... Sơđồcấutrúc dạng trựctiếp I mạchlọc Hình 1. 5 10 IIRbậc N Hình 1.6SơđồcấutrúcnốitiếpmạchlọcIIRbậc 11 Hình 1. 7 Sơđồcấutrúc dạng song song mạchlọcIIRbậc 12 Hình 1. 8 Sơđồcấu ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 16 + b1i z 1 + b2i z 1 Hi(z) = + a1i z 1 + a 2i z 1 (1. 12a) hàm truyền mạchlọcbậc hai thứ i x[n] − a 11 − a 21 z 1 b 11 z 1 b 21 − a12 − a22 z y[n] 1 b12 z 1 b 22 Hình 1. 6: Sơđồcấutrúc ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 17 C0 b 01 z 1 − a 11 x[n] y[n] b 11 z 1 − a 21 b02 z − a12 1 b12 z 1 − a 22 Hình 1. 7: Sơđồcấutrúc dạng song song mạchlọcIIRbậc1. 3 Cấutrúclọc FIR [2],[3], [4] &[5] Mạchlọc FIR bậc...
... Uo=0 1. 3 SƠĐồCấUTRúC Và CáC CHế Độ LàM VIệC CủA MáY HIệN SóNG 1. 3 .1. Sơđồcấutrúc máy sóng 17 Trên sở nguyên lý làm việc đèn ống tia điện tử, nguyên lý quét nguyên lý đồng xét nghiên cứu sođồ ... Yêu cầu đợc thoả mãn nhờ việc khởi động điện áp quét tín hiệu đồng theo sơđồ hình 1. 9a 16 Hình 1. 9 Hình 1. 9 Theo sơđồ này, tín hiệu đồng đợc đa tới so sánh (SS)để so sánh với điện áp mức chiều ... đợi đồng Chuyển mạch chế độ đồng CM1 đặt vị trí (đồng ngoài) chuyển mạch chế độ quét CM2 vị trí (quét đợi) Tín hiệu cần nghiên cứu đa vào đầu vào Ycủa máy 19 sóng, tín hiệu sóng,còn tín hiệu đồng...
... z1 * 1, 4 -K T1P x + x sin 1t x cs o sin x1t c s x1t o z 1c st y o x c s x1t z o K g sin x q Ky1z1 (1t+) + Mdktbcos õy: ao z1 a x1 a y1 a y1 = = m0 x1 (J x1 y1 = m y1 y1 y1 ) , a x1 ... y1 y1 ) , a x1 x1 x1 = m x1 y1 = y1 lsq , J y1 = m y J J l x1sq ,a J x1 x1 & Hỡnh l x1 sq , J x1 ( J y J x1 ) , J z1 a y1 = m y1 & lsq l sq l sq , a z1 z1 = m z1 z1 J z J y , , Mễ ... Mdktbsin (6) t & & y1 +ay1 y1 +ax1z1x1z1 = ay1 ay1 + & & z1 +az1 z1 +a = az1 az1 ap + y1 x1 x1 y1 A+ P aP+ a y y1 B+ P y v M trờn (hỡnh 1b) hp vi trc Oz1 mt gúc ( - gúc lch pha) Thay...
... LƯỜNG CHƯƠNG 4: SƠĐỒCẤUTRÚCCỦA THIẾT BỊ ĐO Hình 4. 5 Sơđồcấutrúc dụng cụ đo kiểu so sánh Ví dụ: - Sơđồcấutrúc dụng cụ đo kiểu so sánh không cân bằng: hình 4 .6 - Sơđồcấutrúc dụng cụ ... sánh cân bằng: hình 4. 7 - Sơđồcấutrúc dụng cụ đo kiểu so sánh để đo đại lượng không điện: hình 4. 8 Hình 4 .6 Sơđồcấutrúc dụng cụ đo kiểu so sánh không cân Hình 4. 7 Sơđồcấutrúc dụng cụ đo ... cỡ ÷ 2,5) Ví dụ: - Sơđồcấutrúc dụng cụ đo tương tự theo kiểu biến đổi thẳng: hình 4. 3 - Sơđồcấutrúc dụng cụ đosố theo kiểu biến đổi thẳng: hình 4.4 Hình 4. 3 Sơđồcấutrúc dụng cụ đo tương...
