• preparation of maghemite nanoparticles functionalized with rhodium compound magh rh2 h2cit 4
Thiết kế mạng cho trường đại học nhân tài
... 255.255.255.0 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 2 54 4 6 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 192.168.12.1 ... 192.168.30.0/ 24 192.168.31.0/ 24 192.168.32.0/ 24 192.168.33.0/ 24 192.168. 34. 0/ 24 192.168.35.0/ 24 192.168.36.0/ 24 192.168.37.0/ 24 192.168.38.0/ 24 192.168.39.0/ 24 192.168 .40 .0/ 24 192.168.250.0/ 24 KTMT 04 255.255.255.0 ... 192.168.18.0/ 24 192.168.19.0/ 24 192.168.20.0/ 24 192.168.21.0/ 24 192.168.22.0/ 24 192.168.23.0/ 24 192.168. 24. 0/ 24 192.168.25.0/ 24 192.168.26.0/ 24 192.168.27.0/ 24 192.168.28.0/ 24 192.168.29.0/ 24 192.168.30.0/24...
- 24
- 1,570
- 13
Nghiên cứu lựa chọn một số bài tập nhằm phát triển thể chất cho nam sinh viên khoá 44 nông học trường đại học vinh tại CLB thể dục thể hình
... Cv% 1 64, 3 163,7 6,33 5,25 3,85 3,20 55,0 55,2 4, 94 4,72 8,98 8,55 84, 4 84, 0 4, 08 3,22 4, 83 3,83 68, 67,7 2,66 2,80 3,91 4, 13 46 ,8 47 ,6 1,97 2,53 4, 20 5,31 26,1 25,8 1,62 1 ,48 2,60 5,73 42 ,8 43 ,3 ... Tbảng P ĐC TN 1 64, 5 163,7 6,33 5,25 0,326 2,086 5% ĐC TN 55,0 55,2 4, 94 4,72 0,130 2,086 5% ĐC TN 84, 4 84, 0 4, 88 3,22 0, 344 2,086 5% ĐC TN 68,0 67,7 2,66 2,80 0, 347 2,086 5% ĐC TN 46 ,8 47 ,6 1,97 2,53 ... 12,81 1,09 4, 87 4, 668 2,086 5% NTN NĐC số X (lần) x TTính TBảng P 14, 3 1,23 14, 8 1,16 1,351 2,086 5% 14, 6 1 ,41 * Qua Bảng VII, cụ thể: - Đạp tạ máy hai chân: Văn Đình Cờng 30 Lớp 42 A2 - GDTC...
- 33
- 1,468
- 0
591 Định hướng giá trị nghề quản trị nhân sự của sinh viên ngành quản trị kinh doanh ở một số trường Đại học tại TP.HCM
... BHYT 4. 3 4. 4 4. 5 4. 6 Các mức độ lựa chọn % % % % % 1.8 2.2 12.3 50.2 33.5 TB TH 4. 11 0 .4 3.1 21.1 55.5 19.8 3.91 11 1.3 0 .4 2.2 1.8 3.1 3.5 10.6 21.6 36.6 59.9 49 .3 42 .7 26 .4 25.6 15.0 4. 08 3.96 ... 60 .4 24. 2 4. 04 4.13 Rèn Kỹ động viên, chia sẻ 1.3 3.1 20.3 52.9 22.5 3.92 10 4. 14 Rèn luyện kỹ lắng nghe 0.9 0.9 15.9 57.3 25.1 4. 05 4. 15 Rèn luyện kỹ giao tiếp 0.9 0.0 7.9 50.7 40 .5 4. 30 4. 16 ... 3.26 2. 74 14 13 12 15 44 .1 8 .4 3 .44 10 48 .5 49 .3 25.1 26.0 3.95 3.97 36.6 11.0 3 .44 10 49 .8 26.0 3.96 doanh nghiệp quốc tế Muốn tiếp xúc nhiều người 0.9 7.5 22.0 46 .3 23.3 3. 84 Nghề giúp thân hoàn...
- 83
- 1,586
- 12
Công tác phát triển nguồn nhân lực thông tin tại trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Giao thông vận tải
... sách tiếng Việt với 680 Và 330 đầu sách ngoại văn với 40 00 - Phòng mượn giáo trình: có 260 đầu sách với 5 140 0 - Phòng mượn sách tham khảo: có 240 0 đầu sách tiếng Việt với số lượng 8000 19700 đầu ... ban chức mở rộng xây dựng tòa nàh tầng: sử dụng từ tầng đến tầng với diện tích 40 00 m2 Trong có 712 chỗ ngồi: Tầng 4: Phòng mượn sách Tầng 5: Phòng đọc mở sách tiếng Việt có 260 chỗ Tầng 6: Phòng ... Đại học Giao thơng Vận tải, 2006, số 135, 136 tr 34 Trường Đại học Giao thơng Vận tải, 60 năm xây dựng trưởng thành Quang Ninh, 2005 - 111tr 14 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN MỤC LỤC LỜI NĨI ĐẦU...
