dự báo dài hạn về cung cầu các mặt hàng nông sản trên thị trường quốc tế
GA NGỮ VĂN 6 (HK I)
... nhớ SGK trang 2/ Ghi nhớ 1: 2/ Cách giải thích nghóa 35 II Cách giải thích nghóa từ: 1/ Ví dụ: từ: GV ghi ví dụ lên bảng phụ TỪ NGHĨA CÁCH a) Danh từ từ CỦA TỪ BIỂU THỊ đồ vật, cối, loài vật … Danh ... thích cách: ? Đọc nêu yêu cầu - Trình bày khái niệm mà từ biểu tập 1? thò: cầu hôn, Tản Viên, Lạc hầu, Gv lưu ý văn “Sơn Hoạt động cá nhân sính lễ, tâu, hồng mao Tinh, Thủy Tinh” có mục Nêu cách ... em chủ trương xây dựng củng cố đê điều, nghiêm cấm nạn phá rừng, đồng thời trồng thêm hàng triệu hecta rừng Nhà nước ta giai đoạn Hoạt động nhóm Ca ngợi công lao trò thuỷ, dựng nước cha ông ta...
- 168
- 598
- 0
GA NGỮ VĂN 6 (HK II)
... trạng nhân vật cách tự nhiên lời nhân vật Mặt khác nhân vật cô em gái qua cách nhìn biến đổi thái độ người anh để đến cuối truyện bộc lộ đủ vẻ đẹp tâm hồn, lòng nhân hậu tình cảm sáng Cách kể giúp ... của Phrăng HS : Ba đoạn văn - Đoạn : Từ đầu đến “ mà vắng mặt con” : quang cảnh đường đến trường trường - Đoạn : “ Tôi bước qua ghế dài Buổi học cuối này” : diển biến buổi học cuối Đoạn : Phần ... vật nhân hóa VD SGK/57 Dựa vào từ in đậm, cho biết vật nhân hóa cách ? Ghi nhớ SGK/57 Hoạt động trò Ghi bảng I Nhân hóa ? HS đọc câu hỏi SGK giải Ông trời yêu cầu câu hỏi Mặt áo giáp đen Ra trận...
- 141
- 1,010
- 0
Giáo án Ngữ Văn 6 HK II.
... cách giải nghóa từ : thay từ so sánh hai dấu chấm.) (- Trường Sơn nghóa chí lớn ông cha ; Cửu Long nghóa lòng mẹ bao la sóng trào) H Em xếp theo trật tự bình thường đọc lên (chí lớn ông cha Trường ... giáo viên chọn câu hay ghi bảng Tả buổi sáng quê hương: - Mặt trời mâm lửa - Bầu trời sáng mát mẻ khuôn măït em bé sau giấc ngủ dài - Những hàng tường thành cao vút Viết đoạn văn miêu tả - GV tiếp ... bật tiêu biểu nhà Tả buổi sáng quê hương: - Mặt trời mâm lửa - Bầu trời sáng mát mẻ khuôn măït em bé sau giấc ngủ dài diện tích chung không nhà cách trí nhà - Cho học sinh thảo luận 2’→ đại...
- 30
- 954
- 2
Kiểm tra Ngữ văn 6 HK II
... - Truyện phần lớn dựa vào tưởng tượng, sáng tạo - Kí kể có thực, tác giả sở quan sát, tìm hiểu đời sống xảy người theo cảm nhận, đánh giá tác giả Do vậy, xảy truyện xảy thực tế - Trong truyện, ... (0.5đ): Giới thiệu người bạn mà em tả em lại tả bạn Thân (3đ): Miêu tả cụ thể, chi tiết người tả Về: - Tuổi tác, hình dáng, trang phục… - Tính tình, thái độ… - Lời nói, cử chỉ, hành động… - Tình...
- 3
- 1,413
- 20
Kế hoạch bộ môn Ngữ văn 6 HK I
... Thuyết thường cách diễn cảm trình ĐDDH Tranh SGK rèn luyện BT 1, 2, SGK tr 153 Bảng phụ: đoạn văn, mô hình cụm TT chương BT 1, 2, 3, SGK tr 155, 156 BT 1, SGK tr 165 Các sơ đồ SGK Các câu chuyện ... Trọng tâm Nội dung nghệ thuật truyền thuyết cổ tích học kể - Làm quen với cách kể chuyện, - Biết làm dàn kể chuyện kể cách chân thực - Chuyện cổ tích nhân vật có tài kì lạ - Đề cao tài nghệ thuật ... ngụ ngôn - Truện phê phán kẻ hiểu biết hạn hẹp mà lại huênh hoang; khuyên người cố gắng mở rộng tầm hiểu biết không chủ quan, kiêu ngạo - Truyện chế giễu cách xem phán Thầy bói xem voi voi ông...
