... Theo nguyênlíDirichlet có hai đường kính (trong số 50 đường kính) đặt tương ứng với số Không giảm tổng quát cho đường kính AC BD Cũng không giảm tổng quát cho đỉnh A, B, C, D tương ứng với số ... mặt có số cạnh nhiều k , nên mặt đa diện có số cạnh nhận giá trị{3, 4, , k} Đa diện có k + mặt,mà mặt số cạnh nhận k − giá trị Vì theo nguyênlíDirichlet suy có hai mặt đa diện có số cạnh ... (x); g (y ); g (z ) tương ứngsố dư phép chia cho x, y, z Vì g (x) ∈ {0, 1, 2}, nên theo nguyênlí Dirichlet, tồn 13 điểm (trong số 37 điểm) có giá trị g (x).Lấy 13 điểm số điểm Giả sử chúng (x1...
... Ứngdụngnguyênlí giải toán hình học tổ hợp - I .Nguyên líDirichlet 1.1 Nội dungnguyênlíDirichletNguyênlíDirichlet - gọi nguyênlí ... lại nguyênlíDirichlet Vì chƣơng dành để trình bày phƣơng pháp sử dụngnguyênlíDirichlet để giải toán hình họcsơ cấp.Vì lẽ đó, xin trình bày số mệnh đề sau ( thực chất số phát biểu khác nguyên ... Ngoài áp dụng với phép biến hình II Nguyênlí cực hạn Song song với việc sử dụngnguyênlí khác nhƣ phản chứng, Dirichlet hay quy nạp toán học để tìm lời giải cho toán hóc búa, nguyênlí cực hạn...
... Ứngdụngnguyênlí giải toán hình học tổ hợp - I .Nguyên líDirichlet 1.1 Nội dungnguyênlíDirichletNguyênlíDirichlet - gọi nguyênlí ... lại nguyênlíDirichlet Vì chƣơng dành để trình bày phƣơng pháp sử dụngnguyênlíDirichlet để giải toán hình họcsơ cấp.Vì lẽ đó, xin trình bày số mệnh đề sau ( thực chất số phát biểu khác nguyên ... Ngoài áp dụng với phép biến hình II Nguyênlí cực hạn Song song với việc sử dụngnguyênlí khác nhƣ phản chứng, Dirichlet hay quy nạp toán học để tìm lời giải cho toán hóc búa, nguyênlí cực hạn...
... nội dung hai nguyênlíDirichletnguyênlí cực hạn 3.2.Nêu cách ứngdụng hai nguyênlívào việc giải toán hình học 3.3.Hệ thống lại dạng tập có ứngdụng hai nguyênlíDirichletnguyênlí cực hạn ... toán học giới Việc sử dụng hai nguyênlí không tạo nên kết đẹp giải toán chứng minh đại số, lý thuyết số mà hình học Vì đề tài ỨngdụngnguyênlíDirichletnguyênlí cực hạn giải toán hình học ... 1.2 .Nguyên líDirichlet 1.2.1 Nội dungnguyênlíDirichletNguyênlíDirichlet - gọi nguyênlí chim bồ câu (The Pigeonhole Principle)-hoặc nguyên ý lồng nhốt thỏ nguyênlí xếp đồ vật vào ngăn kéo...
... nội dung hai nguyênlíDirichletnguyênlí cực hạn 3.2.Nêu cách ứngdụng hai nguyênlívào việc giải toán hình học 3.3.Hệ thống lại dạng tập có ứngdụng hai nguyênlíDirichletnguyênlí cực hạn ... toán học giới Việc sử dụng hai nguyênlí không tạo nên kết đẹp giải toán chứng minh đại số, lý thuyết số mà hình học Vì đề tài ỨngdụngnguyênlíDirichletnguyênlí cực hạn giải toán hình học ... 1.2 .Nguyên líDirichlet 1.2.1 Nội dungnguyênlíDirichletNguyênlíDirichlet - gọi nguyênlí chim bồ câu (The Pigeonhole Principle)-hoặc nguyên ý lồng nhốt thỏ nguyênlí xếp đồ vật vào ngăn kéo...
... để chứng minh nhiều kết sâu sắc toán học Nó đặc biệt có nhiều áp dụng lĩnh vực khác toán học như: Hình học, đại số, số học, tổ hợp, véc tơ… Nội dungnguyênlí đơn giản dễ hiểu lại có tác dụng ... có hai điểm tô màu Giải: Số đỉnh tô màu Số màu dùng để tô Vì 4>3 nên theo nguyên lý Dirichlet có đỉnh màu ĐỀ TÀI: ỨNGDỤNGNGUYÊNLÍDIRICHLET TRONG GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC Người viết : Mai Thị ... giáo viên học sinh nghiên cứu thêm - Ứngdụng kết toán vào giải số toán thực tế khác - Phát triển toán nhằm nâng cao lực tư tự họchọc sinh 2.2 Yêu cầu: - Nắm vững nguyên lý Dirichletnguyên lý...
