điểm chuẩn cđ sư phạm trung ương tphcm 2013
Hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ tại trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TPHCM
... xu hướng tất yếu của thời đại, biết đón đầu, định hướng chiến lược, tự thân vận động để đổi mới, do đó sẽ có những ảnh hưởng đáng kể đến hệ thống KSNB. 2.2. Tổng quan về Trường Cao đẳng Sư phạm Trung Ương TP. Hồ Chí Minh 2.2.1. Lịch sử hình thành và phát triển Tiền thân là Trường Sư phạm Mẫu giáo Trung ương số 3 thành lập ngày 25/9/1976, với nhiệm vụ đào tạo giáo viên mẫu giáo trình độ trung học có khả năng làm ... 16 Tháng 5/2003, mở ngành Giáo dục Đặc biệt. Tháng 9/2008 mở thêm 4 mã ngành: Quản lý văn hóa, Kinh tế gia đình, Công tác xã hội và Đồ họa. Tháng 4/2007, đổi tên từ trường Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo Trung ương số 3 thành trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TP.HCM. 2.2.2 Nguồn lực 2.2.2.1 Giá trị truyền thống Là đơn vị đào tạo phía Nam duy nhất có bề dày lịch sử 33 năm chuyên về đào ... Trường Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo Trung ương 3 theo Quyết định thành lập số 89/HĐBT ngày 28/3/1987 của Hội đồng Bộ trưởng. Tháng 1/2000, trường mở 2 ngành Sư phạm Âm nhạc và Sư phạm Mỹ thuật, đào tạo giáo viên trình độ cao đẳng cho các bậc học mầm non, tiểu học và trung học cơ sở.Trang 1 CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KIỂM SOÁT NỘI BỘ 1.1 Lịch sử ra đời và phát triển của kiểm soát nội bộ 1.1.1 Lịch sử ra đời và phát triển của các lý thuyết kiểm soát nội bộ Trong một tổ chức, luôn có sự mâu thuẫn lợi ích: giữa lợi ích cá nhân với lợi ích tập thể, lợi ích của người lao động với lợi ích chủ doanh nghiệp… Để dàn xếp các mâu thuẫn này cần phải đặt ra quy định để kiểm soát ràng buộc…sao cho cá nhân ...
- 83
- 1,895
- 19
Tài liệu Trường CĐ Sư phạm Trung ương TP.HCM docx
... sinh trúng tuyển NV2 - 2009Trường CĐ Sư phạm Trung ương TP.HCMSTTTRƯỜNG 2KHỐI 2NGÀNH 2TRƯỜNG 1HỌ VÀ TÊNNGÀY SINHSBD ĐM1 ĐM2 ĐM3 ĐTC0TỔNG ĐIỂMTỈNH HUYỆN ĐTKV1 CM3 M 04 SPS ... HUYỆN ĐTKV1 CM3 M 04 SPS Bùi Thị Mỹ Lụa 080191 21285 4 1.25 6.25 11.5 11.5 47 08 12 CM3 M 04 DDS Dương Thị Chi 261289 55776 3.25 1 7.75 12 12 32 04 2NT3 CM3 M 04 SPS Nguyễn Thị Duyên 030791 20757 ... 223 CM3 R 05 VHS Cao Thị Hồng Phúc 080591 112 4.5 1.5 6 12 12 46 09 124 CM3 R 05 VHH Hoàng Nghĩa Trung 030188 10936 4 1.5 5.5 1111 29 05 01 125 CM3 R 05 VHS Lê Việt Dũng 200990 27 3.5 4.5 5.5...
- 2
- 527
- 0
Vận dụng bảng cân bằng điểm (Balanced Scorecard) trong đánh giá thành quả hoạt động tại trường Cao đẳng Sư Phạm Trung Ương TP. Hồ Chí Minh
... đình. Tháng 4/2007, trường đã được đổi tên từ trường Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo Trung ương 3 thành trường Cao đẳng sư phạm Trung ương thành phố Hồ Chí Minh. Sau hơn 30 năm hình thành và phát ... tiêu tài chính 23 Kết luận chương 1 24 Chương 2 : THỰC TRẠNG VỀ ĐÁNH GIÁ THÀNH QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG TPHCM 25 2.1 Giới thiệu trường CĐSPTW TP.HCM 25 2.2 Thực ... trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TPHCM Phụ lục 2: Bảng đối chiếu tình hình sử dụng kính phí ngân sách tại Kho bạc Phụ lục 3: Báo cáo tổng hợp quyết toán Ngân sách trường CĐSPTW TPHCM năm 2008...
