đối với cán bộ quản lý các trường thpt

... quản lý: Có nội dung liên hệ mật thiết với quản lý cán QLGD quản lý đội ngũ cán QLGD quản lý cá nhân cán QLGD Nó hỗ trợ lẫn quản lý đội ngũ phải từ quản lý cá nhân, quản lý cá nhân phải tới quản ... nhà trường - Thứ hai hoạt động chủ thể quản lý nhà trường mặt hoạt động giáo dục dạy học nhà trường Quản lý nhà trường quản lý vi mơ, hƯ thống quản lý vĩ mô quản lý giáo dục, quản lý nhà trường ... định pháp luật 1.5 Các yếu tố quản lý có tác động đến chất lượng đội ngũ cán QLGD trường THPT 1.5.1 Công tác quản lý đội ngũ cán QLGD trường THPT Quản lý đội ngũ cán QLGD trường THPT nhằm mục đích...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

... hội; quản lý giáo viên, quản lý học sinh, quản lý tài chính, tài sản …Ta cần phân biệt rõ quản lý giáo dục với quản lý nhà trường Quản lý giáo dục quản lý hoạt động, quản lý nhà trường quản lý ... dung quản lý trường học Bao gồm nội dung: Quản lý hoạt động dạy học; Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp; Quản lý thông tin nhà trường; Quản lý nhân sự; Quản lý đoàn thể xây dựng mối quan hệ nhà trường; ... Như ta biết, quản lý giáo dục bao gồm hai cấp độ: Quản lý cấp vĩ mô quản lý cấp vi mô Quản lý cấp vĩ mô quản lý hệ thống giáo dục quốc dân từ TW đến địa phương quản lý cấp vi mô quản lý hoạt động...

Ngày tải lên: 20/03/2016, 23:06

... 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học 10 1.2.2 Đội ngũ cán quản lý 15 1.2.3 Phát triển đội ngũ cán quản lý 18 1.2.4 Phát triển đội ngũ cán quản lý trường THPT ... 1.3 NỘI DUNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG THPT 20 1.3.1 Quy hoạch đội ngũ cán quản lý trường THPT 20 1.3.2 Tuyển chọn, sử dụng cán quản lý trường THPT 22 1.3.3 ... đội ngũ CBQL trường THPT vững mạnh 1.3 NỘI DUNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG THPT 1.3.1 Quy hoạch đội ngũ cán quản lý trường THPT Quy hoạch đội ngũ cán quản lý giáo dục trách...

Ngày tải lên: 22/04/2018, 21:03

... ngũ CBQL trường THPT vững mạnh 1.3 NỘI DUNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG THPT 1.3.1 Quy hoạch đội ngũ cán quản lý trường THPT Quy hoạch đội ngũ cán quản lý trường THPT phải ... 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học 1.2.1.1 Quản lý Quản lý tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quản lý tới đối tượng quản lý nhằm đạt mục tiêu đề 1.2.1.2 Quản lý giáo dục Quản ... 1: Cơ sở lý luận quản lý phát triển đội ngũ cán quản lý trường THPT - Chương 2: Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ cán quản lý trường THPT tỉnh Ninh Bình - Chương 3: Biện pháp quản lý phát...

Ngày tải lên: 22/04/2018, 21:07

... hội; quản lý giáo viên, quản lý học sinh, quản lý tài chính, tài sản …Ta cần phân biệt rõ quản lý giáo dục với quản lý nhà trường Quản lý giáo dục quản lý hoạt động, quản lý nhà trường quản lý ... mơn Tuy nhiên xếp cán quản lý trường chưa cân đối giới tính ví dụ như: Hiện có 9/22 trường chưa có cán quản lý nữ Về tên trường, hạng trường, tổng số cán quản lý, cán quản lý nữ, người dân tộc ... cộng cán quản lý nam là: 32/45, chiếm tỷ lệ 71,1%; cán quản lý nữ 13/45, chiếm tỷ lệ 28,9% Hiện trường chưa có cán quản lý nữ hai trường chưa có cán quản lý nam - Dân tộc thiểu số Tổng cán quản lý...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:43

... tốt quản lý trờng học 40 + Phòng Giáo dục Đào tạo tham mu cho UBND huyện bớc đổi chất lợng cán quản lý, thực luân chuyển cán quản lý, bỏ phiếu tín nhiệm theo Điều lệ nhà trờng 100% cán quản lý ... phát triển đội ngũ cán quản lý nói chung, cán quản lý trờng học nói riêng yêu cầu quan trọng, mang tính tất yếu Bởi vì, cán quản lý nhân vật chủ yếu, định chất lợng giáo dục Các trờng hoàn thành ... ®ång thêi qu¶n lý điều kiện sở vật chất công việc phục vụ cho dạy học nhằm đạt mục tiêu giáo dục - đào tạo 1.3 Cán quản lý trờng THCS 1.3.1 Khái niệm cán bộ, cán lãnh đạo, cán quản lí: Theo Từ...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:43