... 3. Ứng dung trong Toán về tổng, hiệu, chữ số tận cùng các loại: * Bài 8: Đề : Cho 51 sốnguyên dương khác nhau có 1 chữ số và có 2 chữ số. CMR ta có thể chọn ra 6 số nào đó mà bất cứ 2 số nào trong số đã lấy ra ấy không có chữ số ... trong các cột 1,8 thì theo nguyênlíDirichlet cũng có 2 cột cùng dạng và bài toán cũng đựoc chứng minh 5 III. Bài tập thực hành ứngdụngnguyênlíDirichlet 1/. Toán suy luận: Bài 14: Trong lớp học có 30 học sinh. Khi viết chính tả em A phạm 14 lỗi, các em ... trong 8 loại điểm đều là điểm của không quá 5 học sinh thì lớp học có không quá 5.8=40 học sinh, ít hơn 43 học sinh. Vậy tồn tại 6 học sinh có điểm kiểm tra bằng nhau. 2. Ứng dung trong bài toán chia hết: Trong các phép tính trên sốnguyên thì phép chia là rất đặc biệt. Phép chia có hàng ...
... 27 Ứngdụngnguyên lý Dirichletvào chứng minh bất đẳng thức 2.1 Tổng quan nguyên lý Dirichlet 2.1.1 Nguyên lý Dirichlet 2.1.2 Một số dạng phát biểu nguyên lý Dirichlet ... Dirichlet, ứngdụngnguyên lý Dirichletvào chứng minh bất đẳng thức số ví dụ minh họa chứng minh bất đẳng thức cách sử dụngnguyên lý Dirichlet Cuối chương số ví dụ để độc giả tham khảo tự chứng minh ... với số thực x, y √ Vậy giá trị nhỏ A + x = y = √ 32 Chương Ứngdụngnguyên lý Dirichletvào chứng minh bất đẳng thức 2.1 2.1.1 Tổng quan nguyên lý DirichletNguyên lý DirichletNguyên lý Dirichlet, ...
... khảo sát Theo nguyênlí phương pháp phản chứng ta suy điều phải chứng minh ỨNGDỤNGNGUYÊNLÍ CỰC HẠN VÀO GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC TỔ HỢP Áp dụngnguyênlí cực hạn vào giải toán hình học tổ hợp ... CHƯƠNG 1: NGUYÊNLÍ CỰC HẠN VỚI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC TỔ HỢP NGUYÊNLÍ 1.1 Nội dungnguyênlí 1.1.1 Nguyênlí Trong tập hữu hạn khác rỗng số thực luôn chọn số bé số lớn 1.1.2 Nguyênlí Trong tập ... CHƯƠNG 1: NGUYÊNLÍ CỰC HẠN VỚI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC TỔ HỢP NGUYÊNLÍ 1.1 Nội dungnguyênlí 1.1.1 Nguyênlí 1.1.2 Nguyênlí 1.2 Ứngdụng ...
... áp dụngnguyên tắc dạy học liên môn , dạy học theo vấn đề, dạy học theo nhóm, dạy học theo qua chương trình học lịch sử góp phần tích cực vào trình tìm đường biện pháp nâng cao hiệu dạy học ... dạy học môn việc tổ chức ứngdụng trò chơi vào việc dạy học lịch sử Đó coi biện pháp góp phần « tích cực hóa » hoạt động dạy học sử Việc tổ chức trò chơi phù hợp với học sinh gây hứng thú việc học ... khoa học kĩ thuật xu quốc tế hóa, toàn cầu hóa giáo dục vào “4 trụ cột” Đó học để biết, học để làm, học để chung sống học để khẳng định mình” Đây nguyên tắc chung nêu cho dân tộc, môn học Nhưng...