- 102
- 1,568
- 26
Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng tại trường cao đẳng sư phạm trung ương theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng
... thành trên nền thành tựu đã đạt được của hai trường Sư phạm Mẫu giáo Trung ương Hà Nam (1964 - 1988) và trường Trung cấp nuôi dạy trẻ Trung ương (1972 - 1988). Để phản ánh đúng nhiệm vụ chính ... các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng của trường CĐSP Trung ương Mục đích của nghiên cứu chuẩn của nhà trường là tập trung xác định đúng nội hàm của từng chỉ số, tiêu chí của từng tiêu chuẩn. Công ... dựng và phát triển của trường CĐSPTW Trường CĐSPTW nằm trên địa bàn của quận Cầu giấy, thành phố Hà Nội. Năm 1988 trường Cao đẳng Sư phạm Nhà trẻ - Mẫu giáo Trung ương I được thành lập với nhiệm...
- 15
- 743
- 3
Đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương
... trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương là một nghiên cứu cần thiết.Những mong đợi từ kết quả nghiên cứu của đề tài- Làm rõ thực trạng việc đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường CĐSPTƯ- Đưa ... của người soạn.Phương pháp TNKQ có một số ưu điểm và hạn chế sau đây:Ưu điểm: - Đề thi có nhiều câu hỏi bao phủ được nội dung chương trình, do đó sinh viên không thể xem nhẹ chương nào, mục nào ... NỘI TRUNG TÂM ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO VÀ NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤCNGUYỄN THỊ HẠNHNGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VIỆCĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẮNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNGLUẬN...
- 157
- 2,186
- 7
Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương
... trường. Đặc biệt chương trình đào tạo giáo viên mầm non hệ Cao đẳng chính quy được trường Cao đẳng sư phạm trung ương xây dựng từ nền tảng chương trình hệ trung cấp sư phạm mầm non, sau đó ... trong trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương. Vì thế tôi chọn đề tài: Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên Mầm non ở trường cao đẳng Sư phạm Trung ương nhằm nghiên cứu ... tập trung nghiên cứu về hiệu quả đạt được sau quá trình thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non của trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương. Nếu dựa vào mô hình đánh giá chương...
- 7
- 983
- 5
Một số biện pháp phát triển nhân sự phòng Tổ chức - Hành chính Công ty Cổ phần Dược phẩm Trung ương 3.pdf
... đốc nếu thấy trái pháp luật và vi phạm Điều lệ, Nghị quyết và các quy định của HĐQT - Chịu trách nhiệm về những vi phạm pháp luật, vi phạm Điều lệ, những sai phạm trong quản lý gây thiệt hại ... Dược phẩm Trung ương 3 Nguyễn Thị Thu Hiền – Lớp QT1001P + Phƣơng pháp ghi chép các vụ việc quan trọng + Phƣơng pháp đánh giá bằng văn bản tƣờng thuật + Phƣơng pháp theo tiêu chuẩn công ... Dược phẩm Trung ương 3”. II . Mục đích: Trên cơ sở nghiên cứu công tác sắp xếp nhân sự và các hoạt động văn phòng tại phòng Tổ chức – Hành chính của Công ty Cổ phần Dƣợc phẩm Trung ƣơng...
- 90
- 925
- 1
Hạch toán tiền lương, các khoản trích theo lương với nâng cao hiệu quả sử dụng quỹ lương tại Xí nghiệp Dược phẩm Trung ương 2.DOC
... + PHầN I . Lý LUậN CHUNG Về HạCH TOáN TIềN LƯƠNG, CáC KHOảN TRíCH THEO LƯƠNG TRONG DOANH NGHIệP. I. HạCH TOáN TIềN LƯƠNG : 1 KHáI NIệM TIềN LƯƠNG: tiền lơng là biểu hiện bằng tiền của hao ... ứng biên lai thu tiền - Tài sản cố định : biên bản giao nhận TSCĐ, bảng tính và phân bổ khấu hao TSCĐ, biên bản thanh lý TSCĐ + Hình thức sổ kế toán Xí nghiệp áp dụng hình thức sổ nhật ... hệ thống sản xuất và quản lý tại xí nghiệp Dợc phẩm Trung ơng 2 3. đặc điểm SảN XUất Và Tổ CHứC SảN XUấT TạI XNDPTƯ 2 Xí nghiệp dợc phẩm trung ơng 2 nằm trên một khu đất với diện tích gần 12000m2,...
