ứng dụng của cntt trong dạy học

... 2: ỨNG DỤNG TIÊU CHUẨN ISO 9001:2008 TRONG CƠNG TÁC VĂN PHỊNG TẠI VỤ TỔ CHỨC CÁN BỘ - BỘ NỘI VỤ CHƯƠNG 3: ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG ... ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG ISO TRONG CƠNG TÁC VĂN PHỊNG TẠI VỤ TỔ CHỨC CÁN BỘ - BỘ NỘI VỤ 3.1 Thực trạng ứng dụng tiêu chuẩn ISO 9001:2008 ... nghĩa lý luận: Đề tài ? ?Ứng dụng tiêu chuẩn ISO 9001:2008 cơng tác Văn phòng Vụ Tổ chức cán - Bộ Nội vụ Đánh giá thực trạng ứng dụng đề xuất giải pháp để nâng cao hiệu ứng dụng ISO 9001:2008 cơng...

Ngày tải lên: 05/11/2017, 09:52

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - - ĐỒ ÁN CƠ SỞ NGÀNH MẠNG ĐỀ TÀI: Phần Nguyên lí hệ điều hành: Ứng dụng chế đồng process cho toán ... Xây dựng ứng dụngtrên máy điện thoại quản lý thu chi, chương trình cho phép người dùng gửi liệu đến email để lưu giữ MỤC LỤC ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NHẬN XÉT CỦA GIẢNG ... 19 Xây dựng ứng dụng .23 CHƯƠNG TRIỂN KHAI VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ 24 KẾT LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN 29 PHẦN I: NGUYÊN LÝ HỆ ĐIỀU HÀNH Ứng dụng chế đồng process...

Ngày tải lên: 12/06/2023, 05:38

... vị sản xuất theo đơn vị hành chính của thành phố Giá trị thiệt hại tương ứng với độ sâu ngập của từng vùng đã được chỉ ra trong nghiên cứu này và sẽ được ứng dụng để quản lý rủi ro do ngập lũ ... phỏng thủy động lực học Mặc dù đưa ra kết quả chính xác nhưng phương pháp này tốn nhiều dữ liệu và thời gian tính toán, do đó cản trở khả năng sử dụng của nó đối với các ứng dụng quy mô lớn, khan ... bao gồm các hạn chế về tính khả dụng của hình ảnh và thời gian thu nhận, độ phân giải thô, độ che phủ của mây (đối với cảm biến quang học) , tính phi tuyến tính trong phản xạ tín hiệu (đặc biệt...

Ngày tải lên: 21/04/2024, 23:54

... WinCommHandle(type);} . 4.2 Ứng dụng minh họa việc sử dụng các lớp đã xây dựng Chúng ta xem một ứng dụng đơn giản truyền thông điệp giữa ứng dụng chủ và ứng dụng khách, mỗi lần ứng dụng khách truyền ... Hình 4. Mã nguồn của ứng dụng khách truyền thông điệp đến ứng dụng chủ 5. CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN VÀ KẾT LUẬN Việc áp dụng ngôn ngữ mẫu (pattern language) vào các ứng dụng mạng và truyền ... của Microsoft. Hiện nay TCP/IP vẫn đang là giao thức truyền thông quan trọng, việc sử dụng hiệu quả giao thức TCP/IP trong quá trình xây dựng các ứng dụng mạng vẫn là một vấn đề mang tính ứng...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:44

... thức dạy học hợp tác sử dụng rộng rãi dạy học nói chung, dạy học Ngữ văn nói riêng 4 Cuốn Dạy học tích cực: Một số phương pháp kĩ thuật dạy học, Nxb Đại học Sư phạm, năm 2010, có viết Dạy học ... VHDG, bước, vận dụng phương pháp dạy học đại: dạy học nêu vấn đề, dạy học hợp tác… vào việc giảng dạy VHDG nhằm phát triển kĩ cần thiết cho em Trong thời gian ngắn tiết học, học sinh khó lòng ... luận thực tiễn giảng dạy văn học dân gian làm sở cho việc áp dụng dạy học hợp tác Đồng thời xây dựng quy trình tổ chức dạy học hợp tác dạy học tác phẩm văn học dân gian Trong phần thực nghiệm,...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:58

