địa điểm tiếp cận nguồn gen
Một số giải pháp nâng cao khả năng tiếp cận nguồn vốn vay cho hoạt động đánh bắt hải sản trên địa bàn tỉnh Tiền Giang
... khả tiếp cận nguồn vốn vay H2: nhân tố kinh tế có mối quan hệ đến khả tiếp cận nguồn vốn vay 29 H3: nhân tố hiệu quả hoạt động của tàu có mối quan hệ đến khả tiếp cận ... Vai trò các nguồn vốn vay khác 12 1.4 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KHẢ NĂNG TIẾP CẬN NGUỒN VỐN VAY CHO HOẠT ĐỘNG ĐÁNH BẮT HẢI SẢN 13 1.4.1 Khả tiếp cận nguồn vốn ... Ở MỘT SỐ ĐỊA PHƯƠNG KHÁC 18 1.5.1 Khả tiếp cận nguồn vốn vay cho hoạt động đánh bắt hải sản tỉnh Kiên Giang 18 1.5.2 Khả tiếp cận nguồn vốn...
- 95
- 365
- 2
Nghiên cứu sự tiếp cận và sử dụng dịch vụ khám chữa bệnh của người dân huyện phú tân năm 2011
... công cộng Đặc biệt, việc tiếp cận sở khám, chữa bệnh người dân huyện Phú Tân chưa xem xét Xuất phát từ vấn đề quan tâm trên, tiến hành thực đề tài: “Nghiên cứu sự tiếp cận và sử dụng dịch ... mục tiêu sau: - Xác định tỷ lệ tiếp cận và sử dụng dịch vụ khám chữa bệnh người dân huyện Phú Tân năm 2011 - Xác định số yếu tố liên quan đến việc tiếp cận và sử dụng dịch vụ khám ... Tân nói riêng? - Nhận xét chung về tình hình tiếp cận và sử dụng DV KCB của người dân - Làm thế nào để người dân dễ tiếp cận với DV KCB - Để có sự công bằng và nâng...
- 56
- 524
- 2
Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực
... học nên có đặc điểm phát triển chung quy định hệ thống - Tiếp cận lực: Hiệu trưởng trường đại học coi nghề với yêu cầu phẩm chất, lực định Phát triển đội ngũ hiệu trưởng theo quan điểm lực xu tất ... [50] Những nghiên cứu theo xu hướng bao gồm vấn đề sau: 1) Đưa quan điểm lý luận QLGD người QLGD Người QLGD, quản lý nhà trường điểm tựa, nguồn phát đảm bảo cho việc thống QLGD, quản lý nhà trường ... “Phát triển kỹ lãnh đạo” John C Maxwell “Những nhà lãnh đạo mà giới cần đến” làm điểm tựa cho người học tự rút quan điểm cá nhân khái niệm “lãnh đạo” “người lãnh đạo” [44] Một số học thuyết bàn...
- 159
- 478
- 1
Tóm tắt luận án Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực
... trưởng với điểm số tự đánh giá trước sau thử nghiệm tương ứng 321.5 điểm 333.5 điểm (tăng 12 điểm) , hiệu trưởng với điểm số 327 điểm 337.5 điểm (tăng 10.5 điểm) hiệu trưởng với điểm số từ 328 điểm ... bình); b) Chưa đạt chuẩn(Loại kém) Điểm trung bình đạt 5.0, tương đương tổng điểm 205 điểm thuộc hai trường hợp sau: - Có tiêu chí điểm Có tiêu chí tiêu chuẩn điểm 3.5.5 Kết thử nghiệm 3.5.5.1 ... gồm 06 tiêu chuẩn, 41 tiêu chí để thử nghiệm trên, tổng điểm tối đa 06 tiêu chuẩn với 41 tiêu chí 410 điểm, điểm tiêu chí tính theo thang điểm 10 Quy ước việc đánh giá xếp loại hiệu trưởng: a)...