- 8
- 2,247
- 25
Đề kiểm tra Ngữ văn 6 HK I
... - Truyện phần lớn dựa vào tưởng tượng, sáng tạo - Kí kể có thực, tác giả sở quan sát, tìm hiểu đời sống xảy người theo cảm nhận, đánh giá tác giả Do vậy, xảy truyện xảy thực tế - Trong truyện, ... (0.5đ): Giới thiệu người bạn mà em tả em lại tả bạn Thân (3đ): Miêu tả cụ thể, chi tiết người tả Về: - Tuổi tác, hình dáng, trang phục… - Tính tình, thái độ… - Lời nói, cử chỉ, hành động… - Tình...
- 3
- 4,314
- 44
Giáo án Ngữ văn 6 HK II
... Em hỉêu từ áo nâu, áo xanh ? áo nâu, áo xanh đối tợng nào? ? Nông thôn ,thành thị nói gì? ? Em nhận xét cách dùng từ hai ví dụ ? Cách diễn đạt ngời ta gọi biện pháp ? Vậy em hiểu nh hoán dụ Hoạt ... biểu thị ? Từ phân tích ví dụ em cho biết có kiểu hoán dụ Nội dung học I Hoán dụ: - áo nâu, áo xanh ngời nông dân, công nhân ngời nông dân mặc áo nâu, ngời công nhân mặc áo nâu làmviệc - Nông ... nông dân mặc áo nâu, ngời công nhân mặc áo nâu làmviệc - Nông thôn, thành thị : ngời sống nông thôn ngời sống thành thị -> Cách dùng ngắn gọn, tăng tính hình ảnh ,câu vănhàm súc, nêu bật đợc đặc...
- 94
- 521
- 0
Giáo án Ngữ văn 6 HK I
... đợc chọn để tế * HS đọc trình bày ý kiến * ĐHTL: - Hai thứ bánh có ý nghĩa thực tế (quí trọng trời, đất, Tiên Vơng nghề nông , quý trọng hạt gạo nuôi sống ngời Lang Liêu lại đợc nối sản phẩm ngời ... tiếp tục cho HS cách tìm hiểu giải thích nghĩa từ thích Ch? Cách giải thích nghĩa * HS thảo luận từ thói quen có * ĐHTL: khác với cách giải thích - Từ thói quen giải thích theo cách trình bày ... HS luyện tập tập SGK theo hớng dẫn SGV Tiết 15,16: Tìm hiểu đề cách làm văn tự A- Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS hiểu cách tìm hiểu đề cách làm văn tự B- Tổ chức dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động...
- 70
- 488
- 0
Giáo án Ngữ văn 6 HK II
... - Nông thôn, thành thị : ngời sống nông thôn ngời sống 49 ? Nông thôn ,thành thị nói gì? thành thị -> Cách dùng ngắn gọn, tăng tính hình ảnh ,câu vănhàm súc, nêu bật đợc đặc ? Em nhận xét cách ... sống hoỏ? động ,gần gũi với ngời Hs đọc mục 1.2 mục 1.1 ? Em so sánh cách diễn đạt - Đoạn 2: Miêu tả tờng thuật cách ,xem cách diễn đạt hay hơn? Vì khách quan ? Hãy nêu tác dụng biện pháp nhân ... 2.Bài : Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy trò Nội dung học Hoạt động1: Tìm hiểu khái niệm I Hoán dụ: hoán dụ - áo nâu, áo xanh ngời nông GV treo bảng phụ ví dụ dân, công nhân ngời nông dân...