... năm 2011; Lí thuyết văn học hậu đại Phương Lựu nhà xuất Đại học Sư phạm xuất năm 2011; Văn học hậu đại – lí thuyết thực tiễn xuất Nhà xuất Đại học Sư phạm năm 2013; Văn học hậu đại – diễn giải ... khoa học định vào thời điểm định mặt lịch sử thấy lên tập hợp minh họa lặp lặp lại gần chuẩn hóa lý thuyết khác ứng dụng mặt quan niệm, mặt quan sát mặt công cụ chúng Đó mẫu hình cộng đồng khoa học ... [1,55] Từ lý thuyết hệ hình Kuhn, nhà khoa học ngữ văn áp dụng để chia toàn tư sáng tạo lý luận văn học nhân loại lịch sử thành ba hệ hình chính, tương ứng với ba chủ thể đóng vai trò trung tâm,...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 12:59

... đề tài Trong xu đổi phơng pháp dạy học nói chung đổi phơng pháp dạy học văn nói riêng, việc nghiên cứu phơng pháp dạy học kịch văn học việc làm thiết thực bổ ích Thiết lập quan điểm dạy học kịch ... thiết kế thử nghiệm dạy học kịch văn học có chơng trình văn học THPT Một số vấn đề phơng pháp dạy học kịch văn học nhà trờng Phổ thông V - Phơng pháp nghiên cứu Trong luận văn sử dụng phơng pháp ... 22 Một số vấn đề phơng pháp dạy học kịch văn học nhà trờng Phổ thông 23 Một số vấn đề phơng pháp dạy học kịch văn học nhà trờng Phổ thông Chơng 2: dạy học kịch văn học nhà trờng Phổ thông - Những...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 11:17

... pp dạy học văn nhà trường theo định hướng lấy học sinh làm trung tâm trình dạy học Những năm gần đây, giới đặc biệt quan tâm đến CM pp, đặc biệt cách mạng pp dạy học nhà trường Bởi CM pp dạy học ... pp dạy học văn rõ ràng không phủ nhận đc Dạy học giáo điều đào tạo đc công dân ngoan ngoãn không tạo đc công dân tích cực, sáng tạo Có pp dạy học đắn tạo việc xác định chất, mục tiêu dạy học ... tiềm người sử dụng kiến thức Kiến thức pp kiến thức siêu kiến thức việc hình thành phẩm chất khoa học cho hs việc đánh giá hiệu dạy học Cuối bình thản bước đưa học quỹ đạo dạy học giáo điều Không...

Ngày tải lên: 22/01/2016, 09:09

... nêu ngày ứng dụng rộng rãi như: phương pháp dạy học nêu vấn đề, phương pháp dạy học thảo luận nhóm, phương pháp dạy học theo dự án, phương pháp dạy học tích hợp, phương pháp dạy học vận dụng kiến ... 11 36,4 dụng - Thực tế vận dụng LTTN vào dạy học tác phẩm tự sự: GV (11) SL % Các phương án trả lời Thường xuyên vận dụng LTTN vào dạy học tác phẩm tự Thỉnh thoảng vận dụng LTTN vào dạy học tác ... văn học vốn cần tính phong phú, đa dạng 1.1.2 Vấn đề ứng dụng lý thuyết tiếp nhận vào dạy đọc hiểu tác phẩm tự 1.1.2.1 Tính chất tiếp nhận văn học dạy học văn học phổ thông Tiếp nhận văn học...

Ngày tải lên: 22/09/2016, 21:10

... nhận văn học mà tóm lược Từ thực trạng dạy văn, học văn hôm , ngẫm nghĩ lý luận tiếp nhận văn học, nhận thấy không đổi phương pháp dạy văn - học văn Bởi lẽ, xét cho việc dạy văn cho học trò học văn ... nhận văn học D BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ ĐỀ XUẤT Giảng dạy văn nói chung cực khó Dạy - học thơ khó Dạy cho trẻ học khó ... pháp giáo dục nói chung cách dạy - cách học phân môn Văn nói riêng Hi vọng hướng tường thuật, mô tả thực phù hợp lúc áp dụng, mang lại nhiều thuận lợi cho Dạy Văn Học Văn vốn khó khăn lâu Mọi...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 21:47

