... Pháp chế, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc sở giáo dục và đào tạo chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.BỘ TRƯỞNG(Đã ký)Nguyễn Thiện...
... viên khuyến khích học sinh tham gia HĐGDNGLL bằng các hình thức thƣởng theo kết quả đạt đƣợc của học sinh và tập thể học sinh. 18 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 5.1.Xây dựng cơ sở lý luận cho việc nghiên cứu về quản lý HĐGDNGLL ở trƣờng THPT theo định hƣớng trƣờng học thân ... trƣờng trung học phổ thông nhƣ sau: Đây là dịp học sinh củng có kết quả hoạt động dạy họcở trên lớp, biến tri thức thành kỹ năng. Thông qua các hình thức hoạt động cụ thể, học sinh có dịp...
... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ THỊ HẠNH DẠY HỌC GIỚI HẠN ỞLỚP 11 ... xxx Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 17 Chƣơng 2 DẠY HỌC GIỚI HẠN LỚP 11 THPT THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1. ... vấn đề dạy học giới hạn lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của HS Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 cho học sinh...
... lượng dạy học nội dung này, từ những lý do trên, chỳng tôi đã chọn đề tài: Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh qua chủ đề “Giải toán có ứng dụng đạo hàm” ởlớp 12 THPT. Số hóa bởi Trung ... hàm” ởlớp 12-THPT. 2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận về TTPP và dạy học TTPP trong môn Toán. - Tìm hiỂu thực tiễn ở trường THPT về vấn đề dạy học TTPP, nói riêng là trong dạy học ... m. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ MAI LIÊN DẠY HỌC TRI THỨC...
... Dạy học phân hóa ở cấp độ vi mô bao gồm dạy học phân hóa nội tại và dạy học phân hóa về tổ chức. a. Dạy học phân hóa nội tại: là sự tổ chức quá trình dạy học trong một tiết học, một lớphọc ... tại: TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 17 + Dựa vào kết quả học tập của học sinh ở năm học trƣớc, kì ... của học sinh. Ngay từ những lớp cuối của trung học cơ sở, học sinh đã bộc lộ rõ thiên hƣớng, sở trƣờng và hứng thú đối với những lĩnh vực kiến thức, kỹ năng nhất định. Dạy học phân hóa ở trung...
... chưa hợp lý, lớphọc còn quá đông HS (45 đến 50 HS /lớp) ; Đổi mới SGK và đổi mới kiểm tra đánh giá chưa đồng bộ, ý thức học tập của HS còn yếu; Việc đổi mới phương pháp dạy họcở một bộ phận ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ MAI LIÊN DẠY HỌC TRI THỨC ... nhằm tăng cường dạy học TTPP cho HS trong nội dung này. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ...
... khởi đón nhận chơng trình này thay sách lớp 7 nói riêngvà thay sách ở bậc Trung Học cơ sở nói chung.Trong cac giờ giảng ở các lớp 6,7,8,9 các phơng pháp phát huy tính tích cực học tập của học ... bộ môn Văn ở trờng Trung học cở sở trong suốt những năm qua đà đem lại những năm thành công đáng kể. Giờ học văn trên lớp giáo viên với vai trò tổ chức, hớng dẫn, là ngời mở ra cho học sinh ... cực học tập của học sinh qua giờ Ngữ văn ởlớp 7.II. Mục đích nghiên cứu:Các nhà nghiên cứu phơng pháp dạy học Văn đà khẳng định: Phát huy tính tích cực học tập xem nh một nguyên tắc dạy học...
... kết quả học tập của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông.Chương 2: Một số biện pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học lịch ... dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông nói chung, việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh nói riêng.- Tìm hiểu chương trình lịch sử Việt Nam từ 1954 đến năm 1975 ở lớp ... quả học tập lịch sử của học sinh lớp 12 là hết sức cần thiếtXuất phát từ những vấn đề nêu trên chúng tôi thấy rằng thực hiện việc kiểm tra đánh giá trong học tập lịch sử ở trường trung học...
... được trên lớp biến nó thành kiến thức riêng cho mình. Muốn tự học tốt học sinh phải tích cực tự giác trong việc tiếp thu kiến thức ở trên lớp và tự họcở nhà. HS không chuẩn bị bài và học lại ... kỹ năng, khả năng học kém phải ở lại lớp hiện tại tương đối nhiều. Theo kết quả khảo sát chất lượng học tập của học sinh ở tất cả các khối lớp thì TPHCM đứng đầu tỉ lệ về học sinh yếu, kém ... trong hệ thống kỹ năng giải bài tập hóa học và mức độ của nó ở mỗi lớp học, cấp học tương ứng. b. Xác định hệ thống bài tập hóa học tương ứng chủ yếu để học sinh luyện tập kỹ năng giải bài tập...
... nghiệm hóa học 1.4. Đổi mới phương pháp dạy học hoá học 1.4.1. Đổi mới PPDH Hóa học theo hướng dạy học tích cực: Bản chất của việc đổi mới PPDH là tổ chức cho người học được học tập trong ... dạy học hóa học. Đặc biệt, khi bắt đầu học hóa học thì việc dạy học phải xuất phát từ trực quan sinh động, từ đó đi tới việc hình thành các khái niệm trừu tượng. - Trong dạy học hóa học, ... Khách thể nghiên cứu - Quá trình dạy học Hoá họcở trường trung học cơ sở lớp 9. 4.2. Đối tượng nghiên cứu - Bài giảng điện tử có sử dụng phương pháp dạy học phức hợp và phần mềm trình diễn...
... bước”, nội dung “vừa đủ” để học sinh lĩnh hội và phải sát với những gìhọc sinh được họcởlớp 9 để học sinh có thể “ thấy mối liên quan giữa parabol ởhọc sinh lớp 9 và lớp 10” (Trích tiểu luận ... Đại số và Hình học qua mảng kiến thức Parabol ởlớp 10. 2. Tình huống dạy học. ( Nộp kèm theo file word này là 1 giáo án điện tử bài ”Parabol” Hình họclớp 10 dựa trên cở sở xây dựng tình ... Đại số và Hình học qua mảng kiến thức Parabol ởlớp 10. A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài: Parabol đã trở thành một mảng kiến thức trọng tâm của chương trình lớp 10, học sinh sẽ gặp...
... bài học sắp tới. Như vậy, nội dung tự họcở nhà của học sinh trong học tập lịch sử rất đa dạng, phong phú. Do đó, nó có tác dụng lớn đối với học sinh. Trước hết, tự họcở nhà không chỉ giúp học ... – đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông. 63. Tự kiểm tra, đánh giá nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh trong học tập.Các nhà giáo ... kết quả học tập của học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông.Chương II: Một số biện pháp giúp học sinh tiến hành tự kiểm tra, đánh giá trong học tập Lịch sử thế giới lớp 10(...