... bảo nângcao giảng viên cần nhận thức vaitrò Bởi vì, giảng viên tham gia vào cơng tác giảng dạy trực tiếp tạo nên chấtlượngđàotạo Vì vậy, giảng viên cần có nhận thức sâu sắc vaitròviệc ... quan trọngnângcaochấtlượng giáo dục đàotạo TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đàotạo - Dự thảo Chiến lược phát triển giáo dục đàotạo từ 2 010 – 2020 Lê Hoàng Giang - Người dạy "nhân vật" trung ... luận Nângcaochấtlượng giáo dục đàotạo đáp ứng nhu cầu phát triển xã hội, rõ ràng cần phải có gắn kết nhà trường với trách nhiệm đội ngũ giảng viên công tác giáo dục Để chấtlượngđàotạo bậc...
... chương trình hành động đàotạonguồnnhânlực Ðể thực Chương trình hành động này, ngày 11 /7/2003, Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nguồnnhânlực cho công tác hội nhập ... thông nước giữ vững thị trường nội địa cho hàng hố 1. 4 Ðào tạonguồnnhân lực: Chính phủ giao Bộ nội vụ phối hợp bộ, ngành xây dựng kế hoạch đàotạo đội ngũ cán bộ, công chức, cán quản lý, luật ... hiệu quốc gia đến năm 2 010 ; + Chương trình hỗ trợ phát triển tài sản trí tuệ doanh nghiệp d Cơ chế, sách hỗ trợđàotạo cho doanh nghiệp: Thực Nghị số 07-NQ/TW ngày 27 /11 /20 01 Bộ trị hội nhập kinh...
... chương trỡnh hành động đàotạonguồnnhânlực éể thực Chương trỡnh hành động này, ngày 11 /7/2003, Thủ tướng Chính phủ phờ duyệt Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nguồnnhânlực cho công tác hội nhập ... nhà nước hỗ trợ cho doanh nghiệp : 1) thông tin thương mại, tuyên truyền xuất lập trung tâm liệu hỗ trợ doanh nghiệp; 2) tư vấn xuất khẩu; 3) đàotạonângcaolực kỹ kinh doanh xuất cho doanh nghiệp; ... hiệu quốc gia đến năm 2 010 ; + Chương trỡnh hỗ trợ phỏt triển tài sản trớ tuệ doanh nghiệp d Cơ chế, sách hỗ trợđàotạo cho doanh nghiệp: Thực Nghị số 07-NQ/TW ngày 27 /11 /20 01 Bộ trị hội nhập kinh...
... Sự thật, Hà Nội, 20 01, tr .11 0 -11 1 Hồ Chí Minh: Phát huy tinh thần cầu học, cầu tiến bộ, Nxb Sự Thật, Hà Nội, 19 60, tr .14 Hồ Chí Minh: Tồn tập, tập 11 , Nxb Sự thật, Hà Nội, 2 011 , tr 98 394 ĐẠI HỌC ... hoạt cho đối tượng dạy học cụ thể Vaitrò người giảng viên việcnângcaolực tự học mơn lý luận trị sinh viên thể điểm sau: Thứ nhất, nhân tố đóng vaitrò chủ đạoviệc xác định cho sinh viên đối ... Mátxcơva, 19 80, tr.82 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 2 015 399 Kết luận Trong trình hình thành nângcaochấtlượng tự học cho sinh viên việc học tập môn lý luận trị, ngồi cố gắng đầy ý chí, nghị lực...
... dân cư địa bàn trọng điểm; 3) Đưa kiến thức BĐKH vàocác chương trình, bậc giáo dục, đào tạo; phát triển có sách đàotạonguồnnhânlựcchấtlượngcao chuyên ngành liên quan đến thích ứng với BĐKH ... defined 4.2 Vai trò báo chí nângcaonhận thức BĐKH cho người dân Error! Bookmark not defined 4.2 .1 Nângcaonhận thức nguyên nhân BĐKH Error! Bookmark not defined 4.2.2 Nângcaonhận thức ... 10 3.3 Phạm vi nghiên cứu 10 4 .1 Vấn đề nghiên cứu 11 4.2 Giả thuyết nghiên cứu 11 Khung lý thuyết, phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 12 ...
