0

• 17 giáo viên trình độ cao đẳng và đại học

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC  (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO  ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC SƯPHẠM)

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG ĐẠI HỌC SƯPHẠM)

Tiểu học

... học) - Hoạt động ngơn ngữ (Đại cương Ngơn ngữ học - Giáo trình Ngữ dụng học) - Quá trình dạy học (Giáo trình Lí luận dạy học đại cương) - Đặc điểm tâm lí ngơn ngữ học sinh lứa tuổi tiểu học Nhiệm ... tuổi học, trường phổ thông (tiểu học, trung học) , trường cao đẳng đại học Có thể định vị phương pháp dạy học Tiếng Việt khoa học giáo dục sau: Khoa học giáo dục hiểu theo nghĩa rộng (sư phạm học) ... sinh nào, giáo viên giúp đỡ học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi sao… Hoạt động học tập học sinh Đây hoạt động với đối tượng, học sinh chủ thể, nội dung dạy học đối tượng Học q trình học sinh...
  • 287
  • 8,087
  • 36
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM) pdf

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM) pdf

Cao đẳng - Đại học

... học) - Hoạt động ngơn ngữ (Đại cương Ngơn ngữ học - Giáo trình Ngữ dụng học) - Quá trình dạy học (Giáo trình Lí luận dạy học đại cương) - Đặc điểm tâm lí ngơn ngữ học sinh lứa tuổi tiểu học Nhiệm ... tuổi học, trường phổ thông (tiểu học, trung học) , trường cao đẳng đại học Có thể định vị phương pháp dạy học Tiếng Việt khoa học giáo dục sau: Khoa học giáo dục hiểu theo nghĩa rộng (sư phạm học) ... sinh nào, giáo viên giúp đỡ học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi sao… Hoạt động học tập học sinh Đây hoạt động với đối tượng, học sinh chủ thể, nội dung dạy học đối tượng Học q trình học sinh...
  • 287
  • 2,371
  • 40
TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

Giáo dục học

... soạn môđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng Sư phạm chương trình liên thơng từ Trung học Sư phạm lên Cao đẳng Sư phạm; biên soạn môđun bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ, ... phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết giáo dục tiểu học theo chương trình, sách giáo khoa tiểu học Điểm tài liệu viết theo môđun thiết kế hoạt động, nhằm tích cực hố hoạt động người học, kích thích ... đóng góp chân thành bạn đọc, đặc biệt đội ngũ giảng viên, sinh viên trường Sư phạm giáo viên tiểu học nước Xin trân trọng cám ơn DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TIẾNG VIỆT Số tiết: 120, đó: Lí...
  • 324
  • 826
  • 2
TIẾNG VIỆT TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

TIẾNG VIỆT TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

Khoa học xã hội

... soạn môđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng Sư phạm chương trình liên thơng từ Trung học Sư phạm lên Cao đẳng Sư phạm; biên soạn môđun bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ, ... phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết giáo dục tiểu học theo chương trình, sách giáo khoa tiểu học Điểm tài liệu viết theo môđun thiết kế hoạt động, nhằm tích cực hố hoạt động người học, kích thích ... đóng góp chân thành bạn đọc, đặc biệt đội ngũ giảng viên, sinh viên trường Sư phạm giáo viên tiểu học nước Xin trân trọng cám ơn DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TIẾNG VIỆT Số tiết: 120, đó: Lí...
  • 324
  • 2,088
  • 5
Giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học ở tỉnh Vĩnh Long hiện nay (LA tiến sĩ)

Giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên các trường cao đẳng đại học ở tỉnh Vĩnh Long hiện nay (LA tiến sĩ)

Tài liệu khác

... cao đẳng, đại học Vĩnh Long tầm quan trọng giáo dục tư tưởng trị cho sinh viên cao đẳng, đại học Vĩnh Long 76 3.2 Thực trạng giáo dục tư tưởng trị cho sinh viên trường cao đẳng đại học tỉnh Vĩnh ... cao đẳng, đại học Vĩnh Long 138 4.4 Đa dạng hóa hình thức giáo dục tư tưởng trị cho sinh viên trường cao đẳng đại học Vĩnh Long 141 Tiểu kết chương 147 Kết luận 148 Danh mục cơng trình khoa học ... định hướng việc giáo dục tư tưởng trị cho sinh viên trường cao đẳng, đại học tỉnh Vĩnh Long Chính vậy, tác giả chọn đề tài: Giáo dục tư tưởng trị cho sinh viên trường cao đẳng đại học tỉnh Vĩnh...
  • 180
  • 276
  • 2
Giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học ở tỉnh Vĩnh Long hiện nay (tt)

Giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên các trường cao đẳng đại học ở tỉnh Vĩnh Long hiện nay (tt)

Tài liệu khác

... Long tầm quan trọng giáo dục tư tưởng trị cho sinh viên cao đẳng, đại học Vĩnh Long 3.1.1 Đặc điểm sinh viên trường cao đẳng đại học Vĩnh Long Sinh viên trường cao đẳng đại học lứa tuổi lớn từ ... tuổi sinh viên 4.4 Đa dạng hóa hình thức giáo dục tư tưởng trị cho sinh viên trường cao đẳng đại học Vĩnh Long Để đạt kết cao giáo dục tư tưởng cho sinh viên trường cao đẳng đại học địa bàn ... sinh viên trường cao đẳng đại học Vĩnh Long Ba là, phát huy tính chủ động, tích cực tự giác học tập, rèn luyện đội ngũ sinh viên trường cao đẳng, đại học Vĩnh Long Bốn là, đa dạng hóa hình thức giáo...
  • 27
  • 285
  • 1
CHUẨN ĐẦU RA CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT docx

CHUẨN ĐẦU RA CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT docx

Cao đẳng - Đại học

... quốc; Có kiến thức toán học ứng dụng khoa học tự nhiên, đáp ứng việc tiếp thu kiến thức giáo dục chuyên nghiệp khả học tập trình độ đại học sau này; trình độ tin học tương đương trình độ ... doanh ô tô, máy động lực, phụ tùng Khả học tập nâng cao trình độ sau tốt nghiệp  Tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn tiếp thu nhanh công nghệ mới;  Tiếp tục học trình độ đại học Ngành Cơng ... thu kiến thức giáo dục chuyên nghiệp khả học tập trình độ đại học sau này;  Có trình độ tin học tương đương trình độ B Sử dụng phần mềm kỹ thuật: AutoCAD, Matlab,  Có trình độ tiếng Anh tương...
  • 6
  • 659
  • 0
TÂM LÝ HỌC  Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ Cao Đẳng và ĐH Sư Phạm

TÂM LÝ HỌC Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ Cao Đẳng ĐH Sư Phạm

Sư phạm tiểu học

... tâm lí học sinh tiểu học – Các đặc điểm tâm lí bản, hoạt động học sinh tiểu học – Những nội dung tâm lí học dạy học tâm lí học giáo dục học sinh tiểu học, nhân cách người giáo viên tiểu học Các ... tâm lí học sinh tiểu học THÁI ĐỘ – Coi trọng tâm lí học khoa học thiếu việc đào tạo nghề dạy học, giáo dục cho giáo viên nói chung giáo viên tiểu học nói riêng – Có hứng thú học tập tâm lí học vận ... bồi dưỡng giáo viên tiểu học, Dự án Phát triển giáo viên tiểu học tổ chức biờn soạn mơđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng Sư phạm chương trình liên thơng từ Trung học Sư phạm lên Cao đẳng Sư...
  • 153
  • 4,552
  • 7
Thông tư về chương trình giáo dục quốc phòng cho trình độ trung cấp nghề số 08 2015 TT-BLĐTBXH - Chương trình giáo dục quốc phòng cho trình độ cao đẳng và trung cấp nghề giao duc quoc phong

Thông tư về chương trình giáo dục quốc phòng cho trình độ trung cấp nghề số 08 2015 TT-BLĐTBXH - Chương trình giáo dục quốc phòng cho trình độ cao đẳng trung cấp nghề giao duc quoc phong

Tài liệu khác

... Quốc hội; - Văn phòng Chủ tịch nước; - Văn phòng Chính phủ; - Tòa án nhân dân tối cao; - Viện kiểm sát nhân dân tối cao; - Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ; - Kiểm tốn nhà nước; - Cơ quan...
  • 2
  • 200
  • 1
Nghiên cứu kiến thức, thái độ và hành vi phòng, chống tác hại thuốc lá trong học sinh, sinh viên các trường cao đẳng và trung học chuyên nghiệp tại thành phố tuy hòa năm 2011

Nghiên cứu kiến thức, thái độ hành vi phòng, chống tác hại thuốc lá trong học sinh, sinh viên các trường cao đẳng trung học chuyên nghiệp tại thành phố tuy hòa năm 2011