- 92
- 514
- 1
Đề kiểm tra khảo sát Ngữ văn 6 HK II
... Hữu(khoanh tròn vào đầu chữ đứng trớc câu trả lời đúng) A.Tố Hữu nhà cách mạng nhà thơ lớn thi ca đại Việt Nam B.Tố Hữu nhà cách mạng nhà văn nhà thơ lớn Việt Nam Câu 2:Hoàn thành tiếp ý sau: ... học kỳ II - năm học 2006 - 2007 Môn: Ngữ văn - Lớp - (Thời gian làm bài: 90 phút) Đề dành cho số báo danh lẻ I Phần trắc nghiệm: (3,0 điểm) Bài tập 1: Câu 1: Nối nội dung cột A (Tác phẩm) với nội ... Nam c Hồi ký tự truyện Lao xao (trích tuổi thơ im d Bút ký lặng) e Tuỳ bút luận Câu 2: Cho từ: Nông dân, thân thiết, nhân dân, phẩm chất quý báu, vẻ đẹp bình dị, dân tộc Việt Nam, đất nớc Việt...
- 4
- 2,275
- 7
Đề kiểm tra Ngữ văn 6 HK II - 2008
... *.Yêu cầu chung Về nội dung: Xác địn đối tượng tả Về hình thức + Lựa chọn chi tiết tiêu biểu, trình bày kết theo thứ tự +Bài viết cần rỏ ràng, ngữ pháp,không dùng sai từ , chữ viết rõ ràng * Yêu cầu...
- 2
- 4,540
- 31
Giáo án Ngữ văn 6 HK I
... rể chàng đến cầu GV: Bùi Thị Thanh Huyền Trờng THCS Yên Bình- Tx Tam Điệp- Tỉnh Ninh Bình 17 Giáo án Anh Văn Học kì I *** Ngời thiết kế: Bùi Thị Thanh Huyền giao tranh hôn ? Hai chàng đến cầu ... nhớ : SGK cách Nêu cách III Luyện tập : Bài tập : Yêu cầu học sinh xác định đợc cách giải - Chúa tể ; Trình bày khái niệm mà từ nghĩa từ biểu thị - Dềnh lên : Đa từ đồng nghĩa GV: Bùi Thị Thanh ... từ biểu thị II/ Cách giải thích nghĩa từ: Cho HS đọc lại phần thích phần I ? Trong thích nghĩa từ đợc giải thích cách nào? - Tập quán: Giải thích cách trình bày khái niệm mà từ biểu thị - Lẫm...
- 143
- 451
- 0
Đề kiểm tra Ngữ văn 6 HK II
... quan Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời Có ếch sống lâu ngày giếng Xung quanh có vài nhái, cua , ốc bé nhỏ Hàng ngày cất tiếng kêu ồm ộp làm vang ... dới theo cách nào? Chúa tể: Kẻ có quyền lực cao nhất, chi phối kẻ khác A Đa từ đồng nghĩa với từ cần giải thích B Đa từ trái nghĩa với từ cần giải thích C Trình bày khái niệm mà từ biểu thị D Miêu ... thị D Miêu tả vật, hành động mà từ biểu thị 6.Trong câu ếch tởng bầu trời đầu bé vung oai nh vị chúa tể Có từ ghép? A Ba từ B Hai từ C Một từ D Bốn từ Các từ ếch, nhái, cua, ốc thuộc loại...
- 4
- 3,119
- 11
Giáo án Ngữ văn 6 - HK I
... Đề,tìm hiểuđề cách làm văn tự Đề văn tự *Bài tập1: lời văn đề 1yêu cầu: Kể câu chuyện em thích lời văn em -Các đề 3,4,5,6 từ kể đề tự sựvì yêu cầu có việc có chuyện -Các đề yêu cầu làm bật: +Câu ... Đề,tìm hiểuđề cách làm văn tự Đề văn tự *Bài tập1: lời văn đề 1yêu cầu: Kể câu chuyện em thích lời văn em -Các đề 3,4,5,6 từ kể đề tự sựvì yêu cầu có việc có chuyện -Các đề yêu cầu làm bật: +Câu ... Nắm cách tìm hiểu đề cách làm văn tự Lập dàn các truyện: Con Rồng cháu Tiên, Sơn Tinh Thuỷ Tinh; Sự tích Hồ Gươm 27 Tiết 16 NS: TLV: TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM Tuần NG: BÀI VĂN TỰ SỰ(tt)- RA ĐỀ VỀ...