... lên đối tượng quản lý, làm cho phát triển theo đường định, dẫn tới mục tiêu quản lý Trong quản lý trường học, cách thức vận dụng nguyên tắc quản lý, chức quản lý tác động vào đối tượng quản lý ... chủ thể quản lý (người quản lý, tổ chức quản lý) , có chịu tác động thực khách thể quản lý (người bị quản lý, đối tượng bị quản lý) để đạt mục tiêu tổ chức 13 Như vậy, theo chúng tôi, quản lý “sự ... trình quản lý nguồn nhân lực Vì tìm biện pháp quản lý để nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý trung tâm dạy nghề tỉnh Nghệ An dạng quản lý nguồn nhân lực 1.2.4 Quản lý trường học 1.2.4.1 Quản lý...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 19:59

... ngữ Quản lý dựa sở cách tiếp cận khác nhau: - Quản lý tác động liên tục có tổ chức, có định hướng chủ thể quản lý (người quản lý, tổ chức quản lý) lên khách thể quản lý (đối tượng quản lý) ... giáo dục, quản lý nhà trường 1.2.2 Cán quản lý 15 1.2.3 Đội ngũ cán quản lý trường học 16 1.2.4 Phát triển đội ngũ cán quản lý trường học 17 1.3 Yêu cầu đội ngũ CBQL trường Tiểu ... niệm quản lý từ số ví dụ trên, thấy rõ quản lý hoạt động xã hội, có tác động chủ thể quản lý (người quản lý, tổ chức quản lý) , có chịu tác động thực khách thể quản lý (người bị quản lý, đối tượng...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:17

... động quản lý hoàn thiện chế quản lý , công cụ quản lý: Cơ chế quản lý kinh tế – xã hội Quan hệ tập trung thống phân cấp quản lý Dân chủ hố cơng tác quản lý, hoạt động nhà trường Quan hệ quản lý ... giả bàn lý luận quản lý nhà trường hoạt động quản lý nhà trường như: Nguyễn Ngọc Quang; Phạm Viết Vượng; Nguyễn Văn Lê; Hà Sĩ Hồ; Lê 11 Tuấn giảng lý luận quản lý giáo dục Trường cán quản lý giáo ... mục đích chủ thể quản lý Hoạt động quản lý thực thông qua chế quản lý Cơ chế quản lý phương thức nhờ mà hoạt động quản lý thực tác động qua lại chủ thể quản lý khách thể quản lý Bằng phương pháp...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:17

... chúng mặt đối lập hệ thống nhất” 10 Chức quản lý nội dung, phương thức hoạt động mà nhờ chủ thể quản lý tác động đến đối tượng quản lý thơng qua q trình quản lý nhằm thực mục tiêu quản lý Các cơng ... định theo ý chí chủ thể quản lý Từ cách hiểu trên, quản lý có đặc điểm sau: - Quản lý loại lao động để điều khiển lao động - Quản lý nghệ thuật tác động vào hệ thống - Quản lý thể tổ hợp phương ... học quản lý giáo dục thực việc quản lý lĩnh vực giáo dục Quản lý giáo dục có hai nội dung chính: Quản lý nhà nước giáo dục; quản lý nhà trường sở giáo dục khác Quản lý giáo dục việc thực giám sát...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:37

... thể quản lý bên nhà trờng: Quản lý bên nhà trờng bao gồm hoạt động: Quản lý giáo viên Quản lý học sinh Quản lý trình dạy học- giáo dục Quản lý sở vật chất, trang thiết bị nhà trờng Quản lý tài ... tiêu GD 2.1.3 Quản lý nhà trờng Theo tác giả Thái Văn Thành: Quản lý nhà trờng quản lý vi mô, hệ thống quản lý vĩ mô: Quản lý giáo dục, quản lý nhà trờng hiểu 20 chuỗi tác động hợp lý (có mục đích, ... ngời Quản lý áp dụng lý thuyết Quản lý vào công việc cụ thể phải linh hoạt sáng tạo Chính vậy, coi quản lý nghề chức Quản lý đợc coi hoạt động nghề nghiệp ngời quản lý Có nhiều cách hiểu chức quản...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:18

... lượng đội ngũ cán quản lý trường cao đẳng tư thục địa bàn tỉnh Quảng Nam 3 KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý trường cao ... đội ngũ cán quản lý trường cao đẳng tư thục địa bàn tỉnh Quảng Nam NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Nghiên cứu sở lý luận đề tài 5.2 Khảo sát phân tích thực trạng chất lượng đội ngũ cán quản lý trường ... Cơ sở lý luận đề tài Chương 2: Thực trạng chất lượng đội ngũ cán quản lý trường cao đẳng tư thục địa bàn tỉnh Quảng Nam Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý trường...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

... triển xã hội” [16, 3] Quản lý giáo dục bao gồm: - Chủ thể quản lý: Bộ máy quản lý giáo dục cấp - Khách thể quản lý: Hệ thống giáo dục quốc dân, trường học - Quan hệ quản lý: Là mối quan hệ gồm ... pháp cụ thể nhằm tạo môi trường điều kiện cho phát triển đối tượng” [16,7] - Quản lý tác động có tổ chức, có định hướng chủ thể quản lý lên đối tượng quản lý khách thể quản lý nhằm sử dụng có hiệu ... 53 ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THIỆU HĨA, TỈNH THANH HỐ 3.1 Các ngun tắc xây dựng giải pháp 3.2 Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý 54 54 trường Mầm non...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