... phương pháp dạy học vấn đề đề cập bàn luận sôi để đáp ứng nhu cầu học tập ngày cao nhân dân Định hướng đổi phương pháp dạy học thống theo tư tưởng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh tổ chức ... ngại học học sinh, nhằm đơn giản cụ thể hoá kiến thức để học sinh dễ dàng chiếm lĩnh III- NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Qua thực tế giảng dạy lớp nhiều năm cho thấy muốn đảm bảo kết dạy học thu hút ý học ... động học tập thầy cô giáo việc làm cần thiết Với tôi, để giảm bớt lo lắng, ngại dài học sinh sử dụng cách tóm tắt tác phẩm sơ đồ cho học sinh áp dụng sơ đồ để dạy nghị luận.Tuy nhiên, để tiết học...

Ngày tải lên: 07/04/2015, 09:31

... giúp đỡ em cho học sinh phương pháp học tốt nắm kiến thức vững vàng tạo cho học sinh yếu v¨n, học văn có điểm say mê, tự tin cố gắng nỗ lực để học tốt môn văn qua thực tế năm học vừa qua, bên ... đạo học sinh yếu môn văn (chủ yếu học sinh lớp 7- khối lớp trực tiếp giảng dạy) cố gắng tận tâm thầy, phấn đấu trò, kết học tập môn ngữ văn gần có tiến rõ rệt Điều quà quý giá người dạy học đem ... lực giảng dạy vượt qua cản trở, khó khăn nhẫn nại, chòu khó đầu tư soạn giảng, sử dụng phương pháp dạy học mới, linh hoạt phù hợp với trình độ em, tạo lôi hấp dẫn để em ham học chòu khó học tập...

Ngày tải lên: 12/04/2015, 22:35

... khái ni m văn h c m ng không ch có v y, chưa bao quát h t c m t “chu trình” c a i s ng văn h c Trong hoàn c nh lúc b y gi , văn h c m ng nư c ta m i thai nghén, non tr ang có nhi u ý ki n tranh ... tác gi u sáng tác v i m t phương th c phương th c t s , c bi t ti u thuy t chi m m t s lư ng l n Trong phương th c tr tình thơ (v i m t s tác gi như: Tam L , Lê Văn Tài, Nguy n Th Hoàng Linh,…) ... kéo dài nhi u chương nên “th a s c” tung bút không th không nói n m t kho n l i nhu n không nh Trong th lo i khác th ng ho c có c nh ng c tính Tuy nhiên, suy cho cùng, t trư c n nay, ti u thuy...

Ngày tải lên: 09/07/2015, 08:15

... trung tâm sang dạy học lấy HS làm trung tâm Dạy học lấy HS làm trung tâm có số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người học Các thuật ... động học tập HS để từ áp dụng vào dạy học LLVH, cụ thể '' Giá trị văn học tiếp nhận văn học' '; nghiên cứu nét đặc thù dạy học LLVH nghiên cứu thực trạng dạy học LLVH để từ đề xuất phương án dạy học ... tự học học sinh Học tập nhà hay tự học hình thức tổ chức dạy học HS tiến hành hoạt động học tập học lớp tự giác nỗ lực học tập cá nhân, theo kế hoạch đặt mà GV dạy trực tiếp Hình thức tổ chức dạy...

Ngày tải lên: 17/09/2015, 07:53

... văn học lịch sử văn học, lý thuyết mỹ học tiếp nhận Tuy hệ thống lý thuyết mỹ học tiếp nhận xác lập vào năm 60 kỷ XX, nhanh chóng vận dụng vào nghiên cứu giảng dạy văn học cách có hiệu Mỹ học ... nghiên cứu văn học sử Nếu trước giới nghiên cứu ý đến văn học sử tác giả văn học sử tác phẩm đến H.R Jauss lịch sử văn học viết lại, không văn học sử tác giả vãn học sử tác phẩm mà văn học sử độc ... văn học Nếu Lanson người kế thừa ông nghiên cứu văn học theo hướng mỹ học sáng tạo Hans Robert Jauss lại nghiên cứu 11 lịch sử văn học theo hướng mỹ học tiêp nhận Trong nghiên cứu lịch sử văn học, ...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:26