... LƯỜNG CHƯƠNG 4: SƠĐỒCẤUTRÚCCỦA THIẾT BỊ ĐO Hình 4. 5 Sơđồcấutrúc dụng cụ đo kiểu so sánh Ví dụ: - Sơđồcấutrúc dụng cụ đo kiểu so sánh không cân bằng: hình 4 .6 - Sơđồcấutrúc dụng cụ ... sánh cân bằng: hình 4. 7 - Sơđồcấutrúc dụng cụ đo kiểu so sánh để đo đại lượng không điện: hình 4. 8 Hình 4 .6 Sơđồcấutrúc dụng cụ đo kiểu so sánh không cân Hình 4. 7 Sơđồcấutrúc dụng cụ đo ... cỡ ÷ 2,5) Ví dụ: - Sơđồcấutrúc dụng cụ đo tương tự theo kiểu biến đổi thẳng: hình 4. 3 - Sơđồcấutrúc dụng cụ đosố theo kiểu biến đổi thẳng: hình 4.4 Hình 4. 3 Sơđồcấutrúc dụng cụ đo tương...
... 10 01 00 01 010 1 11 01 111 1 10 10 0000 (1) 10 00 (2) 0000 (3) 010 0 (4) 011 0 (5) 0 011 (6) - Lập ma trận chuyển dịch trạng thái ta có: - Bảng1: Biến vào tt Biến A D MG 2 0 0 0 0 0 4 0 5 1 0 1 3 Nhận ... đóng tiếp điểm a (1- 35), b (1- 43 ), c (1- 49 ) lại, đồng thời lúc tiếp điểm d1(35-37), e1 (43 -40 ), f1 (49 - 51) đóng lại từ trước cấp điện cho Rơle RD,RE,RF, Rơle có điện đóng tiếp điểm RD (1- 63 ), RE (1- 65 ),RF (1- 67 ) ... cho tiếp điểm d1(29- 31) ,e1(39- 41 ) ,f1 (45 -47 ) mở cắt điện Rơle RA,RC,RB, Rơle điện đóng tiếp điểm thường đóng RA (1- 54) , RB (1- 56) ,RC (1- 58) lại Côngtactơ KAd, KBd, KCd, cấp điện đóng tiếp điểm mạch...
... H dẫn Khi S 11, S 21, S12, S22 dẫn U h1 U h2 nên U AN U h1 U h2 E 2E Tương tự, S 31, S 41 , S32, S42 dẫn 2E Ba mức điện áp lại E, 0, – E bảng 1.1 U AN Bảng 1.1 Trạng thái khóa chuyển mạch (pha A) ... 5mức 11 Bảng 2.9 Chỉ số THD điện áp dây với tải LR Chỉ số mức mức mức mức điều chế thông cải biến cải biến biên độ ma thường kiểu kiểu 1, 0 68 ,49 % 17 ,02% 14 ,02% 13 ,90% 0,9 79,57% 17 ,42 % 16 ,72% 16 ,70% ... nghịch lưu áp 1. 2 CÁC CẤUTRÚC CƠ BẢN CỦA BỘ NGHỊCH LƯU ÁP ĐA MỨC 1. 2 .1 Bộ nghịch lưu áp đa mức sơđồcầu H nối tầng a Cấutrúc Bộ nghịch lưu cấu thành từ nhiều cầu H pha mắc nối tiếp, cầu H gồm...
... hoạch người Kĩ năng: Kĩ năng: -Biết phân tích sơ đồ( kênh hình) hình thành kiến thức -Học cách nhân giống ( giâm, chiết, ghép) thực vật -Phân tích sơđồ để từ tìm quy luật sinh sản động vật Biết ... Phần -chương Chương 4: SINH SẢN A:SINH SẢN Ở THỰC VẬT Cơ Kiến thức: - cho học sinh biết sinh sản sinh dưỡng, sinh sản...
... máy tìm kiếm liệt kê nhanh chóng toàn trang thay phải lần mò quyét toàn cấutrúc Khi nhắc đến Sitemap người ta thường nhầm lẫn hai loại : Sitemap XML Sitemap HTML Sitemap...
... sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 14 Sĩ Lớp số Lớp 10 C4 (Lớp thực nghiệm) Lớp 10 C6 (Lớp đối chứng) Điểm/số học sinh đạt điểm 10 40 0 12 265 6.6 40 13 2 24 5 .6 Bảng so sánh điểm trung bình kiểm ... nghiệm (10 C4) 40 6.6 Lớp đối chứng (10 C6) 40 5 .6 Chênh lệch 1, 0 Bảng so sánh điểm kiểm tra sau áp dụng theo tỉ lệ % Lớp thực nghiệm (10 C4) Lớp đối chứng (10 C6) Sĩ số: 40 Số lượng Tỉ lệ % Sĩ số: 40 ... có chung sơđồcấutrúc Khi học sinh học học Bài “GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH” tiết PPCT 5, 6, quan sát hình vẽ “SƠ ĐỒCẤUTRÚCCỦA MỘT MÁY TÍNH” sách giáo khoa Tin học 10 (Hình 10 ) trang 19 Học sinh...
... NGHIÊN CỨU Nội dung: 1.1 Các loại sơ đồ: dạy học môn địa lí có loại sơđồ dùng: - Sơđồcấutrúc - Sơđồ địa đồ học - Sơđồ trình - Sơđồ logic + Sơđồcấu trúc: loại sơđồ thể thành phần, yếu ... địa đồ học, sơđồ logic sử dụng Trong sơđồcấutrúc loại sơđồ dùng phổ biến dạy học địa lí lớp 10 ,11 trường phổ thông Vì sơđồ dễ xây dựng, dễ xác định nội dung đơn vị kiến thức đưa vào sơđồ ... MÙA Ở BẮC BÁN CẦU) *Sơ đồ địa đồ học: loại sơđồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật- tượng địa lí lược đồ, đồ ( SƠĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ ) *Sơ đồ logic: loại sơđồ biểu mối quan hệ...
... Chứng tỏ số 2 46 5 chia hết cho 5, ta suy luận sau: - Đã biết quy tắc: “Số có chữ số tận hoặ chia hết cho 5” - Số 2 46 5 có chữ số tận - Vậy số 2 46 5 chia hết cho Hồ Thị Thông - Lớp Cao học 17 – Chuyên ... chân thành cảm ơn Vinh, ngày 13 tháng năm 2 010 Học viên: Hồ Thị Thông Hồ Thị Thông - Lớp Cao học 17 – Chuyên ngành Giáo dục Tiểu học 18 Tiểu luận chuyên đề: Những sởcấutrúcnội dung Toán Tiểu học ... Lớp Cao học 17 – Chuyên ngành Giáo dục Tiểu học Tiểu luận chuyên đề: Những sởcấutrúcnội dung Toán Tiểu học ngầm giới thiệu tập số tự nhiên với phép cộng ( nhân) lập thành cấutrúc vị nhóm...
... đối Pt trạng thái khí lí tưởng Pt Cla-pê-rônMen-đê-lê-ép Xét C áp suất 1atm thể tích mol= 22,4lit => R=8,31J/mol.K m, III .Sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức -Khi áp suất tác dụng lên lượng khí ... II .Sơ đồmạch phát triển kiến thức Chất khí Cấu tạo chất khí, lượng chất, mol Thuyết động học khí lí tưởng Khí thực Gần ... Wt = mgl (1 − cosα ) -Cơ lắc đơn (W): W = mv + mgl (1 − cosα ) =hằng số C3 Khi từ vị trí biên vị trí cân động lắc tăng dần, lắc giảm dần, từ vị trí cân vị trí biên ngược lại Cá nhân tiếp thu,...
... Giai on t 1- 7 -19 90 n 31- 12 -19 93: nhim v ca giai on ny l phi hp chớnh sỏch tin t v chớnh sỏch kinh t gia cỏc nc, giỳp cỏc nc t c cỏc ch tiờu nhp khu vc ng EURO * Giai on t 1- 1 -19 94 n 1- 1 -19 99: nhim ... th chia thnh giai on: - Giai on 19 67 19 76: ASEAN cha cú hot ng hp tỏc kinh t no ỏng k tr mt s hot ng kinh t n l - Giai on 19 76 19 92: Hi ngh cp cao ln th I nm 19 76 ỏnh du bc chuyn ln quan h hp ... Lut H Ni 11 Bài tập nhóm tháng - Đề số Nhóm - Lớp N 04 Trng i hc Lut H Ni, Nguyn Thu Trang, Cng ng kinh t ASEAN t tm nhỡn ti hnh ng H Ni, khúa lun tt nghip, H Ni, 2 011 T in Ting Vit 4. http: //www...