- 52
- 515
- 0
Phân tích tình hình tài chính với việc nâng cao hiệu quả sử dụng vốn tại Công ty Cổ phần Dược phẩm Trung ương 2
... khoản mục.Phương pháp hạch toán ngoại tệ là phương pháp tỷ giá hạch toán. Phương pháp tính khấu hao TSCĐ là theo phương pháp đường thẳng, thực hiện hạch toán hàng tồn kho theo phương pháp kiểm ... giao thông.Chứng từ về TSCĐ: Biên bản giao nhận TSCĐ, Thẻ TSCĐ, Biên bản thanh lý TSCĐ, Biên bản giao nhận TSCĐ sửa chữa lớn hoàn thành, Biên bản đánh giá lại TSCĐ.Chứng từ về bán hàng: Hoá ... phần Dược phẩm Trung ương 2 cũng không nằm ngoài xu thế chung đó. Công ty đã chuyển hoá dần từ hình thức Xí nghiệp Dược phẩm Trung ương 2 lên hình thức Công ty cổ phần Dược Trung ương 2. Công...
- 65
- 533
- 1
Phân tích tình hình tài chính với việc nâng cao hiệu quả sử dụng vốn tại công ty CP Dược phẩm Trung ương 2
... cao, hiện đại.1.2. Đặc điểm tổ chức công tác kế toán tại Công ty cổ phần Dược phẩm Trung ương 2.12.1. Đặc điểm tổ chức bộ máy kế toán.Công ty cổ phần Dược phẩm Trung ương 2 là một công ty nhà ... theo lương.Kế toán TSCĐ: có nhiệm vụ theo dõi tình hình biến động về TSCĐ và tín khấu hao TSCĐ trên cơ sở phân loại TSCĐ phù hợp với tình hình sử dụng và tỷ lệ khấu hao TSCĐ theo quy định.Kế ... Dược phẩm Trung ương 2. Căn cứ vào đặc điểm tổ chức công việc lao động, tổ chức quản lý cũng như trình độ yêu cầu quản lý ở công ty áp dụng hình thức tổ chức bộ máy kế toán tập trung. Toàn...
- 65
- 575
- 2
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng vốn ở xí nghiệp Dược phẩm Trung ương II
... hiệu suất sử dụng TSCĐ của công ty. Hiệu suất sử dụng TSCĐ cho thấy 1 đồng TSCĐ tạo đợc bao nhiêu đồng doanh thu. Do đó, năm 2003 một đồng TSCĐ tạo đợc ít hơn 1 đồng TSCĐ năm 2002 là 1,7đ ... của TSCĐ và đầu t dài hạn = tăng nguyên giá TSCĐHH - tăng giá trị hao mòn TSCĐHH =3.900.104.936 - 2.527.811.620 = 1.372.293.316đĐiều này đợc minh họa bằng biểu sau.Bảng 3: Tăng giảm TSCĐ và ... hạn 3.172.442.814 7.585.320.608II. TSCĐ và đầu t dài hạn 24.558.207.380 25.930.500.696III. Chênh lệch 0 0Từ biểu 9 cho ta thấy việc đầu t vào TSCĐ bằng NVCĐ của xí nghiệp là hoàn toàn hợp lý,...
- 107
- 372
- 0
Một số biện pháp phát triển nhân sự phòng tổ chức -hành chính công ty cổ phần dược phẩm trung ương 3
... đốc nếu thấy trái pháp luật và vi phạm Điều lệ, Nghị quyết và các quy định của HĐQT - Chịu trách nhiệm về những vi phạm pháp luật, vi phạm Điều lệ, những sai phạm trong quản lý gây thiệt hại ... Phƣơng pháp thang điểm + Phƣơng pháp xếp hạng Xếp hạng luân phiên So sánh cặp Một số biện pháp phát triển nhân sự phòng Tổ chức – Hành chính Công ty Cổ phần Dược phẩm Trung ương 3 Nguyễn ... Dược phẩm Trung ương 3”. II . Mục đích: Trên cơ sở nghiên cứu công tác sắp xếp nhân sự và các hoạt động văn phòng tại phòng Tổ chức – Hành chính của Công ty Cổ phần Dƣợc phẩm Trung ƣơng...
- 90
- 480
- 1
- trường cđ sư phạm trung ương tphcm
- điểm chuẩn trường cđ sư phạm trung ương tphcm 2013
- điểm chuẩn cao đẳng sư phạm trung ương tphcm 2013
- điểm chuẩn đh sư phạm kỹ thuật tphcm 2013
- điểm chuẩn cđ sư phạm trung ương tp hcm năm 2013
- cao đẳng sư phạm trung ương tphcm 2013
- chỉ tiêu cao đẳng sư phạm trung ương tphcm 2013
- nv2 trường cao đẳng sư phạm trung ương tphcm 2013
- trường cao đẳng sư phạm trung ương tphcm 2013
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25