- 25
- 344
- 0
Tiếp cận người trong bao của sê khốp từ góc độ chi tiết nghệ thuật và chủ đề tác phẩm
... có khả thể hiện, giải thích, làm minh xác cấu tứ nghệ thuật của nhà văn, trở thành tiêu điểm, điểm hội tụ của tư tưởng tác giả tác phẩm Chi tiết nghệ thuật gắn với “quan niệm nghệ thuật” ... lên quan điểm của “ Con người khơng cần ác – sin đất tức là chỗ để chôn xác chết của hay cần trang trại mà cần địa cầu, thiên nhiên, nơi phóng khống người lộ tất tính chất và đặc điểm tinh ... làm giàu thêm vớn văn học của nước rèn luyện kĩ học hỏi Như nói văn học Việt Nam có nhiều điểm giao thoa và chịu ảnh hưởng mạnh mẽ văn học Nga Trong chương trình Ngữ văn 11 em được tìm...
- 39
- 1,351
- 5
Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố hà nội theo tiếp cận năng lực
... học nên có đặc điểm phát triển chung quy định hệ thống - Tiếp cận lực: Hiệu trưởng trường đại học coi nghề với yêu cầu phẩm chất, lực định Phát triển đội ngũ hiệu trưởng theo quan điểm lực xu tất ... [50] Những nghiên cứu theo xu hướng bao gồm vấn đề sau: 1) Đưa quan điểm lý luận QLGD người QLGD Người QLGD, quản lý nhà trường điểm tựa, nguồn phát đảm bảo cho việc thống QLGD, quản lý nhà trường ... “Phát triển kỹ lãnh đạo” John C Maxwell “Những nhà lãnh đạo mà giới cần đến” làm điểm tựa cho người học tự rút quan điểm cá nhân khái niệm “lãnh đạo” “người lãnh đạo” [44] Một số học thuyết bàn...
- 159
- 443
- 0
Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội theo tiếp cận năng lực
... [50] Những nghiên cứu theo xu hướng bao gồm vấn đề sau: 1) Đưa quan điểm lý luận QLGD người QLGD Người QLGD, quản lý nhà trường điểm tựa, nguồn phát đảm bảo cho việc thống QLGD, quản lý nhà trường ... “Phát triển kỹ lãnh đạo” John C Maxwell “Những nhà lãnh đạo mà giới cần đến” làm điểm tựa cho người học tự rút quan điểm cá nhân khái niệm “lãnh đạo” “người lãnh đạo” [44] Một số học thuyết bàn ... đại học 1.3.2 Đặc điểm hoạt động hiệu trưởng trường đại học 1.3.2.1 Hoạt động hiệu trưởng trường đại học với tư cách vừa đáp ứng chức lãnh đạo vừa đáp ứng chức quản lý Theo quan điểm Pam Robbins...
- 159
- 213
- 0
Dạy học chủ đề “phương pháp tọa độ trong mặt phẳng” – chương trình toán trung học phổ thông theo hướng tiếp cận giải quyết vấn đề
... Những ưu, nhược điểm lưu ý dạy học phát giải quyết vấn đề 1.5.1 -u điểm Dạy học phát giải quyết vấn đề phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh Quan điểm dạy học ... nêu bật đặc điểm chung của đối tượng xem xét - Thêm vào nội hàm của khái niệm biết một số đặc điểm mà ta quan tâm - Khái qt hố q trình xây dựng đối tượng đại diện, tới đặc điểm đặc trưng ... () Ví dụ 5: Cho điểm A (1;2) đường thẳng (d) : 2x 3y Xác định hình chiếu vng góc của A lên đường thẳng ( d ) Từ tìm điểm A1 đối xứng A qua ( d ) Ví dụ 6: Cho hai điểm A(1;1) , B(2;-1)...