Y khoa - Dược

... sinh viên trường Cao đẳng Trung học chuyên nghiệp thành phố Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên Gồm trường: Trung cấp Y tế, Trường Cao đẳng Xây dựng số 3, Trường Cao đẳng Nghề, Trường Cao đẳng Cơng nghiệp ... hành vi học sinh, sinh viên trường Cao đẳng Trung học chuyên nghiệp thành phố Tuy Hòa phòng, chống tác hại thuốc Đối tượng phương pháp nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Là học sinh, sinh viên ... thức, thái độ, hành vi HSSV tác hại thuốc Xuất phát từ vấn đề nêu trên, thực “Nghiên cứu kiến thức, thái độ hành vi phòng, chống tác hại thuốc học sinh, sinh viên trường Cao đẳng Trung học chuyên...
  • 16
  • 1,538
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của học viên trình độ cao đẳng tại học viện phòng không   không quân

Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên trình độ cao đẳng tại học viện phòng không không quân

Khoa học xã hội

... động KTĐG kết học tập học viên trình độ cao đẳng Học viện PKKQ 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp QL hoạt động KTĐG kết học tập học viên trình độ cao đẳng Học viện PKKQ Giả thuyết khoa học Hiện trạng ... KTĐG quản lý hoạt động KTĐG kết học tập học viên trình độ cao đẳng Học viện Phòng khơng khơng qn Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động KTĐG kết học tập học viên trình độ cao đẳng Học viện Phòng ... lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập học viên trình độ cao đẳng Học viện Phòng khơng - khơng qn……… 3.2.1 Nâng cao nhận thức kiểm tra - đánh giá kết học tập học viên trình độ cao đẳng cho...
  • 121
  • 586
  • 1
Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin ở các trường cao đẳng và đại học tỉnh Thái Nguyên (tóm tắt)

Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin ở các trường cao đẳng đại học tỉnh Thái Nguyên (tóm tắt)

Tiến sĩ

... trường cao đẳng đại học Giả thuyết khoa học Trong q trình dạy học mơn Những ngun lý chủ nghĩa Mác - Lê nin phần trường cao đẳng đại học tỉnh Thái Nguyên, giảng viên sử dụng phương pháp thuyết trình ... cực sinh viên dạy học mơn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lê nin phần triết học trường cao đẳng đại học tỉnh Thái Nguyên 2.2.1 Một số đặc điểm sinh viên trường cao đẳng đại học tỉnh Thái Nguyên ... nâng cao hiệu học tập 2.1.3 Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên dạy học môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lê nin phần Triết học trường cao đẳng, đại học...
  • 27
  • 721
  • 0
Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong trường Cao đẳng và Trung cấp chuyên nghiệp tỉnh Lai Châu (LV thạc sĩ)

Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong trường Cao đẳng Trung cấp chuyên nghiệp tỉnh Lai Châu (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... trường chưa đáp ứng thiếu giáo viêntrình độ đại học sau đại học 36 3.2.2 Trình độ lý luận trị giáo viên Bảng 3.3: Thống kê trình độ lý luận trị đội ngũ giáo viên năm 2015 Cao cấp TT Tên trƣờng ... giáo viên 37 3.2.4 Thực trạng vè trình độ tin học giáo viên 37 3.2.5 Thực trạng trình độ nghiệp vụ sư phạm giáo viên 38 3.2.6 Thực trạng đội ngũ giáo viên theo giới tính, độ tuổi ... dung chất lƣợng đội ngũ giáo viên trƣờng Cao đẳng Trung cấp chuyên nghiệp cơng lập 1.2.1 Trình độ chun mơn, kỹ thuật đào tạo giáo viên Trình độ chun mơn, kỹ thuật đội ngũ giáo viên, trước hết...
  • 107
  • 346
  • 1
58 Bài tập thực hành vẽ biểu đồ ôn thi tốt nghiệp, cao đẳng và đại học docx