... bộ, cán lãnh đạo, cán quản lý .17 1.3.2 Khái niệm cán quản lý giáo dục cán quản lý trường học .18 1.3.3 Khái niệm cán quản lý trường THCS 19 1.3.4 Chức năng, nhiệm vụ người CBQL trường ... quản lý 14 1.2.2.2 Quản lý giáo dục 14 1.2.2.3 Quản lý trường học 15 1.2.2.4 Quản lý trường THCS .16 1.3 Cán quản lý trường THCS .17 1.3.1 Khái niệm cán bộ, ... dục, với hệ trẻ học sinh” Công tác quản lý trường học bao gồm quản lý tác động qua lại trường học xã hội, đồng thời quản lý nhà trường Có thể xem việc quản lý trình giáo dục nhà trường quản lý...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

... CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.4.1 Vị trí, vai trò nhiệm vụ cán quản lý trường tiểu học Luật Giáo dục quy định: “Hiệu trưởng người chịu trách nhiệm quản lý hoạt động nhà trường Điều lệ trường ... lãnh đạo quản lý Đối với cán quản lý, quy định mục tiêu kế hoạch đào tạo trường TH Bộ Giáo dục Đào tạo nêu yêu cầu bản: + Về tư tưởng, trị, đạo đức cán quản lý là: “Phải lòng trung thành với Tổ ... nhiệm vụ cán quản lý trường tiểu học 16 1.4.2 Những yếu tố cấu thành chất lượng cán quản lý trường tiểu học…………………………………………………… 18 1.4.3 Tầm quan trọng việc nâng cao chất lượng cán quản lý trường...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

... nhà trường: Quản lý bên nhà trường bao gồm hoạt động: Quản lý giáo viên Quản lý học sinh Quản lý trình dạy học- giáo dục Quản lý sở vật chất, trang thiết bị nhà trường Quản lý tài trường học Quản ... pháp quản lý Trong trình quản lý, quản lý người, đối tượng quản lý phức tạp nên đòi hỏi biện pháp quản lý phải đa dạng, phong phú, linh hoạt phù hợp với đối tượng quản lý * Biện pháp quản lý dạy ... tiêu GD 1.2.3 Quản lý nhà trường Theo tác giả Thái Văn Thành: “ Quản lý nhà trường quản lý vi mơ, hệ thống quản lý vĩ mô: Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường hiểu chuỗi tác động hợp lý (có mục...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:20

... ơng Cán quản lý Cán quản lý giáo dục Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá Chiến sỹ thi đua Cơ sở vật chất Hội đồng nhân dân Hoàn thành tốt nhiệm vụ Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Kinh tế - xã hội Quản lý ... năm 2001); "Khoa học tổ chức quản lý số vấn đề lý luận thực tiễn" Trung tâm Nghiên cứu khoa học tổ chức quản lý (NXB thống kê Hà Nội năm 1999); "Tâm lý xã hội quản lý" Ngô Công Hoàn (NXB ĐHQG ... thành nhiệm vụ đợc phân công; cải tiến công tác quản lý cán bộ, giáo viên học sinh hoạt động giảng dạy giáo dục; d) Quản lý tốt ngày, công cán bộ, giáo viên; chịu trách nhiệm trớc tập thể cấp...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:20

... lượng cán quản lý trường học - Nhiều cơng trình khoa học quản lý bàn chất lượng người quản lý Ví dụ: Mai Hữu Khuê với “những vấn đề khoa học quản lý1 982) Kiều Nam với tổ chức máy lãnh đạo quản lý ... lượng cán quản lý trường học nâng cao chất lượng cán quản lý trường học thể cơng trình nghiên cứu nước nước ngồi nêu Nhưng giải pháp để nâng cao chất lượng cán quản lý trường học nói chung cán quản ... cận theo hoạt động quản lý đội ngũ CBQL trường Tiểu học chức năng, nhiệm vụ quyền hạn sau: 1) Về mặt chức quản lý: thực chức quản lý quản lý trường Tiểu học theo chu trình quản lý, là: - Xây dựng...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:20

... trạng cán giỏi, trẻ khơng muốn công tác quan quản lý giáo dục - Điều kiện làm việc cán quản lý thiếu trang thiết bị làm việc c Nguyên nhân yếu - Nhiều cán thâm niên quản lý ít, kinh nghiệm quản lý ... CBQL trường Tiểu học Quận Phú Nhuận – TP.HCM Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ Hoạt động quản lý bắt ... phục vụ cho hoạt động quản lý giáo dục Tiêu chuẩn 3: Năng lực quản lý trường tiểu học Tiêu chí 8: Hiểu biết nghiệp vụ quản lý a) Hoàn thành chương trình bồi dưỡng cán quản lý giáo dục theo quy...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:20