- 20
- 600
- 0
Bài giảng Trầm cảm: Cách tiếp cận của Chăm sóc ban đầu Gerald W. Smetana, M.D
... nhạy cảm chỉ 57% đặc hiệu có ít nhất câu trả lời dương tính Được USPSTF khuyến cáo J Gen Intern Med 1997;12:439 Phân độ tâm thần của Việt nam theo Phan • Các câu hỏi về sức ... Recurrence Xử trí tái phát sau điều trị ban đầu • Điều trị ban đầu có thể quá ngắn – Tiếp tục kéo dài điều trị ít nhất 6-9 tháng • Tái phát sau điều trị đủ thời gian ... về tình dục • Chủn th́c hoặc thêm th́c có lẽ • Th́c tác dụng nhanh so với điều trị tiếp nhận “Nếu bạn nhìn vào tim mình, và bạn không thấy có vấn đề gì ở đó, vậy...
- 46
- 562
- 3
PHÁT TRIỂN THỊ TRƯỜNG TÀI CHÍNH NÔNG THÔN VIỆT NAM: TIẾP CẬN GÓC ĐỘ HỘ GIA ĐÌNH
... việc tiếp cận tín dụng chính thức gồm: quan chức chính quyền địa phương, thành viên của nhóm tín dụng và giấy chứng nhận hộ nghèo Đối với các quan chức, việc tiếp cận ... chế nên họ cho rằng sẽ rất kh ó khăn để tiếp cận nguồn vốn đó Nhưng bản thân họ lại rất cần vốn để tài trợ cho sản xuất nên nguồn vốn phi chính thức là sự lựa chọn ... từ các nguồn chính thức để phục vụ sản xuất và có 74.3% vay vốn vay từ nguồn phi chính thức cũng nhằm mục đích sản xuất Trong số 30 hộ có vay mượn từ các nguồn phi...
- 12
- 461
- 1
BÁO cáo TIẾP cận HỌC MÁY TRONG TRUY vấn ẢNH
... màu – Color Correlogram Cho ảnh kích thước X x Y, với: p(x, y): điểm ảnh [C]: tập màu c1 , c2 …, cm I(p): Màu tương ứng điểm ảnh p, ký hiệu: I(p)=c pϵIc [D]: tập cố định khoảng cách cố...
- 27
- 405
- 0
Việc tiếp cận thông tin tài chính của nhà báo Việt Nam hiện nay
... QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ́ NGUYỄN HƢ̃ U TUÂN VIỆC TIẾP CẬN THÔNG TIN TAI CHÍNH CỦA ̀ NHÀ BÁO VIỆT NAM HIỆN NAY Luận văn Thạc sĩ Chuyên ngành: ... “Nội dung quyền tiếp cận thông tin theo pháp luật số nước”, Tạp chí Nhà nước Pháp luật số 10/2009, tr 16-20; Thái Thị Tuyết Dung (2010), “Quá trình phát triển Quyền tiếp cận thơng tin”, Tạp ... vấn đề cách tiếp cận thông tin cán giảng dạy đại học kinh tế để nâng cao chất lượng giảng dạy” tác giả Đỗ Thanh Hà; Người xây dựng, Số 3/2001; “Biện pháp rèn luyện kỹ tiếp cận thông tin học...
- 129
- 444
- 0
SKKN Hướng dẫn học sinh tiếp cận bài toán chứng minh họ các đường đi qua điểm cố định TOÁN THCS
... S điểm cố định - Nếu cho A tiến đến E B tiến tới điểm xa vô tia Oy, AB tiến tới đờng thẳng qua E song song với Oy, mà AB qua điểm cố định S ES // Oy, mà E trung điểm đoạn thẳng OC S trung điểm ... giao điểm đoạn thẳng MN cạnh BC M dựa vào quan hệ đờng vuông góc- đờng xiênhình chiếu v điểm nằm điểm ta chứng minh đợc MN > BC c/ Hớng dẫn phân tích E C 1- Xác định yếu tố cố định: D B I + Điểm ... vẽ di động Đờng d di động nhng qua điểm S cố định vị trí d qua S, từ ta nghĩ tới xác định S giao điểm vị trí d chứng minh S cố định - Điểm S cố định thờng giao điểm đờng cố định, từ cần xác nh...