... dân cư địa bàn trọng điểm; 3) Đưa kiến thức BĐKH vàocác chương trình, bậc giáo dục, đào tạo; phát triển có sách đàotạonguồnnhânlựcchấtlượngcao chuyên ngành liên quan đến thích ứng với BĐKH ... defined 4.2 Vai trò báo chí nângcaonhận thức BĐKH cho người dân Error! Bookmark not defined 4.2 .1 Nângcaonhận thức nguyên nhân BĐKH Error! Bookmark not defined 4.2.2 Nângcaonhận thức ... 10 3.3 Phạm vi nghiên cứu 10 4 .1 Vấn đề nghiên cứu 11 4.2 Giả thuyết nghiên cứu 11 Khung lý thuyết, phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 12 ...
... dân cư địa bàn trọng điểm; 3) Đưa kiến thức BĐKH vàocác chương trình, bậc giáo dục, đào tạo; phát triển có sách đàotạonguồnnhânlựcchấtlượngcao chuyên ngành liên quan đến thích ứng với BĐKH ... tuyên truyền BĐKH báo chí; Chương IV: Vai trò báo chí việcnângcaonhận thức BĐKH cho nông dân ven biển ĐBSH Footer Page 20 of 11 3 18 Header Page 21 of 11 3 PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG I TỔNG QUAN ... defined 4.2 Vai trò báo chí nângcaonhận thức BĐKH cho người dân Error! Bookmark not defined 4.2 .1 Nângcaonhận thức nguyên nhân BĐKH Error! Bookmark not defined 4.2.2 Nângcaonhận thức...
... 4.2 .1 Nângcaonhận thức nguyên nhân BĐKH 67 4.2.2 Nângcaonhận thức hậu BĐKH 71 4.2.3 Nângcaonhận thức giải pháp BĐKH 72 4.3 Khuyến nghị về vai trò báo chí việc ... 12 CHƢƠNG I TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 12 1.1 Các nghiên cứu nƣớc 12 1. 2 Các nghiên cứu nƣớc 14 CHƢƠNG II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 18 2 .1 ... dân cƣ địa bàn trọng điểm; 3) Đƣa kiến thức BĐKH vàocác chƣơng trình, bậc giáo dục, đào tạo; phát triển có sách đàotạonguồnnhânlựcchất lƣợng cao chuyên ngành liên quan đến thích ứng với BĐKH...
... 4.2 .1 Nângcaonhận thức nguyên nhân BĐKH 67 4.2.2 Nângcaonhận thức hậu BĐKH 71 4.2.3 Nângcaonhận thức giải pháp BĐKH 72 4.3 Khuyến nghị về vai trò báo chí việc ... 12 CHƢƠNG I TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 12 1.1 Các nghiên cứu nƣớc 12 1. 2 Các nghiên cứu nƣớc 14 CHƢƠNG II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 18 2 .1 ... dân cƣ địa bàn trọng điểm; 3) Đƣa kiến thức BĐKH vàocác chƣơng trình, bậc giáo dục, đào tạo; phát triển có sách đàotạonguồnnhânlựcchất lƣợng cao chuyên ngành liên quan đến thích ứng với BĐKH...
... doanh nghiệp áp dông ISO 9000 19 95 8 /19 96 12 /19 97 12 /19 98 12 /19 99 6/2000 12 /2000 7/20 01 11 21 95 15 6 316 GÇn 500 Nguån: Sè liệu từ PVC tháng 6/2000 tạp chí TCĐLCL số 7/20 01 23 So víi tỉng sè c¸c doanh ... .10 II .1 C¸c nguyên tắc quản lý chất lợng tiêu chuẩn ISO 9000 10 II.2 KÕt cÊu cđa bé tiªu chn ISO 9000 12 III Vaitrò hệ thống ISO 9000 việcnângcao sức cạnh tranh doanh nghiệp .13 ... vaitrò đầu tầu tâm với việc áp dụng, trì hệ thống quản lý chất lợng ISO 9000, với cải tiến nângcaochất lợng Doanh nghiệp cần trọng tuyển dụng, đào tạo, tái đàotạo lại lực lợng lao động phù...
