ý đến điều Nam Cao nói : “Nghệ thuật tiếng đau khổ thoát từ kiếp lầm than” để khẳng định nghệ thuật phải xuất phát từ sống ... Đáng khen họ người nghệ sĩ biết tôn trọng tài yêu nghệ thuật Họ người có khát vọng cao quý, xây dựng cho đất nước cơng trình nghệ thuật lớn Nhưng họ đáng trách quan tâm đến nghệ thuật họ quên trách...
... sử văn hố", Sử gia thời đại, nhiều người dịch, Viện Thông tin khoa học xã hội, H. :19 99, tr 32- 41, tr 33 (2), (3) H.U.Wehler, "Sự đổi ngơi từ sử học sang văn hố", Sử gia thời đại, Sđd, tr 13 -25, ... có đóng góp quan trọng nghiên cứu vănhoá với lý thuyết "chu kỳ văn hố" việc xếp văn hố tiếng vào vòng văn hố, chúng trải qua thăng tiến, cực thịnh suy tàn, ông đồng ý với P.Bagby "văn hố mặt ... thành tựu vănhoá học, trước hết hướng tiếp cận văn hố học, để ngày phát triển có chiều sâu Và phát triển ngành chun biệt lại góp phần vào Văn hố học Sử học trường hợp CHÚ THÍCH (1) H.Wunder,...
... khách quan, hoàn cảnh khách quan, kéo lùi lịch sử Bởi mốiquanhệ vật chất ý thức mốiquanhệ tác động qua lại Không nhận thức điều rơi vào quanniệm vật tầm thườngvà bệnh nảo thủ trì trệ nhận ... luận trị số 1- 2002 Tạp chí Cộng sản số 22 - 2000 Tạp chí Cộng sản số - 20 01 Tạp chí Cộng sản số - 20 01 10 Tạp chí Cộng sản số - 20 01 11 Tạp chí Triết học số – 2002 12 Văn kiện Đại hội đại biểu ... năm 20 01 18 MỤC LỤC Nội dung Trang Lời nói đầu……………………………… ……………………… 1Quan điểm vật biện chứng mốiquanhệ vật chất với ý thức ………………………………………… 1.1 Vật chất định ý thức …………………………………… 1. 2 ý thức...
... dựa vào vănhóa thân Mốiquanhệ người vănhóa 2 .1 Biện chứng người vănhóaVăn hố người hai khái niệm không tách rời Con người xuất từ lúc vănhoá xuất từ lúc Con người chủ thể sáng tạo văn ... từhệ sang hệ khác Vănhóa giống dòng thác, tạo luồng lạch tiếp tục chảy nhiều hệ liền Tính đồng văn hóa: giống vănhóa nhóm, dân tộc Tính đồng vănhóa đặc điểm tâm lý cá nhân vănhóa định Văn ... người qui định tất mốiquanhệ xã hội, tức bị qui định mốiquanhệ người với người Đó mốiquanhệ vật chất, quanhệ tinh thần người với người Quanhệ người với người xã hội đương đại qui định chất...
... hố, đại hố Trong viết mình, Lênin rõ mốiquanhệ mật thiết ngơnngữ đồn kết dân tộc để phát triển xã hội Mốiquanhệ thể tình trạng ngơnngữ mặt vừa dấu hiệu phát triển xã hội mặt khác ngơnngữ ... kiến V.I Lênin ngônngũ quốc gia quốc gia đa dân tộc, đa ngơnngữ Khi tìm hiểu quanniệm Lênin ngơnngữvăn hố quốc gia đa dân tộc, túy tìm hiểu quanniệm Người vai trò xã hội ngơnngữ dân tộc thiểu ... thiểu số mà phải tìm hiểu quanniệm Người vị trí ngơnngữ quốc gia quốc gia đa dân tộc Chỉ thấy hết chất biện chứng mốiquanhệ này, có ứng xử việc hoạch định sách ngơnngữvăn hố Website: http://www.docs.vn...
... a dân t c, a ngôn ng 3 Ý ki n c a V.I Lênin v ngônngũ qu c gia m t qu c gia a dân t c, a ngôn ng 3 .1 V n tránh c quy n ngôn ng 3.2 Ngôn ng qu c gia ph i ngôn ng c dân ... giao ti p gi a c ng ng dân t c qu c gia a dân t c 11 Quan i m sách c a ng Nhà nư c v ngôn ng vănhoá dân t c thi u s 13 51 ... c a Lênin v n ngơn ng văn hố dân t c th i i hi n II Quan i m c a ng Nhà nư c v v n ngôn ng vănhoá dân t c thi u s Quan i m c a ng Nhà nư c v ngôn ng giao ti p gi a...
