điểm thi cao đẳng sư phạm sóc trăng

Đánh giá chất lượng thư viện trường cao đẳng sư phạm sóc trăng

Đánh giá chất lượng thư viện trường cao đẳng sư phạm sóc trăng

... vạch  Báo cáo thống kê Trang 8 MỤC LỤC I. GIỚI THI U THƯ VIỆN TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHẠM SÓC TRĂNG. Thư viện trường Cao đẳng phạm Sóc Trăng là một bộ phận của Trung tâm Hỗ trợ Học tập (KLF). ... RDF, XML 1.6.Phân hệ Xuất/Nhập dữ liệu Trang 7 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH SÓC TRĂNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHẠM SÓC TRĂNG KHOA XÃ HỘI CBHD: Bùi Thanh Phương Trân SVTH: Triệu Kim Duy MSSV: 0810160010 LỚP: ... 6 III. KẾT LUẬN- ĐÁNH GIÁ 1. Đánh giá bản thân Qua một tuần thực tập tại thư viện trường Cao đẳng phạm Sóc Trăng, bản thân tôi đã quan sát và học tập được rất nhiều kinh nghiệm, đặc biệt là trong...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 08:49

19 823 0
Giới thiệu trường cao đẳng sư phạm Sóc Trăng

Giới thiệu trường cao đẳng sư phạm Sóc Trăng

... nước, con người Sóc Trăng. Chữ “ Trường Cao Đẳng phạm Sóc Trăng màu vàng tượng trưng cho sự thịnh vượng của giáo dục Sóc Trăng, tượng trưng cho nền công, nông nghiệp Sóc Trăng đang tiến ... tỉnh Hậu Giang cũ thành Cần Thơ và Sóc Trăng, Trường đổi tên là Trường Trung học phạm Sóc Trăng. Từ ngày 26/4/2001 trường được nâng cấp thành Trường CĐSP Sóc Trăng. Trường đặt cơ sở tại số ... Phó Hiệu trưởng : ThS Lý Thị Đào 2. Thư viện trường CĐSP Sóc Trăng 2.1 Hoạt động của thư viện Thư viện trường Cao đẳng phạm Sóc Trăng là một bộ phận của Trung tâm Hỗ trợ Học tập (KLF). Thư...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 10:17

24 882 0
Báo cáo thực tập :Thư viện trường cao đẳng sư phạm Sóc Trăng

Báo cáo thực tập :Thư viện trường cao đẳng sư phạm Sóc Trăng

... ghi bổ sung” xuất hiện: Trang 11 MỤC LỤC I. GIỚI THI U THƯ VIỆN TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHẠM SÓC TRĂNG. Thư viện trường Cao đẳng phạm Sóc Trăng là một bộ phận của Trung tâm Hỗ trợ Học tập (KLF). ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH SÓC TRĂNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHẠM SÓC TRĂNG KHOA XÃ HỘI CBHD: Bùi Thanh Phương Trân SVTH: Triệu Kim Duy MSSV: 0810160010 LỚP: ... nguồn tài liệu của thư viện thông qua mạng OPAC. Thực hiện được điều này thư viện trường Cao đẳng phạm Sóc Trăng sẽ tiến lên một bước trưởng thành mới, một sự khởi đầu của quá trình tự động hóa,...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 10:17

18 3K 12
trường cao đẳng sư phạm Sóc Trăng

trường cao đẳng sư phạm Sóc Trăng

... nước, con người Sóc Trăng. Chữ “ Trường Cao Đẳng phạm Sóc Trăng màu vàng tượng trưng cho sự thịnh vượng của giáo dục Sóc Trăng, tượng trưng cho nền công, nông nghiệp Sóc Trăng đang tiến ... Phó Hiệu trưởng : ThS Lý Thị Đào 2. Thư viện trường CĐSP Sóc Trăng 2.1 Hoạt động của thư viện Thư viện trường Cao đẳng phạm Sóc Trăng là một bộ phận của Trung tâm Hỗ trợ Học tập (KLF). Thư ... Trung học phạm Sóc Trăng. Từ ngày 26/4/2001 trường được nâng cấp thành Trường CĐSP Sóc Trăng. Trường đặt cơ sở tại số 77, Tỉnh lộ 8, Thị trấn Mỹ Xuyên, Huyện Mỹ Xuyên, tỉnh Sóc Trăng (cách...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:58

24 568 0
GIỚI THIỆU THƯ VIỆN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SÓC TRĂNG

GIỚI THIỆU THƯ VIỆN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SÓC TRĂNG

