0

điểm tích hợp trong dạy học ngữ văn ở trung học cơ sở hiện nay

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về "Hạt nhân nguyên tử" lớp 12

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về "Hạt nhân nguyên tử" lớp 12

Thạc sĩ - Cao học

... cụ thể: Tác giả Nguyễn Văn Đường (2002)[10] : Tích hợp dạy học ngữ văn bậc trung học sở Tác giả Nguyễn Trọng Hoàn (2002) [12] : Tích hợp liên h hướng tới kết nối dạy học Ngữ vă n Tác gi Nguyễn ... ảnh hưởng đến kết dạy học + 75% GV cho quan trọng + 25% GV cho quan trọng e Quan điểm giáo viên dạy học tích hợp, , dạy học vật lý + 50% GV cho ằng dạy học tích hợp q trình dạy học ... tham khảo phụ lục Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Chương I CỞ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.1 TTSPTH...
  • 120
  • 1,772
  • 4
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... cụ thể: Tác giả Nguyễn Văn Đường (2002)[10] : Tích hợp dạy học ngữ văn bậc trung học sở Tác giả Nguyễn Trọng Hoàn (2002) [12] : Tích hợp liên h hướng tới kết nối dạy học Ngữ vă n Tác gi Nguyễn ... ảnh hưởng đến kết dạy học + 75% GV cho quan trọng + 25% GV cho quan trọng e Quan điểm giáo viên dạy học tích hợp, , dạy học vật lý + 50% GV cho ằng dạy học tích hợp q trình dạy học ... tham khảo phụ lục Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Chương I CỞ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.1 TTSPTH...
  • 120
  • 1,852
  • 7
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... học, Vật lý, GDCD… dạy học tích hợp nghiên cứu vận dụng, điển hình số cơng trình nghiên cứu sau: + Tác giả Nguyễn Văn Đường (2002), Tích hợp dạy học Ngữ văn bậc trung học sở + Tác giả Nguyễn ... hoạch dạy học tích hợp cho học cụ thể 51 2.2.2 Xây dựng tiến trình dạy học tích hợp cho số học chương “ Chất khí” “ sở nhiệt động lực học ………………… …… 56 Bài 1: Cấu tạo chất Thuyết động học ... lập Mục tiêu tích hợp gọi mục tiêu tích hợp “cuối thời đoạn” Những mục tiêu nhằm thực tổng hợp môn học cấp học Mục tiêu tích hợp cuối thời đoạn tích hợp lực khác tình 1.3 Dạy học tích hợp với việc...
  • 134
  • 2,732
  • 16
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về Chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về Chất khí và sở của nhiệt động lực học

Thạc sĩ - Cao học

... học, Vật lý, GDCD… dạy học tích hợp nghiên cứu vận dụng, điển hình số cơng trình nghiên cứu sau: + Tác giả Nguyễn Văn Đường (2002), Tích hợp dạy học Ngữ văn bậc trung học sở + Tác giả Nguyễn ... hoạch dạy học tích hợp cho học cụ thể 51 2.2.2 Xây dựng tiến trình dạy học tích hợp cho số học chương “ Chất khí” “ sở nhiệt động lực học ………………… …… 56 Bài 1: Cấu tạo chất Thuyết động học ... lập Mục tiêu tích hợp gọi mục tiêu tích hợp “cuối thời đoạn” Những mục tiêu nhằm thực tổng hợp môn học cấp học Mục tiêu tích hợp cuối thời đoạn tích hợp lực khác tình 1.3 Dạy học tích hợp với việc...
  • 134
  • 982
  • 1
ThS31 104 vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

ThS31 104 vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... cụ thể: Tác giả Nguyễn Văn Đường (2002)[10] : Tích hợp dạy học ngữ văn bậc trung học sở Tác giả Nguyễn Trọng Hoàn (2002) [12] : Tích hợp liên hội hướng tới kết nối dạy học Ngữ vă n Tác giả Nguyễn ... đến kết dạy học + 75% GV cho quan trọng + 25% GV cho quan trọng e Quan điểm giáo viên dạy học tích hợp, , dạy học vật lý + 50% GV cho ằr ng dạy học tích hợp q trình dạy học lồng ghép ... mục tiêu tích hợp “Cuối thời đoạn” nghĩa mục tiêu nhằm thực tổng hợp năm học, cấp học Như mục tiêu tích hợp cuối thời đoạn tích hợp lực khác tình 13 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
  • 120
  • 402
  • 0
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vậ