... doanh nghiệp áp dông ISO 9000 19 95 8 /19 96 12 /19 97 12 /19 98 12 /19 99 6/2000 12 /2000 7/20 01 11 21 95 15 6 316 GÇn 500 Nguån: Sè liệu từ PVC tháng 6/2000 tạp chí TCĐLCL số 7/20 01 23 So víi tỉng sè c¸c doanh ... .10 II .1 C¸c nguyên tắc quản lý chất lợng tiêu chuẩn ISO 9000 10 II.2 KÕt cÊu cđa bé tiªu chn ISO 9000 12 III Vaitrò hệ thống ISO 9000 việcnângcao sức cạnh tranh doanh nghiệp .13 ... vaitrò đầu tầu tâm với việc áp dụng, trì hệ thống quản lý chất lợng ISO 9000, với cải tiến nângcaochất lợng Doanh nghiệp cần trọng tuyển dụng, đào tạo, tái đàotạo lại lực lợng lao động phù...
... doanh nghiệp áp dụng ISO 9000 19 95 8 /19 96 12 /19 97 12 /19 98 12 /19 99 6/2000 12 /2000 7/20 01 11 21 95 15 6 316 Gần 500 Nguồn: Số liệu từ PVC tháng 6/2000 tạp chí TCĐLCL số 7/20 01 23 Website: http://www.docs.vn ... tÊt yÕu việcnângcao sức cạnh tranh chất lợng s¶n phÈm II .1 Đặc điểm chất lợng sản phẩm .4 II.2 Sù ph¸t triển kinh tế toàn cầu Phần II Vaitrò ISO 9000 việcnângcao sức ... .10 II .1 C¸c nguyên tắc quản lý chất lợng tiêu chuẩn ISO 9000 10 II.2 KÕt cÊu cđa bé tiªu chn ISO 9000 12 III Vaitrò hệ thống ISO 9000 việcnângcao sức cạnh tranh doanh nghiệp .13 ...
... doanh nghiệp áp dụng ISO 9000 19 95 8 /19 96 12 /19 97 12 /19 98 12 /19 99 6/2000 12 /2000 7/20 01 11 21 95 15 6 316 Gần 500 Nguồn: Số liệu từ PVC tháng 6/2000 tạp chí TCĐLCL số 7/20 01 24 So với tổng số doanh ... tranh sản phẩm chấtlượng II TÍNH TẤT YẾU CỦA VIỆCNÂNGCAO SỨC CẠNH TRANH BẰNG CHẤTLƯỢNG SẢN PHẨM II .1 Đặc điểm chấtlượng sản phẩm Ta khái niệm chấtlượng ta nhận thấy chấtlượng yếu tố hàng ... chức phong trào chấtlượng để thúc đẩy cải tiến nângcaochấtlượng sản phẩm, nângcao khả cạnh tranh tổ chức nhóm chất lượng, lựclượng nòng cốt, phát động ngày, tuần, tháng chấtlượng Cùng với...
... đến Trong đó, Aboshi (19 79) Bergado (19 87) nhận giá trị cao hơn, Khoảng biến đổi lớn hệ số tập trung ứng suất (n = ÷ 9) giải thích tác giả tiến hành thí nghiệm sử dụng ép phẳng có độ cứng khác chất ... cọc đất yếu bỉeu thị qua hệ số tập trung ứng suất là: n.σ (3) σs = = μs σ 1+ ( n -1) a s ⎤ ⎣ ⎦ σc = σ = μc σ 1+ ( n -1) a s ⎤ ⎣ ⎦ (4) Ở đây: μs μc tỉ số ứng suất cọc đất sét so với ứng suất ... đầu cầu vùng đồng Trung tâm cho thấy hiệu rõ rệt việc tăng chiều cao giới hạn đắp đất yếu có cọc, hiệu cao ổn định giảm lún đất yếu Tuy nhiên nay, việc nghiên cứu cọc đất gia cố xử lý đất yếu dừng...