... Trang 13 Cửa sổ tra trùng dữ liệu MỤC LỤC I. GIỚI THI U THƯ VIỆN TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHẠM SÓC TRĂNG. Thư viện trường Cao đẳng phạm Sóc Trăng là một bộ phận của Trung tâm Hỗ trợ Học tập (KLF). ... việc độc lập, có sự thân thi n trong quan hệ với đồng nghiệp Trang 16 1.2. Phân hệ Biên mục Trang 6 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH SÓC TRĂNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHẠM SÓC TRĂNG KHOA XÃ HỘI CBHD: ... 11 III. KẾT LUẬN- ĐÁNH GIÁ 1. Đánh giá bản thân Qua một tuần thực tập tại thư viện trường Cao đẳng phạm Sóc Trăng, bản thân tôi đã quan sát và học tập được rất nhiều kinh nghiệm, đặc biệt là trong...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 16:45

18 818 1
Biện pháp giáo dục kỹ năng sống của giáo viên chủ nhiệm lớp cho sinh viên nội trú ở trường Cao đẳng sư phạm Nha Trang - Khánh Hòa

Biện pháp giáo dục kỹ năng sống của giáo viên chủ nhiệm lớp cho sinh viên nội trú ở trường Cao đẳng sư phạm Nha Trang - Khánh Hòa

... có sự cao siêu hơn người khác. Sự cố gắng nói trên là cần thi t khi không gian cuộc sống ngày càng xích lại gần nhau hơn, sự phụ ... toàn cầu hóa mà mục đích chính là nâng cao chất lượng con người và chất lượng cuộc sống. Người ta đã dùng hình ảnh cây cầu và dòng sông để diễn tả sự cần thi t của kỹ năng sống đối với mỗi người. ... thống nhất với nội dung giáo dục kỹ năng sống như: quyền con người, hòa bình và an ninh, bình đẳng giới, đa dạng văn hóa và hiểu biết về giao thoa văn hóa, sức khỏe, HIV/AIDSMở ĐầU 1. Lý do...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51

95 2,5K 8
Vận dụng bảng cân bằng điểm (Balanced Scorecard) trong đánh giá thành quả hoạt động tại trường Cao đẳng Sư Phạm Trung Ương TP. Hồ Chí Minh

Vận dụng bảng cân bằng điểm (Balanced Scorecard) trong đánh giá thành quả hoạt động tại trường Cao đẳng Sư Phạm Trung Ương TP. Hồ Chí Minh

... mầm non ở một trường cao đẳng phạm tại tỉnh nhà và một trường cao đẳng phạm tại TPHCM. Vì mức học phí theo qui định của Bộ Giáo dục đối với các trường cao đẳng phạm là giống nhau (hiện ... tế gia đình. Tháng 4/2007, trường đã được đổi tên từ trường Cao đẳng phạm Mẫu giáo Trung ương 3 thành trường Cao đẳng phạm Trung ương thành phố Hồ Chí Minh. Sau hơn 30 năm hình thành ... đại học cao đẳng có đào tạo ngành phạm trên địa bàn các tỉnh đông nam bộ thì thị phần của nhà trường chỉ chiếm 14.01%. Thống kê số lượng SV nhập học chính quy năm 2009 của ngành phạm trình...

Ngày tải lên: 08/11/2012, 17:29

102 1,6K 26
Thực trạng và giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Sư Phạm Đăklăk

Thực trạng và giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Sư Phạm Đăklăk

... quản lý trường phạm như: bản chất Sư phạm, tâm lý, pháp luật, kinh tế, xã hội…. Ở đây chỉ đề cập đến bản chất x ã hội – phạm của quản lý trường phạm. Quản lý trường phạm, về bản ... Quản lý quan hệ giữa trường phạm và cộng đồng. 1.2.4.3. Bản chất, đặc trưng của quản lý trường phạm a/ Bản chất của q uản lý trường phạm Quản lý trường phạm là tập hợp những tác ... quản lý trường phạm Theo M. I. Kôn-đa-cốp: “Không đòi hỏi một định nghĩa hoàn chỉnh chúng ta hiểu quản lý trường phạm (công việc trường phạm) là một hệ thống xã hội – Sư phạm chuyện...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04

109 795 9
Thực trạng về quản lý giảng dạy tiếng anh tại ngoại ngữ trường cao đẳng sư phạm Bình Dương

Thực trạng về quản lý giảng dạy tiếng anh tại ngoại ngữ trường cao đẳng sư phạm Bình Dương