- 15
- 784
- 1
Nhận thức của sinh viên hiện nay về hành vi Xâm phạm quyền Sao chép Tác phẩm (Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và nhân văn - Đại học Quốc Gia Hà Nội)
... quyền tác giả người thừa kế [6; Điều 40 ] Chủ sở hữu quyền tác giả người chuyển giao quyền [6; Điều 41 ] Cá nhân, tổ chức pháp luật cho phép [6; Điều 25, Điều 43 ] 1.2.3 Cơ quan thực thi quyền chép ... thêm: http://vietbao.vn/Van-hoa/Ket-thuc-cuoc-tranh-chap-ban-quyen-tac-pham-Nu-hon-cuagio /45 1 240 57/181/ 48 Như việc không học kiến thức SHTT nói chung, QSC tác phẩm nói riêng với việc không chủ ... hỏi: Tác giả khảo sát với số lượng 100 sinh viên số khoa trường như: Khảo sát 40 sinh viên khóa k53 số sinh viên khóa k 54 khoa Khoa học quản lý, khoa Văn Học tác giả khảo sát 30 sinh viên lớp k53...
- 73
- 4,146
- 23
Đề tài một số yếu tố quan trọng giúp tân cử nhân quản trị kinh doanh trường đại học lạc hồng thành côngtrong các doanh nghiệp tại đồng nai
... 12/03/2008 04/ 06/2008 27/08/2008 27/08/2008 20/05/2010 Tổng Diện Tích (ha) 49 4 365 1 84 100 688 347 43 0 47 4 49 7 335 1 84 302 323 48 8 130 54 283 315 183 70 109 177 49 9ha 54 43 823 2 64 529 331 49 7ha 9572 ... 49 3 378 319 285 Extraction Sums of Squared Loadings Rotation Sums of Squared Loadingsa % of Cumulative % of Cumulative Total Variance % Variance % 40 .40 0 21.692 16.820 7. 049 5 .40 2 4. 563 4. 0 74 ... Loadingsa 2 .42 6 1.791 355 270 157 48 .513 35.825 7.108 5 .40 3 3.150 48 .513 2. 146 84. 338 1.606 91 .44 7 96.850 100.000 42 .9 24 32.111 Total 42 .9 24 75.036 2.070 1.731 (Nguồn: Kết xử lý số liệu từ phần...
- 75
- 542
- 0
Đề tài những giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực ngành quản trị kinh doanh tại trường đại học lạc hồng từ 2011 đến 2020
... 13.95 32.56 46 .51 6.98 0.00 T qun 15.12 48 . 84 25.58 10 .46 0.00 Gii quyt 11.63 31.39 45 .35 11.63 0.00 Cụng ngh thụng tin 2.32 62.79 23.26 11.63 0.00 Cỏc c im ca cỏ nhõn 26. 74 67 .44 5.81 0.00 ... 2.22 0.00 Lm vic theo nhúm 2.22 26.67 46 .67 20.00 4. 00 T qun 6.67 28.89 51.11 13.33 0.00 Gii quyt 15.56 31.00 37.78 11.11 4. 44 Cụng ngh thụng tin 7.00 48 .89 24. 00 11.11 9.00 Cỏc c im ca cỏ nhõn ... nng 37.78 48 .89 8.89 4. 44 0.00 (Ngun: Kt qu kho sỏt ca ngi nghiờn cu) Bng 3.2: Kt qu kho sỏt v cỏc k nng ca cu sinh viờn T l % trờn cỏc mc Cỏc yu t/ mc Tm Cha Hon ton c tt cha tt 3 .48 25.58...
