Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học quận phú nhuận, thành phố hồ chí minh

LỜI CẢM ƠN  !"#$%& '%#()"*+",-./ 0(1!$-2%3'$$456 ./$37(-8$$$9- ( 2-$:;<$37$$=>?1@A(B+C D:;<$37$$=>?1@A(E"F/ (""G(#--2H-I($-JK $$$-J& L"K)"*+",9#9M-PGS.TS. Nguyễn Thị Mỹ Trinh-2'3N(H-I6O-J $P%L3Q1!E"F'!K%& 'RO*-ST0(!-23(= K%"#$!("#-2E=M MM!*R9U(E%$-S R/-UU"V9J,/0(!Q (WX%-?K& Y#%,Z Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 09 tháng 7 năm 2012  Trương Quốc Hưng  MỤC LỤC  MỞ ĐẦU 4& /3$-J&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4 [& A7-@6O&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&[ \& 8C-=S6O&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&[ ]& <$&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&\ ^& _K%7%6O&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&\ `& B,6O&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&\ a& UU&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&] 5& 1EH&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&] Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1.1. Sơ lược về lịch sử nghiên cứu vấn đề 4&4&4 16O;'$&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&^ 4&4&[ 16O; K_%&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&` 1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài 4&[&4& ./(/$37(/&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5 4&[&[& 1"F/&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4^ 4&[&\& Fb"F/&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4` 4&[&]& BC-Fb"F/&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4a 1.3. Yêu cầu cơ bản đối với đội ngũ CBQL các trường Tiểu học 4&\&4&c60-='TO3/$>&&&&&&&&&&45 4&\&[&c60,"-='-Fb1d.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&[e 1.4. Công tác phát triển đội ngũ CBQL các trường Tiểu học. 4&]&4&A7-@!&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&[a 4&]&[&_F3!C-Fb1d.>&&&[5 4&]&\&1=/;-!C-Fb 1d.C&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&\[  Chương 2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN PHÚ NHUẬN 2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, văn hóa - xã hội và giáo dục quận Phú Nhuận, TP. Hồ Chí Minh. [&4&4&8J-JKf6&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&\a [&4&[&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&\5 [&4&\&U()2F&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&\g [&4&]&c($37&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&]4 [&4&^&$37CBH_&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&][ 2.2. Thực trạng đội ngũ CBQL các trường Tiểu học trên địa bàn quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh. [&[&4&f('(9($6C 6-W"BH_(=>?1@A&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&]] [&[&[&f-Fb"F/C6-W "BH_(=>?1@A&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&]a [&[&[&J-Fb1d.C  BH_&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&^5 2.3. Thực trạng công tác phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý các trường Tiểu học quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh. [&\&4&1!$($C-Fb&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&^g [&\&[&1!C(9h37(9&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&`4 [&\&\&1!-$$("?3I&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&`\ [&\&]&1!C%(-"F&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&`] [&\&^&1!-(X;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&`^ 2.4. Nguyên nhân của thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL trường Tiểu học quận Phú Nhuận, TP. Hồ Chí Minh .``  Chương 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN PHÚ NHUẬN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH. 3.1. Định hướng phát triển giáo dục Tiểu học Thành phố Hồ Chí Minh và quận Phú Nhuận 70 3.2. Nguyên tắc xác lập các giải pháp phát triển đội ngũ CBQL các trường TH quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh .72 3.3. Các giải pháp phát triển đội ngũ CBQL các trường Tiểu học quận Phú Nhuận, TP. Hồ Chí Minh giai đoạn 2012-2015 \&\&4&OJ0%!C -Fb1d.C&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&a\ \&\&[&Y#3ffK!