... văn học, tác phẩm văn học trở thành “công cụ” phản ánh, nhận thức 15 Một trƣờng phái phê bình văn học “văn hóa – lịch sử” xuất nửa sau kỷ XIX với ngƣời ứng đầu nhà phê bình văn học, nhà sử học ... tác phẩm văn học Trong nghiên cứu văn học, vấn đề ảnh hƣởng tác giả đến sáng tác văn học đƣợc phát vào kỷ XIX Ngƣời nghiên cứu văn học từ phƣơng pháp Phê bình tiểu sử nhà phê bình văn học ngƣời ... đƣợc ứng dụng vào nghiên cứu đời sống văn học Việt Nam: Tác giả - Tác phẩm – Ngƣời đọc Quan niệm thuận chiều tồn thời gian dài và có tầm ảnh hƣởng định đến việc nghiên cứu văn học, giảng dạy, học...

Ngày tải lên: 19/12/2015, 08:20

... học, giảng - Tính so sánh, đối chiếu giảng, ngành học, môn học đặc thù mang tính đa văn hóa, đất nước học, khu vực học, du lịch số môn học ngành học khác giảng viên Trường tích hợp tình hình thực ... người học 2.2.4.1 Văn hóa tổ chức đội ngũ người học đa dạng thành phần Khoa Việt Nam học có số sinh viên học viên người nước đông trường, 181 sinh viên nước theo học chương trình Cử nhân 110 học ... trình Thạc sỹ ngành Việt Nam học (2012-13), 500 học viên nước theo học khóa dạy tiếng Việt ngoại ngữ đến từ 73 nước Các khoa khác có sinh viên /học viên quốc tế theo học Khoa Ngữ văn Anh, có sinh...

Ngày tải lên: 05/07/2016, 11:30

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH THỊ DOAN TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC BÀI" GIÁ TRỊ VĂN HỌC VÀ TIẾP NHẬN VĂN HỌC''- SÁCH GIÁO KHOA ... Phương pháp dạy học Văn Nxb Đại học sƣ phạm, Hà Nội 21 Phan Trọng Luận (1993), Phương pháp dạy học văn học, Tập I Nxb Giáo dục, Hà Nội 22 Phan Trọng Luận (1993), Phương pháp dạy học văn học, Tập ... trì hứng thú học Đó cách để nâng cao hiệu dạy LLVH dần xua nỗi ám ảnh sợ hãi, e ngại HS với mảng kiến thức 1.3 Yêu cầu từ việc phát huy công lí luận văn học dạy học văn LLVH quan trọng dạy học...

Ngày tải lên: 29/08/2016, 09:59

... văn cho học sinh tiểu học nghiên cứu phương pháp dạy văn nói chung mà chưa tập trung nhiều vào nội dung cảm thụ văn học cho học sinh - Tác giả Lê Phương Nga (2000) với Dạy học tập đọc tiểu học giới ... sinh GV chưa vận dụng linh hoạt, sáng tạo phương pháp dạy học mới, chưa tìm biện pháp dạy học có hiệu để áp dụng vào việc nâng cao chất lượng tiếp nhận văn học cho HS Nếu có dạy đa số GV áp đặt ... (1994), Phương pháp dạy học Tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội Hoàng Hòa Bình (1997), Dạy văn cho học sinh tiểu học, NXB Giáo dục Hoàng Văn Cẩn (2005), Dạy học tác phẩm văn học dành cho thiếu nhi,...

Ngày tải lên: 09/09/2016, 16:32

... lượng dạy- học thầy-trò trường THPT 1.1 Chất lượng dạy- học phụ thuộc vào trình dạy học “Quá trình dạy học trình tương tác giáo viên học sinh tác động chủ đạo tổ chức,điều khiển giáo viên ,học sinh ... nghiêm túc việc sử dụng thiết bị dạy học có, khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học cải tiến đồ dùng dạy học có để phù hợp với thực tế giảng - Tổ chức giảng dạy kiến thức tin học thiết yếu ... ký sử dụng phòng thực hành thiết bị dạy học Theo kinh nghiệm thực tế để làm nhằm kiểm tra cách có hiệu việc sử dụng đồ dùng dạy học phải yêu cầu tổ trưởng theo phân phối chương trình tiết học có...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10