- 108
- 714
- 1
Slide đo LƯỜNG cảm NHẬN của SINH VIÊN về DỊCH vụ đào tạo tại TRƯỜNG đại học KINH tế đại học HUẾ
... Phân loại Tần số Niên khóa K43 K 44 K45 K46 30 32 36 35 K43 K 44 K45 K46 QTKD 10 11 11 Niên khóa Tần suất (%) 22.6 24. 1 27.1 26.3 KT-TC 10 10 11 12 Tần suất thực (%) 22.6 24. 1 27.1 26.3 KT&PT 10 9 ... khóa K43 K45 Sai phân (J) Niên trung bình khóa (I-J) K 44 -0.12708 K45 0.27222 K46 -0.66905 K43 -0.27222 K 44 -0.39931 K46 -0. 941 27 Sai số chuẩn Mức ý nghĩa 0.21285 0.20705 0.20839 0.20705 0.20 349 ... 0.20 349 0.19882 1.000 1.000 0.010 1.000 0.311 0.000 F6 Số quan sát Trung bình K43 30 3.2167 K 44 32 3. 343 8 K45 36 2. 944 4 K46 35 3.8857 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CÁC ĐẶC THÙ TRONG CẢM NHẬN CỦA SINH VIÊN KHÁC...
- 29
- 676
- 1
Đo lường cảm nhận của sinh viên về dịch vụ đào tạo tại trường đại học kinh tế đại học huế
... 105 103 6.26 6.39 20 76 88 20 90 81 23 1 04 81 10 7. 24 16.98 -4. 06 11.80 45 41 47 33 18 1 84 48 44 51 30 18 191 51 50 57 31 19 208 6 .46 10 .43 10.13 -3.08 2. 74 6.32 (Nguồn: Phòng Tổ chức - Hành trường ... Cronbach’s Alpha loại bỏ biến 11.2782 2. 748 0 .44 0 0.592 11.9098 2.977 0 .47 4 0.566 11. 548 9 2.871 0 .42 6 0.600 10. 849 6 3.311 0 .42 7 0.602 SVTH: DƯƠNG THỊ KIM HỒNG – K43 QTKD THƯƠNG MẠI 38 KHÓA LUẬN TỐT ... nhóm F3 F4 F5 F6 F7 Phương sai nội nhóm 56.085 129 0 .43 5 57.632 132 Phương sai nhóm Phương sai nội nhóm Tổng Phương sai nhóm Phương sai nội nhóm Tổng 0.267 40 .891 41 .157 1. 244 42 .5 04 43. 748 129...
- 65
- 1,038
- 4
Tài liệu Luận văn tốt nghiệp: Nghiên cứu nguyên nhân hư hỏng và khắc phục sự cố hệ thống điều hòa không khí của xe FIAT trang bị cho bộ môn kỹ thuật ô tô Trường Đại học Nha Trang pdf
... nung pound nước ( 0 ,45 4 kg) nóng đến 10F ( 0,550C) cần phải truyền cho nước BTU nhiệt Năng suất của hệ thống điện lạnh ôtô định rõ BTU/giờ, vào khoảng 12000- 240 00 BTU/giờ 1.1 .4. Tổng quan hệ thống ... thống sử dụng môi chất lạnh R134a dùng chất khoáng (zeolite) để hút ẩm (vì dòng môi chất lạnh R134a qua chất khoáng chứa bình hút ẩm nước tách áp suất khỏi R134a chất khoáng hấp thu hoàn toàn) ... chuyển sang vị trí OFF tốc độ quay động bị giảm xuống thấp định mức so với tốc độ quay nhỏ động Giúp cho động không bị tắt máy hệ thống điều hòa không khí hoạt động 1.2 .4. 4 Thiết bị dùng chế...
- 94
- 964
- 1
HOÀN THIỆN CÔNG tác QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN lực tại TRƯỜNG đại học lạc HỒNG đến năm 2017
... giõy 13 31 44 24 13 21 23 21 16 23 19 34 37 28 23 18 34 20 Tng 505 25 Hc v Chuyờn Thc s viờn Nam N Nam N 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 2 9 1 2 10 11 5 14 13 Nam N 1 37 1 10 1 11 1 14 1 Khỏc 67 48 141 1 1 1 ... lc vo cỏc v trớ .13 1 .4. 1 .4 Xỏc nh nhu cu nhõn lc .13 1 .4. 1.5 Lp k hoch o to v phỏt trin ngun nhõn lc .15 1 .4. 2 Ni dung ca chc nng trỡ ngun nhõn lc .15 1 .4. 2.1 ỏnh giỏ tỡnh hỡnh ... v 40 Bng 2 .4: Thng kờ i ng ging viờn c hu t nm 2009-2011 41 Bng 2.5: Thng kờ i ng ging viờn c hu ti cỏc n v theo gii tớnh 41 Bng 2.6: Lao ng theo tui nm 2011 41 Bng...
- 91
- 696
- 8
Tài liệu Đề tài: “Khảo sát các chỉ số lưu huyết não trên bệnh nhân đái tháo đường tại bệnh viện Trường Đại học Y Dược Huế” ppt
... chọn 40 bệnh nhân chẩn đoán xác định ĐTĐ typ Tuổi bệnh nhân từ 40 trở lên Khám điều trị khoa Nội - Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Huế Thời gian chọn mẫu nghiên cứu từ tháng 05/2007 đến tháng 04/ 2008 ... Thời gian chọn mẫu nghiên cứu từ tháng 05/2007 đến tháng 04/ 2008 2.1.2 Chọn nhóm so sánh Số lượng: 40 người Về độ tuổi: tương đương nhóm bệnh Về giới: chọn số lượng nam nữ tương đương với nhóm bệnh...
- 2
- 1,415
- 14
NHẬN tức của GIÁO VIÊN đại học về ĐƯỜNG HƯỚNG dạy học TASK BASED điển cứu tại TRƯỜNG đại học tây bắc
... 3.3.2 Participants……………………………………………………………… 3 .4 Instruments……………………………………… ……………………… 3 .4. 1 Interviews 40 41 41 43 43 43 44 46 46 ……………………………………………………………… 3 .4. 2 Observations……………………… …………………………………… ... interpretation…………………………………………… 3.5 The procedure: ……………………………………… ………………… 47 48 48 3.5.1 48 32 33 34 34 35 37 38 Interviews………………………………………………………………… 3.5.2 Class 49 observation………………………………………………………… 3.5.3 Teaching ... DISCUSSION OF THE FINDINGS………………………… 4. 1 General overview of the findings……………………………………… 4. 1.1 Teachers’ conceptualizations of task……………………………… 4. 1.2 Teachers’ conceptualizations of task-based...
- 105
- 1,280
- 0
Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực giảng dạy tại trường đại học kinh tế ĐHQGHN
... Nghị đại hội đảng 43 45 44 1 04, 65 97,78 101,16 Chính trị cao cấp 10 140 ,00 142 ,86 141 ,42 Quốc phòng An ninh 43 44 45 102,33 102,27 102,30 Khóa tập huấn phòng cháy chữa cháy 43 44 45 102,33 102,27 ... 2010 2011 2010/2009 2011/2010 BQ 43 55 69 127,91 125 ,45 126,67 45 51 71 113,33 139,22 125,61 Tin học 43 49 73 113,95 148 ,98 130,29 Kỹ giảng dạy 46 56 72 121, 74 128,57 125,11 Tổng lượt người 177 ... 2011 2010/2009 2011/2010 BQ Loại 3 150,00 100,00 122 ,47 Loại 12 18 150,00 150,00 150,00 Loại 15 128,57 166,67 146 ,39 Tổng 17 24 36 141 ,18 150,00 145 ,52 Nguồn: Phòng TCNS, Trường ĐHKT-ĐHQGHN Nhìn...
- 17
- 443
- 4
Quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh hệ vừa làm vừa học tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, đại học quốc gia hà nội
... 2.3.3.2 Thực trạng quản lý hoạt động học tập lên lớp SV 2.3 .4 Thực trạng quản lý điều kiện phục vụ công tác quản lý dạy học 2 .4 Đánh giá chung 2 .4. 1 Những ƣu điểm Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQGHN trường đại ... học 3.2 .4. 3 Cách thức tiến hành biện pháp Các cán quản lý đào tạo cần có kế hoạch tiến hành tra, kiểm tra thường xuyên đột xuất, đồng toàn diện hoạt động giảng dạy học tập GV SV 3.2 .4. 4 Các điều ... hợp lý đầu tư, sửa chữa trang thiết bị giảng dạy đảm bảo điều kiện dạy học quản lý môn học 14 3.2.3 .4 Điều kiện thực biện pháp Cán quản lý cần nhận thức việc quản lý đảm bảo điều kiện vật chất,...
- 21
- 730
- 0
Tài liệu Báo cáo " Việc xây dựng đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong giai đoạn mới của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn " ppt
... văn 24 (2008) 49 -53 53 Towards the building of the staff to meet the requirements and tasks in the new period of the College of Social Sciences and Humanities Ngo Thi Kieu Oanh College of Social ... học quốc tế Trường có 14 khoa môn trực thuộc Vào thời điểm năm 2007, tổng số cán viên chức (CBVC) hữu nhà trường gồm 48 0 người (3 54 giảng viên 126 cán hành chính), có 49 giáo sư (GS) phó giáo ... phát triển Nhà trường, vào năm 2010, tổng số CBVC 580 - 600 cán bộ, có 47 0 - 48 0 giảng viên Để có tỷ lệ giảng viên TS, TSKH đạt 40 % cần có 170 - 180 TS TSKH tỷ lệ GS, PGS đạt 16% cần 76 GS, PGS Để...
- 5
- 798
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25