- 89
- 400
- 0
Giáo án Ngữ văn 6 - HK II
... ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ “ Mặt trời lăng ‘ngầm Bác Hồ II/ Các Kiểu ẩn dụ: Có kiểu Ẩn dụ hình thức Ví dụ: Về thăm nhà Bác làng sen Có hang râm bụt thắp lên lửa hồng 2, Ẩn dụ cách ... vớ H; Các từ ngữ gạch dướihai câu thơ ai? Ví dụ: -Áo chàm đưa buổi phân li H: Cách nói dựa vào đâu? Câm tay biết nói hôm dựa vào đặc điểm , tính chấtcủa vật (:Người -Áo nâu với áo xanh nông dân ... gọi HS đọc mục bảng phụ -So sánh cách diễn đạt mục mục 1cách hay ? sao? HS trả lời –GV : Cách hay có hình ảnh làm cho vật gần gủi với người thể tìnhcảm người viết Cách 2: mang tính chất miêu tả...
- 56
- 605
- 0
Đề KT Ngữ văn 6 HK I
... Sau đọc đoạn thơ: Khi bờ tre ríu rít tiếng chim kêu Khi mặt nớc chập chờn cá nhảy Bạn bè tụm năm, tụm bảy Bầy chim non bơi lội sông. (Tế Hanh, Nhớ sông quê hơng) A Bạn A cho đoạn thơ năm, bảy ... B Truyền thuyết liên quan đến lịch sử, truyện cổ tích gắn với đời sống ngày C Truyền thuyết thể cách đánh giá nhân dân nhân vật kiện lịch sử đợc kể Truyện cổ tích nói lên quan niệm, ớc mơ nhân ... trớc ý em chọn) Câu (1 điểm) Đề bài: Kể lại lần thăm trờng cũ Hãy xếp ý sau thành dàn đại cơng cách điền chữ đặt trớc ý vào chỗ trống: A Cảm xúc lâng lâng vui sớng gặp lại thầy cô giáo cũ, bạn...
- 4
- 375
- 0
Ngữ văn 6 HK II
... vật sau với gì? (Mặt trời? Bầu trời? Những hàng cây? Núi(đồi)? Những nhà?) 5) Bài tập 5: Viết đoạn văn tả lại quang cảnh dòng sông mà em có dòp quan sát * Về nhà viết đoạn văn dài khoảng 10 đên5 ... mấy? Cách chọn kể có t/dụng gì? Truyện có nhân vật nữa? Nhân vật gây cho em ấn tượng nhiều nhất? 1) Vào sáng hôm diễn BHCC, Phrăng thấy có khác lạ: - Trên đường tới trường? - Quang cảnh trường? ... hành động gì, ai? Cách gọi tên vật có khác nhau? Cho hs so sánh cách diễn đạt sgk, cách mtả svật, tượng hay ? Vậy N/H? H ĐỘNG CỦA TRÒ HS:đọc khổ thơ Trần Đăng Khoa sgk HS: Các vật : trời, mía,...
- 149
- 428
- 0
Đề thi Ngữ văn 6 - HK I (09-10)
... 3: (5 điểm) I Yêu cầu: Nội dung: - Kể cốt truyện Con Rồng cháu Tiên theo truyện sách giáo khoa; - Biết tập trung thể chủ đề truyện Hình thức: - Kể lại lời kể người viết; - Xây dựng câu chuyện rõ ... điểm : Điểm 5: - Đảm bảo yêu cầu; - Thể giọng kể cá nhân học sinh; - Biết thể chi tiết quan trọng để làm rõ chủ đề; - Có thể mắc vài lỗi nhẹ Điểm 4: - Đảm bảo yêu cầu bản; - Thể giọng kể cá nhân ... tả Điểm 3: - Đảm bảo kể trình tự câu chuyện; - Đảm bảo bố cục phần; - Chưa trọng để có cách kể riêng yêu cầu - Sai không lỗi loại Điểm 2: - Đảm bảo cốt truyện; - Chữ viết không khó đọc; - Còn...
- 2
- 812
- 4
Bài giảng Ngữ văn 6 HK I 2010 - 2011
... quan đến lòch sử, thể cách đánh giá nhân dân kiện, nhân vật (0,75 đ) +Cổ tích: Kể đời số kiểu nhân vật, thể ước mơ, niềm tin người xưa công lí xã hội (0,75 đ) Câu 2: (6đ) *Yêu cầu chung: -Hình thức: ... chỉnh, thống + Diễn đạt logic, chặt chẽ, mạch lạc + Dùng từ, đặt câu chuẩn ngữ pháp, nghóa * Yêu cầu cụ thể: (Dàn bài) a.Mở bài: (1đ) -Giới thiệu khái quát kỉ niệm kể ( Kể kỉ niệm nào? Với ai?...
- 3
- 432
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25