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vậ

Quản trị kinh doanh

... Khái niệm tích hợp dạy học tích hợp ……………… 11 1.1.2.Tình hình nghiên cứu vận dụng dạy học tích hợp …………… 12 1.2 Mục tiêu khái niệm dạy học tích hợp …… 17 1.2.1.Mục tiêu dạy học tích hợp ……………………………… ... dạy học tích hợp số học chương “ Chất khí” “ sở nhiệt động lực học ……………………………………… 51 2.2.1 Xây dựng kế hoạch dạy học tích hợp cho học cụ thể 51 2.2.2 Xây dựng tiến trình dạy học tích hợp cho ... học, Vật lý, GDCD… dạy học tích hợp nghiên cứu vận dụng, điển hình số cơng trình nghiên cứu sau: + Tác giả Nguyễn Văn Đường (2002), Tích hợp dạy học Ngữ văn bậc trung học sở + Tác giả Nguyễn...
  • 134
  • 314
  • 0
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Quản trị kinh doanh

... cụ thể: Tác giả Nguyễn Văn Đường (2002)[10] : Tích hợp dạy học ngữ văn bậc trung học sở Tác giả Nguyễn Trọng Hồn (2002) [12] : Tích hợp liên hội hướng tới kết nối dạy học Ngữ vă n Tác giả Nguyễn ... PageSố5hóaofbởi166 Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Header Page of 166 Chương I CỞ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ... đến kết dạy học + 75% GV cho quan trọng + 25% GV cho quan trọng e Quan điểm giáo viên dạy học tích hợp, , dạy học vật lý + 50% GV cho ằr ng dạy học tích hợp q trình dạy học lồng ghép...
  • 120
  • 451
  • 0
Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học sở

Khoa học xã hội

... Nguyễn Văn Đường (bài Tích hợp dạy học Ngữ văn bậc Trung học sở - tạp chí Giáo dục số 46/2002); Nguyễn Thị Hồng Vân (bài “Xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp yêu cầu quan trọng dạy học Ngữ văn chương ... theo hướng tích hợp chương trình mơn Ngữ văn lớp 6, lớp trung học sở References Lê A Đổi PPTV theo hướng dạy học tích cực lấy HS làm trung tâm, (Báo cáo khoa học) Lê A Dạy tiếng Việt dạy hoạt ... dụ (trong văn đọc - hiểu sánh giáo khoa ngữ văn 6, ngữ văn 7) Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội 2003 16 Trương Thị Minh Hằng Phương pháp dạy học phần tiếng Việt SGK Ngữ văn theo hướng tích hợp tích...
  • 6
  • 17,080
  • 90
TÍCH hợp TRONG dạy học NGỮ văn ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

TÍCH hợp TRONG dạy học NGỮ văn TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Văn học - Ngôn ngữ học

... triển lực, kĩ tích hợp, tránh áp đặt cách làm nhất.Giờ học Ngữ văn theo quan điểm tích hợp phải học hoạt động phức hợp đòi hỏi tích hợp kĩ năng, lực liên mơn để giải nội dung tích hợp, khơng phải ... mà môn học hay phân môn riêng rẽ khơng III.2 Dạy học Ngữ văn theo định hướng tích hợp theo đuổi quan điểm “lấy HS làm trung tâm”, tích cực hố hoạt động học tập HS mặt, khâu trình dạy học; tìm ... điểm tích hợp cần hiểu tồn diện phải qn triệt tồn mơn học: từ Đọc văn, Tiếng Việt đến Làm văn; quán triệt khâu trình dạy học; quán triệt yếu tố hoạt động học tập; tích hợp chương trình, tích hợp...
  • 9
  • 2,040
  • 16
dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học sở