... trường Cao đẳng phạm Hoà Bình”, Ths. Bùi Thị Kim Tuyến, Trường Cao đẳng phạm Hoà Bình. “ Thực trạng về việc giảng dạy ngoại ngữ cho sinh viên không chuyên ngữ tại Trường Cao đẳngphạm ... dân-Sử .Sư phạm Âm nhạc, phạm Mỹ thuật.  Khoa Ngoại ngữ: Anh văn  Khoa tiểu học & Mầm non: phạm Mầm non, phạm Tiểu học, Cao đẳng tiểu học.  Hệ không chính qui (chuyên tu): Cao đẳng ... Thị Bích Liên, Trường Cao đẳng phạm Hà Nội. “Dạy và học tiếng Anh không chuyê n tại trường Cao đẳng: Thực trạng và giải pháp”, Nguyễn Thị Châu Anh, Trường Cao đẳng phạm Bến Tre. “ Dạy...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:29

89 748 0
Thực trạng công tác  quản lý đội ngũ giảng viên trường cao đẳng Sư Phạm Cà Mau và một số giải pháp

Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giảng viên trường cao đẳng Sư Phạm Cà Mau và một số giải pháp

... ngũ giảng viên trường Cao đẳng phạm Cà Mau; trên cơ sở đó, luận văn đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng phạm Cà Mau. Để xem thử ... trường Cao đẳng phạm Cà Mau và một số giải pháp ”. 2. Mục đích nghiên cứu Thông qua việc phân tích, đánh giá toàn diện thực trạng công tác quản lý đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng phạm ... : Cán bộ quản lý giáo dục CĐ : Cao đẳng CĐSP : Cao đẳng phạm CNH : Công nghiệp hóa ĐH : Đại học GD : Giáo dục GD – ĐT : Giáo dục – đạo tạo GS : Giáo HĐDH : Hoạt động dạy học HĐH...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:29

93 830 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG  VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM  BÀ RỊA – VŨNG TÀU

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BÀ RỊA – VŨNG TÀU

... lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng phạm ĐăkLăk”, tác giả Phạm Văn Luật [27]. - “Thực trạng và giải pháp quản lý đội ng ũ giảng viên ở Trường Cao đẳng phạm Phú Yên”, tác giả Lê Bạt ... = 1. - Khảo sát về tính cần thi t và kh ả thi của các giải pháp đề xuất Rất cần thi t và rất khả thi =3; Cần thi t và khả thi = 2; Không cần thi t và không khả thi = 1. * Cách xác định mức ... nghiên cứu khoa học. 1.3. Lý luận về đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng phạm 1.3.1 Vị trí, vai trò, mục tiêu của trường Cao đẳng phạm Theo Quyết định số 38/QĐ ngày 15/01/1981 của Bộ giáo...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 19:05

96 1,1K 10
Thực trạng và giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường Cao đẳng sư phạm Đak Lak

Thực trạng và giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường Cao đẳng sư phạm Đak Lak

... quản lý trường phạm Theo M. I. Kôn-đa-cốp: “Không đòi hỏi một định nghĩa hoàn chỉnh chúng ta hiểu quản lý trường phạm (công việc trường phạm) là một hệ thống xã hội – Sư phạm chuyện ... : Bồi dưỡng CBQL : Cán bộ quản lý CĐ : Cao đẳng CĐSP : Cao đẳng phạm CNH – HĐH : Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa ĐH : Đại học ĐHSP : Đại học phạm ĐT : Đào tạo ĐT – QLNCKH : Đào tạo ... Song, đặc trưng của quản lý trường sư phạm phụ th uộc nhiều vào đặc điểm lao động phạm của GV. Giảng dạy không thể tách rời GD. Nói rộng hơn, quản lý trường phạm phải tạo nên sự thống nhất...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:45

109 659 0
Thực trạng về quản lý giảng dạy tiếng anh tại khoa ngoại ngữ trường cao đẳng sư phạm Bình Dương

Thực trạng về quản lý giảng dạy tiếng anh tại khoa ngoại ngữ trường cao đẳng sư phạm Bình Dương

... các ngành Cao đẳng phạm mầm non, Cao đẳng phạm tiểu học. o Bồi dưỡng nâng cao trình độ ngoại ngữ cho giáo viên, cán bộ và nhân viên trong tỉnh. o Bồi dưỡng nghiệp vụ thư viện, thi t bị ... Mosaic 2 Grammar cung cấp những điểm văn phạm căn bản cho sinh viên một cách cô đọng và đầy đủ nhất, sinh viên nắm được các điểm văn phạm truyền thống cũng như văn phạm hiện đại; Môn văn minh Anh ... tập cao. * Quản lý giảng dạy: - Quản lý việc thực hiện chương trình giảng dạy. Thực hiện chương trình giảng dạy là thực hiện kế hoạch đào tạo theo mục tiêu đào tạo của trường Cao đẳng phạm, ...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:45

89 807 1
w