$-Fb1d. C&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&a` \&\&\&>$ K C ( "VK%#  C 1d.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5e \&\&]&_#$K!-$$("?3I1d.&&&&&&&&&&&&&&5a \&\&^&V%'!(C%(-1d.&&&&&&&&&&&&&&&g^ \&\&`&>$K@9(-F-2F(X;(iQ S'fj-W,k%$-Ff$-Fb1d. C&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4e4 3.4. Mối quan hệ giữa các giải pháp .104 3.5. Thăm dò tính cần thiết và khả thi của các giải pháp đề xuất .105 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ l 8&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&444 l 8W&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&44[ TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC  DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN m1d.n 1"F/ m1d.<on 1"F/$37 m1_>D>>n 1!KUD>K-U m<opn <$37$$ m>n >K; m8mY>n 8mY2F mB>n BU>K; m.<on ./$37 m>n C m1: 1n 1,9;E mqd_on r"#3# m >mn U! mY>1_n Y2Fs  MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài: $-(SC("JRE-= '%t=-UH-!-V%'#$E SK=<$37D$$($J-J$KC ?#f(#$-E'&_' K_%9O HC$37-$$($u$37=9-0u& AF$=-W$9f!$37-Fb "F/$37&1"F/$37U+-W- ESK$37%t(%t,9;$37& 1@PW9=]em1vw4^`%[ee]"d@ ,F9 K_%6xn"Mục tiêu là xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục được chuẩn hoá, đảm bảo chất lượng, đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề nhà giáo, đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước"&y](4z ,hi)#3fC(-Fb$ 1d.$37'-S)#3f-!-$(0'U "s@W({%E-$-O$9=9=%( -F6%!K7#$&2U0 fK%76#$3#@(-$$#f("?3I #(U0$MS9fK%'& 6('R60%'9fKC$37$ |!K$(K-$-E'(-Fb$1d. $37+"FFR("E&:=S$6+ J&Fb1d.+9$'0(9=S1d.U -F6%!(-F/=+@(@6K-Fb 4 1d.$(-L"K$!%%()#3f$ P-$fK(&&&   CM 7 R? 66( 0U R %@   S "K7C-CC -F b 1d.($  -F b  "F  /  C -?"F( U E   S U0#$K!/$37 # $ES$37& _OxW@(0%"F!"F( $R%B+<$37-$$.BH_D =>?1@A!"%9-=!"F(U9f 379$QS'fj-W,&AL3Q(!)# 3fC-Fb"F/$37-2U9fC"% %}(-Fb"F/.BH_K )~J9=S(,EESN-O=60 $$37K%7-L$|!K$( K-$-E'& (E-JC-Fb"F/ .BH_D=>?1@A$-$KE -='<$37D$$.&1@R/ 3$666!-J6On"Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh".  2. Mục đích nghiên cứu: J)E%F9=C-Fb1d.C 6-W"BH_(=>?1@A(T-UU0 #$ES$37E6-W"& 3. Khách thể, đối tượng nghiên cứu: \&4&8C6On!C-Fb1d.; C& [ \&[&=S6OnC-Fb1d. CBH_(=>?1@A& 4. Giả thiết khoa học: _-J)EfK-SU,9;$U @UCC-Fb1d.C BH_(=>?1@AX$'-%"$J9=S(# -=J,E(%JES(-O60C$37 CK& 5. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu: 5.1. Nhiệm vụ nghiên cứu:   ^&4&4&_6O,9;/JC-Fb1d. C& ^&4&[&_6Of-Fb1d.C !C-Fb1d.CBH_( =>?1@A& ^&4&\&J)E%3+@0(%F9= C-Fb1d.C.BH_(= >?1@A& 5.2. Phạm vi nghiên cứu: JP6Of!C-Fb1d. y>K;U>K;zCBH_( =>?1@A•C-Fb1d. C$"'-0-J)EC -Fb-$[e4[m[e4^& 6. Phương pháp nghiên cứu: 6.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: ,# @mVS•#$mK=U7CU/-CfK \ K%7OE-J& 6.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: - J"k"*& mVK%$37& mE/6& _k%K%7[(\-J& 6.3. Phương pháp thống kê toán học: C)h/9=K6O(6,9;-UU-W( --H-M(@)6O& 7. Đóng góp của luận văn: m1P-Sf-Fb1d.!C-F b1d.CBH_(=>?1@ A& mJ)E-S%F9=C-Fb1d. CBH_(=>?1@A-$[e4[m [e4^& 8. Cấu trúc luận văn: _$0%;-0((K%$77( ?%\,9n Chương 1: 1,9;/-J& Chương 2: f!C-Fb1d.C BH_(=>?@A& Chương 3: AF9=C-Fb1d.C BH_(=>?@A& ] Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI. 1.1. Sơ lược về lịch sử nghiên cứu vấn đề: W9hC)2F$TV9,-K- %-JMJ'W9h$37&d;"E|;- $(=$(-F@W$b-J-LK%7$37 %76U@S-CEC-E'& _TiO45@Ot6./!-2Uu@"E €&_!%$("?3x-$$-FbR@ O%9$Ut3fF$%F=W&_ <$37-fS-=9-0& E-J-V %'$37--f,C'J=6-E S$37nB,3f9f-V%'(,E -?"F(-Fb$6("W3(@-0$ $37+E(-L"K-Fb"F.<of9f-O 60(K%7$&#$ES-Fb "F.<o%FE-J9O($f+@ -J-#$ES-Fb.<o(-#%FC "FUO;'(U/s-W-ES$ 37$3K& 1.1.1. Các nghiên cứu ở nước ngoài: 1UCUE-JC-Fb1d.-S6O $'T))-2E#%(-2-J)E-SJU Kk%#$ES-Fb"F/$37& $%^ee-\ee'1!_6(>$V- -2)EK;/8Vhk%%7-@-$$ 'W)2F&;/-U-S)#3f6= /-$#(!-2-H=U6-C--K-W ^ . NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN PHÚ NHUẬN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH. 3.1. Định hướng phát triển giáo dục Tiểu học Thành phố Hồ Chí Minh và quận Phú. 3$666!-J6On" ;Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh& quot;.  2. Mục