Sư phạm

... 1.1 sở lý luận 1.1.1 sở Ngôn ngữ học 1.1.2 sở Phƣơng pháp dạy học 1.1.3 Vấn đề tích hợp dạy học ngữ văn bậc Trung học sở 7 10 1.1.4 sở tâm lí học ... Ngữ văn 22 Tích hợp mơn Ngữ văn THCS khác với tích hợp tiểu học THPT Tiểu học tích hợp hòa lẫn tri thức kĩ phân môn vào nội dung tiếng Việt THPT kết hợp hai trục làm văn đọc văn, tích hợp ... Nguyễn Văn Đƣờng (bài Tích hợp dạy học Ngữ văn bậc Trung học sở - tạp chí Giáo dục số 46/2002); Nguyễn Thị Hồng Vân (bài “Xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp yêu cầu quan trọng dạy học Ngữ văn chƣơng...
  • 146
  • 3,230
  • 6
Dạy học theo chủ đề tích hợp trong bộ môn ngữ văn  (tích hợp giáo dục nếp sống văn minh – thanh lịch cho học sinh hà nội trong giờ dạy ngữ văn)

Dạy học theo chủ đề tích hợp trong bộ môn ngữ văn (tích hợp giáo dục nếp sống văn minh – thanh lịch cho học sinh hà nội trong giờ dạy ngữ văn)

Trung học cơ sở - phổ thông

... THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tên chủ đề dạy học: Tích hợp giáo dục nếp sống văn minh – lịch cho học sinh Hà Nội dạy Ngữ văn) Mơn học chủ đề: Ngữ văn Các mơn tích hợp: Giáo dục nếp sống văn ... tiêu sống học tập Thiết bị dạy học, học liệu - Gi¸o ¸n - Tranh vÏ - Máy tính xách tay - Máy chiếu đa - Sách giáo khoa Ngữ văn 8; Sách giáo viên Ngữ văn - Tài liệu tham khảo Hoạt động dạy học tiến ... tiếp xúc với sống xã hội - Về lực học: Chủ yếu học sinh khá, trung bình - Về đạo đức: Phần lớn em học sinh hạnh kiểm tốt Ý nghĩa học: Giúp học sinh biết học tình yêu thương người; thấu hiểu...
  • 10
  • 1,362
  • 4
SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong dạy học văn bản ngữ văn lớp 8

SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong dạy học văn bản ngữ văn lớp 8

Ngữ văn

... môn sở văn vai trò kiến thức nguồn Tích hợp tích cực mối quan hệ khăng khít bổ sung lẫn nhau: Tích hợp để tích cực tích cực để tích hợp nghĩa tích cực phát huy tốt tính chất tích hợp, ... việc dạy học môn Ngữ văn nhà trường nơi công tác Cụ thể: - Cải thiện thực trạng dạy học văn nay; bước giúp học sinh ngày u mến mơn văn, u thích học văn - Góp phần thúc đẩy việc đổi phương pháp dạy ... mơn Ngữ Văn nói riêng đổi dạy học trở thành vấn đề cấp thiết điểm mấu chốt mơn Ngữ Văn nằm hai chữ tích hợp Tích hợp mơn Ngữ văn hiểu kết nối tri thức kĩ ba phần Văn- Tiếng Việt-Tập làm văn phần,...
  • 20
  • 2,087
  • 11
Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn   dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình Ngữ Văn lớp 6, lớp 7 Trung học cơ sở

Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình Ngữ Văn lớp 6, lớp 7 Trung học sở

Sư phạm

... Nguyễn Văn Đường (bài Tích hợp dạy học Ngữ văn bậc Trung học sở - tạp chí Giáo dục số 46/2002); Nguyễn Thị Hồng Vân (bài “Xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp yêu cầu quan trọng dạy học Ngữ văn chương ... hướng tích hợp chương trình mơn Ngữ văn lớp 6, lớp trung học sở Chương 3: Thực nghiệm dạy học biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ theo hướng tích hợp chương trình mơn Ngữ văn lớp ... dụ (trong văn đọc - hiểu sánh giáo khoa ngữ văn 6, ngữ văn 7) Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội 2003 16 Trương Thị Minh Hằng Phương pháp dạy học phần tiếng Việt SGK Ngữ văn theo hướng tích hợp tích...
  • 9
  • 806
  • 2
chuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường thcs

chuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp trong dạy học lịch sử trường thcs