- 10
- 502
- 1
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC” NĂM HỌC 2014 – 2015”
... dụng kiến thức vào làm; - Học để lấy điểm: Việc hành hóa thi cử, đánh giá sinh viên theo mức độ thuộc khả nhớ khiến cho sinh viên vui đạt điểm cao buồn bị điểm thấp, không trọng đến kiến thức ... viên đề thi theo kiểu kiểm tra việc nhớ kiến thức sinh viên Với đề dạng này, sinh viên dễ dàng đạt điểm cao ghi chép giảng đầy đủ, học thuộc làm với nội dung giảng Điều có lẽ phần cách đánh giá nặng ... đề cương hay câu hỏi thi Điều khiến việc đào tạo không vào thực chất, sinh viên học đối phó, lấy điểm không đáp ứng yêu cầu thực tế” Chính thế, nhiều nhà nhà giáo dục học cho rằng: Cách...
- 3
- 598
- 3
THAM LUẬN HỘI THẢO “ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC”
... sót quá trình tư duy, lập luận, biết sinh viên nghĩ gì Đấy cách dạy học dựa tiếp cận quá trình dựa tiếp cận quá trình thì sẽ hỗ trợ quá trình hình thành lực học sinh viên Và ... vào giảng dạy, đánh giá học viên Thứ bảy, tăng bồi dưỡng giảng viên học tập kinh nghiệm, tiếp cận công nghệ mới, phần mềm giúp nâng cao lực thực tế giảng viên, giúp sinh viên có thêm ... thành động lực thúc đẩy, khích lệ sinh viên học tập tốt Đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận lực người học góp phần điều chỉnh nợi dung, phương pháp học tập sinh viên, nâng...
- 4
- 351
- 0
Phân tích tác động của tham nhũng tới quy mô và chất lượng đầu tư công theo cách tiếp cận kinh tế học thể chế
... dự án đầu tư với yêu cầu kỹ thuật mỹ thuật không phù hợp so với nhu cầu, dự án đầu tư thời điểm địa điểm khơng hợp lý, thiết bị cơng trình dự án có chất lượng thấp làm giảm tuổi thọ dự án… Như ... 0,422 có nghĩa biến TN tăng điểm (đồng nghĩa với tính minh bạch tăng, chi phí khơng thức giảm, tham nhũng giảm) làm cho chất lượng sở hạ tầng tỉnh cải thiện 0,422 điểm Kết khẳng định tham nhũng ... công Việt Nam, viết cho thấy mức độ tham nhũng tăng lên điểm làm quy mô đầu tư nước tăng khoảng 11,59 % chất lượng sở hạ tầng tỉnh giảm 0,422 điểm Kết lời cảnh báo nhà hoạch định sách cần xem xét...
- 10
- 450
- 0
Nghiên cứu phân loại họ Quao ( Brignoiaceae Juss.) ở Việt Nam dựa trên cách tiếp cận hình thái và phân tử
... Universelle Gen ve II, 17: 128; A.H Gentry, 1977 Fl Ecuador 7: 92-96, reg rev Chi có 15 lồi phân bố Mexico, Brazil Argentina Việt Nam có lồi 5.1 Mansoa hymenaea (DC.) A.H Gentry – Ánh hồng A.H Gentry, ... vùng gen matK giống vùng gen rbcL phù hợp với hệ thống phân loại Olmstead cộng (2009) 3.2.3 Kết hợp hai vùng gen rbcL matK Sơ đồ 3.3 Cây phát sinh loài xây dựng phương pháp MP kết hợp hai vùng gen ... rõ với giá trị bootstrap 81% (vùng gen matK), 85% (vùng gen rbcL) 94% (2 vùng gen) ; tơng chi có tách biệt phân nhánh rõ với giá trị bootstrap trung bình vùng gen 97% tơng Oroxyleae 84% tông Tecomeae;...
- 27
- 759
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25