... nhân văn cao triệt để cách mạng Hồ Chí Minh Độc lập tự quyền tự nhiên dân tộc, thiêng liêng vơ q giá Hồ Chí Minh tiếp xúc với Tuyên ngôn độc lập Mỹ 17 76 Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Pháp 17 91, ... quan nghiệp giải phóng dân tộc thời đại cách mạng vơ sản, vừa phản ánh mốiquanhệ khăng khít mục tiêu giải phóng dân tộc với mục tiêu giải phóng giai cấp giải phóng người 12 III-BIỆN CHỨNG GIỮA ... khối đại đa số, mưu lợi ích cho khối đại đa số Vì vậy, đấu tranh giai cấp vô sản chống lại giai cấp tư sản, đấu tranh dân tộc, lúc đầu mang hình thức dân tộc Như vậy, Marx-Engels thấy mốiquan hệ...
... SINH VIÊN KHOA NGÔNNGỮVÀVĂNHOÁ PHÁP, TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐHQGHN 2 .1 Khái quát trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN 2 .1. 1 Quá trình thành lập trường Năm 19 55, Trƣờng Ngoại ngữ đặt khu Việt ... SINH VIÊN 1.1 Tổng quanvấn đề nghiên cứu 1. 2 Một số khái niệm đề tài 1. 2 .1 Khái niệm sinh viên Theo X.L Rubinsen quan niệm: “ sinh viên” đại biểu nhóm xã hội đặc biệt đƣợc đào tạo trƣờng đại học, ... Khoa Nga văn, Khoa Anh văn, Khoa Trung văn, Khoa Pháp văn Ngày 14 tháng năm 19 67, Thủ tƣớng Chính phủ ký Quyết định số 12 8/CP thành lập Trƣờng Đại học Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà nội sở khoa ngoại ngữ đƣợc...
... xung đột Đó xung đột ý thức coi trọng, coi khinh ngữ ngoại ngữ, mà xung đột ý thực giá trị, khả hành chức chất liệu ngônngữ khác nhau, ngữ ngoại ngữ, xung đột kĩ năng, thói quen sử dụng chất liệu ... người xã hội Đó người mà tâm trí, thực vậy, chiến trường ngơnngữ Ở nảy sinh xung đột ngữ – ngoại ngữ Thí dụ, có từ trăng lại dùng từ nguyệt? Nên nói cơng-tây-nơ hay nói thùng? Vì phải viết a-xít, ... ngơn ngữ, vai trò cống hiến ý thứuc ngữ cá nhân nhân tố tích cực Ý thức phát triển thành lĩnh ngơnngữ cá nhân có hiểu biết sâu sắc ngữ đạt tới hiểu biết định, trình độ sử dụng địng, ngoại ngữ...
... Đỗ Quang Việt / Tạp chí Khoa học, ĐHQGHN, Ngoại ngữ 23 (2007) 21- 30 môn thực hành tiếng sinh viên K 31 năm Khoa NgơnngữVănhóa Pháp, Trường học 19 98 -19 99 K37 năm học 2005-2006 Đại học Ngoại ngữ, ... mối liên hệ vỏ âm ghi nhận với yếu tố tiếp thu từ trước liên quan tới việc xác lập nghĩa như: tri thức ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp ngữ cảnh, logic ngữ nghĩa, yếu tố vănhoá -văn minh, ngữ dụng, ... loạt từ loại quán từ, danh từ, đại từ, tính từ vô số qui tắc ngữ pháp khác thực thách thức học sinh Việt nam nghe hiểu tiếng Pháp Tuy nhiên, trình học ngoại ngữ kiến thức tiếp thu từ vựng, ngữ...
... Thuê trọ Tại KTX KV1 KV2 KV3 QH2005 10 2 27 50 23 09 58 26 QH2006 98 1 29 45 26 16 55 29 QH2007 10 6 25 53 22 11 59 30 QH2008 87 1 20 52 21 15 58 27 393 11 10 1 200 92 51 230 11 2 Phân tích bảng 2.3 ... luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quanvấn đề nghiên cứu 1.1 .1 Những quan điểm tự học 1. 1.2 Những quan điểm việc dạy học theo tín 1. 2 Một số khái niệm đề tài 1. 2 .1 Sinh viên 1. 2.2 ... NgơnngữVăn hố Nga trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín 11 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quanvấn đề nghiên cứu 1.1 .1 Những quan...
... Khái niệmtự học…………………………………………………… 1. 2.3 Khái niệmquản lý……………………………………… ………… 1. 2.4 Khái niệmquản lý giáo dục……………………………….……… 12 1. 2.5 Khái niệmquản lý nhà trường……………………….………… 12 1. 3 Quanniệm ... SINH VIÊN 1.1 Tổng quanvấn đề nghiên cứu 1. 2 Một số khái niệm đề tài 1. 2 .1 Khái niệm sinh viên Theo X.L Rubinsen quan niệm: “ sinh viên” đại biểu nhóm xã hội đặc biệt đào tạo trường đại học, ... SINH VIÊN KHOA NGƠNNGỮVÀVĂN HỐ PHÁP, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐHQGHN 2 .1 Khái quát trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN 2 .1. 1 Quá trình thành lập trường Năm 19 55, Trường Ngoại ngữ đặt khu Việt nam...