Lịch sử

... DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ” I VĂN HỌC: Vai trò: Giữa văn học sử học mối liên hệ khăng khít Các tài liệu Văn học thường dùng dạy học Lịch Sử : a Văn học dân gian (ca dao, truyền ... học thường dùng dạy học Lịch Sử: a Văn học dân gian (ca dao, truyền thuyết ) b Tác phẩm văn học tư liệu lịch sử c Các tác phẩm văn học yêu nước, cách mạng d Các tác phẩm văn học thực phê phán ... vấn đề cần quan tâm Dạy Học Lịch Sử II Mục đích, ý nghĩa, nội dung mức độ Phương pháp Dạy học tích hợp III Một số phương pháp “Vận dụng kiến thức liên mơn, chủ đề tích hợp dạy học Lịch Sử” IV Các...
  • 20
  • 34,956
  • 127
dạy học tích hợp trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông

dạy học tích hợp trong dạy học sinh học trường trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... ĐIỂM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 1.1 Quan điểm tích hợp 1.2 Tổng quan dạy học tích hợp Chương TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC ... 2.5 Tích hợp giáo dục môi trường dạy học sinh thái học 29 2.6 Tích hợp giáo dục môi trường dạy học Vi sinh vật học (Sinh học 10) 52 Chương TÍCH HỢP VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM TRONG DẠY HỌC ... ta 13 Chương TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 Lý việc tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường dạy học Sinh học trường trung học phổ thông...
  • 161
  • 522
  • 0
Sáng kiến một số vấn đề  cần tích hợp trong dạy học lịch sử ở trường THCS

Sáng kiến một số vấn đề cần tích hợp trong dạy học lịch sử trường THCS

Lịch sử

... thông (THCS) 4 III/CƠ SỞ LÝ LUẬN: *Khái niệm Tích hợp tích hợp dạy học Lịch sử: a.Khái niệm Tích hợp: Tích hợp phương hướng nhằm phối hợp cách tối ưu trình học tập riêng rẽ, môn học, phân môn khác ... minh học tập Việc dạy tích hợp đòi hỏi nỗ lực lớn GV HS a Tích hợp Lịch sử với môn khoa học xã hội nhân văn: a1 Lịch sử Ngữ văn: Một mơn ảnh hưởng, gần gũi với Lịch sử mơn Văn học, mơn tích hợp ... CỦA VẤN ĐỀ TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ: 2.1/ Tích hợp dạy học Lịch sử cần phải gắn liền với việc đổi mới, đa dạnghoá phương tiện dạy học Lịch sử cách tổ chức dạy học Lịch sử TH dạy học Lịch...
  • 55
  • 1,043
  • 10
Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học những kiến thức khó - Sinh học 11

Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học những kiến thức khó - Sinh học 11

Sư phạm

... độ tích hợp thời điểm tích hợp, vấn đề tích hợp phải sử dụng thời điểm Khi nội dung tích hợp lúc xuất thời điểm tích hợp Tích hợp tiết học với học tích hợp ngang Tích hợp theo chủ đề tích hợp ... 1.1.1.1 Tích hợp 11 1.1.1.2 Tích hợp dạy học 12 1.1.2 Mục đích dạy học tích hợp 14 1.1.3 Mơ hình phương pháp tích hợp 16 1.1.4 Các quan điểm tích hợp dạy học 17 1.1.5 Vai trò tích hợp dạy học 19 1.1.6 ... kiến thức khó – Sinh học 11 2.2.1 Tích hợp Tốn học vào dạy học Sinh học 37 2.2.2 Tích hợp Vật lý vào dạy học Sinh học 54 2.2.3 Tích hợp Hóa học vào dạy học Sinh học 88 Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ...
  • 199
  • 1,837
  • 14

Xem thêm