... nhiệt động lực học 1) Quan sát thiù nghiệm : Đun nóng chất khiù xylanh đậy kiùn piston : chất khiù nhận nhiệt nóng lên, nở ra, thực công • 2) Nguyên lý thứ I nhiệt động lực học: • Vận dụng đònh luật ... nghiệm, nhà bác học Joule thấy : luật bảo toàn lượng: 2)Đònh • Năng lượng không = Qt mà không tự sinh A mấ Nó chuyển hóa từ dạng nầy sang dạng khác từ vật nầy sang vật khác II Nguyên lý thứ I ... thực công • 2) Nguyên lý thứ I nhiệt động lực học: • Vận dụng đònh luật bảo toàn chuyển hóa lượng vào tượng nhiệt : Q = ∆U + A • • Nhiệt lượng truyền cho vật làm biến thiên nội vật biến thành công...
... này, sử dụng định lí Lagrange để chứng tỏ không tồn tham số a, b, c để phương trình có nghiệm phân biệt 2.2 Sử dụng định lí Lagrange, với hàm số thỏa mãn số điều kiện cho trước xây dựng nên số toán ... dục - Học sinh nắm phương pháp dễ dàng vận dụng tạo cho học sinh niềm hứng thú học tập tự tin vào mình, hình thành dần niềm đam mê khoa học tảng học tập, nghiên cứu lao động sau -Trong năm học ... nghiệm thực kể bội Chứng minh đa thức có m nghiệm thực kể bội Khả áp dụng giải pháp -Các đối tượng học sinh giỏi nắm bắt giáo viên vận dụng dễ dàng trình dạy học sinh giỏi bồi dưỡng học sinh giỏi dự...
... dạy học môn việc tổ chức ứngdụng trò chơi vào việc dạy học lịch sử Đó coi biện pháp góp phần « tích cực hóa » hoạt động dạy học sử Việc tổ chức trò chơi phù hợp với học sinh gây hứng thú việc học ... phải qua dạy hình thành hứng thú học tập, thái độ học tập đắn cho học sinh Bởi môn lịch sử vốn môn học đặc thù – nói môn học mà học sinh phải ứng từ để nhìn khứ Qua người học tư để tìm chất vật ... Đề xuất số phương pháp, trò chơi ứngdụng dạy học sử trường THPT nhằm nâng cao hiệu III Ý nghĩa việc sưu tầm ứngdụng trò chơi vào dạy học lịch sử Việc giáo dục nhà trường giai đoạn học, giai...
... chọn Ứngdụng phương pháp graph vào dạy học Ngữ văn 11 Cho nên, lựa chọn số chương trình Ngữ văn 11 ứngdụng phương pháp để làm ví dụ minh họa Dựa vào nội dunghọc mà chia thành hai cách ứng dụng, ... cần ứngdụng phương pháp vào giảng Tuy nhiên, cần ứngdụng chúng để có hiệu cao vấn đề cần bàn đến Qua trình ứng lớp, tự rút kinh nghiệm sau: - Chúng ta nên ứngdụng Graph vào việc củng cố học, ... kết nghiên cứu Việc ứngdụng phương pháp graph vào dạy học Ngữ văn nhiều người quan tâm Chúng tập huấn chuyên đề Điểm ứngdụng thực tế vào giảng đưa số trường hợp ứngdụng phương pháp graph để...
... tiến hành áp dụng mô hình VNEN vào dạy học môn học lại cho khối lớp 3, 4, (khối hai áp dụng toàn mô hình VNEN) Và qui trình áp dụng sau : 2.1 Cấu trúc họcứngdụng phương pháp dạy học theo mô ... hướng dẫn học chức cho học sinh áp dụng sinh giải tập kiến thức kỹ vừa họcvào SGK, áp dụng tập thực hành, tự kiến thức vừa học hướng dẫn học sinh giải tập SGK, áp dụng kiến thức vừa học thông ... pháp dạy học VNEN vào môn học đề tài này, bước đầu giáo viên không thiết phải áp dụngvào tất hoạt động tiết học, giáo viên cần áp dụng một, hai hoạt động đó, học sinh thực quen áp dụng đầy đủ...
... áp dụngnguyên tắc dạy học liên môn , dạy học theo vấn đề, dạy học theo nhóm, dạy học theo qua chương trình học lịch sử góp phần tích cực vào trình tìm đường biện pháp nâng cao hiệu dạy học ... dạy học môn việc tổ chức ứngdụng trò chơi vào việc dạy học lịch sử Đó coi biện pháp góp phần « tích cực hóa » hoạt động dạy học sử Việc tổ chức trò chơi phù hợp với học sinh gây hứng thú việc học ... khoa học kĩ thuật xu quốc tế hóa, toàn cầu hóa giáo dục vào “4 trụ cột” Đó học để biết, học để làm, học để chung sống học để khẳng định mình” Đây nguyên tắc chung nêu cho dân tộc, môn học Nhưng...