58 Bài tập thực hành vẽ biểu đồ ôn thi tốt nghiệp, cao đẳng đại học docx

Cao đẳng - Đại học

... năm học 97/98 v 04/05 số học sinh giảm 3,3% tơng đơng với 424,4 nghìn học sinh Số học sinh tăng lên thời kú l b- Sè häc sinh theo c¸c cấp học tăng khác Tiểu học: Chiếm số lợng lớn cấp học Sau ... số mức cao Đa số HSTHCS muốn học lên bậc THPT để thi v o đại học KL: Cơ cấu học sinh phổ thông phản ánh rõ nét gia tăng dân số, sách giáo dục v tâm lý x hội nh− cđa thanh, thiÕu niªn 17 http://ebook.here.vn ... trình độ PTTH: ChiÕm sè l−ỵng Ýt nhÊt tỉng sè HS Tính chung sau 13 năm tăng 1583,7 (5,21lần) Kết số học sinh PTTH tổng số tăng dần từ 4,4% lên 17, 9% năm 2005 Số học sinh THCS tăng lên l nhóm học...
  • 77
  • 2,807
  • 22
SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO THÁI BÌNHĐỀ THI THỬ CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC MÔN SINH TỈNH THÁI BINH 2009 pdf

SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO THÁI BÌNHĐỀ THI THỬ CAO ĐẲNG ĐẠI HỌC MÔN SINH TỈNH THÁI BINH 2009 pdf

Cao đẳng - Đại học

... gen điều hoà hoạt động B Chất cảm ứng liên kết với vùng khởi động (P) ức chế vùng khởi động hoạt động C Chất cảm ứng liên kết với vùng vận hành (O) ức chế vùng vận hành hoạt động D Chất cảm ứng ... hoạt động gen khác C Gen tạo nhiều loại ARN D Gen tạo sản phẩm với hiệu cao Câu 21: Ở cà chua tính trạng đỏ trội hồn tồn so với vàng Cho đỏ tự thụ phấn có dị hợp Tỉ lệ kiểu hình đời là: A đỏ : vàng ... (khơng có đột biến) A 25% B 5% C 3% D 6% Câu 45: Ở ngơ tính trạng chiều cao cặp gen không alen (A1, a1, A2, a2, A3, a3), chúng phân li độc lập gen trội có mặt tổ hợp gen làm cho thấp 20 cm Cây cao...
  • 9
  • 369
  • 0
Phương pháp giải bài tập hình học không gian trong các kỳ thi tốt nghiệp THPT , Cao Đẳng và đại học, do GV Nguyễn Trung Kiên biên soạn.

Phương pháp giải bài tập hình học không gian trong các kỳ thi tốt nghiệp THPT , Cao Đẳng đại học, do GV Nguyễn Trung Kiên biên soạn.

Toán học

... v i áy góc α chân ng cao h t nh s rơi vào ng phân giác góc t o b i c nh n m m t áy c a m t bên (Ví d : Hình chóp SABCD có m t ph ng (SAB) (SAC) t o v i áy góc α chân ng cao h t nh S thu c phân ... Hình chóp SABCD có SB=SC ho c SB SC t o v i áy m t góc α chân ng cao h t S rơi vào ng trung tr c c a BC) Vi c xác nh c chân ng cao y u t quan tr ng tìm góc t o b i ng th ng m t ph ng ho c góc ... chóp thu c d ng T ó ta d dàng tìm c ng cao xác nh góc sau: - K SH vng góc v i AD SH ng ˆ ˆ cao( SC,(ABCD))= SCH ;( SM , ( ABCD )) = HMS ) , v i M chân ng cao k t H lên CD ˆ - T P h PK vng góc v...
  • 22
  • 602
  • 0
Đề cương chi tiết học phần Giáo dục học (hệ cao đẳng và đại học mầm non)

Đề cương chi tiết học phần Giáo dục học (hệ cao đẳng đại học mầm non)

Cao đẳng - Đại học

... LÝ LUẬN GIÁO DỤC Quá trình giáo dục 1.1 Khái niệm, chất trình giáo dục 1.2 Cấu trúc, đặc điểm q trình giáo dục 1.3 Động lực, lơgíc trình giáo dục 1.4 Tự giáo dục giáo dục lại Nguyên tắc giáo dục ... tượng giáo dục học 2.2 Nhiệm vụ giáo dục học 2.3.Phương pháp nghiên cứu giáo dục học Một số khái niệm giáo dục học Hệ thống khoa học giáo dục mối quan hệ chúng với khoa học khác CHƯƠNG II: GIÁO ... 1: NGƯỜI GIÁO VIÊN TRUNG HỌC I Vị trí, chức người giáo viên II Đặc điểm lao động sư phạm Mục đích hoạt động lao động sư phạm Đối tượng hoạt động lao động sư phạm Công cụ hoạt động lao động sư...
  • 29
  • 721
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose